8.2.力的平衡2021－2022学年教科版八年级物理下册(共33张PPT)
文档属性
| 名称 | 8.2.力的平衡2021－2022学年教科版八年级物理下册(共33张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 6.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-03-29 06:59:41 | ||
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文档简介
(共33张PPT)
第八章 力与运动
8.2 力的平衡
观察与思考
一、合力
一个力作用在物体上产生的效果可以与两个力或几个力同时作用在这个物体上产生的效果相同。
一、合力
二、分力
组成合力的每一个力叫分力。
如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫那几个力的合力。
等效替代
1.一直线方向相同二力合成
2.同一直线方向相反二力合成
3.不在同一直线的二力合成
三、探究二力合成的规律
F1=3N F2=2N
F=5N
结论：同一直线方向相同两个力的合成，合力大小等于二力之和，即F=F1+F2。方向：与两个力方向相同。
1.同一直线方向相同二力合成
F=1N
F1=3 N
F2=2N
思考：若F1，F2换下方向，结果如何？
2.同一直线方向相反二力合成
结论 ：同一直线方向相反两个力的合成，合力大小等于二力之差即F=|F1-F2|方向与较大力方向相同
动脑想一想
不在同一直线的二力合成？
在同一直线的多力如何合成？
巩固练习
1.作用在一个物体上的两个力10N和4N，那么他们的合力最大是（ ），合力的最小（ ）
A 、14N B、5N
C、 6 N D、3N
2.甲乙两同学同时推桌子，甲用25N向左推，乙用40N向右推则桌子受到的合力为 。方向为 ，若甲向右推则合力为 。若甲向左用40N推则合力为 。
3.甲乙 两个同学同时推木块，木块所受合力为0，若甲向右50N推木块，则乙的推力为 ，方向 。
4.如图，用水平力F拉着木块A在水平木板上作直线运动，运动中，木块A受到的滑动摩擦力是f，则木块A在水平方向受到的合力是（ ）
A．F B．f C．F+f D．F-f
5.竖直向上抛出重力为G的物体，物体在运动中受到的空气阻力总是跟运动方向相反，大小为f，且f始终小于G．则物体在上升过程中受到的合力（ ）若小球在下降中（ ）
A．大小为G+f，方向竖直向下
B．大小为G-f，方向竖直向下
C．大小为G+f，方向竖直向上
D．大小为G-f，方向竖直向上
谢 谢！
第八章 力与运动
8.2 力的平衡（第二课时）
F
G
静止状态---平衡状态
F
G
匀速直线运动状态---平衡状态
1、静止状态
2、匀速直线运动状态
一、平衡状态
保持平衡的杂技演员
叠放在一起的石头
匀速行驶的列车
跳伞运动员和降落伞在空中匀速直线下降
思考：杂技演员和石头各受几个力而处于静止状态？列车和跳伞运动员各受几个力而处于匀速直线运动状态？
G
F支
G
F支
G
F支
G
F浮
生活中处于平衡状态的物体
物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡，并把这几个力称一组平衡力。
如果物体只受两个力的作用，且处于平衡状态，这种情况叫做二力平衡。
N
G
二、平衡力
一对平衡力
二力平衡
一只热气球匀速上升，其受到重力和浮力是否是一对平衡力？（不计空气阻力）
思考：如果作用在一个物体上的两个力相互平衡，这两个力需要满足什么条件呢？
1、提出问题：
2、猜想与假设：
两个力的大小可能要相等
两个力的方向可能要相反
两个力可能要在一条直线上
两个力应该在同一物体上
3、设计实验、验证假设：
三、探究：二力平衡需要哪些条件？
在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板后，塑料板什么现象？
由此可得到：要使两个力相互平衡，两个力的大小必须 。
如图，在两边的绳套上挂不等重的钩码。放开塑料板，什么现象？
相等
实验一:
如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料板稍向下移动，使两个拉力的方向不同，松手后观察塑料板什么现象？
由此又可以得到：要使两个力相互平衡，两个力的方向必须 。
相反
实验二：
如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平行，但不在同一直线上。放开塑料板，观察现象？待塑料板静止后，细线是否在一条直线上？
由此可经得到：要使两个力相互平衡，两个力必须在 。
同一直线上
实验三
1、提出问题：
4、得出结论：
2、猜想与假设：
两个力的大小可能要相等
两个力的方向可能要相反
两个力可能要在一条直线上
两个力应该在同一物体上
3、设计实验、验证假设：
二力平衡的条件为：
同物、同线、等大、反向
三、探究：二力平衡需要哪些条件？
下列情况，能表示二力平衡的是（ ）
为什么？
3牛
3牛
3牛
4牛
3牛
3牛
3牛
3牛
3牛
3牛
A
B
C
D
E
天花板上吊一盏灯，吊线的重力忽略不计，下列各对力中属于平衡力的是（ ）
A、天花板对吊线的拉力和吊线对天花板的拉力
B、灯对吊线的拉力和吊线对灯的拉力
C、天花板对吊线的拉力和吊线对灯的拉力
D、灯受到的重力和吊线对灯的拉力
某人用绳提着一条鱼静止不动，此时鱼受到的平衡力是 和 这一对力。而绳子拉鱼的力和鱼拉绳子的力是 和 。
四、力和运动的关系
平衡力
运动状态不改变
Ｆ
Ｇ
向上匀速：
F=G
向下匀速：
F=G
静止：
F=G
1、
2.非平衡力
运动状态改变
Ｆ
Ｇ
向上加速：
向下加速：
F＞G
F＜G
Ｆ
Ｆ
Ｇ
Ｇ
1、画物体的受力示意图(受力分析），
分析物体是否受到平衡力，哪一对力是二力平衡。
1）静止悬挂的电灯。
2）静止在桌面上的茶杯。
3）匀速运动的拖车。
五、二力平衡的应用
2、根据运动状态判断受力情况
1.静止悬挂的电灯G=20N，电线的拉力 F=？
2.静止在桌面上的茶杯，m=0.25kg，桌面的支持力 N=？
3.匀速运动的拖车，F牵=1.5×105N， f阻=？
3、根据受力情况判断运动状态
1、一辆小车受到50N的拉力和30N的阻力，车怎样运动？
2、一本书 G=3N,桌面对它的支持力 N=3N,书处于什么状态？
1.放在水平桌面上的木块处于
静止状态，下列各对力中是平
衡力的是（ ）
A.木块的重力和木块对桌面的压力
B.木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力
C.木块的重力和桌面对木块的支持力
D.木块的重力和木块对地球的吸引力
3.跳伞运动员及携带物品总重力为800N，从高空竖直下落过程中，开始阶段速度越来越大，则此时他所受空气阻力 （填“＞”“＜”或“＝”，下同）800N；后来匀速下落，匀速下落时所受的空气阻力 800N。
2.当用绳拿着物体在空中静止时拉力为F1。若提绳子使物体以1米/秒的速度匀速上升,绳对物体拉力为F2;若提住绳子使该物体以2米/秒的速度匀速下降绳子的拉力为F3,则F1,F2,F3的大小关系是________________.
谢 谢！
第八章 力与运动
8.2 力的平衡
观察与思考
一、合力
一个力作用在物体上产生的效果可以与两个力或几个力同时作用在这个物体上产生的效果相同。
一、合力
二、分力
组成合力的每一个力叫分力。
如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫那几个力的合力。
等效替代
1.一直线方向相同二力合成
2.同一直线方向相反二力合成
3.不在同一直线的二力合成
三、探究二力合成的规律
F1=3N F2=2N
F=5N
结论：同一直线方向相同两个力的合成，合力大小等于二力之和，即F=F1+F2。方向：与两个力方向相同。
1.同一直线方向相同二力合成
F=1N
F1=3 N
F2=2N
思考：若F1，F2换下方向，结果如何？
2.同一直线方向相反二力合成
结论 ：同一直线方向相反两个力的合成，合力大小等于二力之差即F=|F1-F2|方向与较大力方向相同
动脑想一想
不在同一直线的二力合成？
在同一直线的多力如何合成？
巩固练习
1.作用在一个物体上的两个力10N和4N，那么他们的合力最大是（ ），合力的最小（ ）
A 、14N B、5N
C、 6 N D、3N
2.甲乙两同学同时推桌子，甲用25N向左推，乙用40N向右推则桌子受到的合力为 。方向为 ，若甲向右推则合力为 。若甲向左用40N推则合力为 。
3.甲乙 两个同学同时推木块，木块所受合力为0，若甲向右50N推木块，则乙的推力为 ，方向 。
4.如图，用水平力F拉着木块A在水平木板上作直线运动，运动中，木块A受到的滑动摩擦力是f，则木块A在水平方向受到的合力是（ ）
A．F B．f C．F+f D．F-f
5.竖直向上抛出重力为G的物体，物体在运动中受到的空气阻力总是跟运动方向相反，大小为f，且f始终小于G．则物体在上升过程中受到的合力（ ）若小球在下降中（ ）
A．大小为G+f，方向竖直向下
B．大小为G-f，方向竖直向下
C．大小为G+f，方向竖直向上
D．大小为G-f，方向竖直向上
谢 谢！
第八章 力与运动
8.2 力的平衡（第二课时）
F
G
静止状态---平衡状态
F
G
匀速直线运动状态---平衡状态
1、静止状态
2、匀速直线运动状态
一、平衡状态
保持平衡的杂技演员
叠放在一起的石头
匀速行驶的列车
跳伞运动员和降落伞在空中匀速直线下降
思考：杂技演员和石头各受几个力而处于静止状态？列车和跳伞运动员各受几个力而处于匀速直线运动状态？
G
F支
G
F支
G
F支
G
F浮
生活中处于平衡状态的物体
物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡，并把这几个力称一组平衡力。
如果物体只受两个力的作用，且处于平衡状态，这种情况叫做二力平衡。
N
G
二、平衡力
一对平衡力
二力平衡
一只热气球匀速上升，其受到重力和浮力是否是一对平衡力？（不计空气阻力）
思考：如果作用在一个物体上的两个力相互平衡，这两个力需要满足什么条件呢？
1、提出问题：
2、猜想与假设：
两个力的大小可能要相等
两个力的方向可能要相反
两个力可能要在一条直线上
两个力应该在同一物体上
3、设计实验、验证假设：
三、探究：二力平衡需要哪些条件？
在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板后，塑料板什么现象？
由此可得到：要使两个力相互平衡，两个力的大小必须 。
如图，在两边的绳套上挂不等重的钩码。放开塑料板，什么现象？
相等
实验一:
如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料板稍向下移动，使两个拉力的方向不同，松手后观察塑料板什么现象？
由此又可以得到：要使两个力相互平衡，两个力的方向必须 。
相反
实验二：
如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平行，但不在同一直线上。放开塑料板，观察现象？待塑料板静止后，细线是否在一条直线上？
由此可经得到：要使两个力相互平衡，两个力必须在 。
同一直线上
实验三
1、提出问题：
4、得出结论：
2、猜想与假设：
两个力的大小可能要相等
两个力的方向可能要相反
两个力可能要在一条直线上
两个力应该在同一物体上
3、设计实验、验证假设：
二力平衡的条件为：
同物、同线、等大、反向
三、探究：二力平衡需要哪些条件？
下列情况，能表示二力平衡的是（ ）
为什么？
3牛
3牛
3牛
4牛
3牛
3牛
3牛
3牛
3牛
3牛
A
B
C
D
E
天花板上吊一盏灯，吊线的重力忽略不计，下列各对力中属于平衡力的是（ ）
A、天花板对吊线的拉力和吊线对天花板的拉力
B、灯对吊线的拉力和吊线对灯的拉力
C、天花板对吊线的拉力和吊线对灯的拉力
D、灯受到的重力和吊线对灯的拉力
某人用绳提着一条鱼静止不动，此时鱼受到的平衡力是 和 这一对力。而绳子拉鱼的力和鱼拉绳子的力是 和 。
四、力和运动的关系
平衡力
运动状态不改变
Ｆ
Ｇ
向上匀速：
F=G
向下匀速：
F=G
静止：
F=G
1、
2.非平衡力
运动状态改变
Ｆ
Ｇ
向上加速：
向下加速：
F＞G
F＜G
Ｆ
Ｆ
Ｇ
Ｇ
1、画物体的受力示意图(受力分析），
分析物体是否受到平衡力，哪一对力是二力平衡。
1）静止悬挂的电灯。
2）静止在桌面上的茶杯。
3）匀速运动的拖车。
五、二力平衡的应用
2、根据运动状态判断受力情况
1.静止悬挂的电灯G=20N，电线的拉力 F=？
2.静止在桌面上的茶杯，m=0.25kg，桌面的支持力 N=？
3.匀速运动的拖车，F牵=1.5×105N， f阻=？
3、根据受力情况判断运动状态
1、一辆小车受到50N的拉力和30N的阻力，车怎样运动？
2、一本书 G=3N,桌面对它的支持力 N=3N,书处于什么状态？
1.放在水平桌面上的木块处于
静止状态，下列各对力中是平
衡力的是（ ）
A.木块的重力和木块对桌面的压力
B.木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力
C.木块的重力和桌面对木块的支持力
D.木块的重力和木块对地球的吸引力
3.跳伞运动员及携带物品总重力为800N，从高空竖直下落过程中，开始阶段速度越来越大，则此时他所受空气阻力 （填“＞”“＜”或“＝”，下同）800N；后来匀速下落，匀速下落时所受的空气阻力 800N。
2.当用绳拿着物体在空中静止时拉力为F1。若提绳子使物体以1米/秒的速度匀速上升,绳对物体拉力为F2;若提住绳子使该物体以2米/秒的速度匀速下降绳子的拉力为F3,则F1,F2,F3的大小关系是________________.
谢 谢！