2021-2022学年山东省枣庄市峄城区八年级（上）期末生物试卷（word版，含解析）

2021-2022学年山东省枣庄市峄城区八年级（上）期末生物试卷
一、选择题（本大题共20小题，共40.0分）
关于生命起源，下列叙述中不正确的是（　　）
A. 生命起源于非生命物质
B. 生命起于原始的海洋
C. 原始大气的主要成分是水蒸气。氨气。甲烷等无氧气
D. 原始生命在较短的时间内形成
1953年，美国青年学者米勒模拟原始地球的条件和大气成分进行了一个著名实验。在一个密闭装置内（如图）合成了（　　）
A. 氧气
B. 无机盐
C. 氨基酸
D. 葡萄糖
下列关于化石的叙述，正确的是（　　）
A. 所有的古生物都能形成化石
B. 化石是研究生物进化的重要证据
C. 在越古老地层中形成化石的生物越高等
D. 在越浅的地层中形成化石的生物越低等
下列有关人类起源与进化的叙述，错误的是（　　）
A. 人类起源于森林古猿
B. 能否直立行走是人、猿分界的一个重要标准
C. 化石为人类起源提供了有利证据
D. 现代的类人猿也能进化成人
多数科学家认为人类进化的主要历程为（　　）
①智人阶段 ②能人阶段 ③南方古猿阶段 ④直立人阶段
A. ①②③④ B. ③②①④ C. ③②④① D. ②①③④
成语是中国传统文化的一大特色，下列成语中所提及的两种动物亲缘关系最近的是（　　）
A. 指鹿为马 B. 鸡犬不宁 C. 虎头蛇尾 D. 沉鱼落雁
种植人参、三七需要在田间搭建遮阳网，影响人参、三七生长的主要因素是（　　）
A. 水分 B. 光照 C. 温度 D. 土壤
调查显示，生长在岩石上的青蒿中青蒿素含量高于生长于平地、土坡、路边的青蒿中的青蒿素的含量。这说明（　　）
A. 生物影响环境 B. 生物适应环境 C. 生物影响生物 D. 环境影响生物
养鸡场饲养员用杀虫剂杀苍蝇，第一次使用效果显著，随着使用次数的增加，药效逐渐下降。下列对此现象的解释，符合达尔文进化观点的是（　　）
A. 药效下降是因为苍蝇体表产生了保护膜
B. 苍蝇为了适应环境，产生了抗药性变异
C. 这是自然选择的结果
D. 苍蝇对杀虫剂有应激性，趋利避害
地球上最大的生态系统是（　　）
A. 农田 B. 河流 C. 生物圈 D. 城市
为了防止鸟吃草籽，把一片草地用网子全罩起来，结果导致食草昆虫大量繁殖，草叶几乎被吃光，这是因为破坏了（　　）
A. 物质循环 B. 生态环境 C. 生态系统 D. 食物链
下列哪项措施能够提高一个生态系统的稳定性（　　）
A. 减少食肉动物的数量 B. 平衡生产者和消费者的数量
C. 增加物种的数量 D. 增加分解者的数量
在生态系统的能量金字塔中，贮存能量最多的成分是（　　）
A. 生产者 B. 初级消费者 C. 次级消费者 D. 分解者
调查某生态系统中有捕食关系的四种生物体内毒素含量，结果见下表，下列相关说 法不正确的是（　　）
生物种类 甲 乙 丙 丁
毒素含量 0.05 9 0.7 86
A. 甲有可能是生产者 B. 乙是动物
C. 丙有可能是初级消费者 D. 丁是分解者
“桑基鱼塘”是桑茂、蚕壮、鱼肥的高效人工生态系统（如图所示），对该系统的叙述你不认同的是（　　）
A. 物质可多级利用，实现良性循环
B. 该生态系统的能量最终来自太阳能
C. 食物链的延长会使能量损失减少
D. 各级产物均可利用，减少了环境污染
袁隆平院士培育杂交水稻利用的是生物多样性中的（　　）
A. 基因多样性 B. 生物种类多样性
C. 生物栖息地多样性 D. 生态系统多样性
“绿水青山就是金山银山”强调了保护生物多样性，实现人与自然和谐发展的重要性。下列说法正确的是（　　）
A. 实现绿水青山意味着完全禁止开发和利用生物资源
B. 建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施
C. 我国己实现人与自然和谐发展，无需进行生态修复
D. 为丰富我国动植物资源，应大力引进一些外来物种
许多方便面里配有一小包干蔬菜，这些蔬菜采用的保存方法主要是（　　）
A. 冷冻法 B. 盐腌法 C. 脱水法 D. 高温消毒法
酸奶制作与白酒酿制相比较，下列叙述不正确的是（　　）
A. 都需要以有机物为原料
B. 白酒酿制过程所接种的生物是酵母菌
C. 制作酸奶需要通入无菌空气
D. 都需要在适宜的温度下进行
袁隆平团队利用基因编辑技术，修改水稻细胞中调控重金属镉吸收的基因，筛选出抗镉超级稻。抗镉超级稻的抗镉性状可以遗传。这一技术被称作（　　）
A. 转基因技术 B. 克隆技术 C. 发酵技术 D. 杂交技术
二、简答题（本大题共4小题，共60.0分）
如图表示生产者、消费者和分解者的关系示意图，请据图回答下列问题：
（1）图中加入阳光、空气、土壤等非生物成分，就构成了一个 ______，图中虫的体色与栖息环境相近，这说明生物能 ______，图中植物和鸟是影响虫生活的 ______。
（2）绿色植物能够制造有机物，是生态系统的 ______，虫和鸟都属于 ______。分解者是图中营腐生生活的 ______。
（3）俗话说：“早起的鸟儿有虫吃。”那么它们之间的物质和能量的流动方向是 ______。
如图是一个农田生态系统的示意图，请据图回答：
（1）生态系统中不同生物之间由于 ______关系形成的链条式联系叫食物链。图中有 ______食物链，请写出蛇获得能量较多的食物链 ______。
（2）空气中的二氧化碳通过生产者的 ______，进入食物链中，合成的有机物沿着食物链和食物网进行传递，因此 ______是生态系统的营养结构，生态系统的 ______和物质循环就是沿着这条渠道进行的。
（3）与森林生态系统相比，该生态系统动植物种类较少，因此 ______较小。如果农民在农作物上喷洒农药，体内农药含量最高的生物是 ______。
如图是生物圈中碳循环的示意图，请据图回答下列问题：
（1）碳元素在无机环境与生物之间以 ______的形式进行循环的，在生物群落中的主要存在形式是 ______。
（2）图中③表示的生理过程是 ______。①、④、⑤过程中与③过程本质相同的是 ______。
（3）在生态系统中能量流动的源头是 ______，能量沿食物链流动的特点是 ______。
（4）如果大气层中的二氧化碳增多，则会加剧温室效应，减缓此效应的措施有 ______（答出一项即可）。
阅读科普短文，回答问题：
一位动物学家对生活在非洲大草原奥兰治河两岸的羚羊群进行了一番研究。他发现东岸羚羊的繁殖能力比西岸的强，奔跑速度也不一样，每分钟要比西岸羚羊快13米。对这些差别，这位动物学家曾百思不得其解，因为这些羚羊的生存环境和属类都是相同的，食物来源也一样，都以一种叫莺萝的牧草为食。
有一年，在动物保护协会的赞助下，他在东西两岸各捉了10只羚羊，把它们送往对岸。结果，运到西岸的10只东岸羚羊一年后繁殖到14只，运到东岸的10只西岸羚羊仅剩3只，那只全被狼吃了。这位动物学家终于找到了东岸羚羊比西岸羚羊强健的原因了。
（1）在分类上，羚羊和狼同属于脊索动物门 ______纲，动物学家采用了 ______法来探寻非洲大草原奥兰治河两岸羚羊差异的原因。
（2）最初东西两岸生活着同一种羚羊，它们之间存在或多或少个体差异，这些差异遗传学上称为 ______，有的繁殖能力强，有的繁殖能力弱；奔跑速度有的快，有的慢，这说明生物的变异是 ______。
（3）在东岸除羚羊外还生活着狼群，只有 ______的羚羊才能生存下来，反之则被淘汰，这一过程被称为 ______。也就是说，环境因素与遗传和变异共同作用导致了东岸羚羊的进化。
（4）被运到西岸生活的10只东岸羚羊，一年就繁殖了14只，在无天敌等不利因素的影响下，这些东岸羚羊的数量可能会迅速增长，导致 ______数量下降，从而危害西岸草原生态系统。若你是动物学家，完成研究后你的做法是 ______。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：据科学家根据碳的同位素分析推算，生命的起源的时间是距今40亿年到38亿年之间。生命的化学进化论认为在原始地球的条件下，原始大气的主要成分是氨、氢、甲烷、水蒸气。在紫外线、天空放电、火山爆发所放出的能量、宇宙间的宇宙射线，以及陨星穿过大气层时所引起的冲击波等这些能量作用下空气中的无机物经过复杂的化学变化转化形成了一些有机小分子物质物，于是随倾盆大雨从天而降，汇集入原始海洋。
在原始海洋中，经过上万年后这些有机小分子长期累积并相互作用，形成了比较复杂的有机大分子物质，如原始的蛋白质、核酸等。这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜，构成了相对独立的体系。一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命。所以原始海洋是生命诞生的摇篮。
故选：D。
本题考查生物的起源知识。可结合生命的起源--化学进化论进行分析。
了解原始地球条件是学习生物起源的“化学进化论”的关键。
2.【答案】C
【解析】解：米勒的实验如图，
将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去，然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气），再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）。此实验结果共生成20种有机物，其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的。米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质（氨基酸），在原始地球的条件下是完全可能实现的。可见C符合题意。
故选：C。
有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。此题主要考查的是米勒的实验及其结论，据此解答。
米勒的实验及结论的内容在考试中经常考到，要注意理解和掌握，可结合米勒的实验装置图，来帮助理解和记忆。
3.【答案】B
【解析】解：由分析可知：
A、根据化石形成的原因，化石是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的，并不是所有的古生物都能形成化石，A错误。
B、化石是研究地球上生物进化的最主要、最可靠的证据，B正确。
C、越古老的地层，成为化石的生物越简单、越低等，C错误。
D、越晚近的地层分较浅，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，D错误。
故选：B。
在研究生物进化的过程中化石是最重要的证据，化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地下，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的，据此解答。
解题的关键是知道化石在地层中出现的顺序：在越古老的地层中成为化石的生物越简单、越低等，在越晚近的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等。
4.【答案】D
【解析】解：A、人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿，A正确；
B、在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生。直立行走是进化发展的基础，也是使用工具制造工具的基础。恩格斯曾指出，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”。古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，使用工具。前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧，直立行走是人猿分界的重要标准，B正确；
C、古人类的化石，是研究人类起源问题的直接证据，C正确；
D、古猿是我们现代人类和现代类人猿的共同祖先，现代类人猿与能变成人的古猿在形态结构上存在着许多差异，而且生活的环境与原来有很大不同，所以现代类人猿不能再变成人了，D错误。
故选：D。
（1）化石是研究生物进化最重要的、比较全面的证据，化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的。不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石。
（2）人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。
解此题的关键理解掌握人类的起源和发展。
5.【答案】C
【解析】解：南方古猿能使用天然工具，但不能使用制造工具，是已经发现的最早的原始人类；能人能制造简单的工具（石器）；直立人会打制不同用途的石器，学会了用火，是人类进化最关键的一个阶段；智人已经学会人工取火，会制造精细的石器和骨器，能进行狩猎和捕鱼。因此正确的顺序是③南方古猿阶段②能人阶段④直立人阶段①智人阶段。
故选：C。
人类进化的历程通常可分为南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段。
人类进化的阶段多以填空题或是选择题的形式出现，难度较小。
6.【答案】A
【解析】解：A、“鹿”、“马”都属于哺乳类；
B、“鸡”是鸟类、“犬”是哺乳类；
C、“虎”是哺乳类、“蛇”是爬行类；
D、“鱼”属于鱼类、“雁”属于鸟类。
因此，两种动物亲缘关系最近的是指鹿为马。
故选：A。
生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界。其中种是最小的单位，界是最大的单位。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。
解答此类题目的关键是提高学生接受信息、分析处理信息的能力，能分析出生物之间所属的等级的大小。
7.【答案】B
【解析】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。没有阳光，绿色植物就不能进行光合作用，也就不能生存。光不仅影响植物的生活，还影响植物的分布。在陆生植物中，有些只有在强光下才能生长得好，如松、杉、柳、槐、玉米等；有些只有在密林下层的弱光下才能生长得好，如药用植物人参、三七等。
故选：B。
影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
8.【答案】D
【解析】解：“青蒿素含量随产地不同差异极大。据国家有关部门调查，在全球范围内，只有中国重庆西阳地区五眭山脉生长的黄蒿素才具有工业提炼价值”。这种现象说明黄花蒿内的青蒿素含量受当地环境的影响，因此“环境能影响生物”。
故选：D。
环境影响生物的生存和生活，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，同时生物也会影响环境。
解答此类题目的关键是理解掌握生物与环境的关系。
9.【答案】C
【解析】解：随着杀虫剂的使用，苍蝇群体的抗药性逐渐增强；因此苍蝇抗药性的形成是杀虫剂对害虫定向自然选择的结果。可见C正确。
故选：C。
达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。图中使用农药时把一部分害虫杀死，害虫群体密度减少；一段时间药效过后，害虫大量繁殖，害虫群体密度增加；再使用农药又把一部分害虫杀死，害虫密度又减少。
解答此类题目的关键是理解农药的使用只是对害虫原有抗药性的变异进行了自然选择。
10.【答案】C
【解析】解：生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括所有的生态系统，是最大的生态系统。可见C符合题意。
故选：C。
生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括所有的生态系统，是最大的生态系统。
生物圈是由地球上全部的生物以及无机环境组成，是地球上最大的生态系统。
11.【答案】D
【解析】解：在草原上，昆虫吃草，有的鸟吃草籽，有的鸟吃昆虫，有的鸟既吃草籽又吃昆虫；存在：草→鸟，草→昆虫→食虫鸟的食物链，农作物被网子罩起来以后，鸟飞不进去了，吃草的昆虫失去了鸟的控制，就猖獗起来，从而破坏了食物链，所以导致农业害虫大量繁殖，使粮食减产。故D符合题意。
故选：D。
此题考查动物在生态平衡中的重要作用。食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。
动物是食物链不可缺少的环节，如果任意捕杀它们，食物链就会减少，食物网就不稳定，生态平衡就容易受到破坏。
12.【答案】C
【解析】解：根据生态平衡的定义，即：生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态．这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，这种能力就越强，即这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制．一般的说，在输入到一个营养剂的能量中，只有10%～20%的能量流入到下一个营养级．例如：在某生态系统中，蚱蜢以青草作为生产者，数量最多；蚱蜢为初级消费者，数量次于青草；青蛙是三级消费者，蛇是三级消费者，数量最少．因此，增加物种种类和数目，能提高生态系统稳定性．
故选：C
生态系统具有一定的自我调节能力，但这种能力有一定的限度，据此答题．
解答此类题目的关键是理解生态系统的自动调节能力与生物种类数量有关．人类活动只有尊重生态规律，才维持生态系统的稳定性．
13.【答案】A
【解析】解：物质能量是沿着食物链流动并逐级递减的，因此在生态系统中，营养级越低数量越多，营养级越高，数量越少。所以，在生态系统的能量金字塔中，贮存能量最多的成分是生产者。
故选：A。
在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。生态系统的能量流动具有单向性和逐级递减的特点。
理解掌握生态系统中能量流动的特点。
14.【答案】D
【解析】解：在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，若图中甲、乙、丙、丁四种生物构成一条食物链为：甲→丙→乙→丁，所以A、B、C三项正确，食物链中没有分解者，D项错误。
故选：D。
在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
理解掌握生物富集现象。
15.【答案】C
【解析】解：A、农业生态系统中的物质经过了多级利用，提高了物质和能量的利用率，A正确；
B、在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能，B正确；
C、由于食物链延长，根据能量流动的特点是逐级递减的，能量逐级消耗，食物链的延长会使能量损失增加，C错误；
D、由于各级产物都可利用，减少了废物和污染，保护了环境。D正确。
故选：C。
生态农业是根据生态学原理和经济学原理，运用现代科学技术和现代管理手段，以及传统农业的有效经验建立起来的，能收到较高的经济效益、生态效益和社会效益的现代农业。
解答此题要结合题图分析生态农业的原理，要识记生态农业的过程和原理。
16.【答案】A
【解析】解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（水稻和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．如我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库．
故选：A
此题考查的知识点是生物多样性的内涵．解答时可以从生物多样性的价值方面来分析．
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．明确杂交育种是利用了基因的多样性．
17.【答案】B
【解析】解：A、实现绿水青山并不是完全禁止开发和利用生物资源，而是合理开发利用生物资源，A错误；
B、建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。又叫就地保护。就地保护能保护生物及生物所生活的栖息环境，是保护生物多样性的根本途径，是最有效的措施，B正确；
C、尽管我国己实现人与自然和谐发展，但仍需进行生态修复，C错误；
D、引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而会破坏生物的多样性，D错误。
故选：B。
保护生物多样性的措施有：一是就地保护，二是迁地保护，三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育。
保护生物多样性的基本措施的知识在考试中经常出现，要注意掌握。
18.【答案】C
【解析】解：传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。许多方便面里配有一小包干蔬菜采用的是脱水法，减少了蔬菜中的水分，从而抑制微生物的生长和大量繁殖，延长了干蔬菜的保存时间。
故选：C。
因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死和抑制微生物的生长和大量繁殖，据此解答。
了解食品保存的原理，解答此题的关键是掌握脱水的知识。
19.【答案】C
【解析】解：制作酸奶要用到乳酸杆菌，酿酒要用到酵母菌；酸奶制作与白酒酿制均需要以有机物为原料，在适宜的温度条件下进行；制作酸奶需要密封，而制作酒也需要密封，都需要在无氧的条件下进行，故C错误，ABD正确。
故选：C。
微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉发酵可以提取出青霉素等。
本题主要考查的是发酵技术，解答此类题目的关键是熟知细菌真菌的相关知识。
20.【答案】A
【解析】解：袁隆平团队利用基因编辑技术，修改水稻细胞中调控重金属镉吸收的基因，筛选出抗镉超级稻。抗镉超级稻的抗镉性状可以遗传。这一技术被称作转基因技术
故选：A。
转基因技术是把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出转基因生物，就可能表现出转基因所控制的性状。
应用转基因技术可以改变生物性状，培育新品种。也可以利用其它生物体培育出人类所需要的生物制品，用于医药、食品等方面。解题的关键是理解转基因技术的概念。
21.【答案】生态系统 适应环境 生物因素 生产者 消费者 细菌和真菌 虫→鸟
【解析】解：（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。图中若加入阳光、空气、土壤等非生物部分，就构成了一个生态系统。图中虫的体色与栖息环境相近，能减少被捕食发现的机会，这说明生物能适应环境。图中植物和鸟是环境中影响虫生活的生物，因此属于生物因素。
（2）绿色植物进行光合作用，制造有机物，属于生产者；虫和鸟直接或间接以绿色植物为食，属于消费者。营腐生生活的细菌和真菌将枯枝败叶中的有机物分解成无机物，可供植物重新利用，属于分解者。
（3）物质和能量沿着食物链流动，图中食物链为：绿色植物→虫→鸟，所以虫和鸟之间物质和能量流动的方向是：虫→鸟。
故答案为：（1）生态系统；适应环境；生物因素。
（2）生产者；消费者；细菌和真菌（或细菌、真菌）。
（3）虫→鸟。
（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
（2）环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素称为生态因素。常直接作用于个体生存和繁殖、群体结构和功能等，亦称环境因子、生态因子，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
掌握生态系统的组成及生态因素的概念是解题的关键。
22.【答案】吃与被吃（捕食） 2 农作物→蝗虫→食虫鸟→蛇 光合作用 食物链和食物网 能量 自动调节能力 蛇
【解析】解：（1）生态系统中不同生物之间由于吃与被吃（捕食）关系形成的链条式联系叫食物链。该生态系统中有2条食物链：农作物→蝗虫→螳螂→食虫鸟→蛇；农作物→蝗虫→食虫鸟→蛇。蛇获得能量较多的食物链，即为最短的一条食物链是：农作物→蝗虫→食虫鸟→蛇。
（2）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。所以，空气中的二氧化碳通过光合作用进入到食物链中。而动植物的呼吸作用及腐生性微生物的分解作用又可以使二氧化碳返回非生物环境。食物链和食物网是生态系统的营养结构，生态系统的能量流动和物质循环就是沿着这种渠道进行的。
（3）与森林生态系统相比，该生态系统动植物种类较少，因此自动调节能力较小。在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，蛇的营养级别最高，体内农药含量最多。
故答案为：
（1）吃与被吃（捕食）；2；农作物→蝗虫→食虫鸟→蛇
（2）光合作用；食物链和食物网；能量
（3）自动调节能力；蛇
（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。
（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念以及自动调节能力。
23.【答案】二氧化碳 有机物 呼吸作用 ④⑤ 太阳能 单向流动，逐级减少 大力植树造林
【解析】解：（1）碳在大气圈中的主要存在形式是二氧化碳，在生物群落中的主要存在形式是含碳有机物。
（2）图中①表示的生理过程是绿色植物的光合作用，过程③表示的生理活动是动植物的呼吸作用，主要是在细胞内线粒体中完成的。呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。④⑤与③实质相同。
（3）生态系统中能量的源头是太阳能，能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，而且流动是单向的、不是循环的，最终在环境中消失。
（4）如果大气层中的二氧化碳增多，则会加剧温室效应。减缓此效应的措施有保护植被，大力植树造林；提高森林覆盖率，严格控制化学燃料的燃烧，并提高能源利用率；开发除化学燃料以外的新能源，如水能、核能、太阳能等，减少二氧化碳的排放量。
故答案为：
（1）二氧化碳；有机物。
（2）呼吸作用；④⑤。
（3）太阳能；单向流动，逐级减少。
（4）大力植树造林。
分析图示，①表示光合作用，②表示的是捕食关系，③表示动植物的呼吸作用，④表示的是分解者的分解作用（或分解者的呼吸作用），⑤燃料燃烧。
任何一个生态系统都具有能量流动、物质循环和信息传递，这三者是生态系统的基本功能。在生态系统中，能量流动是生态系统的动力，物质循环是生态系统的基础，而信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态。
24.【答案】哺乳 实验 变异 不定向的 繁殖能力强，奔跑速度快 自然选择 莺萝牧草 将运到西岸的东岸羚羊全部送回东岸
【解析】解：（1）羚羊和狼都具有体表有毛、牙齿分化、体腔内有膈、胎生哺乳等特征，因此都属于脊索动物门哺乳纲。由题干叙述知，生物学家采用了实验法来探寻非洲大草原奥兰治河两岸羚羊差异的原因。
（2）最初东西两岸羚羊之间存在或多或少个体差异，这些差异遗传学上称为变异；有的繁殖能力强，有的繁殖能力弱；奔跑速度有的快，有的慢，这说明生物的变异是不定向的。
（3）在东岸除羚羊外还生活着狼群，只有繁殖能力强，奔跑速度快的羚羊才能生存下来，反之则被淘汰，这一过程被称为自然选择。也就是说，环境因素与遗传和变异共同作用导致了东岸羚羊的进化。
（4）被运到西岸生活的10只东岸羚羊，一年就繁殖了14只，在无天敌等不利因素的影响下，这些东岸羚羊的数量可能会迅速增长，导致莺萝牧草数量下降，从而危害西岸草原生态系统。若我是动物学家，完成研究后你的做法是将运到西岸的东岸羚羊全部送回东岸。
故答案为：
（1）哺乳；实验。
（2）变异；不定向的。
（3）繁殖能力强、奔跑速度快；自然选择。
（4）莺萝牧草；将运到西岸的东岸羚羊全部送回东岸。
（1）哺乳动物的主要特征：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生、哺乳。
（2）自然选择学说的主要内容包括四个要点：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。
解题的关键是理解掌握自然选择学说的内容。
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