12.1杠杆课件2021-2022学年人教版物理八年级下册(共24张PPT)

(共24张PPT)
12.1杠杆（第一课时）
学习目标：1.知道什么是杠杆，了解杠杆的五个要素。
2.知道力臂的概念和引入力臂的意义。
3.通过实验探究得出杠杆的平衡条件。
学习准备： 1.准备安全剪刀、食品夹、开瓶器、核桃夹、玩具钓鱼竿、筷子
羊角锤等简单杠杆（根据家庭实际情况准备）
2.下载NB物理实验软件，在视频学习过程中可以进行仿真实验操作。
3.准备一个笔记本，在视频学习过程中做笔记。
感知生活中的物理
动动手 找共性
温馨提醒：
（1）感知工具的受力情况
（2）观察工具的转动情况
上例中的共同点：
①都是硬棒。
②工作过程中都在转动，转动过程中有一点是固定不动的。
③除固定不动的点外，还要受到两个力的作用。
可直可弯，可方可圆，但质地要坚硬
一个能使它转动，另一个阻碍它转动
——两个力作用效果相反
杠杆 1.定义：在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒。
杠杆是一种常用的简单机械，由五个要素组成:
(1)支 点(O)：杠杆绕着转动的点.
(2)动 力(F1)：促使杠杆转动的力.
(3)阻 力(F2)：阻碍杠杆转动的力.
杠杆
F1
F2
o
温馨提示:动力和阻力的受力物体都是杠杆。
G
找一找下面杠杆的支点、动力、阻力
羊角锤
瓶盖起子
钓鱼竿
思考：杠杆转动效果受哪些因素影响？
确认力臂：是从支点到力的作用点的距离？
是从支点到力的作用线的距离？
确认力臂：
是从支点到力的作用点的距离？
是从支点到力的作用线的距离？
力臂：支点到力的作用线的距离。
动力F1：促使杠杆转动的力。
阻力F2：阻碍杠杆转动的力。
动力臂l1：从支点到动力作用线的距离。
阻力臂l2：从支点到阻力作用线的距离。
支点O：杠杆绕着转动的点。
杠杆的五要素
2、杠杆转动效果影响因素
二、杠杆的平衡条件
1、杠杆平衡：当动力和阻力对杠杆的转动效果相互抵消时，杠杆处
于平衡状态。
杠杆平衡状态
保持匀速转动
保持静止
问题：杠杆在满足什么条件时，才会平衡？
2、探究杠杆的平衡条件
②猜想:
③器材:
杠杆、钩码、铁架台
①提出问题：
杠杆平衡时，F1,F2,l1,l2满足什么条件呢？
④设计实验：
（1）我们取杠杆的哪一种平衡状态？
（2）选择图1还是图2？
F1
F2
O
L2
L1
保持静止
F1
F2
L2
L1
温馨提示：画一下杠杆的五要素
倾斜状态时力臂比杠杆上的刻度小
杠杆静止时在水平位置，可以直接在杠杆上读出力臂的值。
排除杠杆自重对实验的影响
排除杠杆自重对实验的影响
杠杆自重对实验有影响
思考：为什么选择杠杆的中间点作为杠杆的支点呢？
② 在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调节钩码的位置，使杠杆在水平位置重新平衡。然后把实验数据填入表中。
F2
F1
l2
l1
① 调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。
4. 进行实验：
③ 改变力和力臂的数值，再做两次实验，把实验数据填入表中。
实验次数 动力F1/N 动力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm
1
2
3
注意：一个钩码重0.5N
5、杠杆的平衡条件：
动力×动力臂＝阻力×阻力臂
或写作： F1l1＝ F2l2
即：杠杆的平衡取决于力和力臂的乘积。
阿基米德杠杆原理
课堂小结
杠杆的概念及五要素
杠杆平衡的条件
12.1杠杆（第二课时）
1 杠杆的力臂
会用作图的方法画出杠杆的力臂
杠杆
2 杠杆的分类
知道杠杆分为省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆
教学目标
杠杆
温故知新
O
动力F1
阻力F2
阻力臂L2
动力臂L1
支点
动力
动力臂
阻力
阻力臂
杠杆绕着转动的固定点，用O表示。
使杠杆转动的力，用F1表示。
从支点到动力作用线的距离，
用L1表示。
阻碍杠杆转动的力，用F2表示。
从支点到阻力作用线的距离，
用L2表示。
会画杠杆的力臂
杠杆
B
F2
O
F1
A
B
F2
O
F1
A
L2
L1
(1)找出支点的位置（标记O)
(2)沿动力、阻力的作用方向将力的作用线画出(延长线用虚线)
(3)从支点作动力、阻力作用线的垂线(用虚线)，并且标垂足、用大括号表示出力臂
L1
L2
注意：力臂也可以是实线加双箭头表示
杠杆的分类
杠杆
各种各样的杠杆
杠杆的分类
杠杆
省力杠杆：平衡时L1＞L2，F1＜F2。特点：省力但要费距离
钢丝钳
核桃夹子
撬棍
杠杆的分类
杠杆
费力杠杆：平衡时L1＜L2，F1＞F2 。特点：费力但省距离
食品夹
镊子
船桨
杠杆的分类
杠杆
等臂杠杆：平衡时L1＝L2，F1＝F2。 特点： 不省力也不费力
托盘天平
跷跷板
课堂小结
1．会画杠杆的力臂：（虚线加大括号或者实线加双箭头）
课堂小结
杠杆
2.知道杠杆的分类（省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆）