2021-2022学年河南省南阳市社旗县新时代学校八年级（下）周考生物试卷（word版，含解析）

2021-2022学年河南省南阳市社旗县新时代学校八年级（下）周考生物试卷
一、选择题（本大题共20小题，共40.0分）
在使用显微镜的过程中，下列操作不能改变视野亮度的是（　　）
A. 更换物镜 B. 调节光圈大小 C. 移动玻片 D. 翻转反光镜
实验室有如图镜头供选择，要使同一视野中看到的细胞最多，应选择的镜头为（　　）
A. ②和③ B. ②和⑤ C. ④和⑥ D. ①和④
玻片上写有字母“qb”，在显微镜视野中看到的物像是（　　）
A. bq B. dp C. pd D. qb
使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在视野中出现一个明显的不规则黑点，若要判断该黑点的来源，首先应该（　　）
A. 移动装片，观察变化 B. 转动目镜，观察变化
C. 更换物镜，检查镜头 D. 擦拭反光镜，观察变化
某同学使用显微镜对光时，无论怎么调节遮光器和反光镜，视野始终漆黑一片，其原因可能是（　　）
A. 反光镜上有个污点 B. 目镜的放大倍数太大
C. 镜筒离载物台太远 D. 物镜没有对准通光孔
下面关于显微镜的操作，不正确的是（　　）
A. 使用显微镜观察时，在下降镜筒时眼睛要注视物镜
B. 实验结束后，若发现物镜或目镜不干净，要用餐巾纸擦干净
C. 载物台上放置的观察材料，必须薄而透明
D. 用显微镜观察时，用一只眼看着目镜，另一只眼睁开便于画图
小邱用同一台显微镜观察同一标本三次，每次仅调节物镜和准焦螺旋，结果如如图所示图像。以下说法正确的是（　　）
A. 视野最暗的是②
B. 正确观察顺序是③②①
C. 观察图③时不能调节粗准焦螺旋
D. 要使视野亮度增加，可将显微镜移至明亮处
光学显微镜是初中生物学实验常用的仪器，下列说法正确的是（　　）
A. 在光学显微镜下不能观察到细胞内的染色体
B. 在低倍镜下要看清物像需先调节②再调节①④
C. 使用③和⑤进行观察时，物像被放大了160倍
D. 若在低倍镜下观察到的视野较暗，可以调节④和⑥
用显微镜观察草履虫时，在不更换目镜的情况下，依次观察到如图甲和图乙的视野，下列相关叙述正确的是（　　）
A. 观察图乙所用的物镜比观察图甲的物镜短
B. 要从图甲转换成图乙视野应先将玻片往右上方移动
C. 图甲中出现“A”所示情况的原因是玻片未擦干净
D. 图甲视野中草履虫的纤毛区分度不高，可尝试转换较小光圈进行观察
如图是丁丁同学制作人体口腔上皮细胞临时装片的过程图，排序正确的是（　　）
A. ①②③④⑤ B. ⑤①③④② C. ③①④⑤② D. ⑤②④①③
小秦同学在制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，视野中的物像如图所示，其操作不当的步骤是（　　）
A. 盖盖玻片
B. 展平表皮
C. 滴加清水
D. 撕取表皮
生物体结构和功能的基本单位是（　　）
A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
与滇金丝猴上皮细胞相比，滇山茶叶肉细胞中特有的结构是（　　）
A. 细胞壁、叶绿体、液泡 B. 细胞膜、细胞质、细胞核
C. 细胞核、细胞质、叶绿体 D. 细胞膜、细胞质、液泡
“儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”诗中生物共有的“能量转换器”是（　　）
A. 细胞核 B. 叶绿体
C. 线粒体 D. 叶绿体和线粒体
某同学在学完动物细胞的基本结构之后，准备用清水、食用琼脂、话梅、塑料保鲜袋、线等物品制作动物细胞模型，请推测塑料保鲜袋模拟的细胞结构是（　　）
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核
放在清水中的洋葱鳞片叶内表皮细胞不会涨破，原因是植物细胞具有支持和保护作用的（　　）
A. 液泡 B. 细胞膜 C. 细胞壁 D. 叶绿体
如图是生态系统中生产者、消费者、分解者关系示意图。下列相关的叙述中，错误的是（　　）
A. ①是生产者，②和③是消费者，④是分解者
B. ②和③的关系是捕食关系
C. ①→②→③→④构成一条食物链
D. ①、②、③的遗体能被④分解
某学习兴趣小组在河流中选取了四种不同的生物，对其消化道内食物的组成进行了分析，结果如表所示。下列说法错误的是（　　）
生物种类 乌鱼 河虾 鲫鱼 水蚤
食物组成 鲫鱼、河虾 水蚤、藻 水蚤、藻、河虾 藻
A. 藻在生态系统中属于生产者
B. 表中生物形成的食物网共有5条食物链
C. 乌鱼是该食物网中的最高级消费者
D. 鲫鱼与河虾两者之间存在捕食和竞争关系
生物圈中有着多种多样的生态系统，其中有“地球之肺”“地球之肾”之称的生态系统分别是（　　）
A. 森林生态系统 草原生态系统 B. 森林生态系统 湿地生态系统
C. 海洋生态系统 湿地生态系统 D. 海洋生态系统 农田生态系统
沙漠中有的灌木常寄生在被称为猫爪藤的植物上，寄生灌木对猫爪藤的影响程度分为轻度、中度、重度。当干旱不严重时，三种影响程度的猫爪藤果实数相同。如图是干旱较严重时，寄生灌木对猫爪藤的影响程度和猫爪藤果实数的关系图。有关叙述错误的是（　　）
A. 寄生灌木与猫爪藤属于生态系统中生物因素之间的关系
B. 寄生灌木对猫爪藤果实数的影响，与非生物因素中水的变化相关
C. 干旱不严重时，被寄生灌木轻度影响的猫爪藤果实数最多
D. 干旱较严重时，被寄生灌木重度影响的猫爪藤果实数最少
二、简答题（本大题共3小题，共24.0分）
保护生态环境是我们每个人义不容辞的责任。昔日的“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，今日又重现在田埂之间。如图是某稻田生态系统示意图，请回答问题。
（1）该生态系统中，阳光、土壤等属于 ______因素，青蛙属于 ______者。
（2）写出图中最长的一条食物链：______。
（3）一般情况下，图中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，说明生态系统具有
一定的 ______能力。
（4）青蛙进行活动的能量最终来源于 ______。
（5）图中鸟和蜘蛛既是 ______关系又是______关系。
（6）若青蛙的数量减少，则短时间内，昆虫的数量会 ______。
（7）生态学家为研究三种蜘蛛捕食叶蝉（水稻害虫）的能力，用含有铕元素（这种元素在生物体内是难以分解、无法排出的）的泥土培育水稻，然后测定稻田中三种蜘蛛体内的铕含量，结果如表所示。铕元素可以通过 ______在生物体内不断积累，从表中数据可知，______捕食叶蝉的能力最强。
每百头蜘蛛鲜重中的铕含量/微克
锥腹肖蛸 拟水狼蛛 食虫沟瘤蛛
10.44 20.17 3.21
阅读下列材料，分析、回答问题。
材料一　气候变化是人类面临的全球性问题，随着各国二氧化碳排放，温室气体猛增。
我国因此提出“碳达峰”和“碳中和”的目标。某同学根据所学知识绘制如图的碳循环示意图。
材料二　2021年4月9日，日本政府召开相关会议，决定将福岛核污水排入海洋。如此，污水中的核物质将随着洋流和食物链扩散，影响生态安全、人类健康等方方面面。因此这一问题绝不仅仅是日本国内的问题，也是涉及全球海洋生态环境和人类健康的国际问题。
（1）减轻二氧化碳排放的根本措施是减少图中的 ______（填序号），______是吸收二氧化碳的有效措施。
（2）请写出图中的一条食物链：______。D是生态系统中的 ______，能够促进生物圈中的 ______。
（3）福岛周围海域的浅水中有浒苔和石莼等绿藻，稍深处有海带等褐藻，再深处有紫菜和石花菜等红藻。藻类植物的这种分布主要受 ______的影响。
（4）核废水入海不仅会影响日本周围海域海洋生态系统的稳定性，也会给全球生态环境、生态安全乃至人类健康带来一定的影响。因为 ______是一个统一的整体，是所有生物共同的家园。保护海洋生态环境，人人有责。
中国是世界第一秸秆大国。农作物秸秆是一类生物质资源，含有丰富的氮、磷、钾元素。为有效地利用农作物的秸秆，我国近几年在各地大力推行秸秆还田技术。作物秸秆种类，土壤的碳氮比、干湿程度以及温度，降水条件都会影响作物秸秆在土壤中的腐解率。
（1）在生态学上，影响秸秆还田速度的非生物因素有 ______、______（填两个）。
（2）在秸秆还田变为肥料的过程中起主要作用的生物有 ______和 ______。
（3）玉米秸秆包括玉米的根、茎、叶等器官，特别是它的根和茎体积大、质地硬。针对这些特点，人们采取了一些措施来加速玉米秸秆还田的速度。下列所列措施，不可取的是 ______。
A．将玉米秸秆通过机械切碎或粉碎后再还田
B．直接将玉米的根、茎、叶深埋
C．加入适量秸秆腐秆剂，以加快秸秆腐烂
D．根据水源和耕作条件来确定还田秸秆的数量
（4）人们还针对免耕覆盖还田、旋耕秸秆还田和翻耕秸秆还田这三种秸秆还田方式展开了秸秆腐解率的研究，实验结果如图所示。通过实验数据，你得出的结论是不同还田方式下秸秆腐解率 ______，其中 ______还田的方式腐解率最高。
三、实验探究题（本大题共1小题，共10.0分）
空心菜具有较强的污水净化能力。为研究空心菜与环境的关系，研究小组在年最高温度39℃的某地进行了系列探究。
实验一：探究“温度对空心菜生长的影响”，实验结果如图甲。
实验二：探究“空心菜对池塘水体中含氮总量的影响”，实验结果如图乙。
请回答。
（1）分析图甲结果，可得出：
①四组实验中，空心菜的植株增长随温度升高而 ______ 。
②四组实验中，空心菜植株在 ______ ℃条件下增长最快。
（2）为进一步探究空心菜植株增长的最适温度，应在一定的温度范围内设置一系列温度梯度，该温度范围是 ______ 。
（3）实验二设置“不种植空心菜组”的目的是 ______ 。
（4）根据图乙，可知空心菜能够 ______ 池塘水体中含氮总量。
（5）综合以上实验，生物与环境的关系是 ______ 。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：A、更换高倍物镜，观察到的物像体积会变大，但视野会变窄，透光量减少，因此视野会变暗，更换低倍物镜，物像变小，数量变多，视野变宽，透光量增大，因此视野会变亮，A不符合题意；
BD、据分析可知，改变光圈的大小和翻转反光镜的不同面都可以改变视野的亮度，BD不符合题意；
C、移动玻片，只会改变物像在视野中的位置，不能改变视野的亮度，C符合题意。
故选：C。
（1）显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。
（2）显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数；显微镜的放大倍数越大，视野越暗；视野越小，细胞体积越大，细胞数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野越亮，细胞体积越小，观察到的细胞数目越多。
有关显微镜使用方面的题都很重要。要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧，有些看上去很复杂的问题，如果我们经常操作使用显微镜的话，就会变得十分容易了。
2.【答案】D
【解析】解：显微镜的放大倍数越小，视野就越大，亮度越大，看到的细胞就越小，但看到的细胞数目就越多；图示中镜头上的数字代表其放大倍数，因此要使视野中看到的细胞数目最多，应选用放大倍数最小的目镜④和放大倍数最小的物镜①。选项D符合题意。
故选：D。
1、显微镜的物镜为螺旋式，所以为①②⑤物镜；目镜为镶嵌式，③④⑥为目镜，镜身上的数字代表其放大倍数。
2、显微镜的放大倍数是物镜放大倍数与目镜放大倍数之积．
理解掌握显微镜的放大倍数计算及放大倍数与视野内细胞数量的关系是解答本题关键。
3.【答案】D
【解析】解：显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。所以载玻片上写的是字母qb，则显微镜下看到的像是“qb”。
故选：D。
显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。
显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像．
4.【答案】B
【解析】解：据分析可知，用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本。判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。所以使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时，装片时在视野中出现一个明显的不规则黑点若要判断该黑点的来源，首先应该：转动目镜，观察变化。
故选：B。
用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本。
掌握显微镜的使用方法是解题的关键。
5.【答案】D
【解析】解：在使用显微镜观察前，对光这一步非常重要，如果看不到明亮的视野会影响后面的观察，其原因是多方面的，如：物镜没有对准通光孔；反光镜没有调节到位；遮光器没有选择合适光圈；可能遮光器遮住了通光孔。与反光镜上污点、放大倍数、镜筒与载物台距离没有关系。
故选：D。
显微镜的使用过程中对光时有四转：一转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；二转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；三转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔；四左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到看到一个白亮的视野。
正确使用显微镜是中学生应具备的一项基本实验技能。严谨、规范的操作有利于提高实验效率，保护显微镜，培养学生实事求是的科学态度。
6.【答案】B
【解析】解：A、使用显微镜观察时，在下降镜筒时眼睛要注视物镜，以免镜头压碎玻片标本。A正确。
B、清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸。擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上影响观察效果。B错误。
C、显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像。所以，“用显微镜进行观察的时候”，被观察的材料必须是“薄而透明”，这是因为光线能透过材料，C正确。
D、用显微镜观察时两只眼睛都要睁开，一只眼睛看着目镜进行观察，另一只眼睛睁开着画图，这样可以比较真实的将在显微镜下观察到的物像画出来。D正确。
故选：B。
显微镜的使用步骤包括：取镜和安放、对光、观察、整理收镜等。
熟练掌握显微镜的使用方法是解答本题的关键。
7.【答案】C
【解析】解：A、显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，细胞数目越少，视野就越小，进入的光线越少，视野也越暗。图③中的细胞体积最大，说明显微镜的放大倍数最大，因而视野最暗；A错误；
B、而图②中的细胞体积最小，放大倍数最小，视野最亮。图①中的细胞体积较大，放大倍数比②大，比③小，正常观察顺序是②→①→③，B错误；
C、当换上高倍物镜后物像只是有点模糊，一般转动细准焦螺旋就能使用物像更加清晰，观察图③时不能调节粗准焦螺旋，C正确；
D、要使视野亮度增加，可用大光圈和凹面镜，D错误。
故选：C。
此题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目。
掌握显微镜的使用方法是解题的关键。
8.【答案】C
【解析】解：A、在光学显微镜下能观察到细胞内的染色体，A错误；
B、低倍镜下寻找到目标后，先将目标移至视野中央，然后转动转换器换用高倍镜观察，B错误；
C、显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。使用③和⑤进行观察时，物像被放大了10×16=160倍，C正确；
D、若在低倍镜下观察到的视野较暗，可以调节遮光器（大光圈）和⑥反光镜（凹面镜），D错误。
故选：C。
观图可知：①粗准焦螺旋、②细准焦螺旋、③目镜、④转换器、⑤物镜、⑥反光镜，解答即可。
掌握显微镜的使用方法是解题的关键。
9.【答案】D
【解析】解：A、物镜越长，放大倍数越大，图乙的放大倍数高于图甲，因此观察图乙所用的物镜比观察图甲的物镜长，A错误；
B、显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，要使视野中左下方的草履虫像移到视野中央，应将玻片往左下方移动，B错误；
C、图甲中出现“A”是气泡，是盖盖玻片时操作不规范造成的，C错误；
D、图甲视野中草履虫的纤毛区分度不高，需要调暗视野，可尝试转换较小光圈进行观察，D正确。
故选：D。
1、本题考查显微镜的相关使用方法，物镜越长，放大倍数越大；目镜越短，放大倍数越大。
2、比较两图可知：图乙的放大倍数高于图甲。
熟练掌握显微镜的操作技能。
10.【答案】D
【解析】解：口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：擦拭载玻片和盖玻片→⑤在载玻片上滴一滴生理盐水→漱口→②用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞→④将牙签在生理盐水中涂抹均匀→①盖盖玻片→③染色。可见D的顺序正确。
故选：D。
口腔上皮临时装片的制作过程是：一擦、二滴、三刮、四涂、五盖、六染。图中①是盖、②是刮、③是染、④涂、⑤是滴。
人的口腔上皮细胞临时装片的制作过程是制片成功的关键，掌握这部分内容要用科学的方法，把繁琐的步骤简单化，用滴→刮→涂→盖→染来速记，效果很好。
11.【答案】B
【解析】解：制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片时，应该先在载玻片上滴一滴清水，然后将洋葱鳞片叶内表皮放在载玻片上展平，避免细胞重叠，再用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，是为了避免出现气泡，所以小秦同学在制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，细胞出现了重叠现象，其操作不当的步骤是洋葱表皮细胞没展平。
故选：B。
制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。
掌握临时装片的制作过程是解题的关键。
12.【答案】A
【解析】解：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。
故选：A。
除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。
关键点：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。
13.【答案】A
【解析】解：动物细胞和植物细胞相比，植物细胞和动物细胞的都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体等。滇金丝猴上皮细胞属于动物细胞，滇山茶叶肉细胞属于植物细胞；与滇金丝猴上皮细胞相比，滇山茶叶肉细胞中特有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体。
故选：A。
植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：
细胞类型 相同点 不同点
植物细胞 都有：细胞膜、细胞质、
细胞核、线粒体。 有：细胞壁、叶绿体、
液泡。
动物细胞 无：细胞壁、叶绿体、
液泡。
解答此类题目的关键是理解掌握动植物细胞的异同点。
14.【答案】C
【解析】解：细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，叶绿体只存在植物的绿色部分的细胞里。因此“儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”诗中生物共有的“能量转换器”是线粒体。
故选：C。
细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。
叶绿体只存在植物的绿色部分。
15.【答案】B
【解析】解：塑料袋在最外面，包裹着内容物，起保护作用，故相当于细胞膜。话梅在中间，圆形，相当于细胞核，话梅周围的胶状物质琼脂则是相当于细胞质。
故选：B。
本题通过细胞模型的制作考查动物细胞的基本结构，分别是细胞膜、细胞质和细胞核，据此解答。
掌握动物细胞的结构是解题的关键。
16.【答案】C
【解析】解：A、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，错误。
B、细胞膜有保护和支持的作用，错误。
C、细胞壁位于植物细胞的最外面，起到保护和支持作用，正确。
D、叶绿体是细胞内的能量转换器，在叶绿体内将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中，错误。
故选：C。
植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，细胞质中还有液泡、叶绿体和线粒体，不同的结构功能不同，解答即可。
掌握了细胞的结构以及功能，即可答题。
17.【答案】C
【解析】解：A、如图是某生态系统中生产者、消费者和分解者的关系示意图，图中①是生产者，②虫、③鸟属于消费者，④细菌和真菌属于分解者。A正确；
B、②虫与③鸟之间的关系是捕食关系，B正确；
C、图中有植物→虫→鸟一条食物链，食物链不包括分解者。即①→②→③，C错误；
D、④是营腐生生活的细菌和真菌等微生物，会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环。D正确。
故选：C。
（1）食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链从生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
（2）在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。生态系统的调节能力是有限的。如果外界的干扰超过了调节能力，生态系统就会遭到破坏。
（3）生态系统的能量流动具有单向性和逐级递减的特点。生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现。
掌握生态系统的组成及各部分的作用，理解掌握生态系统的物质能量流动。
18.【答案】B
【解析】解：A、藻类能够进行光合作用制造有机物，属于生产者。A正确；
B、食物链以生产者开始，以最高营养级结束。表中食物链有：藻→水蚤→河虾→乌鱼，藻→水蚤→河虾→鲫鱼→乌鱼，藻→河虾→乌鱼，藻→河虾→鲫鱼→乌鱼，藻→鲫鱼→乌鱼，藻→水蚤→鲫鱼→乌鱼，共6条。B错误；
C、由B分析可知，乌鱼是该食物网中的最高级消费者。C正确；
D、鲫鱼捕食河虾，鲫鱼和河虾又都以藻和水蚤为食，所以鲫鱼和河虾之间是捕食和竞争关系。D正确。
故选：B。
1、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
2、食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
掌握生态系统的组成、食物链的正确书写及生物与生物之间的关系是解题的关键。
19.【答案】B
【解析】解：湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，湿地有过滤作用，是指湿地独特的吸附、降解和排除水中污染物、悬浮物和营养物的功能，使潜在的污染物转化为资源的过程。如香蒲以及藻类在生长过程中从污水中汲取营养物质的作用，从而使污水净化。生物作用是湿地环境净化功能的主要方式。沼泽湿地象天然的过滤器，它有助于减缓水流的速度，当含有毒物和杂质（农药、生活污水和工业排放物）的流水经过湿地时，流速减慢有利于毒物和杂质的沉淀和排除。一些湿地植物如芦苇、水葫芦等还能有效地吸收水中的有毒物质，净化水质。沼泽湿地能够分解、净化环境，起到“排毒”、“解毒”的功能，因此被人们喻为“地球之肾”。
　森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺“之称　因此，有“地球之肾”、“地球之肺”之称的生态系统分别是湿地生态系统、森林生态系统。
故选：B。
（1）湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。是地球上生物多样性丰富和生产力较高的生态系统。湿地在抵御洪水、调节径流、调节气候、分解净化环境，起到“排毒”、“解毒”的功能，因此被人们喻为“地球之肾”。
（2）森林生态系统分布在比较湿润的地区，动植物种类繁多，是最具生物多样性的生态系统。森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有绿色水库之称，还有地球之肺的美称。
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的类型以及功能。
20.【答案】C
【解析】解：A、生态系统包括生物因素和非生物因素，生物因素包括生产者、消费者和分解者。寄生灌木与猫爪藤属于生态系统中生物因素之间的关系，正确。
B、非生物因素包括阳光、空气、水、温度、土壤等，寄生灌木对猫爪藤果实数的影响，与非生物因素中水的变化相关，正确。
C、当干旱不严重时，三种影响程度的猫爪藤果实数相同，错误。
D、干旱较严重时，被寄生灌木重度影响的猫爪藤果实数最少，正确。
故选：C。
据图分析，横坐标是寄生灌木的影响程度，纵坐标是猫爪藤果实产量，则影响程度越严重，果实产量减少。
本题考查种群数量变化、群落演替的相关知识，意在考查学生的识图和理解能力，难度不大。
21.【答案】非生物 消费 水稻→昆虫→蜘蛛→鸟 自动调节 太阳能 捕食 竞争 增多 食物链 拟水狼蛛
【解析】解：（1）影响生物生活和分布的因素称为生态因素，包括生物因素和非生物因素。阳光、土壤等属于非生物因素，青蛙是动物不能进行光合作用制造有机物，属于消费者。
（2）食物链以生产者开始，以最高营养级结束；图中食物链有：水稻→昆虫→蜘蛛→鸟，水稻→昆虫→鸟，水稻→昆虫→青蛙，共3条。最长食物链为水稻→昆虫→蜘蛛→鸟。
（3）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。
（4）在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。所以，青蛙进行活动的能量最终来源于太阳能。
（5）图中鸟取食蜘蛛，鸟和蜘蛛又都以昆虫为食，所以鸟和蜘蛛既有捕食关系也有竞争关系。
（6）由食物链可知，青蛙、蜘蛛和鸟都是昆虫的天敌，若青蛙的数量减少，则短时间内，昆虫的数量会增多。
（7）有毒物质沿食物链不断积累，营养级别最高体内积累的有毒物质越多。拟水狼蛛体内积累的铕元素含量最高，说明其捕食叶蝉的能力最强。
故答案为：（1）非生物；消费
（2）水稻→昆虫→蜘蛛→鸟
（3）自动调节
（4）太阳能
（5）捕食、竞争（顺序可颠倒）
（6）增多
（7）食物链；拟水狼蛛
1、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
2、食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
3、在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。
掌握生态系统的组成、食物链的正确书写、生态系统具有一定自动调节能力等知识是解题的关键。
22.【答案】⑦ 植树造林 C→B→A 分解者 物质循环 阳光 生物圈
【解析】解：（1）煤炭、石油等化石燃料的大量燃烧，产生大量的二氧化碳，导致温室效应加剧，因此减轻二氧化碳排放根本措施是减少化石燃料的使用，即图中⑦过程。绿色植物通过④光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡，因此，植树造林是吸收二氧化碳的有效措施。
（2）C既能吸收二氧化碳，也能释放二氧化碳，所以C是生产者，B、C为消费者。所以图中食物链为：C→B→A。D能分解A、B、C的遗体遗物属于分解者，能够促进生物圈中的物质循环。
（3）光照会影响生物的分布。福岛周围海域的浅水中有浒苔和石莼等绿藻，稍深处有海带等褐藻，再深处有紫菜和石花菜等红藻，藻类植物的这种分布主要受阳光的影响。
（4）生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
故答案为：
（1）⑦；植树造林。
（2）C→B→A；分解者；物质循环。
（3）阳光。
（4）生物圈。
生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。
绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡。
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。
掌握食物链的书写、生态系统的组成、环境对生物的影响等是解题的关键。
23.【答案】水分 温度 细菌 真菌 B 不同 旋耕秸秆
【解析】解：（1）在生态学上，影响秸秆还田速度的非生物因素有水分、温度、土壤、无机盐等。
（2）分解者的作用：把动植物的遗体、残枝败叶中的有机物分解为无机物，供绿色植物在利用。常见的分解者有细菌、真菌等，因此在秸秆还田变为肥料的过程中起主要作用的生物有腐生细菌、真菌等生物。
（3）玉米秸秆包括玉米的根、茎、叶等器官，特别是它的根和茎，体积大，质地硬，直接深埋，腐解速度一定很慢，所以不可取的措施是B。
（4）根据图示免耕覆盖还田腐解速率最慢，翻耕秸秆还田速率较慢，翻耕秸秆还田速率最快，所以得出结论：不同还田方式秸秆腐解速度不同，其中旋耕秸秆还田腐解率最高。
故答案为：（1）水分、温度、土壤、无机盐（答出两个得分）。
（2）细菌；真菌。
（3）B。
（4）不同；旋耕秸秆。
分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。
解答此题的关键掌握探究实验的过程和方法。
24.【答案】（1）增加； 35
（2）25℃～39℃
（3）形成对照
（4）降低
（5）生物与环境相互影响
【解析】（1）根据图甲可知，四组实验中，空心菜的植株增长随温度升高而增加，在35℃条件下增长最快。
（2）根据图甲可知，温度在25℃时植株增长开始加快，在35℃条件下增长最快，但还没有出现峰值，所以为进一步探究空心菜植株增长的最适温度，应在一定的温度范围内设置一系列温度梯度，该温度范围是25℃～39℃。
（3）实验二：探究“空心菜对池塘水体中含氮总量的影响”，所以设置“不种植空心菜组”的目的是形成对照。
（4）根据图乙，可知空心菜能够降低池塘水体中含氮总量。
（5）综合上述实验可知环境影响生物，生物也影响环境，所以生物与环境相互影响。
故答案为：（1）增加；35
（2）25℃～39℃
（3）形成对照
（4）降低
（5）生物与环境相互影响
对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
“对照原则”是实验设计的基本原则之一，设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。
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