人教版七年级下册第1课：繁盛一时的隋朝 导学案

第1课 繁盛一时的隋朝（导学案）
[学习目标]1、知道南北朝到隋的政权更替过程；2、记忆大运河的中心、南北端点、长度、分哪几段和连接哪几大河流。3、知道隋炀帝开凿大运河的目的及作用（重点）； 4、能用一分为二的观点评价隋朝大运河（难点）；
[预习案]（15分钟预习及做题时间，7分钟展示点评）分小节学习，对课文的知识点要进行“圈点划画”；尽量独立做预习案的题目，有疑问的题，再和伙伴们讨论。
一、学习“南北重归统一”小节
1、细读P2第1段，根据下面的填空题划出需掌握的知识点 ，再完成填空题：隋朝的建立时间： ；建立者： ；都城： ；隋统一南北的时间 ；
2、隋建立之前，有南朝的 政权和北朝的 政权并存。
3、认真读P3中的“隋朝疆域”图，注意其中的地名；
4、阅读P3中正文的段落，想想隋朝经济繁荣的原因；
二、学习“大运河的开通”小节
1、P4第1段是本课重点，需重复细读，划出需掌握的知识点；
2、P4动脑筋的答案可在P3的正文中找，试想想答案（此题可跳过）；
3、认真阅读P4“隋朝大运河”地图及地图顶上正文和P5绿色文字段落，再填图，圆形框填地名，方框填4段运河名（可找伙伴帮忙噢）。
4、从P5的插图中，同学们想到了什么不好的方面？
答：
[探究案]（讨论、展示及点评共15分钟）伙伴们，什么高见噢︿-︿，讲出来听听!
隋炀帝开凿大运河的目的是什么？大运河有什么作用？
目的：
作用：
做P5“动脑筋”，把你们想到的写下来。
答：




3、做P6“思考与判断”（请结合P5的竖字的“文献资料”、“开凿大运河的插图”及P5的“动脑筋”这么一些材料，综合思考。有点难噢，挑战它！）。







[检测案]（6分钟）
1、隋朝大运河洛阳向北的一段是 渠；向南的一段是： 渠。
2、阅读材料：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无龙舟水殿事，共禹论功不较多。” ——（唐）皮曰休《汴河怀古》
回答①上述材料反映了古代哪一著名的水利工程？

②上述水利工程的作用是什么？
③写出你对这一工程的简单评价？
[小结]（2分钟）结合学习目标，自言自语的说说学习本课的收获。
[课外作业]（选取练习册中的题目，在此明确写上题号）