(共54张PPT)
动物的一生
教科版 三年级下
蚕的一生经历了哪些阶段？
聚焦
出生
生长发育
繁殖
死亡
卵
幼虫
蛹
成虫
聚焦
所有动物的一生都是和蚕一样的吗？
聚焦
这些动物的一生又会经历哪些过程呢？
聚焦
2.8动物的一生
探索一：了解鸡的一生
你能说一说鸡的一生都经历了哪些过程吗？
探索
鸡的一生
鸡蛋放在身体下面孵卵，21天左右小鸡破壳而出。
探索
比一比，鸡的一生与蚕的一生有哪些相同与不同之处？
探索
视频：鸡的一生
探索
成鸡
卵
雏鸡
鸡的一生
蚕的一生
探索
蚕在幼虫期和成虫期的外部形态完全不一样。而小鸡和长大后的鸡，外部形态基本上差不多，这两者有什么不一样呢？
蚕经历了变态发育，而小鸡没有。
探索
它们有哪些共同特征？
像鸡那样，卵生、身上长有羽毛和翅膀的动物，属于鸟类。
都有有翅膀，会飞
探索
鸟类
特点
常见的鸟
卵生
身上长有羽毛和翅膀
鸡、鸭、鹅、麻雀、燕子、大雁、老鹰、鸵鸟、企鹅……
所有的鸟都会飞？
所有会飞的动物都是鸟？
反例：鸵鸟
反例：蝙蝠、昆虫
探索
常见的鸟类
鸡 鸭 鹅
大雁
鹦鹉
特殊的鸟
鸵鸟
企鹅
翅膀退化
翅膀化为鳍状，利于游泳
探索
燕子的一生
麻雀的一生
鸟类的生命历程：卵（蛋）→幼年（雏鸟）→成年（成鸟）。
与昆虫一样，鸟类都经历了出生——生长发育——繁殖——死亡的过程。
探索
狗的一生和鸡的一生是一样的吗？
探索二：了解狗的一生
探索
了解狗的一生
狗妈妈需要多久才会生狗宝宝呢？
刚出生的小狗长什么样？会不会走路？
探索
视频：狗的一生
探索
了解狗的一生
狗的生命历程有哪些特点？
1.小狗是母狗生出来的；
2.刚生出的小狗闭着眼睛；
3.小狗需要吃妈妈奶汁长大；
4.狗的身上长着毛；
……
探索
胎生
吃妈妈乳汁
身上有毛
生长发育
9-12月后小狗发育成熟，开始繁育后代
狗怀胎两个月左右会生出小狗
探索
像狗那样，胎生、身上有毛、吃妈妈的乳汁长大，属于哺乳动物
探索
观察下面这些动物，想一想哺乳类动物的一生又有什么共同特点？
探索
与昆虫和鸟类一样，哺乳类动物都经历了出生——生长发育——繁殖——死亡
哺乳动物的生命历程：出生后会经历“幼仔→成年”
探索
常见的哺乳动物
猪 牛 羊
特殊的哺乳动物
狗 猫 鼠
袋鼠 鲸鱼 海豚 蝙蝠 大熊猫
探索
哺乳动物
特点
示例
身上长毛
胎生
吃妈妈乳汁长大
猪、牛、羊、狗、猫、鼠、大象、狮子、老虎、狼、袋鼠、鲸鱼、海豚、海豹、蝙蝠、大熊猫……
所有的哺乳动物都不会飞？
反例：蝙蝠
所有的哺乳动物都不生活在水中飞？
反例：鲸鱼、海豚、海豹
探索
我们一出生就长这样吗？
探索
探索三：了解我们的一生
人也是动物，我们的生命历程又是怎么样的呢？
在人一生的不同阶段，我们的外部形态特征有没有明显的变化？跟前面研究的哪类动物更相似？
探索
胎儿
婴儿
幼儿
老年
成年
青少年
在不同的年龄阶段身体生长变化及身体特点各不相同
人从出生到年老手指指纹不会发变化
了解我们的一生
探索
1.现在的我们已经成长到了哪一个阶段？
2.我们还没有出生，在妈妈肚子里的时候叫什么？
3.爸爸妈妈和老师又处于哪一个阶段呢？
4.爷爷奶奶、外公外婆，他们处于哪个阶段呢？
了解我们的一生
探索
观察这张全家福，想一想人的生命历程是怎么样的？
探索
外部形态特征没有明显的变化，只是长大了。
人生命历程的主要阶段（胎儿→婴儿→幼儿→青少年→成年→老年），同时也经历了____——________——_____——_____的过程。
出生
生长
发育
繁殖
死亡
探索
探索
1.依据胎生和卵生的不同，对蚕和狗的特点作出判断（将正确的序号填入维恩图中）
①出生 ②成长 ③繁殖 ④死亡 ⑤会运动
⑥都需要食物、空气和水 ⑦胎生 ⑧卵生
⑨幼年期和成年期形态相差不大
⑩幼年期和式年期形态相差很大
对外界变化做出反应
寿命较长 寿命较短 哺乳（乳计喂养）
活动：对动物作出判断
先观察题目
探索
1.依据胎生和卵生的不同，对蚕和狗的特点作出判断（将正确的序号填入维恩图中）
①出生 ②成长 ③繁殖 ④死亡 ⑤会运动
⑥都需要食物、空气和水 ⑦胎生 ⑧卵生
⑨幼年期和成年期形态相差不大
⑩幼年期和式年期形态相差很大
对外界变化做出反应
寿命较长
寿命较短
哺乳（乳计喂养）
蚕
狗
⑧⑩
①②③④⑤⑥
⑦⑨
探索
相同的是：都要经历出生—生长—发育—繁殖—死亡四个阶段。
不同的是不同的动物一生所经历的时间不同，出生方式不同、繁殖方式不同；一生当中有动物幼年期和成年期身体变化很大，有的变化不大等。
有的是卵生，有的是胎生。
1、比较不同种类动物的一生有什么相同和不同
研讨
2、我们的一生与哪类动物相似？
我们的一生与哺乳类动物相似；两者的出生方式都是胎生，都要乳汁喂养等；人是一种（高等）哺乳动物。
研讨
所有的动物都经历的过程：
出生
生长发育
繁殖
死亡
动物都需要繁殖后代，都要经历从小变大的过程、会运动、都需要食物、空气和水，对外界变化作出反应等等。
3、通过本单元的学习，我们对动物有了新的认识，我们又发现了动物的哪些共同特征？
研讨
生物 非生物
不要经历出生、成长、繁殖、死亡的过程；对外界变化不会做出反应；不需要食物、空气和水......
说一说生物与非生物的区别
要经历出生、成长、繁殖、死亡的过程；对外界变化做出反应；都需要食物、空气和水......
研讨
为了生存和繁殖后代，动物的行为随着环境的变化而变化，它们的身体特征及行为也会发生变化。比如冬季来临，大雁南飞、兔子换毛、蛇冬眠等。你知道哪些关于动物一生中有趣的事情？
动物能适应环境
拓展
变色龙学名叫避役，它善于随环境的变化，随时改变自己身体的颜色。变色既有利于隐藏自己，又有利于捕捉猎物。
拓展
除变色龙外改变外表颜色适应周围环境的还有竹节虫
适应干旱
如骆驼
拓展
断尾求生：当壁虎、蜥蜴等动物被天敌咬住尾巴或遭遇危险的时候，往往会自断尾巴，吸引敌人的注意，乘机逃跑而得以逃生。这可以说是一种牺牲局部，保全整体的求生方式。这是它们的是一种自卫的生存技能，也可以说是本能。
拓展
了解更多动物，收集动物一生中的有趣事情，做个科学小报。
拓展
科学小报
拓展
课堂总结
课堂总结
课堂练习
随堂训练
一、判断题
课堂练习
二、选择题
课堂练习
课堂练习
1、完成课后练习题
2、背熟本课知识点并提交钉钉作业
作业布置
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