画家故居（教案） 美术五年级下册

画家故居
教学目标
1．通过实地参观、探访李叔同纪念馆，了解李叔同先生的生平及其对我国近代艺术发展的贡献，感受他的艺术地位及成就。
2．运用观察、欣赏、比较、分析、探索等方法鉴赏李叔同的书法作品，并着重了解其书法艺术风格的变化。
3．感悟李叔同为追求艺术而不懈努力的精神及其高尚的人格魅力。
学情分析
本课从参观、探访我们平湖当地的知名艺术家、文学家、佛学大师——李叔同纪念馆入手，通过参观、探访，了解李叔同先生的生平、艺术风格以及历史地位。这样的设计，体现了在新课程理念下，美术欣赏课要在一定的文化背景、文化氛围、文化情景中进行描述、分析、解释、评价，充分感受大师生平及其艺术作品的内涵。
重点难点
重点：
通过欣赏李叔同的书法代表作，了解其书法艺术风格的变化。
难点：
如何引导学生站在历史的高度辩证地去欣赏李叔同先生及其作品。
教学过程
活动1【导入】谈话导入，激发兴趣
师：同学们，在我们眼前的这个建筑叫什么？
（李叔同纪念馆）
师：对，这是为纪念李叔同先生，也就是弘一法师而建的，它的外形是什么啊？
（莲花）
师：那你们知道为什么用莲花的造型来设计呢？
（……）
师：谁来说说你印象中的李叔同是怎样一个人？
（……）
活动2【活动】实地考察，探究发现
（1）师：李叔同，他擅书法、工诗词、通丹青、达音律、精金石、善演艺而驰名于世，这样一个全能全才的艺术家，同学们，想深入了解一下吗？
（2）分组探究。（每一小组负责探究一个方面的艺术成就，以及一个共性的问题）
平师附小李叔同艺术成就探究表
艺术成就
（分六个成就领域）
活动3【活动】分组汇报，交流分享
（1）每一组汇报交流，师生共评。
（2）师简介李叔同大师的艺术成就。
师总结：最早将话剧引入国内，中国第一个话剧团体“春柳社”的主要成员；
最早将西方油画引入国内，是中国油画之鼻祖；中国介绍西洋画知识第一人；也是聘用裸体模特教学第一人；是中国现代版画艺术的最早创作者和倡导者。
最早将钢琴引入国内；是西方乐理传入中国的第一人；国内第一个用五线谱作曲。
活动4【讲授】研讨大师书路，体会大师人格魅力
师：弘一大师前半生是绚烂至极，艺术文采之名响彻大江南北，一名曾经纯正而且优秀的艺术家，穿上百衲衣后，从观念到行动皆发生了深刻的变化，断绝尘缘，超然物外，几乎废弃了所有的艺术专长，耳闻晨钟暮鼓，心修律宗禅理，艺术家的李叔同变成了宗教家的弘一法师。诸艺俱疏，唯有书法一事未能让弘一割舍，贯彻大师一生的是书法，请看——
A．出示大师早期作品，问：这是大师的楷书作品，有没有学过书法的同学，知道这幅书法出于哪个体路？
出示欧、颜、柳、褚、赵、张猛龙六种楷书体路的字，找一找：李叔同先生的字和哪种体路比较相近。（张猛龙碑）
师：这幅感觉怎样？ 生：……
师：线质——方笔厚重 结构——严谨、体势较矮
B．出示“灵化”作品，与早起作品比较。问：这两张作品，风格上有什么变化？
师生交流，（变圆润）
师：这是1916年冬，李叔同先生37岁时，入杭州虎跑寺断食顿悟人生之后书写的，改掉了原来的有棱有角，锋芒毕露，取之藏锋，变为圆润了。
C．出示大师后期《无上清凉》作品，欣赏，问：大师后期的书法作品怎样？给你一种怎样的感觉？
师生交流。
师：线质——圆润 结构——散淡、体势修长
师总结：弘一法师的书法从方笔厚重变得圆润，从结构严谨走入散淡恬静的境界，一种高度自然的、摒除一切华美与秀饰的、没有任何雕琢痕迹的清淡、无为的境界。这又是一例古典的“书如其人”的绝佳诠释。所谓的“书如其人”，大师出家前为师桃李满天下，为人忧国忧民，是我国新文化运动的先驱，这是一种“济世”的高尚情怀；出家后，广结善缘，普传佛法，我们来看——
出示护生画集之一，沉溺；（师略微讲解）
出示护生画集之二，平等。
这是大师具有的宗教式的“大我”的永恒境界！
活动5【活动】体验书写弘体书法，感受书如其人
（1）师示范书写，要点：藏锋 结构散淡
（2）学生尝试书写
活动6【活动】作品展示，教师小结
作品展示在弘一法师雕塑两侧
（1）师问“今天你写了什么字？为什么写这个字？
（2）“今天我们站在弘一法师雕像前，你想对他说句什么话？”
（3）瞻仰弘一法师。