教科版物理八年级下册 8.2 力的平衡（课件）(共25张PPT)
文档属性
| 名称 | 教科版物理八年级下册 8.2 力的平衡（课件）(共25张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-03-28 22:09:30 | ||
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文档简介
(共25张PPT)
第2节 力的平衡
第八章 力与运动
情境引入
两个小孩用力提起一桶水
一个大人用力提起同一桶水
一个顶两个
多个人用力，把汽车从泥泞中推出来
拖拉机把汽车从泥泞中拉出来
一个顶多个
1.合力
如果一个力对物体的作用效果与几个力同时对物体作用的效果相同，那么这个力就叫做那几个力的合力。
概念：
合作探究
实验探究：同一直线上二力的合成
材料：
橡皮条一根、棉绳一根
弹簧测力计两个、刻度尺等
步骤：
1.在水平桌面上（如右图a），将橡皮条一端固定，用两个弹簧测力计同时沿同一方向，将橡皮条的活动端拉到位置A，记录两个弹簧测力计的示数F1和F2 ；
2.再照右图b，用一个弹簧测力计沿同一方向拉橡皮条的活动端，使它的活动端仍到达位置A，记下这时弹簧测力计的读数F；
a
b
A
A
3.比较F和F1+F2的大小。
实验结论
在同一条直线上的两个力：
1.如果方向相同，合力大小等于两个力的大小之和
2.如果方向相反，合力大小等于两个力的大小之差
想一想
2.力的平衡
一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
能不能说，凡是保持静止状态或匀速直线运动状态的物体，都没有受到外力作用呢？
牛顿第一定律
静止
观察上图，想想它们分别受到哪些力的作用
G
F
G
F
F
F
匀速直线运动
G
G
思考：以上物体受到外力作用时也能保持静止状态或匀速直线运动状态，这与牛顿第一定律有矛盾吗？
不矛盾，因为物体所受的这几个力的作用效果相互抵消了，即合力为零，这与不受力的效果是一样的。
物体在受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。
只受两个力
二力平衡
静止状态和匀速直线运动状态又叫平衡状态。
力的平衡
定义：
一个物体在两个力的作用下，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力的平衡就称为二力平衡。
二力平衡：
阻力
重力
阻力和重力是平衡力，跳伞人处于二力平衡状态
做匀速直线运动的小汽车
N
G
牵引力
阻力
一只热气球匀速下降，其受到的重力和牵引力是否是一对平衡力？（不计空气阻力）
思考：施加于物体的两个力，需要满足什么条件才能使物体保持平衡状态呢？
3.二力平衡的条件
提出问题：
假设：
两个力应该在同一物体上
作用在一个物体上的两个力相互平衡，这两个力需要满足什么条件？
两个力可能要在同一条直线上
两个力的大小可能要相等
两个力的方向可能要相反
设计实验
在光滑的桌面上放一小车，小车在水平方向受到两个相反力的作用。1.改变两边的力的大小；2.把小车转动一个小角度看两力是否还在一条直线上。
实验器材：木板、小车、砝码、细线、定滑轮、弹簧测力计、质量小盘2个等（如下图）
再往两边的小盘里放上质量相等的砝码。放开小车后，小车将 。
由此可得到：要使两个力相互平衡，两个力的大小必须 。
在两边的小盘里分别放上质量不相等的砝码。放开小车，小车 。
滑向一边
保持平衡
相等
实验一：
实验二：
在两边的小盘里放上质量相等的砝码，将小车稍向旁边移动，使两个拉力的方向并不相反。放开小车，小车将 。待小车静止时，两个拉力的方向 。
由此又可以得到：要使两个力相互平衡，两个力的方向必须 。
相反
移动
相反
实验三：
在两边的小盘里放上等质量的砝码。并将小车扭转一个角度，使拉小车的细线相互平行，但不在同一直线上。放开小车，小车将 。待小车静止后，两边的细线 （选填“在”或“不在”）同一直线上。
由此可以得到：要使两个力相互平衡，两个力必须在 。
转动
在
同一条直线上
实验记录
小车的受力大小 （相等\不相等） 小车的方向 （相同\相反） 小车受力是否在同一直线 （是\否） 小车是否平衡
（是\否）
不相等 相同 是 否
相等 相反 是 是
二力平衡的条件：两个力作用在同一物体上，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
分析论证
巧记：同体、等大、反向、共线
可见，二力平衡必须满足以下四个条件：
两个力作用在 个物体上，大小 、方向 、作用在 条直线上。
同一
相等
相反
同一
结论
三、二力平衡的条件
静止状态
匀速直线运动状态
受力为平衡力
平衡状态
二、力的平衡
同体、共线、反向、等大
彼此平衡的两个力的合力为零
课堂小结
一、合力
几个力
一个力
效果相同
二力共线、同向：
F合=F1﹢F2
二力共线、反向：
F合=F1﹣F2
1.判断题。（对的打“ ”,错的打“ ”）
（1）物体受到力的作用时，运动状态一定改变。（ ）
（2）物体不受力的作用时，运动状态一定不变。 （ ）
（3）物体的速度越大，它受到的合力也一定越大。（ ）
随堂训练
2.如图所示，用两根细绳分别系住甲、乙两个相同的物体，让它们在竖直方向上运动，甲物体以v1 =2米/秒的速度匀速下降，此时绳的拉力为F1；物体乙以v2 =4米/秒的速度匀速上升，绳的拉力为F2，则F1与F2的大小关系是（ ）
A、F1=F2
B、F1=2F2
C、2F1=F2
D、F1=4F2
乙
v2
F2
甲
v1
F1
A
3.下列情况，能表示二力平衡的是（ ）
3牛
3牛
3牛
4牛
3牛
3牛
3牛
3牛
A
B
C
D
C
第2节 力的平衡
第八章 力与运动
情境引入
两个小孩用力提起一桶水
一个大人用力提起同一桶水
一个顶两个
多个人用力，把汽车从泥泞中推出来
拖拉机把汽车从泥泞中拉出来
一个顶多个
1.合力
如果一个力对物体的作用效果与几个力同时对物体作用的效果相同，那么这个力就叫做那几个力的合力。
概念：
合作探究
实验探究：同一直线上二力的合成
材料：
橡皮条一根、棉绳一根
弹簧测力计两个、刻度尺等
步骤：
1.在水平桌面上（如右图a），将橡皮条一端固定，用两个弹簧测力计同时沿同一方向，将橡皮条的活动端拉到位置A，记录两个弹簧测力计的示数F1和F2 ；
2.再照右图b，用一个弹簧测力计沿同一方向拉橡皮条的活动端，使它的活动端仍到达位置A，记下这时弹簧测力计的读数F；
a
b
A
A
3.比较F和F1+F2的大小。
实验结论
在同一条直线上的两个力：
1.如果方向相同，合力大小等于两个力的大小之和
2.如果方向相反，合力大小等于两个力的大小之差
想一想
2.力的平衡
一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
能不能说，凡是保持静止状态或匀速直线运动状态的物体，都没有受到外力作用呢？
牛顿第一定律
静止
观察上图，想想它们分别受到哪些力的作用
G
F
G
F
F
F
匀速直线运动
G
G
思考：以上物体受到外力作用时也能保持静止状态或匀速直线运动状态，这与牛顿第一定律有矛盾吗？
不矛盾，因为物体所受的这几个力的作用效果相互抵消了，即合力为零，这与不受力的效果是一样的。
物体在受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。
只受两个力
二力平衡
静止状态和匀速直线运动状态又叫平衡状态。
力的平衡
定义：
一个物体在两个力的作用下，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力的平衡就称为二力平衡。
二力平衡：
阻力
重力
阻力和重力是平衡力，跳伞人处于二力平衡状态
做匀速直线运动的小汽车
N
G
牵引力
阻力
一只热气球匀速下降，其受到的重力和牵引力是否是一对平衡力？（不计空气阻力）
思考：施加于物体的两个力，需要满足什么条件才能使物体保持平衡状态呢？
3.二力平衡的条件
提出问题：
假设：
两个力应该在同一物体上
作用在一个物体上的两个力相互平衡，这两个力需要满足什么条件？
两个力可能要在同一条直线上
两个力的大小可能要相等
两个力的方向可能要相反
设计实验
在光滑的桌面上放一小车，小车在水平方向受到两个相反力的作用。1.改变两边的力的大小；2.把小车转动一个小角度看两力是否还在一条直线上。
实验器材：木板、小车、砝码、细线、定滑轮、弹簧测力计、质量小盘2个等（如下图）
再往两边的小盘里放上质量相等的砝码。放开小车后，小车将 。
由此可得到：要使两个力相互平衡，两个力的大小必须 。
在两边的小盘里分别放上质量不相等的砝码。放开小车，小车 。
滑向一边
保持平衡
相等
实验一：
实验二：
在两边的小盘里放上质量相等的砝码，将小车稍向旁边移动，使两个拉力的方向并不相反。放开小车，小车将 。待小车静止时，两个拉力的方向 。
由此又可以得到：要使两个力相互平衡，两个力的方向必须 。
相反
移动
相反
实验三：
在两边的小盘里放上等质量的砝码。并将小车扭转一个角度，使拉小车的细线相互平行，但不在同一直线上。放开小车，小车将 。待小车静止后，两边的细线 （选填“在”或“不在”）同一直线上。
由此可以得到：要使两个力相互平衡，两个力必须在 。
转动
在
同一条直线上
实验记录
小车的受力大小 （相等\不相等） 小车的方向 （相同\相反） 小车受力是否在同一直线 （是\否） 小车是否平衡
（是\否）
不相等 相同 是 否
相等 相反 是 是
二力平衡的条件：两个力作用在同一物体上，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
分析论证
巧记：同体、等大、反向、共线
可见，二力平衡必须满足以下四个条件：
两个力作用在 个物体上，大小 、方向 、作用在 条直线上。
同一
相等
相反
同一
结论
三、二力平衡的条件
静止状态
匀速直线运动状态
受力为平衡力
平衡状态
二、力的平衡
同体、共线、反向、等大
彼此平衡的两个力的合力为零
课堂小结
一、合力
几个力
一个力
效果相同
二力共线、同向：
F合=F1﹢F2
二力共线、反向：
F合=F1﹣F2
1.判断题。（对的打“ ”,错的打“ ”）
（1）物体受到力的作用时，运动状态一定改变。（ ）
（2）物体不受力的作用时，运动状态一定不变。 （ ）
（3）物体的速度越大，它受到的合力也一定越大。（ ）
随堂训练
2.如图所示，用两根细绳分别系住甲、乙两个相同的物体，让它们在竖直方向上运动，甲物体以v1 =2米/秒的速度匀速下降，此时绳的拉力为F1；物体乙以v2 =4米/秒的速度匀速上升，绳的拉力为F2，则F1与F2的大小关系是（ ）
A、F1=F2
B、F1=2F2
C、2F1=F2
D、F1=4F2
乙
v2
F2
甲
v1
F1
A
3.下列情况，能表示二力平衡的是（ ）
3牛
3牛
3牛
4牛
3牛
3牛
3牛
3牛
A
B
C
D
C