第4章_物质的特性复习

课件31张PPT。第四章 物质的特性期末复习
一分耕耘一分收获一、分子是构成物质的一种极其微小的微粒分子的性质1：分子的质量和体积很小
分子的性质2：分子间存在
分子的性质3：分子在不停的
分子的性质4：分子之间存在 和 空隙作无规则运动引力 斥力 1、小明同学学了科学知识以后，总喜欢亲手做各种实验，并仔细观察，认真思考原因，用学到的科学知识去分析。这次他又设计了一个实验：将一洁 净的大胶头滴管倒置，向其中注入红色的水，水量约占总体积的一半，再继续向其中注满酒精，然后用拇指按住管口，上下颠倒几次，是水和酒精充分混合。请你和小明一起来观察、分析有关现象：
（1）、酒精是由 构成，水是由 构成。
（2）、这时，大胶头滴管内的液体都变成了 ，同时发现胶头滴管稍稍变瘪了，酒精也变色是 现象，从微观角度分析，说明分子 。
在热的红色水中，现象更明显，表明 。
（3）、如果此时将拇指移开，那么会发现管内液面 ，说明 。
酒精分子水分子红色扩散分子不停的作无规则运动温度越高，扩散越明显，分子运动越快下降分子间存在空隙2、对下列实验现象进行的解释错误的是（　　）
A：图1表示分子的质量和体积都很小 B：图2表示分子总是在不断运动着 C:图3表示常温时分子不运动，加热时分子才运动 D：图4表示分子间有间隙 C二、物体含有物质的多少用质量表示（m）1、什么叫质量？物体和物质有什么区别？质量有何性质？质量的单位？ 质量是物体的一种固有属性，即物体的质量是由物体本身决定的，它不随物体的形状、温度、状态和位置的改变而改变 。
同一物体可以用不同的物质组成，
同种物质也可以做成不同的物体分度盘指针底座游码平衡螺母左盘右盘衡量标尺砝码及砝码盒镊子托盘天平及砝码2、托盘天平的构造及使用1 、质量为1kg的水，全部结冰以后，体积变大了，冰的质量是 __________千克．如果1kg的水全部变成水蒸气，则水蒸气的质量是__________千克．
11自测题 2、一架天平，测量前左盘低右盘高，未经调节，称得一铁块的质量是50克，那么铁块的实际质量应比50克__________．（填"大"或"小"）
3、一个中学生的质量大约为（　　　）
　　A．500kg B．50kg　　 C．5kg D．0.5kg
4、质量为2500mg的物体，它可能是（ ）．
　　A．一只羊的质量　　　　　 B．一块橡皮的质量
　　C．一本物理书的质量　　　 D．一只蚂蚁的质量
小BB6 、某同学用托盘天平称一物体的质量，将天平调节平衡后，估计这物体的质量约为50g，就把物体和砝码分别正确地放入盘中，发现指针明显地偏向分度盘中线的左侧，那么他应该（ ）
　　A．减少砝码 B．增加砝码
　　C．将横梁右端的平衡螺母向右移动
D．将横梁右端的平衡螺母向左移动
B三、物质的密 度1、定义：单位体积某物质的质量2、公式：密度=ρ=4、含义：ρ水= 1.0×103千克/米33、单位：克/厘米3千克/米31克/厘米3=1.0×103千克/米3（g/cm3）（kg/m3）1立方米的水质量为1.0×103千克例：5、理解：读作：克每立方厘米公式要点：

1、ρ＝m/v中ρ、m、v都是对同一物体而言。
2、对于同一物质，ρ一定，反应物质的一
种特性，与物体的m、v大小无关，v增大，m也增大，ρ不变，即m/v不变
3、对于体积相同不同物质，则m大的ρ也大， m小的ρ也小。
4、对于质量相同的不同物质，体积越大，密度越小。
1、2、3、CD4、在测定小石块密度的实验中，某同学的实验步骤如下：
a、用天平称出石块的质量 m；
b、在量筒内倒入一定量的水，记下水的体积V1；
c、把石块全部浸入水中，记下水的体积V2；
d、将天平放在水平桌面上，调节天平平衡；（1）、合理的实验步骤 是 ；（用字母表示）
（2）、石块的密度的计算式为 ；d、a、b、c练一练:0 1 2 3 4 5 20g 10g 5g80
60
40
20
80
60
40
20
5、1、在调整天平平衡时，发现指针向左偏，则横梁上的螺母应
向 调（ 填“左”或“右”）
2、右盘加砝码的顺序应为 ；3、该小石块的质量为 克，体积为 厘米，密度为
克/厘米 。334、若在称小石块的质量时，石块放在右盘，砝码放在左盘，砝码
及的数值不变，则该小石块的质量是 克。右20克 、 10克 、 5克37.020.01.8533.0四、物质的比热热量
(Q)物体吸收或放出热的多少焦耳（J）与温度变化量有关与质量有关与物质种类（比热）有关定义多少单
位
为了比较水和沙子吸热本领的大小，小明做了如图所示的实验：在两个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如表所示．

（1）在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是（甲图中）：
先调整固定 的位置，再调整固定 A的位置（均选填“A”或“B”）．
（2）在此实验中，沙子和水吸热的多少是通过 来反映的；
（3）分析表中数据可知，如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，
，（选填“沙子”或“水”）升高的温度更高；
（4）小明进一步研究数据发现，水和沙子温度升高第一个10℃所用的时间都较长，其原因是： ；
（5）请你对图示的实验装置作出评价，说出它的不足之处是： 家住黑龙江农村的小明同学早上起床后，发现昨晚下了一场雪，他感到外面的景色真美，山上房屋田地里白茫茫的一片，而且池塘屋檐上结了冰，于是他从房屋外面取了一些冰放在水壶里煮，在他加热过程中发现冰在慢慢减少了本段材料中涉及到哪些物态变化熔化 凝固五、熔化与凝固熔化—凝固图象（比较晶体与非晶体） 温度( 0C )时间（ 分）停止
加热 熔点
（凝固点）熔化时间开始熔化熔化结束开始凝固凝固结束凝固时间固液共存上以点熔液态熔点以下固态五、固体的熔化、凝固规律 在熔化过程中，要不断 热量，
温度 。
在凝固过程中，要不断 热量，
温度 。
在熔化过程中，要不断 热量，
温度 。
在凝固过程中，要不断 热量，
温度 。
晶体非晶体固体同一晶体的熔点和凝固点相同，如冰的熔点吸收保持不变放出保持不变吸收持续上升放出持续下降如图所示是某物质加热
变成液态时的温度随时
间变化的曲线．观察图象并回答：
（1）物质开始加热时的温度是 ，
（2）这种物质是 （填“晶体”或“非晶体”）
（3）物质的熔点是 ，
熔化过程用了 min；
（4）BC段表示物质处于 状态．40℃晶体80 ℃6固液共存下图是给某晶体加热过程的温度—时间图象，你能说出各线段代表什么吗？1、汽化的两种方式蒸发2、使气体液化的两种方法（1）、降低温度
（2）、压缩体积沸腾蒸发与沸腾比较六、汽化与液化实验目的：实验器材：①研究蒸发快慢与液体的温度高低的关系实验记录：②研究蒸发快慢与液体的表面积的关系 ③研究蒸发快慢与液体表面空气流动快慢的关系。 液体温度越高，液体的表面积越大，液体的表面空气流动越快，蒸发越快。影响蒸发快慢的因素液体的温度液体的表面积液体表面空气流动速度思考:比较蒸发和沸腾的异同都是汽化现象，都要吸收热量只在液体的表面进行。2、在任何温度下进行。3、比较缓慢
1.在液体的表面和内部同时进行。2.只在一定温度 (沸点)下发生。3.比较剧烈1.液体温度的高低.
2.液体表面积的大小
3.液体表面空气流动的快慢4.液体的性质
大气压七、天气中的物态及其变化(云、雨、雪、雾、露、霜)
①固态的：液态的：②从物态分从物态变化分凝固而成的：凝华而成的：液化而成的：雪、霜云、雨、雾、露雪霜云、雨、雾、露分析从冰柜里拿出一支棒冰，一会儿，发现棒冰纸上结了一层白霜
空气中的水蒸气 变为固态水（凝华）
剥开纸，棒冰周围冒白烟
空气中的水蒸气变为小水珠（液化）
把棒冰放在杯里，一会儿，冰化了
固态变为液态（熔化）
而杯外壁“出汗”
空气中的水蒸气变为小水珠（液化）生活科学生活中处处有科学，比如说： 卫生球变小 雾的形成雾凇云的形成雨的形成雪的形成露的形成樟脑精升华由固态直接变成了气态空气中的水蒸气遇低温凝华成小冰晶空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠在高空水蒸气温度降低后凝结（液化）成小水珠，小水珠聚集成云。上面的小水珠变大时就下雨了。当高空温度很低时，小水珠就凝固成雪。空气中的水蒸气遇低温凝结（液化）在物体的表面上而形成霜的形成人工降雨烧开水时水壶壶嘴上方的“白气”冰棍上的白粉药店里的药味钢水浇铸成钢锭空气中的水蒸气遇低温凝华在物体的表面上而形成小冰晶干冰升华吸热，使空气中水蒸气凝华成小冰晶，小冰晶下降过程中熔化成小水珠，小水珠聚集变大成雨。水先汽化，水蒸气遇冷空气凝结（液化）成小水珠空气中的水水蒸气在冰棍表面被冷却凝华成小冰晶。固体药品升华成气态在空气中扩散液态的钢水凝固成固态的钢锭物理变化中不存在化学变化，八、物理变化与化学变化物理变化：没有新物质生成的变化是物理变化化学变化：有新物质生成的变化是化学变化注意：化学变化中则伴随着物理变化 练习：1、根据下面两幅凝固曲线图判断：哪个固体是金属，哪个固体是橡胶。AB2、 掀开沸水锅的锅盖，可以看到有水从锅盖上滴下，这些水是沸水的蒸气遇到比较冷的锅盖 形成的。3、下列生活中的现象属于液化过程的是[ ]
A.冰雪消融 B.云开雾散
C.嘴里呵出白气 D.地上的水变干4、医学上利用液态氨等物质汽化时 大量的热，使局部组织冷冻后切除。
液化C吸收5、如图两种物质在固态时温度随时间的变化曲线。请根据图象回答下列问题。（2）温度升高的是 段
温度不变的是 段，
AB段处于 状态，
BC段处于 状态，
CD段处于 状态，
吸热的是 段。（1）由图判断出 图线是晶体，该晶体的熔点是 ，熔化时间是 分钟，另一图线的物质可能是 。1234567180200220240甲乙ABC温度℃乙210℃非晶体AB、CDDBC固体固液共存液体3AB、BC、CD