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部编版小学语文一年级下册
6古对今
第一课时
教学设计（P56-57）
课题 6 古对今 第一课时 单元 第五单元 学科 语文 年级 一年级
学习目标 一、知识与能力1．结合课文，借助拼音，通过多种方法，认识“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”12个生字。2．能够在田字格中正确书写“会写的字”：凉、细、语。3．能够初步了解课文内容。二、过程与方法1．在巩固生字的过程中，通过“加一加、减一减、换一换、比一比、音节、偏旁”等方式巩固生字，获得学习汉字的方法。三、情感态度价值观1．积极参与课堂活动，敢于举手回答问题，表现自己。2．懂得遇到困难，应认真思考，积极想办法解决的道理。
重点 1．结合课文，借助拼音，通过多种方法，认识“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”12个生字。2．能够在田字格中正确书写“会写的字”：凉、细、语。3．能够初步了解课文内容。
难点 1．结合课文，借助拼音，通过多种方法，认识“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”12个生字。2．能够在田字格中正确书写“会写的字”：凉、细、语。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
师生交流，进入主题 教师播放课件，呈现图片，要求学生看图片回答问题，进入主题。 学生看图片回答问题，进入主题。 借助图片和问题，引出主题。
观看视频，了解课文 教师播放课件，呈现课文《对韵歌》的文字视频，点击播放视频，要求学生观看视频，了解课文。 学生观看视频，了解课文。 通过观看文字视频，初步了解课文内容。
默读课文，圈出生字 教师播放课件，呈现本课的“会认的字”，要求学生默读课文，用圆圈圈出生字。 学生默读课文，用圆圈圈出生字。 随文识字，初步了解本课的“会认的字”。
拼读音节，理解词语 教师播放课件，呈现本课“会认的字”的音节和组词，要求学生拼读音节，朗读词语，理解词语。 学生拼读音节，朗读词语，理解词语。 （1）拼读音节，为读准字音埋下铺垫。（2）了解词义，才能更好地识记生字。
讨论生字，识记生字 教师播放课件，呈现本课的“会认的字”，要求学生观察生字，说一说可以使用哪些方法来识字这些生字。 学生观察生字，说一说可以使用哪些方法来识字这些生字。 学习本课的“会认的字”。
齐玩陀螺，巩固生字 教师播放课件，呈现本课的“会认的字”和陀螺，要求学生认读生字，齐玩陀螺，巩固生字。 学生认读生字，齐玩陀螺，巩固生字。 在游戏中巩固本课的“会认的字”。
观察生字，书写生字 教师播放课件，呈现三个“会写的字”：凉、细、语，要求学生观察生字，说说它们的特点，了解一些书写规则。 学生观察生字，说说它们的特点，了解一些书写规则。 能够在田字格中正确书写“会写的字”：凉、细、语。
朗读笔顺，巩固生字 教师播放课件，呈现本课的“会写的字”的拼音、笔顺和词语，要求学生看课件，朗读课件内容，复习本课的“会写的字”。 学生看课件，朗读课件内容，复习本课的“会写的字”。 复习本节课学过的本课的“会写的字”。
归纳总结，复习巩固 教师播放课件，提出问题“这节课，我们主要学习了什么？”，与学生回顾本节课的核心内容。 学生在老师的引导下，回顾本节课的核心内容。 小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
课后任务，巩固复习 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习，提出问题，引发思考。
板书 6古对今第一课时
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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部编版 一年级下
第一课时
6 古对今
识字
第五单元
师生交流，进入主题
上学期我们学过的《对韵歌》，还记得吗？
对韵歌
云对雨，雪对风。
花对树，鸟对虫。
山清对水秀，柳绿对桃红。
“对”字前后分别是两种相对的事物，可以是意思相近的，也可以是意思相反的。
观看视频，了解课文
默读课文，圈出生字
在课文中用圆圈圈出本课的“会认的字”。
拼读音节，理解词语
拼读音节，朗读词语，理解词语。
yuán
圆形
liáng
凉风
chén
早晨
夕阳
xī
yáng
杨树
圆圆的形状
特别寒冷
很热的夏天
凉爽的风
早上
细小的雨
向着太阳的方向
彩色的云霞
日落时的太阳
一种树的名字
酷 暑
kù
shǔ
xì
细雨
zhāo
朝阳
彩霞
xiá
yán
严 寒
hán
讨论生字，识记生字
严 寒
酷 暑
自然气
候
讨论生字，识记生字
yán
严
翘舌音
上下结构
上中下结构
部首是“一”
宝盖
hán
寒
kù
酷
shǔ
暑
左右结构
独体字
部首是“酉”
日字头
讨论生字，识记生字
yán
严
hán
寒
shǔ
暑
kù
酷
翘舌音
上下结构
上中下结构
部首是“一”
宝盖
左右结构
独体字
部首是“酉”
日字头
讨论生字，识记生字
凉 水
细 雨
朝 霞
杨 树
讨论生字，识记生字
liáng
凉
翘舌音
后鼻音
两点水
xì
细
zhāo
朝
yáng
杨
左右结构
木字旁
绞丝旁
部首是“ ”
讨论生字，识记生字
liáng
凉
xì
细
zhāo
朝
yáng
杨
左右结构
翘舌音
后鼻音
两点水
木字旁
绞丝旁
部首是“ ”
后鼻音
讨论生字，识记生字
圆 形
早 晨
云 霞
夕 阳
讨论生字，识记生字
yuán
圆
chén
晨
xiá
霞
xī
夕
翘舌音
日字头
雨字头
国字框
独体字
上下结构
全包围结构
部首是“夕”
讨论生字，识记生字
yuán
圆
chén
晨
xiá
霞
xī
夕
翘舌音
日字头
雨字头
国字框
独体字
上下结构
全包围结构
部首是“夕”
上下结构
圆
严
寒
酷
暑
凉
晨
细
朝
霞
杨
夕
齐玩陀螺，巩固生字
liáng
xì
yǔ
语
观察生字，书写生字
凉
细
说一说它们有什么共同点？
都是左右结构
都是左窄右宽
书写规则都是从左往右
部首：
造句：
结构：
笔顺：
笔画：
组词：
（凉水）（凉风）
冫
左右
10
哥哥喜欢喝凉水。
趣味识记：冫 + 京 = 凉（加一加）
观察生字，书写生字
一看结构；二看位置；三看关键笔画。
liáng
凉
部首：
造句：
结构：
笔顺：
笔画：
组词：
（细小）（细心）
纟
左右
8
姐姐很细心。
趣味识记：纟+ 田 = 细（加一加）
观察生字，书写生字
一看结构；二看位置；三看关键笔画。
xì
细
部首：
造句：
结构：
笔顺：
笔画：
组词：
（语文）（口语）
讠
左右
9
上午，我们有语文课。
趣味识记：讠 + 五 + 口 = 语（加一加）
观察生字，书写生字
一看结构；二看位置；三看关键笔画。
yǔ
语
凉（liáng）
组词
笔顺
生字
笔画
朗读笔顺，巩固生字
细（ xì ）
语（yǔ）
（凉水）（凉风）
10
（细小）（细心）
8
（语文）（口语）
9
1．认识了“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、
细、朝、霞、夕、杨”12个生字；
2．学习了三个“会写的字”：
凉、细、语；
3．初步学习了课文内容。
归纳总结，复习巩固
1．朗读课本P57（1）的内容给组长听；
2．补充课本P57学习笔记；
3．课本P57“会写的字”笔顺各写1行，写在田字簿；
4．练习流利地朗读课本P56的内容。
课后任务，巩固复习
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