Unit 4 Do you like candy ？教案

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学科 英语 年级/册 三年级（下） 教材版本
课题名称 Unit 4 Do you like candy
难点名称 ---Do you like... ---Yes, I do./No, I don’t.
难点分析 从知识角度分析为什么难 理解对话---Do you like... ---Yes, I do./No, I don’t.要通过情景，将对话内容变得生动有趣，激发学生兴趣，具有一定的难度。
从学生角度分析为什么难 用正确的语音语调读对话，在语境中运用---Do you like... ---Yes, I do./No, I don’t.来询问他人对食物喜欢和不喜欢。
难点教学方法 1.通过创设故事式情景教学使学生初步感受新知，并以此激发学生学习兴趣和求知欲。让学生在故事式情景中感受目标句型的意义，加深对目标句型的印象。2.通过游戏、小组合作、歌曲调动学生的积极性，使学生积极主动地参与学习，体会学英语的乐趣，学会用英语交流。
教学环节 教学过程
导入 Step 1:Revision and Warming Up1）Greetings：Hello.Nice to see you again.（T-Ss）2）Let’s chant:A A A,cake candy candyB B B,banana bread breadC C C,cake candy candyD D D,hot dog doughnut doughnut3）Say and do：I like .... Yummy,yummy,yummy. （Ss）。
知识讲解（难点突破） Step 2: PresentationActivity 1: 用熊大熊二寻找食物的故事式情景引出新课词汇和句型：出示熊大熊二寻找食物，把学生分成两组进行找食物比赛:如：hot dog，hot dogs用自然拼读法教读单词并拼读单词（板书重点句型和单词hot dog），老师可用食物奖励：Do you like hot dogs 学生们:Yes, I do. 出示熊大熊二找到食物后的对话并教读目标句型：Xiong Da: Do you like hot dogs Xiong Er: Yes, I do.如：jam用自然拼读法教读单词并拼读单词（板书重点句型和单词jam），老师可用食物奖励： Do you like jam 学生们:Yes, I do.出示熊大熊二找到食物后的对话并教读目标句型：Xiong Da: Do you like jam Xiong Er:Yes, I do. 如：cake用自然拼读法教读单词并拼读单词（板书重点句型和单词cake），老师可用食物奖励： Do you like cakes 学生们:Yes, I do.出示熊大熊二找到食物后的对话并教读目标句型：Xiong Er: Do you like cakes Xiong Da:No, I don’t. 如：egg,doughnut同上。Activity 2:Play a game:小组问答练习比赛A: Do you like doughnuts B: Yes, I do.\No, I don’t.
课堂练习（难点巩固） Step 3:PracticeActivity 1:Guessing game.1.Xiong Da:Do you like bananas Xiong Er:_________.2.Xiong Da:_________ Xiong Er:No, I don’t.Activity2:Pair work.Practice the dialogue in pairs,then act it out.Activity 3:Group work and act the dialogue.
小结 Sing a song:Do you like jam Do you like jam Yes, I do. Yes, I do.Do you like doughnuts Do you like doughnuts No, I don't. No, I don't.