湘美版三年级美术下册《9. 恐龙世界》教学设计

湘版小学美术第九课《恐龙世界》教学设计
一、教材分析
本课是由湖南美术出版社出版的三年级下册《美术》中的第九课——《恐龙世界》。本课要表现的恐龙在6500万年以前就已绝迹，是一个千古之谜，目前，还处于研究阶段。学生对它既喜欢又比较陌生。因此，这个教学内容向学生提供了一个更大的，可自由发挥想象创作的空间。
二、教学目标
知识性目标：了解恐龙的相关知识，学习不同特点的恐龙以及恐龙的生活环境。
情感性目标：通过学习，培养学生热爱大自然、勇于探究科学奥秘的精神，以及对美术学习活动的兴趣。
能力性目标：能画出恐龙简笔画。培养学生的造型能力和想象能力。
三、教学重点：通过对恐龙观察、分析，了解恐龙的特点与恐龙的生活环境。
四、教学难点：用简笔画的形式表现恐龙的有趣造型。
五、教学准备：图片资料等。
六、教与学过程：
（一）、导入（拼图游戏）
本课以拼图游戏导入，请学生到白板上进行拼图游戏，引出课题——《恐龙世界》。
（二）、讲授新课：
1.恐龙的初步了解（图文导入）
图片展示比较常见的剑龙、三角龙、霸王龙、马门溪龙、甲龙。
2.对比观察
现在我们对恐龙世界已经有了初步了解，再来看看谁的观察最仔细。
（1）、请你猜猜我是谁？（观察鸭嘴龙、鹦鹉嘴龙嘴部的特点）
（2）、请你说说霸王龙与镰刀龙各自厉害的武器。（观察霸王龙的嘴、牙与镰刀龙的爪子）
（3）、请你说说剑龙背上的骨板与豪勇龙的骨帆是什么形状？（观察剑龙与豪勇龙的骨板）
（4）、请你说说马门溪龙与甲龙最大的区别。（观察马门溪龙的脖子、皮与甲龙的铠甲）
3.出示图片，总结恐龙的主要特征
恐龙的主要特征：体大、尾粗长，从头到尾的脊椎呈流线，后腿较粗壮，大多有粗皮，少毛或无毛，有的长有甲、剑等生长物；
4.通过观看视频，了解恐龙生活在一个怎样的环境里？。
5.教师在白板示范绘画。
6.学生进行绘画，师巡视辅导。（播放音乐）
7.展示评价
八、小结。