2021-2022学年广东省阳江市阳西县七年级（上）期末生物试卷（word版，含解析）

2021-2022学年广东省阳江市阳西县七年级（上）期末生物试卷
下列各项中，属于生物的是（　　）
A. 能慢慢长大的钟乳石 B. 堆成岛屿的珊瑚
C. 从枝头飘下的枯叶 D. 馒头上长出的“黑毛”
2020年“新冠肺炎”肆虐我国，给我国人民的健康及经济带来严重影响。2月份是疫情防的关键时期，要想掌握我国疫情具体情况应采取的方法是（　　）
A. 观察法 B. 抽样调查 C. 普查 D. 实验法
买回来的黄豆芽放在窗边，一段时间后，黄豆芽变绿了。出现此现象的主要影响因素是（　　）
A. 温度 B. 氧气 C. 水分 D. 光照
某地大量捕捉青蛙，导致稻田里的害虫大量繁殖，使水稻减产、生态平衡失调，其原因是破坏了生态系统中的（　　）
A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 食物链
如图是某生态系统的食物网简图，下列各项中说法错误的是（　　）
A. 食草昆虫和鼠体内的能量之和小于草体内的能量
B. 图中处于第三营养级的生物有食虫昆虫、蛙、食虫鸟、鹰和蛇
C. 这个食物网共含有7个营养级
D. 作为一个完整的生态系统，它还包括分解者和非生物成分
下列事件不是在生物圈中进行的是（　　）
A. 科考队在珠穆朗玛峰发现海洋生物化石
B. “嫦娥五号”探测器在月球表面获取月壤
C. 野生亚洲象从西双版纳出发，一路向北迁移
D. “雪龙号”极地科考船在南极探测冰层微生物
国家主席习近平在2021年“世界地球日”领导人气候峰会上表示：要坚持人与自然和谐共生，共同构建人与自然生命共同体。下列说法正确的是（　　）
A. 生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈的表面
B. 被称为“地球之肺”的生态系统是湿地生态系统
C. 农田生态系统的自动调节能力较弱是因为生物种类较少
D. 从生态角度来说，黄河流域和长江流域的生态没有任何联系
用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时，看到的视野如图所示。视野中有较大的污点，经转动转换器、移动玻片后污点都没有动，则污点最可能在（　　）
A. 目镜
B. 物镜
C. 玻片
D. 镜筒
如图是在显微镜下观察到的几何图形，想要将视野下物像由甲转换为乙，则玻片的移动方向以及视野亮度的变化是（　　）
A. 左下方、变暗 B. 左上方、变暗 C. 右下方、变暗 D. 右下方、变亮
如图盖盖玻片的操作方法中，可避免玻片内出现气泡的是（　　）
A. B.
C. D.
洋葱鳞片叶内表皮细胞与人口腔上皮细胞相比，特有的结构是（　　）
A. 细胞壁和叶绿体 B. 细胞壁和液泡
C. 叶绿体和液泡 D. 线粒体和细胞膜
如图表示人体口腔上皮细胞临时装片的制作方法，下列叙述不正确的是（　　）
A. 正确的操作顺序是②⑤③①④
B. 制作装片时，在载玻片上滴加一滴生理盐水
C. 盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，平放在液滴上
D. 染色时，在盖玻片一侧滴加碘液，在另一侧用吸水纸吸引
细胞的生活需要的有机物是（　　）
①水 ②糖类 ③脂类 ④蛋白质 ⑤无机盐 ⑥氧．
A. ①②③ B. ①⑤⑥ C. ③④⑤ D. ②③④
如图表示洋葱根尖细胞的分裂过程，有关分析不正确的是（　　）
A. ①表示细胞核，被称为遗传信息库
B. 图中③表示细胞壁，对细胞起保护和支持作用
C. 细胞分裂产生的新细胞和原细胞所含有的遗传物质不相同
D. 图中②含有遗传物质
从多细胞生物体的结构层次上看，心脏、血液、白细胞分别属于（　　）
A. 细胞、组织、器官 B. 细胞、器官、组织
C. 组织、细胞、器官 D. 器官、组织、细胞
2021年10月，开封第39届菊花文化节开幕。花香四溢，菊韵悠长。关于菊花这一植物的结构层次，下列说法错误的是（　　）
A. 菊花含有保护组织、机械组织、结缔组织等多种组织
B. 组成菊花的基本结构单位是细胞
C. 不同菊花形态、颜色各异，是由细胞核中的遗传物质控制的
D. 菊花在结构层次上属于器官
2020年2月，南极平均气温迎来破纪录的高温，出现罕见的血雪现象。血雪是由单细胞极地雪藻从休眠状态苏醒，迅速增殖呈现红色引起的。从单细胞生物与人类的关系来看，下列选项中，与此类似的是（　　）
A. 草履虫可净化水质
B. 赤潮现象
C. 浮游单细胞生物是鱼类的天然饵料
D. 利用酵母菌制作面包馒头
中华古典诗词是我们祖国文化的瑰宝。下列诗词中描写藻类植物的是（　　）
A. 苔花如米小，也学牡丹开 B. 西湖春色归，春水绿于染
C. 大雪压青松，青松挺且直 D. 采菊东篱下，悠然见南山
某同学建立了一个关于藻类、苔藓、蕨类植物特点的分类图（如图）。甲、乙、丙依次代表（　　）
A. 藻类、苔藓、蕨类 B. 藻类、蕨类、苔藓
C. 苔藓、蕨类、藻类 D. 蕨类、苔藓、藻类
根据如图，下列说法不正确的是（　　）
A. ④和⑦能给种子的萌发提供营养 B. ③最先突破种皮，发育成⑧
C. ⑥由①发育而来 D. 胚的结构包括①②③
我们食用的绿豆芽的白嫩部分，主要是由种子的哪结构发育而来的（　　）
A. 幼苗的芽 B. 幼苗的根 C. 伸长的胚轴 D. 幼苗的茎
将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养，结果如图所示。下列说法正确的是（　　）
A. 实验变量是水分的多少
B. 实验应在黑暗处进行
C. 实验证明了土壤浸出液能为植株生长提供无机盐
D. 实验证明了植物生长需要含氮的无机盐
下列关于番茄植株生长的叙述，不正确的是（　　）
A. 根吸收水分的主要部位是根尖的成熟区
B. 芽在发育时，营养组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条
C. 茎加粗生长是茎的形成层细胞不断分裂和分化的结果
D. 植株生长需要施肥，主要是给植物提供无机盐
小麦开花时，如果遇到阴雨天气，小麦会出现籽粒空瘪现象，产量会受到影响，影响小麦产量的原因是（　　）
A. 光合作用不足 B. 呼吸作用不足
C. 肥料吸收不足 D. 传粉和受精不足
下列为四个实验装置，若要验证叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，应选用的组合是（　　）
A. 甲和丁 B. 甲和丙 C. 乙和丙 D. 丙和丁
为了提高树苗成活率，从有利于植物生活的角度应采取的措施是（　　）
①带土移栽 ②去掉部分叶片移栽 ③在阳光充足的中午移栽 ④保留所有叶片移栽．
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ①③④
规范的实验操作是科学探究成功的保证。下列操作及其目的对应正确的是（　　）
A. 观察草履虫时，从培养液底层吸一滴培养液是因为底层草履虫多
B. 观察玉米种子的结构时，滴加碘液是为了区分胚和胚乳
C. 制作人体口腔上皮细胞临时装片时，滴加清水是为了维持细胞的正常形态
D. 探究绿叶在光下制造有机物时，将天竺葵放在暗处一昼夜以确保淀粉贮存在叶肉细胞中
如图表示二氧化碳浓度为0.03%的条件下，光照强度对黑藻光合作用强度影响的曲线。下列叙述错误的是（　　）
A. 在0—A范围内，光照强度越强，光合作用强度越大
B. 光照强度为0时，光合作用和蒸腾作用强度都为零
C. 光照强度为A时，光合作用强度达到最大值度
D. 在A—B范围内，光合作用强度相同
下列农业措施与所依据生物学原理的对应关系错误的是（　　）
A. 及时晾晒粮食——促进呼吸作用
B. 移栽植物时去掉部分枝叶——降低蒸腾作用
C. 及时排涝——促进根的呼吸作用
D. 合理密植——提高光合作用的效率
全国大学生绿植领养活动到今年已经开办第七届了，旨在鼓励大学生亲身参与绿色植物种植行动，积极唤醒大学生的环保意识。下列关于绿色植物的说法中，不正确的是（　　）
A. 绿色植物可以通过光合作用制造有机物
B. 绿色植物可以维持生物圈中的碳-氧平衡
C. 绿色植物为其他生物提供了生命活动的能量
D. 构成植物体干重的绝大部分物质是无机物
如图是农田生态系统的部分物质循环模式图，其中甲、乙、丙分别为该生态系统的生物组成成分，A、B、C是丙中三种生物。据图回答：
（1）若“玉米→田鼠→蛇→猫头鹰”是该生态系统中的一条食物链，则甲可代表该食物链中的 ______，属于生态系统组成成分中的 ______，丙中的 ______（填字母）代表蛇。
（2）图中C和B之间存在 ______关系。从理论上分析，若大量捕杀A，一定时间内B的数量先 ______，后趋于稳定。
（3）乙属于生态系统组成成分中的 ______，包含的生物有 ______。
（4）该生态系统的生物种类和数量少，其自动调节能力 ______。
某校学生在游览桃花园时，突发奇想，如果给桃花授以梨花花粉，是否依然能结出果实呢？在老师的支持下，他和同学们一起进行了探究。步骤如下：
①在果园里选择二十朵含苞待放的桃花，将其平均分成A、B两组。
②将A、B两组桃花的雄蕊去掉，并分别套上透气的袋子。
③分别采集一些桃花花粉和梨花花粉。
④将X花粉涂在A柱头上，将梨花花粉涂在B组的柱头上。请回答：
（1）X应填______。该实验的变量是______。
（2）②将这些花的雄蕊去掉了，并分别套上透气的袋。她这样做的目的是______。
（3）步骤③和④完成的是植物生殖过程中的______，图中的花具有艳丽的花冠，可推断该植物传粉需借助______；除此之外，在果实和种子形成之前还必须要完成______过程。
（4）实验结果表明：A组结出了桃子，B组的花全部脱落。该实验中A组所起的作用应是______。
（5）这种实验不能只用1朵花，也不能只做一次实验，还不能只局限于一种植物进行实验，其中的道理应该是______。
衣藻等单细胞生物，依靠单个细胞即可完成所有生命活动，如获取营养、排出废物、繁殖后代等；但同时也面临一个巨大的矛盾——生殖和运动之间的矛盾，例如它们正在分裂时，天敌来了，怎么逃命？
多细胞生物很容易将这个矛盾化解。团藻就只有两种不同的细胞，一种是体型小、长着鞭毛的体细胞，主要负责运动；另一种是个头大、无鞭毛，主要负责繁殖的生殖细胞。这样一来，生殖和运动这两个机能就不需要不断地暂停和切换了。
细胞分工带来了很多优势。比如人体的红细胞专门负责运输氧气，而且能力非常强。红细胞就像一个装满了血红蛋白分子的大口袋，在发育过程中，把细胞核彻底舍弃掉，腾出更多的空间装血红蛋白。分工还能促进细胞之间的密切协作，例如人体的小肠上皮细胞，单个上皮细胞能力一般，但是它们通过紧密连接，像用砖头砌墙一样固定在一起，形成了密不透风的小肠壁。小肠上皮细胞间的协作，把吸收营养这个能力发挥到极致。
（1）单细胞生物全部生命活动在一个细胞内完成，多细胞生物每个细胞都能独立进行生命活动，这说明 ______。
（2）根据材料可知，团藻属于生物的原因是 ______。（至少写出两点）
（3）细胞数目的增多是通过 ______实现的，细胞核里的遗传物质经过 ______而数量倍增，并且平均分配到两个子细胞中，这样就保证新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质。
（4）“人体的小肠上皮细胞，单个上皮细胞能力一般，但是它们通过紧密联接，像用砖头砌墙一样固定在一起，形成密不透风的小肠壁”，这句话体现出的上皮组织的作用与植物的 ______组织的作用是相似的。
（5）人体内细胞形态多样，结构不同，分工明确，这是 ______的结果。
（6）衣藻与被子植物相比，缺少的结构层次有 ______和 ______。
综合应用：
建造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。贝贝南瓜口感软糯，富含的胡萝卜素是普通南瓜的三倍以上，有降低血糖等功效。如图依次为大棚、贝贝南瓜及各项生理过程、晴朗的夏天光合作用和呼吸作用的强度变化曲线。请你学习致用：
（1）为提高坐瓜率，瓜农会将当日开放的雄花花药和雌花的柱头“对花”，该技术称为 ______。
（2）图三中生理过程C的变化曲线可以用图四中的 ______（“Ⅰ”或“Ⅱ”）来表示。
（3）利用塑料大棚控制生理过程C的强度，是提高南瓜品质的主要方法。王大爷将取暖用的蜂窝煤炉搬进大棚，升温的同时还可以提高 ______的浓度，南瓜植株在图四的c点时，表示图三中生理过程 ______的强度最大（填字母）。贝贝南瓜从土壤溶液中吸收的水分主要用于 ______。
（4）图三中，南瓜白天进行的生理活动有 ______（填字母）。其中对维持大气中碳氧平衡起重要作用的是 ______（填字母）。
（5）图五中，叶片积累有机物最多的是点 ______。（填字母）
（6）如果让其生长在腐殖质丰富的沙质土壤中，白天升温急，夜晚散热快，结出果实甘甜如怡，主要原因是白天 ______制造的有机物多，晚上 ______消耗的有机物少，果实积累的糖分多。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：ABC、此三项不具有生物的特征，不属于生物。
D、馒头上长出的“黑毛”是霉菌，霉菌具有生物的特征，属于生物。
故选：D。
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2.【答案】C
【解析】解：A、观察法：是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。A错误。
BC、调查法：一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。要想掌握我国疫情具体情况应采取的方法是调查法，B错误，C正确。
D、实验法：是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，D错误。
故选：C。
科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。其中实验法是生物研究的主要方法，观察是科学探究的一种基本方法。
观察、调查、资料分析是获得事实和证据的多种途径。
3.【答案】D
【解析】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。买回来的黄豆芽放在窗边，一段时间后，黄豆芽变绿了，说明叶绿素的形成与光照有关。
故选：D。
影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。
掌握环境因素对生物的影响是解题的关键。
4.【答案】D
【解析】解：在题干中的生态系统中，水稻为植物属于生产者，而害虫和青蛙为动物属于消费者，它们之间存有吃与被吃的关系，构成一条食物链，即：水稻→害虫→青蛙，如果大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，破坏了食物链，导致生态平衡失调，使害虫增加，水稻减产。
故选：D。
在一个生态系统中，生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，表示食物链，据此答题。
生态系统中生态平衡和食物链是中考的热点，应注意掌握。
5.【答案】C
【解析】解：A、在生态系统中，能量是沿着食物链传递的，能量沿食物链传递的规律是单向流动、逐级递减的，因此越往食物链的末端，能量越少。所以，食草昆虫和鼠体内的能量之和小于草体内的能量，A正确。
B、该食物网中的食物链是：植物→食草昆虫→食虫鸟→鹰；植物→食草昆虫→食虫昆虫→食虫鸟→鹰；植物→食草昆虫→食虫昆虫→食虫鸟→蛇→鹰；植物→食草昆虫→食虫昆虫→蛙→蛇→鹰；植物→食草昆虫→蛙→蛇→鹰；植物→鼠→蛇→鹰；植物→鼠→鹰，共7条食物链。所以，图中处于第三营养级的生物有食虫昆虫、蛙、食虫鸟、鹰和蛇，B正确。
C、该食物网中，最长的食物链是“植物→食草昆虫→食虫昆虫→蛙→蛇→鹰”和“植物→食草昆虫→食虫昆虫→食虫鸟→蛇→鹰”，最高是6个营养级，C错误。
D、生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、水分、空气等，生物部分包括生产者、消费者和分解者。此食物网只包括生产者和消费者，若要构成生态系统还应有分解者和非生物部分，D正确。
故选：C。
在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
本题考查学生对食物链和生态系统的组成的理解，考查学生正确书写食物链的能力。
6.【答案】B
【解析】解：ACD、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；此三项行为都是在生物圈中进行的，不合题意。
B、“嫦娥五号”探测器在月球表面获取月壤，是在外太空完成的，不是在生物圈中进行的，符合题意。
故选：B。
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。
解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。
7.【答案】C
【解析】解：A、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。错误。
B、森林生态系统被称为“地球之肺”。错误。
C、农田生态系统的生物种类较少，自动调节能力较弱。正确。
D、从生态角度来说，黄河流域和长江流域的生态存在一定的联系。错误。
故选：C。
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括所有的生态系统，是最大的生态系统。
解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、生态系统的类型、生态平衡的重要意义等。
8.【答案】A
【解析】解：用显微镜进行观察时，视野中出现了污点，污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。所以用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时，视野中有较大的污点，经转动转换器（在镜筒的下端，圆形可以安装物镜）、移动玻片后污点都没有动，则污点最可能在转换器目镜上。
故选：A。
此题考查的是显微镜视野中污点位置的判断，污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本，解答即可。
解答此类题的关键是知道小污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本。
9.【答案】B
【解析】解：显微镜中物像的移动方向和实际的相反。甲图视野中被观察的物像在视野偏左上方，因此载玻片要向左上方方向移动，物像才能移动到视野中央。从乙图中看出物像放大了，表明显微镜放大倍数增大；而显微镜放大倍数增大后视野会变暗。选项B符合题意。
故选：B。
（1）显微镜的放大倍数越大，视野就越小，亮度越暗，看到的细胞就越大，但看到的数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，亮度越大，看到的细胞就越小，但看到的数目细胞数目就越多。
（2）显微镜看到的是上下左右均颠倒的物像，在观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的。
有关显微镜使用方面的题都很重要。要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧，有些看上去很复杂的问题，如果我们经常操作使用显微镜的话，就会变得十分容易了。
10.【答案】B
【解析】解：制作临时装片时，“盖”这一步的正确操作是用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。其目的是防止盖玻片下出现气泡，B正确。
故选：B。
制作临时装片，有很多问题需要注意：擦拭载玻片和盖玻片时，要用洁净的纱布；放在显微镜下观察的材料必须是薄而透明的；盖盖玻片时，要用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的水滴，然后再缓缓放下；染色时要把染液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，这样染液才能浸润标本的全部。
如何制作临时装片是考查的重点内容，可结合着具体的实验操作掌握。
11.【答案】B
【解析】解：人体口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞的基本结构都有细胞膜、细胞质、细胞核，但洋葱表皮细胞还具有细胞壁、液泡，而人体口腔上皮细胞没有细胞壁、液泡。
故选：B。
1、植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：
细胞类型 相同点 不同点
植物细胞 都有：细胞膜、细胞质、
细胞核、线粒体。 有：细胞壁、叶绿体、
液泡。
动物细胞 无：细胞壁、叶绿体、
液泡。
2、洋葱鳞片叶内表皮细胞无色透明没有叶绿体，是植物细胞；人的口腔上皮细胞是动物细胞。
正确区分动植物细胞的结构是解题的关键。
12.【答案】C
【解析】解；A、制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴（生理盐水）→（漱）刮→涂→盖→染（碘液+吸水纸）。图中①是盖，②是滴，③是涂，④是染，⑤是刮。所以正确顺序是②⑤③①④。A正确；
B、在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的0.9%的生理盐水；B正确；
C、用镊子夹住盖玻片的一端让另一端接触液滴慢慢放下盖玻片以防产生气泡。C错误；
D、在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液；D正确。
故选：C。
制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤简单的总结为：擦、滴、刮、涂、盖、染。
1．擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；
2．滴水：在载玻片中央滴一滴生理盐水；
3．取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），并将之涂抹在生理盐水滴中；
4．盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上．盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；
5．染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；
6．吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液；（步骤1～6为装片制作）
关键点：制作人口腔上皮细胞临时装片的过程。
13.【答案】D
【解析】解：构成细胞的物质主要有无机物和有机物两大类，一类是分子比较小的，一般不含碳，如水、无机盐、氧等，这类物质叫无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类、脂类、蛋白质和核酸，这类物质是有机物。可见D符合题意。
故选：D
构成细胞的物质主要有有机物和无机物两大类，据此答题。
掌握细胞生活需要的物质，了解主要的有机物和无机物，就能解答本题。
14.【答案】C
【解析】解：A、①细胞核是遗传的控制中心，被称为遗传信息库，A正确。
B、图中③表示细胞壁，对细胞起保护和支持作用，B正确。
C、细胞的分裂过程中染色体的变化：细胞分裂时，染色体变化最明显。染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同。由于染色体内有遗传物质DNA，因此，新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的，C错误。
D、②染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的，D正确。
故选：C。
①细胞核内能被碱性染料染成深色的物质叫做②染色体，它是由DNA和蛋白质两种物质组成的，DNA是主要的遗传物质，③是细胞壁。
解此题的关键是理解掌握染色体的概念和细胞分裂过程中染色体的变化。
15.【答案】D
【解析】解：心脏是由不同的组织（上皮组织、结缔组织等）构成的器官。
血液是一种流动的结缔组织。
白细胞属于血细胞的一种。
因此，从多细胞生物体的结构层次上看，心脏、血液、血小板分别属于器官、组织、细胞。
故选：D。
动物与人体结构层次在某些方面与植物体相似，生长发育也是从受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官的。但是动物体与人体还需要由器官组成系统，再由系统构成动物体和人体的。
本考点主要考查构成人体动物体的结构层次，能否正确区分构成动物体人体的各层次的形态及生理功能。
16.【答案】A
【解析】解：A、细胞分化形成组织，植物体具有保护组织、营养组织、输导组织和分生组织等，结缔组织是人体的组织，不是植物体的组织。错误。
B、除病毒外，生物体都是由细胞构成的，组成菊花的基本结构单位是细胞，正确。
C、细胞核内含有遗传物质，控制生物的性状，不同菊花形态、颜色各异，是由遗传物质控制的，正确。
D、菊花是由不同组织构成的器官，正确。
故选：A。
植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；人等动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。
熟练掌握多细胞生物的结构层次。
17.【答案】B
【解析】解：单细胞生物与人类的关系可以分为有利和有害两个方面，有利：鱼类饵料、净化污水、酵母菌可发酵制成食品等，有害：危害健康，造成赤潮等；2020年2月，南极平均气温迎来破纪录的高温，出现罕见的血雪现象。极地雪藻由于温度上升，从休眠状态苏醒，迅速繁殖引起的，因此，全球变暖导致雪藻迅速繁殖，进而使南极冰融化加快，影响全球气候，同时会解冻一些古老的病毒等，对人类来说是有害的。
赤潮的形成是因为人类大量生活污水和工业废水的排放使得海水中氮、磷等营养物质的含量突然增加，造成海水“富营养化，浮游藻类就会在短时间内迅速繁殖，由于这些藻类多呈红褐色，所以称为“赤潮”。所以从单细胞生物与人类的关系来看“血雪现象”和“赤潮现象”类似。
故选：B。
生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落。单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。
关键点：单细胞生物与人类的关系：有利和有害两个方面。
18.【答案】B
【解析】解：A、：“苔花如米小，也学牡丹开”是清 袁枚的一首诗，这里的“苔”即是苔藓，苔藓植物只有茎和叶的分化，没有真正的根和花，没有输导组织，用孢子繁殖，A错误；
B、西湖春色归，春水绿于染”，大体意思是春天、日出时温度升高，利于藻类植物的生活，藻类大量繁殖，使得水出现绿色。B正确；
C、“大雪压青松，青松挺且直”，诗句中的松的种子裸露，外面没有果皮包被，属于裸子植物，C错误；
D、菊、梅具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，属于被子植物，D错误。
故选：B。
自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。
藻类、苔藓植物和蕨类植物都不产生种子，都靠孢子繁殖后代。裸子植物和被子植物都能产生种子，靠种子繁殖。
解答此题的关键是明确各类植物的特征。
19.【答案】D
【解析】解：由所学知识可知，藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，是最低等的一个植物类群。
苔藓植物没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小；
蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大。
因此，分析上图可知：丙无根、茎、叶的分化，是藻类植物；乙有根、茎、叶的分化，并且体内有输导组织，所以是蕨类植物；甲有茎和叶分化，但茎、叶内无输导组织，所以是苔藓植物。
故选：D。
根据绿色植物的繁殖方式的不同一般把绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。
熟练掌握各类群的主要特征，仔细分析题意，即可解答。
20.【答案】D
【解析】解：A、④和⑦都是子叶，能给种子的萌发提供营养，A正确。
B、种子萌发时，最先突破种皮的是③胚根，并发育成植物的⑧根，B正确。
C、⑥茎和叶的是①胚芽发育而来的，C正确。
D、胚包括①胚芽、②胚轴、③胚根、④子叶，是植物的幼体，D错误。
故选：D。
菜豆种子由种皮和胚组成，图中①胚芽、②胚轴、③胚根、④子叶、⑤种皮、⑥茎和叶、⑦子叶、⑧根。
明确菜豆种子的结构和成分及种子的萌发过程即能正确答题．
21.【答案】C
【解析】解：绿豆种子的结构包括：种皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶等结构。其中，种皮起保护种子内部结构的作用。胚根最终发育成植物的主根；胚轴最终发育成连接茎和根的部；胚芽最终发育成植物的茎和叶。绿豆芽的芽是淡黄色很小，又容易脱落，因此吃的绿豆芽的白嫩部分就是由胚轴发育而来的。
故选：C。
绿豆属于双子叶植物。种子萌发的过程是：首先是种子吸水膨胀，种皮变软，子叶里的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，然后胚根发育成根，胚轴伸长，最后胚芽发育成茎和叶。
知道种子各部分作用和将来发育成幼苗的什么结构是解题关键。
22.【答案】C
【解析】解：由实验可知，植物的生长需要无机盐，没有无机盐就会影响植物的生活，土壤浸出液中培养的幼苗生长良好，而蒸馏水中的幼苗生长不好，此实验说明土壤浸出液中含多种无机盐，能满足植物生长的需要。
故选：C。
土壤浸出液中含有各种无机盐以及营养物质，蒸馏水中不含无机盐等营养物质，植物生长需要多种无机盐。
关键点：土壤浸出液中含有各种无机盐，植物的生长需要无机盐。
23.【答案】B
【解析】解：A、根尖的成熟区有大量的根毛，增大了吸水的表面积，是根吸水的主要部位，A正确。
B、芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条，B错误。
C、茎加粗生长是茎的形成层细胞不断分裂和分化的结果，C正确。
D、植株生长需要施肥，主要是给植物提供无机盐，D正确。
故选：B。
（1）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区；
（2）植物的生长所需要的营养物质主要水、无机盐和有机物等。解答即可。
（3）木本植物茎包括树皮、木质部和髓，其中维管束由韧皮部、形成层和木质部组成，形成层是位于木质部赫尔韧皮部之间的一种分生组织。能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗。
（4）枝芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽。所以枝芽是一个未发育的枝条，将来发育成枝条和叶。芽中也有分生组织。芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条，它是由幼嫩的茎、叶和芽组成，枝条上的芽又能发育成新的枝条。
此题涉及的知识面比较广，解答的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。
24.【答案】D
【解析】解：绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程。小麦属于风媒花，需要通过风力传粉，在小麦开花的季节，如果遇到阴雨连绵的天气，造成花粉无法随风飘落到雌蕊柱头上等造成无法传粉，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量，会造成小麦减产。
故选：D。
绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程。雄蕊花药里的花粉散落出来，借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，传粉的方式有自花传粉和异花传粉；花粉管里的精子与胚珠里的卵细胞相融合的现象叫做受精。
理解掌握绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程是解题的关键。
25.【答案】A
【解析】解：蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程。而我们要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，所以探究实验我们设计对照时应有唯一变量--有无叶。同时我们要排除其他因素的干扰，图乙和丙两盆用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，这样塑料袋内壁的水蒸气有可能来自土壤中，而不是全部来自于叶。若要验证叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，应选用的组合是甲和丁。
故选：A。
本题考查植物体的蒸腾作用，可以结合蒸腾作用的概念和有关实验进行答题。知道对照实验的变量只有一个。
知道叶是蒸腾作用的主要器官，对照实验变量唯一。
26.【答案】A
【解析】解：树苗吸收水的主要器官是根。在植树过程中，树苗的根不可避免的会受到伤害。为了提高树苗的吸水能力，提高树苗的成活率，可以采取①带土移栽，减少幼根和根毛的损伤，提高树苗的吸水能力；植物蒸腾作用的主要器官是叶。植树时②去掉部分叶片移栽，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高树苗的保水能力；③在烈日炎炎的中午移栽，植物的蒸腾作用非常旺盛，会散失大量的水分，不利于树苗的成活，因此可以在阴天或傍晚移栽。
故选：A。
此题考查的知识点是提高树苗成活率的措施。解答时可以从①带土移栽、②去掉部分叶片移栽、③在烈日炎炎的中午移栽对树苗的影响方面来切入。
解答此类题目的关键是熟记提高树苗移栽成活率的措施。
27.【答案】B
【解析】解：A、观察草履虫时从培养液表层吸一滴培养液是因为表层草履虫多，表层含氧多，草履虫为了呼吸大多集中在表层，A错误。
B、观察玉米种子的结构滴加碘液变蓝的部分是胚乳，因为淀粉等营养物质贮存在玉米的胚乳中，胚不变蓝，因此可以区分胚和胚乳，B正确。
C、制作人体口腔上皮细胞临时装片时为了维持细胞的正常形态，滴加的是与人体细胞内液体浓度相同的生理盐水，C错误。
D、探究绿叶在光下制造有机物时，将天竺葵放在暗处一昼夜是为了使植株内原有的淀粉运走耗尽，D错误。
故选：B。
本题考查课本相关实验的操作步骤和目的要求，只有平时多积累该部分知识，才能解答相关题目。
注意平时对课本相关实验的操作步骤和目的要求知识的积累。
28.【答案】B
【解析】解：A、光合作用的条件是有光，从0-A范围内，光照强度越大，光合作用强度越大，A正确。
B、光合作用必须有光才能进行，光照强度为0时，光合作用强度都为零，而蒸腾作用仍在进行，蒸腾作用强度不为零，B错误。
C、从曲线中看出，光照强度为A时，光合作用强度达到最大值，C正确。
D、从曲线中看出，在A～B范围内随着光照强度的升高，光合作用速率基本不变，光合作用强度相同，D正确。
故选：B。
绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用。光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧，场所是叶绿体，条件是有光。
解题的关键是知道光合作用的概念和表达式。
29.【答案】A
【解析】解：A、及时晾晒粮食可以减少粮食中的的水分，抑制粮食的呼吸作用。A错误；
B、移栽植物时去掉部分枝叶，目的是为了降低蒸腾作用，利于植物成活，。正确；
C、被水淹的植物体，由于水把土壤中的空气排挤出土壤，造成土壤中缺氧，根部得不到足够的氧气进行呼吸作用，从而使根的生命活动减弱甚至死亡，所以水淹后的农田及时排涝，目的是促进根部的呼吸作用。C正确；
D、合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量。所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物产量的措施。D正确。
故选：A。
（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等；
（2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。
（3）蒸腾作用进行的主要部位是叶片，光照越强，蒸腾作用越旺盛，光照越弱，蒸腾作用越弱，据此答题。
解答此类题目的关键是会运用所学知识解释生产生活中某些现象。
30.【答案】D
【解析】解：A、绿色植物进行光合作用能制造有机物，可以养育生物圈中的其他生物，A正确。
B、绿色植物进行光合作用能消耗二氧化碳，释放氧气，能维持大气中氧气和二氧化碳的平衡，B正确。
C、有些生物直接或间接以植物为食物，可见植物可以直接或间接地为其他生物提供食物和能量，C正确。
D、构成植物体干重的绝大部分物质是有机物，D错误。
故选：D。
绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能促进生物圈的水循环。
绿色植物在生物圈中的作用，可结合着植物的光合作用、蒸腾作用掌握。
31.【答案】玉米 生产者 B 捕食和竞争 减少 分解者 细菌和真菌 弱（或差）
【解析】解：（1）若“玉米→田鼠→蛇→猫头鹰”是该生态系统中的一条食物链，玉米是绿色植物，属于生产者，则甲是该生态系统组成成分中的生产者。图一中有2条食物链：甲→A→B→C；甲→A→C；与食物链：玉米→田鼠→蛇→猫头鹰比较，可见丙中的B表示蛇。
（2）据图可见：C与B之间存在捕食关系，通过C与B都以A为食物，存在竞争关系。如果由于人类大量捕杀A，一定时间内B缺少食物A导致数量减少，后来慢慢趋于稳定。
（3）乙能够分解甲、丙的遗体有机物为无机物，被甲生产者利用，故乙为分解者，分解者主要是营腐生生活的细菌和真菌。
（4）生态系统的调节能力有大有小，这主要取决于它自身的结构特点。生态系统中生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越强。反之，自动调节能力就越弱。该系统结构简单，生物种类较少，自动调节能力弱。
故答案为：（1）玉米；生产者；B。
（2）捕食和竞争；减少。
（3）分解者；细菌和真菌。
（4）弱（或差）
（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（2）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
（3）甲、乙、丙分别为该生态系统的组成成分，A、B、C是丙中三种生物，根据图示箭头方向可以确定图中甲是生产者，丙是消费者，乙是分解者。
解答此类题目的关键是理解掌握食物链的组成、物质和能量以及食物链的书写等知识。
32.【答案】桃花；花粉；使雌花的花蕊没有自然接受花粉的机会，保证实验的准确；传粉；昆虫；受精；对照；进行多次实验，避免实验的偶然性
【解析】解：（1）“将X花粉涂在A组花的柱头上，将梨花花粉涂在B组花的柱头上”，桃花的雌蕊只有接受桃花的花粉才能完成受精作用并发育成果实种子，因此X应填桃花。该实验的变量是花粉。
（2）②将这些花的雄蕊去掉了，并分别套上透气的袋。她这样做的目的是设计对照实验，使雌花的花蕊没有自然接受花粉的机会，保证实验的准确。
（3）传粉是指花粉从花药里散发出来，落到雌蕊的柱头上的过程，因此步骤③和④完成的是植物生殖过程中的传粉。虫媒花的特征是：花朵大而有颜色鲜艳的花冠，具有特殊气味（如具芳香的气味或臭味）及甜美的花蜜，花粉粒少且大、表面不平、具各种沟纹，突起成刺。所以此花属于虫媒花，借助昆虫传粉。
（4）“实验结果表明；A组结出了桃子，B组的花全部脱落”。该实验中A组所起的作用应是对照。
（5）使实验结果具有说服力。通过重复实验，或扩大样本，排除其偶然性，提高实验的准确性。这种实验不能只种两株苹果树，也不能够只进行一次实验，还不能够局限一种植物进行实验，请说出其中道理该实验通过针对不同植物的多次实验，避免各种偶然情况发生，而且实验要具有可重复性。
故答案为：（1）桃花；花粉（或花粉种类）
（2）使雌花的花蕊没有自然接受花粉的机会，保证实验的准确
（3）传粉；昆虫；受精（4）对照
（5）进行多次实验，避免实验的偶然性。
（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
（2）开花结果的过程：开花→传粉→受精→果实种子。
解答此类题目的关键是理解掌握开花结果的过程以及对照实验的特点。
33.【答案】细胞是生物体结构和功能的基本单位 获取营养和繁殖后代 细胞分裂 染色体复制 保护 细胞分化 组织 器官
【解析】解：（1）单细胞生物全部生命活动在一个细胞内完成，多细胞生物每个细胞都能独立进行生命活动，这说明细胞是生物体结构和功能的基本单位。
（2）团藻属于生物，因为团藻能够获取营养、排出废物、繁殖后代等生命现象。
（3）细胞分裂是一个细胞分裂成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。细胞分裂时，染色体变化最明显，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同。
（4）人体的小肠上皮细胞，单个上皮细胞能力-般但是它们通过紧密联接，像用砖头砌墙一样固定在一起，形成密不透风的小肠壁”。由此说明上皮组织的作用之一是保护作用。相当于植物体内的保护组织。
（5）细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织，人体内细胞结构不同，分工明确，这是通过细胞分化形成的，如上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织等。
（6）衣藻是单细胞植物，身体只有一个细胞构成，在结构层次上没有组织、器官。
故答案为：
（1）细胞是生物体结构和功能的基本单位。
（2）获取营养和繁殖后代。
（3）细胞分裂；染色体复制。
（4）保护。
（5）细胞分化。
（6）组织；器官。
（1）生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物都能遗传和变异的特征。
（2）植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。
（3）生物的结构和功能相适应。
（4）细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。据此解答。
掌握生物体的结构层次及生物体结构和功能相适应的特点可解答。
34.【答案】人工辅助授粉 Ⅰ 二氧化碳 C 蒸腾作用 ABC C d 光合作用 呼吸作用
【解析】解：（1）花粉借助于外力落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉。果农会将当日开放的梨瓜雄蕊与雌花的柱头“对花”，就是人工辅助传粉。
（2）植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程；因而图三C表示光合作用，B表示蒸腾作用。光合作用必须在光下才能进行，图四中曲线Ⅰ只有在6～18点的白天进行，因此Ⅰ曲线表示光合作用。
（3）煤炭燃烧产生二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料，所以把蜂窝煤炉子搬进大棚，植物的光合作用会增强。南瓜植株在图四的c点时，C光合作用强度最强。植物吸收的水分主要用于蒸腾作用。
（4）图三中，C吸收二氧化碳释放氧气，因此表示光合作用；B释放水蒸气，表示蒸腾作用；A吸收氧气产生二氧化碳，因此表示呼吸作用。植物的光合作用受光照的影响，因此植物在白天进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。其中C光合作用吸收二氧化碳释放氧气，维持碳-氧平衡。
（5）据图五可见：6～18点都能进行光合作用，积累有机物，d积累有机物最多。
（6）白天温度高，光合作用旺盛，积累的有机物多，夜晚温度低，呼吸作用减弱，消耗的有机物少，因此昼夜温差大可以使植物积累更多的有机物。腐殖质丰富的沙质土壤中，白天升温急光合作用旺盛，夜晚散热快呼吸作用微弱，积累的有机物多，结出的果实甘甜如怡。
故答案为：（1）人工辅助授粉。
（2）Ⅰ。
（3）二氧化碳；C；蒸腾作用。
（4）ABC；C。
（5）d。
（6）光合作用；呼吸作用。
（1）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气，叫光合作用。
（2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用
（3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。
解答此类题目的关键是理解掌握光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的特点。
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