2021-2022学年湖北省宜昌市兴山县八年级（上）期末生物试卷（word版，含解析）

2021-2022学年湖北省宜昌市兴山县八年级（上）期末生物试卷
一、选择题（本大题共20小题，共40.0分）
下列不是腔肠动物的是（　　）
A. 珊瑚虫 B. 血吸虫 C. 水母 D. 海蜇
猪肉绦虫是一种营寄生生活的扁形动物，据此可推测其最发达的器官是（　　）
A. 呼吸器官 B. 消化器官 C. 运动器官 D. 生殖器官
下列特征中，能体现线形动物比扁形动物高等的是（　　）
A. 能自由运动 B. 大多数寄生 C. 运动器官退化 D. 有口和肛门
下列对蚯蚓的描述错误的是（　　）
A. 身体由许多环形的体节构成 B. 靠近环带的一端是蚯蚓的后端
C. 腹部有许多刚毛辅助运动 D. 体壁分泌黏液保持湿润用于呼吸
小明同学在公园看到了以下动物，其中属于昆虫的是（　　）
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④
2021年4月宜昌市渔政部门拍摄到一只江豚，关于江豚的说法错误的是（　　）
A. 身体呈流线型减少在水中运动的阻力
B. 江豚的生殖方式为胎生
C. 江豚频繁出现是长江大保护的成果
D. 江豚依靠鳃进行呼吸
鸟的身体里有发达的气囊，与肺相通，它们进行气体交换的场所是（　　）
A. 肺和气囊 B. 气囊 C. 肺 D. 气管
下列名称里有“鱼”的动物属于鱼类的是（　　）
A. 带鱼 B. 章鱼 C. 鱿鱼 D. 娃娃鱼
下列关于动物形态结构与功能的叙述，错误的是（　　）
A. 沙蚕身体分节与躯体运动灵活相适应
B. 节肢动物身体分头、胸、腹三部分与飞行生活相适应
C. 鲫鱼身体呈流线型与水生生活相适应
D. 爬行动物具有角质的鳞或甲与陆地生活相适应
“鱼戏莲叶间”描写小鱼在莲间自由游泳时的情景，为小鱼游泳提供主要动力的是（　　）
A. 胸鳍和尾鳍的左右摆动
B. 尾鳍和臀鳍的左右摆动
C. 躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调配合
D. 所有鱼鳍的共同协调配合
下列特点中是鸟特有的特征是（　　）
①体表有羽毛
②体温恒定
③前肢变成翼
④通过产卵繁殖后代
⑤善于飞行
A. ①②③ B. ①②⑤ C. ①③ D. ①④
下列表示骨、关节和肌肉的模式图中，正确的是（　　）
A. B.
C. D.
某位老人走路时经常会出现膝盖疼痛的现象，经检查确诊后，医生在他的膝关节腔内注射了玻璃酸钠溶液，症状很快得到缓解。注射的玻璃酸钠溶液的作用相当于关节内的（　　）
A. 关节软骨 B. 滑液 C. 韧带 D. 关节囊
向朋友挥动手臂打招呼时，包括以下步骤：①相应的骨受到牵引，②骨绕关节转动，③骨骼肌接受神经传来的兴奋，④骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序是（　　）
A. ③④①② B. ④①②③ C. ①②③④ D. ②①③④
据报道，英国有一只刚失去幼崽的雌猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生不久的小狗崽，雌猫与狗崽宛如“母子”．下面对雌猫这种行为的说法中，正确的是（　　）
①是先天性行为； ②是学习行为； ③是由遗传物质决定的； ④是由环境因素决定的； ⑤是繁殖行为；⑥是社会行为．
A. ①③⑤ B. ①④⑤ C. ②④⑤ D. ②④⑥
对如图解释错误的是（　　）
A. 此图反应了生态系统的自动调节
B. 正常情况下，草原植被数量应多于鼠类
C. 生态系统各种生物之间存在着相互制约的关系
D. 生态系统中各种生物的数量维持在不变的状态
下列例子：①苍耳的果实挂在动物皮毛上，②蚂蚁的分工合作，③某地区蛇被大量捕杀导致老鼠猖獗，④蜜蜂采蜜。能体现动物在生物圈中作用的是（　　）
A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③
当人们发现一箱水果中有一两个腐烂时，要尽快将其拣出来，这与培养细菌和真菌实验中的哪个环节正好相反？（　　）
A. 制作培养基 B. 接种 C. 高温灭菌 D. 恒温培养
在下列哪种环境中，霉菌最容易生长？（　　）
A. 潮湿的沙土地 B. 干燥的皮鞋
C. 煮沸但密封的牛肉汁 D. 潮湿的粮食堆
下列各项表达与右图中所示由外到内表达不一致的是（　　）
A. 分类单位由大到小
B. 亲缘关系由远到近
C. 共同特征由多到少
D. 生物种类由多到少
二、简答题（本大题共3小题，共60.0分）
如图是某同学学习完动物的主要类群后绘制的概念图，请根据概念图帮助完成。
（1）从体型上看，绝大多数动物身体呈 ______（填“辐射”或“两侧”）对称，这种体型使其运动更加准确、迅速而有效，能更好的捕食和御敌。而水螅的身体是呈 ______对称的。
（2）从体表来结构来看，动物与所生活的环境相适应。A类动物的体表具有 ______；B类动物的体表具有外骨骼，除了保护内部器官的作用外，还具有 ______作用。
（3）C类动物的类别名称是 ______，青蛙是用 ______呼吸。
（4）在上述动物中，体温恒定的有 ______（填具体动物名称）；E类动物的生殖特点是 ______。
（5）生物进化是生物与环境共同作用的结果，生物结构上进化的总趋势是 ______，生活环境上进化的总趋势是 ______，经过亿万年的进化，形成了今天多姿多彩的生物圈。
在自然界中，除了我们常见的动植物外，还有许多微生物，如细菌、真菌和病毒。但他们在生圈中分布很广泛，在自然界的物质循环中占有很重要的地位，还与我们人类生活关系密切。
（1）图1是新冠肺炎的“罪魁祸首”，只有在电子显微镜下才能出现“真容”。根据寄主细胞的不同，它属于 ______病毒，它没有细胞结构，只有A ______外壳和B内部的遗传物质组成。
（2）图2是细菌的结构示意图，结构C指的是 ______。图3是酵母菌的结构图，它属于真菌。细菌和真菌的结构区别主要是：细菌是单细胞的，无成形的细胞核，而真菌 ______。
（3）图4是 ______的结构图，通常在发霉的桔子皮上就会看到这种霉菌，它是靠D ______（填结构名称）来繁殖后代的。
（4）某兴趣小组为了探究“微生物滋生的条件”将三个相同的培养皿分别标以A、B、C，并进行了下表所示实验。
培养皿 A B C
实
验
步
骤 ① 各滴加10毫升蒸馏水
② 取同样的少量饼干
分别入培养皿 不放饼干
③ 灭菌后在同一环境的空气中暴露30分钟
④ 密封置于
室温环境 密封放入
冰箱中 密封置于
室温环境
⑤ 两星期后用放大镜观察
观察
结果 有很多
微生物 有少量
微生物 观察不到
微生物
在上述实验中，若A与C是一组对照实验，则实验的变量是 ______；比较A与B装置的观察结果，说明 ______。
（5）通过图5可以看出细菌、真菌在自然界中的作用是 ______；细菌、真菌在自然界中还有什么作用？______（写一条）。
生物具有多样性，在学习和了解生物时，我们可以按照生物类群进行，生物学家在对生物进行分类时，主要依据是它们的形态结构特征。请用所学生物学知识回答下列问题。
（1）请在下表中写出相应的植物或动物类群名称，并分别举例写出两种植物或动物的名称。
特征 类群的名称 举例
①有花，两片子叶，叶脉一般为网状脉。 ______ ______
②不具根、茎、叶。 ______ ______
③体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。 ______ ______
（2）我们对生物多样性最直观、最基本的认识生物种类的多样性。生物种类的多样性实质上 ______的多样性。保护生物的栖息环境，保护 ______的多样性，是保护生物多样性的根本措施。
（3）保护生物多样性最为有效的措施是：______。另外，还可以建立濒危物种的 ______以保护珍贵的遗传资源。还可以通过立法来保护生物的多样性等。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：ACD、珊瑚虫、水母、海蜇都具有腔肠动物的特征，属于腔肠动物。
B、血吸虫身体扁平，左右对称，有口无肛门，属于扁形动物。
故选：B。
腔肠动物的主要特征：生活在水中，身体辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
解答此类题目的关键是知道腔肠动物的特征。
2.【答案】D
【解析】解：与寄生生活相适应，猪肉绦虫没有专门的消化器官，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，猪肉绦虫的每个妊娠节片中含有5万多个受精卵；蛔虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个；这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会。
故选：D。
一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。
生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点。
3.【答案】D
【解析】解：A、扁形动物和线形动物都有一部分个体能够自由生活。不合题意。
B、扁形动物和线形动物大多数营寄生生活。不合题意。
C、线形动物的运动器官退化，是对生活环境的适应，不是进化的高等之处。不合题意。
D、扁形动物有口无肛门，线形动物有口有肛门，所以比扁形动物高等。符合题意。
故选：D。
扁形动物的特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
线形动物的主要特征：身体细长，成圆筒形；体表有角质层；有口有肛门。
理解掌握扁形动物和线形动物的特征是解题的关键。
4.【答案】B
【解析】解：A、蚯蚓属于环节动物，身体由许多基本相似的环状体节构成，正确。
B、靠近环带的一端是蚯蚓的前端，错误。
C、蚯蚓腹部有许多刚毛，能辅助肌肉完成运动。正确。
D、蚯蚓体壁能分泌黏液，保持湿润，用于呼吸，正确。
故选：B。
蚯蚓的身体呈圆柱形，身体由许多基本相似的环状体节构成，因此属于环节动物．前端有口，后端有肛门，靠近前端有一个较大且滑的体节称为环带．用手触摸蚯蚓的体壁，体表有黏液，腹部有刚毛，与运动有关。
关键是熟记蚯蚓的形态结构和生理活动特点及其利用价值。
5.【答案】B
【解析】解：①是蝗虫，③是蜜蜂，它们的身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，有2对翅，因此都属于昆虫。
而②是蜘蛛，属于蛛形纲；④是蜈蚣，属于多足纲。
故选：B。
昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，一对复眼，有三对足，一般有2对翅。
熟记昆虫的结构特征是解题的关键．昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。
6.【答案】D
【解析】解：江豚是生活在水中的哺乳动物。
A、身体呈流线型，可减少在水中运动的阻力，A正确。
B、江豚是生活在水中的哺乳动物，生殖方式是胎生，B正确。
C、近几年由于人体加大了对江豚生活环境的保护，江豚频繁出现，C正确。
D、江豚是生活在水中的哺乳动物，用肺呼吸，D错误。
故选：D。
哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，哺乳胎生。
熟记哺乳动物的主要特征，知道保护生物多样性的重要性。
7.【答案】C
【解析】答：A：气囊只起到暂存气体的作用，真正进行气体交换的场所是肺，为错误项。
B：气囊只起到暂存气体的作用，不能进行气体交换，故为错误项。
C：鸟的呼吸器官是肺，所以进行气体交换的场所是肺，为正确项。
D：气管是某些昆虫的呼吸器官，鸟类进行气体交换的场所是肺，为错误项。
故选：C。
本题考察鸟的呼吸的特点：双重呼吸：在飞行时，外界气体进入肺进行一次气体交换，一部分气体进入气囊，当两翼下垂时气囊里面的气体出来在肺进行第二次气体交换。据此可以解答本题。
知道鸟类进行气体交换的主要场所是肺，气囊只起到暂存气体的作用。
8.【答案】A
【解析】解：A、带鱼终生生活在水中，身体呈梭形，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类。
BC、章鱼、鱿鱼无脊柱，身体柔软、有外套膜，属于软体动物。
D、娃娃鱼幼体用鳃呼吸，用鳍游泳，成体生活在山上水中，但是用肺呼吸，属于两栖动物。
故选：A。
鱼类的特征：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。有些动物虽然叫鱼，但不一定就是鱼类。
9.【答案】B
【解析】解：A、环节动物身体分节可以使环节动物运动更灵敏，转向更灵活。因此沙蚕身体分节与躯体运动灵活相适应，正确；
B、昆虫的身体分头、胸、腹三部分，而不是节肢动物身体分头、胸、腹三部分，错误；
C、鲫鱼身体呈流线型可以减少游泳时的阻力，与水生生活相适应，正确；
D、爬行动物具有角质的鳞或甲，可以减少体内水分的蒸发，与陆地生活相适应，正确。
故选：B。
（1）环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足，如蚯蚓、水蚤、沙蚕。
（2）昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼。
（3）节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，节肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。
（4）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
（5）爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生陆上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，少数卵胎生。爬行类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物。
解答此类题目的关键是理解掌握动物与环境相适应的结构特点。
10.【答案】C
【解析】解：胸鳍的摆动主要是维持平衡、尾鳍的摆动主要是控制方向，躯干部和尾部的左右摆动产生前进的动力，因此为小鱼游泳提供主要动力的是躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调配合。
故选：C。
背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动。
解题的关键是理解掌握各种鱼鳍在游泳中的作用，多结合生活的观察，应不难记忆。
11.【答案】C
【解析】解：由分析可知鸟类的主要特征，其中有的是其它动物也具有的特点，如心脏四腔、体温恒定、通过产卵繁殖后代等。有发达的神经系统等也是哺乳动物具有的特点。两栖动物、爬行类等也是卵生。爬行动物、哺乳动物都用肺呼吸，昆虫也善于飞行，因此，鸟类所特有的特征是体表被覆羽毛，前肢变成翼。可见C正确。
故选：C。
鸟类的主要特征有体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行；心脏四腔，用肺呼吸，用气囊辅助完成双重呼吸，体温恒定，体内受精，卵生，有发达的神经系统，直肠很短，能减轻体重，有的骨很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空等。
掌握鸟类的主要特征，了解鸟类特有的特点，结合题意即可答题。
12.【答案】C
【解析】解：骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动。
A、两块肌肉没有跨越关节，A错误。
B、骨骼肌，一组肌肉没有没有跨越关节，没有附着在相邻的骨上，B错误。
C、肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，C正确。
D、关节中没有关节窝，两个均是关节头，D错误。
故选：C。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，由骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
熟记骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生及其之间关系是解答此题的关键。
13.【答案】B
【解析】解：关节囊的内层可分泌少量透明的滑液，在关节面之间起润滑作用，以减少摩擦，这位老人滑液分泌不足，医生在他的膝关节腔内注射了玻璃酸钠溶液，相当于滑液，所以症状很快得到缓解。
故选：B。
关节是骨连结的主要形式，一般由关节面、关节囊和关节腔三个部分组成。
解题的关键是知道关节的结构及功能等。
14.【答案】A
【解析】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，骨骼肌起动力作用，关节起支点作用。因此，这些步骤发生的正确顺序是③骨骼肌接受神经传来的兴奋、④骨骼肌收缩、①相应的骨受到牵引、②骨绕关节转动。
故选：A。
人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
15.【答案】A
【解析】解：“英国有一只刚失去幼崽的雌猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生不久的小狗崽，雌猫与狗崽宛如‘母子’”。雌猫的这种行为是生来就有的先天性行为； 是由遗传物质决定的； 是对后代的哺育，因此还是繁殖行为。所以对雌猫这种行为的说法中，正确的是①是先天性行为； ③是由遗传物质决定； ⑤是繁殖行为。
故选：A。
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为。
（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为、学习行为的特点。
16.【答案】D
【解析】解：这个生态系统中生物数量会在一定范围内变化，维持相对稳定和平衡的状态，鼠类取食草，而鼠被食鼠动物吃，所以正常情况下，草原植被数量应多于鼠类，如果大量、持续捕杀食鼠动物，短期内鼠因天敌减少而数量会增加，草的数量会减少；所以要保持该生态系统的生态平衡，生态系统具有自我调节能力，而这种调节能力是有限的，与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的数量和种类越多，生态系统的自我调节能力越强，D说法错误。
故选：D。
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分又分为生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）；
（2）在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。
本题考查了生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力也是有一定限度的。
17.【答案】B
【解析】解：①苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上，动物为植物传播了种子，能体现在生物圈中的作用，正确；
②蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活，属于动物的社会行为，不能体现在生物圈中的作用，错误；
③某个地区的蛇被大量捕杀导致老鼠猖獗，说明动物在维持生态平衡中起着重要的作用，能体现动物在生物圈中的作用，正确；
④蜜蜂采蜜，动物能帮助植物传粉，能体现动物在生物圈中的作用，正确。
故选：B。
动物在自然界中的作用：动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。解答即可。
明确动物在自然界中各自起着重要的作用是解决问题的关键。
18.【答案】B
【解析】解：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，再进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养。注意：定期观察并详细记录实验现象。用无菌棉棒擦取桌面，再在培养基上轻轻涂抹，就可以把桌子上的细菌真菌接种到培养基上，这就是细菌和真菌培养方法中的接种。当人们发现一箱水果中有一两个腐烂的水果时，要尽快拣出来，这与培养细菌和真菌实验中的接种环节正好相反。
故选：B。
此题考查的知识点是培养细菌、真菌的一般方法。解答时可以从培养细菌、真菌的方法步骤方面来切入。
解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌的培养方法。
19.【答案】D
【解析】解：A、潮湿的沙土地没有有机物，霉菌不容易生长，A不符合题意；
B、干燥的皮鞋没有水分，霉菌不容易生长，B不符合题意；
C、煮沸但密封的牛肉汁，霉菌无法进入，C不符合题意；
D、潮湿的粮食里面含有有机物和水，霉菌最容易生长，D符合题意。
故选：D。
真菌生活所需的条件是：营养物质、适宜的温度、水分等。
关键知道霉菌的生活需要营养物质、适宜的温度、水分等。
20.【答案】C
【解析】解：生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。最大的等级是界，最小的等级是种。分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。可见C错误。
故选：C。
为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。最大的等级是界，最小的等级是种。
这部分内容是考试的重点，要注意理解掌握。
21.【答案】两侧 辐射 角质层 防止体内水分蒸发 两栖动物 肺呼吸，皮肤辅助 家鸽、家兔 胎生哺乳 由简单到复杂 由水生到陆生
【解析】解：（1）从体型来看，绝大多数动物身体呈两侧对称，这种体形使其运动更加准确，迅速而有效，能更好的捕食于御敌。而水螅属于腔肠动物，身体是呈辐射对称。
（2）A蛔虫的身体细长、体表有角质层、有口有肛门；B蝗虫属于节肢动物，体表具有外骨骼，外骨骼具有保护和防止体内水分蒸发的作用，适应陆地生活。
（3）青蛙属于两栖动物，用肺呼吸，皮肤能够分泌黏液，可以辅助呼吸。
（4）在上述动物中，体温恒定的有家鸽（鸟类）和家兔（哺乳动物），E哺乳动物的生殖特点是胎生哺乳。
（5）生物进化的总趋势是：进化水平上由低等到高等，生活环境上由水生到陆生，结构上由简单到复杂，生物进化是生物与环境共同作用的结果。
故答案为：（1）两侧；辐射
（2）角质层；防止体内水分蒸发
（3）两栖动物；肺呼吸，皮肤辅助
（4）家鸽、家兔；胎生哺乳
（5）由简单到复杂；由水生到陆生
观图可知：A是线形动物、B是节肢动物、C是两栖动物、D是爬行动物、E是哺乳动物，据此解答。
掌握各类动物的主要特征是解题的关键。
22.【答案】动物 蛋白质 DNA集中的区域 有成形的细胞核 青霉 孢子 饼干 低温抑制微生物的生长和繁殖 促进物质循环 制酸奶和泡菜时要用到乳酸菌，制馒头、面包需要酵母菌。
【解析】解：（1）病毒没有细胞结构，主要由A蛋白质外壳和B内部的遗传物质组成。新冠病毒寄生在人体细胞内，属于动物病毒。
（2）图2表示细菌结构模式图，C是未成形的细胞核（DNA集中的区域）。3表示酵母菌结构模式图，有成形的细胞核，细菌与酵母菌在细胞结构上的主要区别是没有成形的细胞核。
（3）图4是青霉，靠孢子繁殖。
（4）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．由表中的实验步骤可知，该实验除了有无饼干的条件不同之外，其他条件都相同，因此，实验的变量是饼干。比较表中A与B装置的观察结果，说明了低温抑制微生物的生长和繁殖。
（5）分解者主要包括营腐生生活的细菌、真菌等，其作用是通过分解动植物遗体中的有机物，促进物质循环。还有细菌、真菌在食品加工中有重要作用，如制酸奶和泡菜时要用到乳酸菌，制馒头、面包需要酵母菌。
故答案为：（1）动物；蛋白质。
（2）DNA集中的区域；有成形的细胞核。
（3）青霉；孢子。
（4）饼干；低温抑制微生物的生长和繁殖。
（5）促进物质循环；制酸奶和泡菜时要用到乳酸菌，制馒头、面包需要酵母菌。
图1是病毒，A表示蛋白质外壳和B内部的遗传物质；图2是细菌；图3是酵母菌；图4是青霉，1是孢子囊，2是直立菌丝，3是营养菌丝；图5表示物质循环。
熟练掌握微生物的形态结构特点，营养方式、生殖方式以及与人类的关系，灵活解答。
23.【答案】双子叶植物 大豆、花生 藻类植物 海带、水绵 节肢动物 蝗虫、蟋蟀 基因 生态系统 建立自然保护区 种质库
【解析】解：（1）①有花，两片子叶，叶脉一般具有网状脉应属于双子叶植物，属于双子叶植物的植物有大豆、花生、向日葵等。
②没有根茎叶的分化的植物属于藻类植物，如海带、水绵等。
③蝗虫、蟋蟀等的体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节，属于节肢动物。
（2）生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。基因的多样性决定了生物种类的多样性，因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。
（3）建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。又叫就地保护。是保护生物多样性最有效的措施，另外，还可以建立濒危物种的种质库以保护珍贵的遗传资源。还可以通过立法来保护生物的多样性等。
故答案为：（1）①双子叶植物；大豆、花生；②藻类植物；海带、水绵；③节肢动物；蝗虫、蟋蟀
（2）基因；生态系统
（3）建立自然保护区；种质库
（1）不同的生物具有不同的特征，不同的分类方法有不同的种类。植物根据子叶的多少分为单子叶植物和双子叶植物。
（2）生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。
掌握生物多样性及其保护是解题的关键。
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