北师大版八年级上册第7课：维新变法运动

第7课 维新变法运动

一、教学目标
通过本课学习，使学生了解公车上书、百日维新、戊戌政变和戊戌六君子等历史基础知识。
结合课文，利用影视资料、新闻报道、宣传画照片等各种历史资料培养学生的历史想象能力和分析能力，能从中找出维新变法运动发生的社会原因、政治原因以及经济原因。此外，就康有为、梁启超变法一事对比社会各界的反应，加深对变法运动失败的理解。
通过本课学习，使学生能解释维新变法人士的进步立场，激发其热爱祖国、振兴中华的高尚情操和历史责任感。
二、教学重点与难点
1、本课的重点之一是公车上书和维新变法运动的展开，维新变法作为一次大规模的政治活动是从“公车上书”开始的；本课的又一个重点是“百日维新”，它是这次大规模政治运动的高潮。
2、本课的难点是戊戌变法的历史意义，只有在逐项分析变法法令的基础上才能理解变法的资产阶级改良性质和其爱国、进步的历史意义。变法在社会上所起的思想启蒙作用，对后来的资产阶级革命也产生了深刻的影响。
三、教学方法
1、创设情景，启发诱导。
2、鼓励学生，主动探究。
3、借助多媒体进行教学。
四、学情分析及学法指导
初二的学生对历史的学习已经有了一定的基础，并且他们有较强的求知欲，对未知领域充满好奇。因此，教师要针对以上特点，激发学生兴趣，调动学习热情，要巧于创设情景，激活学生的创新思维。引导学生进行整体感知的同时，并通过小组合作进行局部探究。
五、教具准备
多媒体课件。
六、教学过程
（一）情境导入
（课件展示1：第二单元 近代史的探索）
课前两分钟（课件展示2：影视金曲《戊戌风云》时间2分30秒。）
教师旁白：这部电视剧大家看过吗？它反映的是什么历史事件呢？（戊戌变法）让我们共同走进“戊戌变法”，去领略维新志士在民族危亡之际力图通过维新变法救亡图存的爱国之情。
（课件展示3： 第7课 戊戌变法）
（二）学习新课
（课件展示4－1：整体感知：请同学们浏览一下本课课文，这一课将主要学习哪两个方面的内容？）
请学生快速浏览课本，然后回答。
（课件展示4－2）
1、公车上书
2、百日维新
★通过这一环节，使学生对本课要学习的内容能够整体了解，即明确了学习目标。
1、公车上书
（课件展示5：导学提示：公车上书的背景、发动者、时间、地点、影响。）
学生带着问题阅读课本，然后举手回答，同时教师出示答案。
背景可链接到（课件展示6：播放影视资料《戊戌变法（上）》，时间1分40秒。）
让学生在更广阔的层面上了解“公车上书”的时代背景，明白维新变法运动的发生有其社会的、政治的和经济的原因。
发动者可链接到（课件展示7：讲一讲：请一位同学简单介绍下面两位人物：《康有为》、《梁启超》图片。）
时间、地点可链接到（课件展示8：《康有为约请各省举人商议上书问题》、《公车上书记》两幅图片。）教师：什么是“公车上书”？“公车上书”的目的是什么？
影响可链接到（课件展示9：《强学会会址》、《强学报书影》、《时务报、湘学报、国闻报书影》、《时务学堂总理及教习合影》、《戊戌变法时期学会、学堂、学馆一览表》
（课件展示10：思考讨论：维新变法运动为什么会兴起？）
组织学生同组或同位讨论，然后选代表回答。同时，（课件展示11：《民族危机大大加深》、《中国民族资本主义的初步发展》等图片。）通过图片展示，使学生更直观的认识到：甲午战争后，民族危机大大加深，一些爱国知识分子希望通过维新变法挽救民族危亡；民族资本主义工业得到初步发展，为民族资产阶级登上政治舞台提供了条件。
过渡：公车上书后，全国的维新变法运动不断发展，帝国主义掀起的瓜分狂潮进一步刺激了维新变法运动的高涨，不甘做“亡国之君”的光绪帝终于下诏变法，这就是历史上的“戊戌变法”。
2、百日维新
（课件展示12：影视资料《戊戌变法（下）》，时间1分40秒。）
自学导航：
（课件展示13－1：请同学们自学这一部分内容，并设计出问题。）
让学生阅读课本，并设计出问题。
（课件展示13－2：请各小组内部交流一下你们设计的问题。）
把全班学生分成若干个小组，让同小组的学生之间相互讨论自己设计的问题。
（课件展示13－3：烽火擂台：请各小组之间选出代表相互提问你们设计的问题。）
组织学生相互提问，教师加以引导和鼓励。随着学生的相互提问，教师引导学生解决以下问题：①戊戌变法的领导者、主要参与者；②戊戌变法的起止时间；③戊戌变法的法令内容及作用；④“戊戌政变”及“戊戌六君子”等。通过这些问题，使学生认识到，这次变法是康、梁为代表的资产阶级知识分子奔走呼号，努力奋争的结果，反映了资产阶级的愿望和要求，是一场资产阶级性质的改良运动，在社会上起了思想启蒙的作用，有利于资产阶级思想传播
★通过以上三步，可以培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。
（课件展示14：自己动手：你能否将戊戌变法法令的内容制作成一个表格？比比看，谁是最好的老师。）
组织学生动手制作戊戌变法法令内容表。
（课件展示15：《百日维新诏令主要内容表》）通过此表，使学生更清楚的了解戊戌变法的内容、性质及作用。
教师：我们来观看几幅图片，你能否指出哪些人支持变法，哪些人反对变法。（课件展示16：《光绪帝》、《定国是诏》、《慈喜》、《戊戌六君子》等一系列图片。这些图片自动连续播放。）
（课件展示17：各抒己见：谭嗣同甘愿为变法流血牺牲，值不值得？）
让学生各抒己见，展开辩论，教师加以引导。
（三）课堂小结
（课件展示18）
（四）史海泛舟
（课件展示19：①知识巩固 ②材料阅读 ③畅想天地）
①知识巩固
（课件展示20）
1.“公车上书”的直接原因是( )
A.中国资本主义的初步发展
B.西方先进思想的传入
C.甲午战争的失败和《马关条约》的签订
D.清政府的腐朽统治
2.揭开维新变法运动序幕的是( )
A.“公车上书” B.成立强学会
C.“百日维新 ” D.《中外纪闻》发行
3.洋务派和维新派的根本区别是( )
A.是否采用西方技术
B.进行变法改革
C.维护清朝统治
D.建立近代企业
4.甘愿为变法流血牺牲以唤起民族觉醒的是( )
A.康有为 B.梁启超
C.光绪帝 D.谭嗣同
②材料阅读
（课件展示21）
康有为在一次上书中说，局势“ 譬犹地雷四伏，药线交通，一处火燃，四面皆应……割台之后，两载遂有胶州……恐自尔之后，皇上与诸臣虽欲苟安旦夕而不可得矣……故当今日而思图存，舍变法外，更无他巧”。
1、上述材料中“割台”指什么事？
2、作者要表达的主题思想是什么？
③畅想天地
（课件展示22）
你认为戊戌变法的失败仅仅是慈禧太后发动政变造成的吗？为什么？
（五）课后作业
（课件展示23）
“自由阅读卡”叙述了康有为拒绝给女儿缠足的故事，你还了解哪些维新人士向传统陋习挑战的事例？你受到哪些感动？下一课我们再听听你的议论。
（六）谢谢指导！
（课件展示24）
在歌曲《壮志雄心》中结束本课。