22年统编版4年级下册第13课《猫》课前预习单+同步练习（含答案）

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13. 猫 课前预习单+同步练习
班级：_________ 姓名：__________
预习重点 会认“虑、职”等6个生字，读准多音字“屏、折”，会写“忧、虑”等15个字，正确读写“呼唤、响动”等10个词语。 默读课文。举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫，再把自己的体会有感情地读出来。
预习难点 认识先概括后具体的构段方法，说说课文哪些自然段运用了这样的构段方法。
文学简介 作家名片：老舍（1899一1966），满族，原名舒庆春，字舍予，北京人。中国现代小说家、剧作家，曾获得“人民艺术家”的称号。老舍的作品大多取材于底层市民的生活，尤其善于运用精确流畅的北京口语。 主要作品：小说《骆驼祥子》《四世同堂》《猫城记》等，话剧《龙须沟》《茶馆》等。
一、书写
1．读拼音写汉字。
wú yōu wú lǜ tān wán jìn zhí
bǐng xī níng shì gǎo zhǐ jiě mèn
zāo yāng kǒu qiāng huā pén shēng jī bó bó
二、填空题
2．查字典
“温”用部首查字典法先查( )，再查( )，用音序查字典法先查( )，再查( )，在字典中的意思有①不冷不热：温带。保温。降②温。温泉。温和。温床。③性情柔和：温柔。温存（抚慰体贴）。温情。温顺。温静。温良。温文尔雅。 ④稍微加热：把酒温一下。 ⑤复习。温习。温故而知新。 ⑥古同“瘟”。 ⑦姓。 ⑧暖“温暖”是( ) “温习”是( )。
3．比一比，再组词。
蹭( ) 殃( ) 脖( ) 糟( )
增( ) 秧( ) 勃( ) 遭( )
4．请根据意思，写出相应的词语。
1．跟一般情况很不相同，使人觉得诧异的；稀奇罕见的。( )
2．尽力做好本职工作。( )
3．暂时抑止呼吸；有意地闭住气。( )
4．形容充满生命力并富有朝气。( )
5．没有任何忧虑。形容心情安然舒畅。( )
5．读句子，完成练习。
用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
1．这句话写出了猫在高兴时的表现，“小梅花”是指____，从这个比喻可以体会到作者对猫的____之情。
它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。
2．这句话中“____”“ ____”等词赋予猫以人的特点，形象地描写了小猫淘气的样子，字里行间充满着作者对小猫的宽容、怜爱。
6．把词语补充完整，再完成练习。
无( )无( ) 丰富( )( ) 屏息( )( )
丰富( )( ) 枝折( )( ) 生气( )( )
1．文中画线“屏息（ ）（ ）”的“屏”读________。
2．“无（ ）无（ ）”是“ABAC”结构，这样的词语我还知道：________、________。
3．大风过后，院子里________________，看了真让人心疼。（选词填空）
7．根据课文内容填写。
作者着眼于猫的性格刻划，先写了大猫的“_________”之状，后写了小猫的“_________”之态。作者写猫的“古怪”，是通过“_________”与“_________”，“_________”与“_________”、“_________”与“_________”，“什么都怕”与“那么勇猛”等矛盾性格展现的，而猫的这些矛盾性格又不是同时表现出来的。
三、信息匹配
8．用对勾画出下列字的正确读音。
朦（méng mēng）胧 晕（yùn yūn）皱 胆怯（qiè què） 花穗（huì suì）
徜（cháng chǎng）徉 曝（bào pù）晒 龚（gōng gǒng）自珍 水瓶（píng pín）
开辟（pìbì） 杀菌（jūn jiǒng） 膨（pén péng）大 癌症（zhèn zhèng）
9．读句子，想象猫的性格特点，选择恰当的序号填入括号里。
A．老实 B．贪玩 C．尽职 D．温柔 E．勇猛 F．胆小
1．它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。( )
2．用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。( )
3．它什么都怕，总想藏起来。( )
4．它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！( )
5．它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。( )
6．不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。( )
四、语言表达
10．句子训练营。
1．观众的目光一齐投向那位穿着蓝色背心的10号运动员。（缩句）
____________________________________________
2．露珠在荷叶上闪光。（改为比喻句）
____________________________________________
3．溪水哗哗地流着。（改为拟人句）
_____________________________________________
4．在我军猛烈炮火的攻击下，敌人投降了。（改成双重否定句）
_____________________________________________
11．读一读，照样子写段关于你熟悉的小动物的小练笔。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它決定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
说___________吧，_____________。
可是，______________________
五、现代文阅读
阅读课内片段，完成练习。
①说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
②它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
12．第①段中作者是如何用具体事例来写出猫的特点的？请简要概括，填写下表。
猫的性格特点 表现猫性格特点的事例
______ 成天睡大觉，什么事也不过问
贪玩 ______
______ ______
13．关于文中加点字的作用说法不正确的一项是（ ）A．“吧”“啊”“呢”等语气词让文段充满了生活味
B．字里行间流露出作者对猫的喜爱之情，所以这里的“吧”“啊”“呢”表现的是作者对猫的关心、疼爱和担心
C．可有可无，去掉也不会有任何影响
14．画“______”的部分运用了______________的修辞手法，“几朵小梅花”指的是_____________。从“小梅花”中我能体会到___________________。
课外阅读。
鹦鹉
我有一对逗人喜爱的鹦鹉，那是爸爸的朋友黄叔叔送给我的。
鹦鹉很漂亮。它们头上的羽毛是绿色的，背部和翅膀的羽毛是黑白相间的，腹部的羽毛却是翠绿色的，就像爱打扮的小姑娘穿了一件连帽的花风衣。
起初，鹦鹉很胆小。每当我给它们喂食时，它们总是睁着珍珠般的小眼睛，紧张地在笼子里，嘴里还“叽里咕噜”地叫着，好像很讨厌我。可我不生它们的气，我按黄叔叔的方法，边喂食边教它们说“您好，您好”。没过几天，两只鹦鹉再见我给它们喂食，就翘起尾巴点点头，向我表示感谢。
鹦鹉吃食很有趣。它们像小鸡啄米一样，啄住一粒小米，仰起头，小嘴，才把米粒吞进肚子里。喝水也一样，它们不会“咕噜咕嘟”地喝，只会啄一口，仰起头，伸一伸脖子，再把水咽下去。鹦鹉吃饱喝足后往往要休息一会儿，这时它们常常用弯钩似的小嘴儿在身上东啄啄，西啄啄，像在啄痒痒似的。
鹦鹉就像淘气的小孩儿，很好动。它们有时在笼子里跳上跳下，_____；有时用玉色的细爪抓住栅栏，上下来回地跳跃；有时还跳上吊环，仰起头，挺起胸脯荡秋千……
终于有一天，我教它们说“您好，您好”时，它们也跟着说“您好，您好”。我高兴得手舞足蹈，爸爸妈妈直夸我训练有方。
现在，两只鹦鹉已经会说“您好”“早上好”和“晚安”了。如今我正在教它们说“请”“谢谢”呢。
15．把下面描写小鹦鹉动态的词语序号恰当地填在文中的横线上。
A．一张一合 B．飞来飞去 C．跳来跳去
16．这篇文章，作者主要从哪几个方面来介绍鹦鹉？（ ）
A．鹦鹉很漂亮。 B．鹦鹉很胆小。 C．鹦鹉吃食很有趣。 D．鹦鹉很淘气。 E．以上都是
17．写出下面句子使用的修辞手法。
（1）它们有时在笼子里跳上跳下，；有时用玉色的细爪抓住栅栏，上下来回地跳跃；有时还跳上吊环，仰起头，挺起胸脯荡秋千……( )
（2）它们常常用弯钩似的小嘴儿在身上东啄啄，西啄啄。 ( )
18．阅读短文，说说短文主要写的是什么？表达了作者怎样的感情？
_____________________________________________
1．无忧无虑 贪玩 尽职
屏息凝视 稿纸 解闷
遭殃 口腔 花盆 生机勃勃
2． 氵 9 W wen ⑧ ⑤
3． 磨蹭 遭殃 脖子 糟糕 增加 秧苗 蓬勃 遭受
4． 古怪 屏息 尽职 无忧无虑 生气勃勃
5． 小猫的脏脚印 喜爱 摔跤 打秋千
6． 忧 虑 多 腔 凝 视 多 腔 花 落 勃 勃 bǐng 十全十美 自由自在 枝折花落
7． 古怪 淘气 老实 贪玩 贪玩 尽职 温柔可亲 一声不吭
8．méng yùn qiè suì
cháng pù gōng píng
pì jūn péng zhèng
9． B D F C A B
10． 目光投向运动员。 水银般的露珠在荷叶上闪光。 溪水唱着欢快的歌哗哗地流着。 在我军猛烈炮火的攻击下，敌人不得不投降了。
11． 它听话 它的确有时候很乖 有时候它也会和同伴打起来
12． 老实 出走一天一夜，怎么呼唤也不回来 尽职 屏息凝视，一连几个钟头，等老鼠出来
13．C
14． 比喻 猫的脚印 作者对猫的喜爱之情
15．CAB
16．E
17． 排比 比喻
18．短文主要写“我”有一对逗人喜爱的鹦鹉，它们漂亮、胆小、有趣、淘气。表达了“我”对鹦鹉的喜爱之情。
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