7.1力课件2021－2022学年人教版物理八年级下册(共30张PPT)

(共30张PPT)
第七章 力
第一节 力
学习目标：
1.知道力的定义。
2.知道力的符号和单位。
3.知道力的作用效果。
4.知道力的三要素。
5.物体间力的作用是相互的。
每位同学握拳
人们最早对力的认识，就是从肌肉的紧张感觉中得到的。
什么时候用过力？
有什么感觉？
运动员举杠铃
渔翁拉渔网
大象压跷跷板
推土机推土
同名磁极互相排斥
带电橡胶棒吸引纸屑
运动员举杠铃
渔翁拉渔网
大象压跷跷板
推土机推土
同名磁极互相排斥
带电橡胶棒吸引纸屑
物理学中，通常将物体之间的推、拉、
提、压、吸引、排斥等都叫做
力的作用
一.力是
受力物体
施力物体
结论：
1)一个物体受到了力,一定有别的物体对它施力.施力物体与受力物体总是同时存在的。
2)产生力的条件:
至少要有两个物体；
物体间要有相互作用。
物体对物体的作用。
力通常用字母F表示。
想一想
物体之间不接触
能否产生力的作用？
产生力不一定要相互接触.
带电橡胶棒吸引纸屑
同名磁极互相排斥
磁铁吸引铁钉
苹果会落到地面上
不直接接触的物体间也会产生力的作用．
力的单位：
在国际单位制中力的单位是牛，筒称牛，符号Ｎ；牛顿是英国著名科学家
.用手托起一个苹果，手对苹果施加的力大约是1N。
.托起两个鸡蛋所用的力大约为1N；
.成年男子右手的握力大约是700N；
.一个质量是40kg的同学对地面的压力大约是400N等等。
了解一些常见的值.
1、只要有力存在，就一定（ ）
A 只有一个物体存在
B 至少有两个物体存在
C 只有受力物体存在
D 只有施力物体存在
B
学以致用
2、驾驶员驾驶拖拉机耕地时，请问犁耕
地的力，施力物体是 （ ）
A 犁
B 拖拉机
C 泥土
D 驾驶员
A
学以致用
二.如何判断物体有没有受力呢？
力的作用效果
弓的形状发生改变
竿子发生了形变
沙发发生了形变
竹子发生了形变
力可以使物体的形状发生改变(简称形变).
(a)投球手把静止的棒球投掷出去；
（b)棒球被接球手接住；
（c)接球手将棒球击出。
棒球的运动方向发生了改变
静止
运动
力可以使物体的运动状态发生改变
运动
静止
1、力可以改变物体的形状；
2、力可以改变物体的运动状态。
注意:形变可以是很明显的也可以是很微小的。
运动状态改变
(a) 速度大小发生改变；
(b)运动方向发生改变；
结论 二:力的作用效果
小实验：探究影响塑料刻度尺形变的因素
试一试：请你自己设计实验验证你的猜想
（1）怎样使塑料刻度尺向下弯曲？施加力的方向应向＿＿＿＿（上/下）
（2）要使塑料刻度尺产生相同的弯曲，力作用于哪点较省力呢？作用于__（A/B）
下
A
（3）如何使塑料刻度尺向下弯曲程度大一些？作用在A点的力应_____（增大/减小）
增大
A
B
用扳手拧螺母的时候,手握在把的末端比握在把的中间,易于把螺母拧紧．
力的作用点也能够影响它的作用效果．
推门的时候，推力作用到离门轴较远的点，比作用到离门轴较近的点，易于把门推开．
讨论一下，得出的结论是……
A
B
再做个实验:
三.力的作用效果受哪些因素的影响呢？
力的大小
力的方向
力的作用点
力的三要素：习惯上把力的大小、方向、作用点称为力的三要素
踢足球时，用力越大，球就飞的越远
踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去
用同样大小的力推门时，每次手的位置离门轴远近不同，力的效果也不同。
1、如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生(a)(b)(c)(d)各图中所示的形变，如果F1=F3=F4〉F2，那么
（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图____和图____；
（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图____和图____；
（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图___和图___；
a
b
a
c
a
d
四.力的示意图：
用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来
线段的长短 表示力的大小；
箭头 表示力的方向，
线段的起点或终点 表示力的作用点。
例：用50N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进
F=50N
注意：
1、一个物体若同时受几个力的作用，作用点一般都可以画在物体的重心上，且力越大，线段应该按比例画得越长。
2、作用点一定要画在受力物体上！
3、不同的力须用不同的符号表示
动力----F 阻力----f 或Ff 重力-----G 支持力-----FN
1、手竖直向上托一本书，画出它所受的支持力50N
FN=50N
2、与水平方向成30°角斜向上拉木箱F=10N
F=10N
300
G=20N
3、重物受竖直向
下的重力20N
穿着旱冰鞋的小孩用手推墙,会感到墙也在推他, 他自己也后退.
穿着旱冰鞋站在墙边用力推墙，会发生什么现象？
思考:
结论：五、力的作用是相互的
分析：一用力，这两人会怎样？
滑冰时，甲对乙有推力的作用，甲是施力物体，乙是受力物体；同时，乙对甲也有推力的作用，这时，乙是施力物体，甲是受力物体，
由此可见，施力物体同时也是受力物体，力的作用是相互的。
甲
乙
讨论：
1、用浆划船前进时，使船前进的力是哪个物体给的？
A、水 B、 浆
C、人 D、船
分析：浆划船时，浆对水有一个作用力，因为力的作用是相互的，所以浆同时也受到水的反作用力，因此将船推前进。故选A。
1、力可以改变物体的_____，也可以改变物体的________。
2、力的符号是____，单位是____,用符号 表示。
3、关于力的说法正确的是〔 〕
A.两个物体不接触，就不会产生力的作用
B.没有物体就没有力的作用
C.一个物体也会产生力的作用
D.两个物体学会接触，就一定会产生力的作用
形状
运动状态
F
N
4.　如图所示,某人
用大小相同的力作用于
弹簧,观察比较(a)、(b)
两图，可知力的作用效
果与力的_______有关。
方向
5、踢球时，球受到的力是由 施加的，
这时 也受到球的作用力。
6、下图中，可以说明力能改变物体运动状态的是 ， 说明力能使物体发生形变的是 .
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
脚
脚
B C E
A D
力
相 互
物体与物体
作用效果
改变运动状态
形变
改变速度大小
改变方向
小结
显现
判定存在