江苏省灌云县圩丰中学2012-2013学年第一学期七年级上册第三次质量调研语文试题

圩丰中学2012-2013学年七年级第三次质量调研语文试题
一、积累?运用(37分)
1．根据汉语拼音写出汉字。（4分）
①gōu( ▲ )火 ②huò( ▲ )达 ③酝niàng( ▲ ) ④轻飞màn( ▲ )舞
2．下面一段话中有4个错别字，把它们找出来并改正。（4分）
南方的暖冬，让人不由暇想起北方的冬季来：时令一到，木叶凋令，树没了往日鸟雀的喧闹，显得很寂廖；草，臣服于北风，把天地拉得更高远；水，明澈清冷，被冻得很深邃。要是下点小雪，就更精采了：站着别动，让雪花落在你的睫毛上，能看见它们在哭泣。
错别字
▲
▲
▲
▲
正确字
▲
▲
▲
▲
3．根据语境，仿照画线句子，在横线上填写内容。要求运用比喻的修辞方法，语言生动形象。（3分）
生活是一面镜子。你冲它哭，它便冲着你哭；你冲它笑，它便冲着你笑。这恰如：悲观的人，把挫折视为烂泥潭，一点点陷入人生的困境； ▲ ， ▲ ， ▲ 。
4．默写(10分)
①乡书何处达，________▲______________。 (王湾《次北固山下》)
②今夜月明人尽望，__________▲___________。 (王建《____▲_______》)
③_________▲__________，草色遥看近却无。 (韩愈《早春呈水部张十八员外》)
④__________▲_________，便引诗情到碧霄 （ ▲ 《秋词》 ）
⑤但愿人长久，__________▲____________。 (苏轼《水调歌头》)
⑥海纳百川，_________▲_________。 (《林则徐书两广总督府对联》)
⑦折戟沉沙铁未销，________▲____________。 (杜牧《赤壁》)
⑧青山有幸埋忠骨，_______▲_____________。 (《杭州岳墓对联》)
5.口语交际。(4分)
金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩!”金娜不好意思地笑了笑说：“ 。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。
⑴张敏的话言外之意是： ▲_
⑵金娜该怎样说才得体： ▲_
6.名著阅读（6分）
⑴《洞中历险》选自《汤姆·索亚历险记》，这一章叙述了汤姆和 ▲ 在岩洞里奇妙、曲折，紧张的历险过程。（2分）
⑵觉得汤姆·索亚是一个什么样的孩子？（4分）
▲
▲
7.下列各句中，加点的成语使用错误的一项是（3分）【 ▲ 】
A.全区各学校教师纷纷加入到“阅读经典，亲近母语”的读书活动中去，对学生产生了潜移默化的影响。
B. 这位来自农家的残疾孩子孜孜不倦地在求学道路上探索前行，用自己的方式对成才作出了自己独特的诠释。
C.为使我们的家园更加美好，数百名志愿者走上街头，指手画脚劝导交通倡行文明。
D. 从新城区到老城区，沿街庄重典雅的建筑，精致中透着秀气的园林，温文尔雅、朴实守礼的市民使游客们的喜悦油然而生。
8.下列各句中没有语病的一句是（3分） 【 ▲ 】
A．我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。
B．同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
C．经过昨天一场大雨，使空气清新多了。
D．语言是否通顺是衡量一篇好作文的基本的标准。
二、阅读与分析（53分）
（一）阅读下面这首词，回答第9—10小题。（7分）　　
西江月
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
9．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这两句在景物描写上有什么特点？（3分）
▲
▲
10.词的上片写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？（4分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　▲　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　▲　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（二）阅读《三峡》，回答第9—10小题。（17分）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
11．解释下列句中加点词在文中的意思。（4分）
（1）略无阙处（ ▲ ） （2）自非亭午夜分（ ▲ ）
（3）虽乘奔御风（ ▲ ） （4）素湍绿潭（ ▲ ）
12．用“／”标出下面句中的两处停顿。(3分)
虽 乘 奔 御 风 不 以 疾 也
13．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）清荣峻茂，良多趣味。（2分）
▲
（2）自非亭午夜分，不见曦月。（2分）
▲
14．下面对本文内容理解不正确的一项是：（3分） 【▲ 】
A．本文第一层写山势，先写其连绵不断，再写其高耸入云。
B．本文第二层写水势，先写水之美，后写水之盛，再写水之速。
C．作者将景物寓于四季变化中来描写，将静态景物动态化。
D．本文描写了无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱大自然的情怀。
15．有人认为三峡“壮美”，有人却说三峡“秀美”，请依据文章内容说说你的理解。（4分）
▲
▲
（三）阅读《济南的冬天》一文的片段，完成16—20题。（16分）
①最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
②古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
16．选文第①段是按什么顺序来写景的？指出几个显示作者观察顺序的词语。（3分）
▲
17．“最妙的是下点小雪呀”，阅读①段，你认为“最妙”具体表现在哪里？（3分）
▲
▲
18．第①段划线句是运用了想象还是联想的写作手法，“更美的山的肌肤”是指什么时候的景色？具体描写一下。（4分）
▲
▲
19．“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！”一句表达了作者怎样的情感？（3分）
▲
20．选文语言准确生动，多处运用了修辞方法，请找出一处，写出它运用了哪种修辞方法，并赏析，其好在哪里？（3分）
原句（修辞手法） ▲
赏析 ▲
（四）阅读下文，完成21—23题。（13分）
有你的冬天不会冷 周萍
我小时候到全乡唯一的一所小学读书，要通过一条小路，小路两旁是空旷的麦田。我很怕冬天，尤其怕在冬日的清晨走上那条小路。干冷的北风迅疾地窜进我的袖管裤管，畅通无阻地一寸寸割过我的皮肤，那种寒冷的感觉我清楚地记得。
学校，同样让我感到寒冷。同学拒绝带我一起玩，他们常常把老师布置的作业一股脑地扔给我，留我一个人在教室里搓着冻僵的手一本一本地做。我知道我穷，衣衫破旧，又不会说话，很不讨人喜欢。说实话，我那时真是自卑。感觉自己就像是田埂边上的那一丛枯茅草，卑微地匍匐在凝满寒霜的泥土上，了无生机。
那个冬日的清晨，阳光似乎格外灿烂。靠窗坐着的孩子“来了来了”地喊着时，我看见一个微胖的中年男子一颠一颠地从阳光里走进教室。这是我们新来的数学老师，姓杨。那节课他提问同村卖豆腐家的二虎子：两点之间，线段短还是曲线短？二虎子抓耳挠腮答不出来。杨老师嗓门一下子大起来：在麦地里丢一块骨头，放开狗，那狗肯定是笔直地飞窜过去；两点之间，线段最短，狗都懂的道理……我一下子想起了家里养的小黑，每次我扔出一块饼子，小黑总是箭一般地窜过去。这个例子竟让我对杨老师生出一些崇拜，尽管他脸上少有笑容，我却在他身上感受到了一股子亲切。
我于是第一次喜欢上一个老师，连带着喜欢上了他教的数学。当伙伴们又把本子扔给我时，我心里竟充满了快乐。我快乐地一本本地算来算去，算着算着，我的数学就突飞猛进。我成了全班的焦点。伙伴们不再把本子随手扔给我，他们央求我把作业借给他们抄，然后把家里带来的好吃的塞在我的手里。清晨上学，二虎子主动在村口等我，常常会递给我一张煎饼，里面夹着几块豆腐。我咬着豆腐和二虎子在小路上一溜小跑，天气似乎不是那么太冷了。
快要放假时，下雪了。雪很大，一脚踩下去，齐到脚脖子。中午时我带了干粮，杨老师办公室有一个煤炭炉子，我可以在那上面热着吃。那天我走进办公室，炉子上正搁着一个小铝盆，满满一盆的白菜，还有牛肉；已经煮开了，几片红艳艳的牛肉在白菜间一跳一跳，发出快乐的“咕噜咕噜”声。我的嘴里不知从哪一下冒出了那么多口水，我艰难地咽下去，听见喉间“咕咚”一声。
办公室的老师见我来了，把小盆端下来放在旁边的凳子上。我拿着干邦邦的煎饼在炉子上烤，尽量不去想旁边小盆里的牛肉。可是，那牛肉的香气却始终缠绕着我眼角的余光。我忽然为心中这强烈的渴望难为情，那刚刚散去的自卑又重新笼上心头。就在我站起身想要离开时，杨老师走了进来，办公室的那位老师招呼他：老杨，正等你呢。杨老师看了一眼我手里的煎饼，很随意地问了一句：怎么没带菜呀？我的脸 “腾”地一下热起来。我任他从我手里拿过煎饼，任他在煎饼里裹了几筷子菜，然后我感觉到他拍着我的肩膀，说了句：好样的，好好学，长大肯定会有出息的……
那个冬日的中午，我坐在校园的一处墙角根下，用我尖利的小牙齿咬着渐渐变冷变硬的煎饼，咀嚼着杨老师的那句话。学期结束前的全校大会上，校长给单科和综合成绩优秀的学生发奖，我一趟一趟地上去领奖。杨老师用他那特有的大嗓门在班里狠狠地把我表扬了一番。我还拿到了三块钱奖金，我用这三块钱给自己挑了一本数学应用题集，给家里买了一斤肉，还买了一大堆花生瓜子。那天我拎着一大堆东西走在那条小路上，我一边走一边用脚踢着路边的积雪，忽然间发现积雪覆盖下的枯茅草的根部竟泛出了一丝新绿，我蹲下身仔细地看了好一会，然后很快乐地自个儿笑起来……
有时候，一句话可以改变一个人的一生：我一直相信。很想告诉杨老师，因为他，我的冬天不再寒冷。
21.文章开头两节写“我”寒冷，原因有哪些？（4分）
答： ▲
▲
22. 文章第4节“当伙伴们又把本子扔给我时”，为什么“我心里竟充满了快乐”？（4分）
答： ▲
23.请从形式与内容两个方面赏析下面的句子。（5分）
积雪覆盖下的枯茅草的根部竟泛出了一丝新绿。
答：形式上：它与前面“ ▲ ”相照应；
内容上： ▲
三、发现?体悟?创造(60分)
24.题目：我收到的一份厚礼
提示：我们曾收到过许多礼物，它们来自我们亲爱的家人、挚爱的朋友，甚至还有素不相识的路人和一直默默较劲的竞争对手……，这些礼物，也许是一个可爱的布绒玩具、一本精彩神奇的《哈里?波特》，或者只是一句话、一个眼神，但对我们的生活有着极其重要的意义，在我们的心中无比珍贵。
要求：①请结合自己的经历，按照规定的题目，写一篇记叙文。
②不少于500字。
③书写工整，卷面整洁
七年级语文参考答案
圩丰中学2012-2013学年七年级第三次质量调研语文试题
一、积累?运用(37分)
1．根据汉语拼音写出汉字。（4分）
①gōu( ▲ )火 ②huò( ▲ )达 ③酝niàng( ▲ ) ④轻飞màn( ▲ )舞
2．下面一段话中有4个错别字，把它们找出来并改正。（4分）
南方的暖冬，让人不由暇想起北方的冬季来：时令一到，木叶凋令，树没了往日鸟雀的喧闹，显得很寂廖；草，臣服于北风，把天地拉得更高远；水，明澈清冷，被冻得很深邃。要是下点小雪，就更精采了：站着别动，让雪花落在你的睫毛上，能看见它们在哭泣。
错别字
▲
▲
▲
▲
正确字
▲
▲
▲
▲
3．根据语境，仿照画线句子，在横线上填写内容。要求运用比喻的修辞方法，语言生动形象。（3分）
生活是一面镜子。你冲它哭，它便冲着你哭；你冲它笑，它便冲着你笑。这恰如：悲观的人，把挫折视为烂泥潭，一点点陷入人生的困境； ▲ ， ▲ ， ▲ 。
4．默写(10分)
①乡书何处达，________▲______________。 (王湾《次北固山下》)
②今夜月明人尽望，__________▲___________。 (王建《____▲_______》)
③_________▲__________，草色遥看近却无。 (韩愈《早春呈水部张十八员外》)
④__________▲_________，便引诗情到碧霄 （ ▲ 《秋词》 ）
⑤但愿人长久，__________▲____________。 (苏轼《水调歌头》)
⑥海纳百川，_________▲_________。 (《林则徐书两广总督府对联》)
⑦折戟沉沙铁未销，________▲____________。 (杜牧《赤壁》)
⑧青山有幸埋忠骨，_______▲_____________。 (《杭州岳墓对联》)
5.口语交际。(4分)
金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩!”金娜不好意思地笑了笑说：“ 。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。
⑴张敏的话言外之意是： ▲_
⑵金娜该怎样说才得体： ▲_
6.名著阅读（6分）
⑴《洞中历险》选自《汤姆·索亚历险记》，这一章叙述了汤姆和 ▲ 在岩洞里奇妙、曲折，紧张的历险过程。（2分）
⑵觉得汤姆·索亚是一个什么样的孩子？（4分）
▲
▲
7.下列各句中，加点的成语使用错误的一项是（3分）【 ▲ 】
A.全区各学校教师纷纷加入到“阅读经典，亲近母语”的读书活动中去，对学生产生了潜移默化的影响。
B. 这位来自农家的残疾孩子孜孜不倦地在求学道路上探索前行，用自己的方式对成才作出了自己独特的诠释。
C.为使我们的家园更加美好，数百名志愿者走上街头，指手画脚劝导交通倡行文明。
D. 从新城区到老城区，沿街庄重典雅的建筑，精致中透着秀气的园林，温文尔雅、朴实守礼的市民使游客们的喜悦油然而生。
8.下列各句中没有语病的一句是（3分） 【 ▲ 】
A．我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。
B．同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
C．经过昨天一场大雨，使空气清新多了。
D．语言是否通顺是衡量一篇好作文的基本的标准。
二、阅读与分析（53分）
（一）阅读下面这首词，回答第9—10小题。（7分）　　
西江月
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
9．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这两句在景物描写上有什么特点？（3分）
▲
▲
10.词的上片写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？（4分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　▲　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　▲　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（二）阅读《三峡》，回答第9—10小题。（17分）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
11．解释下列句中加点词在文中的意思。（4分）
（1）略无阙处（ ▲ ） （2）自非亭午夜分（ ▲ ）
（3）虽乘奔御风（ ▲ ） （4）素湍绿潭（ ▲ ）
12．用“／”标出下面句中的两处停顿。(3分)
虽 乘 奔 御 风 不 以 疾 也
13．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）清荣峻茂，良多趣味。（2分）
▲
（2）自非亭午夜分，不见曦月。（2分）
▲
14．下面对本文内容理解不正确的一项是：（3分） 【▲ 】
A．本文第一层写山势，先写其连绵不断，再写其高耸入云。
B．本文第二层写水势，先写水之美，后写水之盛，再写水之速。
C．作者将景物寓于四季变化中来描写，将静态景物动态化。
D．本文描写了无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱大自然的情怀。
15．有人认为三峡“壮美”，有人却说三峡“秀美”，请依据文章内容说说你的理解。（4分）
▲
▲
（三）阅读《济南的冬天》一文的片段，完成16—20题。（16分）
①最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
②古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
16．选文第①段是按什么顺序来写景的？指出几个显示作者观察顺序的词语。（3分）
▲
17．“最妙的是下点小雪呀”，阅读①段，你认为“最妙”具体表现在哪里？（3分）
▲
▲
18．第①段划线句是运用了想象还是联想的写作手法，“更美的山的肌肤”是指什么时候的景色？具体描写一下。（4分）
▲
▲
19．“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！”一句表达了作者怎样的情感？（3分）
▲
20．选文语言准确生动，多处运用了修辞方法，请找出一处，写出它运用了哪种修辞方法，并赏析，其好在哪里？（3分）
原句（修辞手法） ▲
赏析 ▲
（四）阅读下文，完成21—23题。（13分）
有你的冬天不会冷 周萍
我小时候到全乡唯一的一所小学读书，要通过一条小路，小路两旁是空旷的麦田。我很怕冬天，尤其怕在冬日的清晨走上那条小路。干冷的北风迅疾地窜进我的袖管裤管，畅通无阻地一寸寸割过我的皮肤，那种寒冷的感觉我清楚地记得。
学校，同样让我感到寒冷。同学拒绝带我一起玩，他们常常把老师布置的作业一股脑地扔给我，留我一个人在教室里搓着冻僵的手一本一本地做。我知道我穷，衣衫破旧，又不会说话，很不讨人喜欢。说实话，我那时真是自卑。感觉自己就像是田埂边上的那一丛枯茅草，卑微地匍匐在凝满寒霜的泥土上，了无生机。
那个冬日的清晨，阳光似乎格外灿烂。靠窗坐着的孩子“来了来了”地喊着时，我看见一个微胖的中年男子一颠一颠地从阳光里走进教室。这是我们新来的数学老师，姓杨。那节课他提问同村卖豆腐家的二虎子：两点之间，线段短还是曲线短？二虎子抓耳挠腮答不出来。杨老师嗓门一下子大起来：在麦地里丢一块骨头，放开狗，那狗肯定是笔直地飞窜过去；两点之间，线段最短，狗都懂的道理……我一下子想起了家里养的小黑，每次我扔出一块饼子，小黑总是箭一般地窜过去。这个例子竟让我对杨老师生出一些崇拜，尽管他脸上少有笑容，我却在他身上感受到了一股子亲切。
我于是第一次喜欢上一个老师，连带着喜欢上了他教的数学。当伙伴们又把本子扔给我时，我心里竟充满了快乐。我快乐地一本本地算来算去，算着算着，我的数学就突飞猛进。我成了全班的焦点。伙伴们不再把本子随手扔给我，他们央求我把作业借给他们抄，然后把家里带来的好吃的塞在我的手里。清晨上学，二虎子主动在村口等我，常常会递给我一张煎饼，里面夹着几块豆腐。我咬着豆腐和二虎子在小路上一溜小跑，天气似乎不是那么太冷了。
快要放假时，下雪了。雪很大，一脚踩下去，齐到脚脖子。中午时我带了干粮，杨老师办公室有一个煤炭炉子，我可以在那上面热着吃。那天我走进办公室，炉子上正搁着一个小铝盆，满满一盆的白菜，还有牛肉；已经煮开了，几片红艳艳的牛肉在白菜间一跳一跳，发出快乐的“咕噜咕噜”声。我的嘴里不知从哪一下冒出了那么多口水，我艰难地咽下去，听见喉间“咕咚”一声。
办公室的老师见我来了，把小盆端下来放在旁边的凳子上。我拿着干邦邦的煎饼在炉子上烤，尽量不去想旁边小盆里的牛肉。可是，那牛肉的香气却始终缠绕着我眼角的余光。我忽然为心中这强烈的渴望难为情，那刚刚散去的自卑又重新笼上心头。就在我站起身想要离开时，杨老师走了进来，办公室的那位老师招呼他：老杨，正等你呢。杨老师看了一眼我手里的煎饼，很随意地问了一句：怎么没带菜呀？我的脸 “腾”地一下热起来。我任他从我手里拿过煎饼，任他在煎饼里裹了几筷子菜，然后我感觉到他拍着我的肩膀，说了句：好样的，好好学，长大肯定会有出息的……
那个冬日的中午，我坐在校园的一处墙角根下，用我尖利的小牙齿咬着渐渐变冷变硬的煎饼，咀嚼着杨老师的那句话。学期结束前的全校大会上，校长给单科和综合成绩优秀的学生发奖，我一趟一趟地上去领奖。杨老师用他那特有的大嗓门在班里狠狠地把我表扬了一番。我还拿到了三块钱奖金，我用这三块钱给自己挑了一本数学应用题集，给家里买了一斤肉，还买了一大堆花生瓜子。那天我拎着一大堆东西走在那条小路上，我一边走一边用脚踢着路边的积雪，忽然间发现积雪覆盖下的枯茅草的根部竟泛出了一丝新绿，我蹲下身仔细地看了好一会，然后很快乐地自个儿笑起来……
有时候，一句话可以改变一个人的一生：我一直相信。很想告诉杨老师，因为他，我的冬天不再寒冷。
21.文章开头两节写“我”寒冷，原因有哪些？（4分）
答： ▲
▲
22. 文章第4节“当伙伴们又把本子扔给我时”，为什么“我心里竟充满了快乐”？（4分）
答： ▲
23.请从形式与内容两个方面赏析下面的句子。（5分）
积雪覆盖下的枯茅草的根部竟泛出了一丝新绿。
答：形式上：它与前面“ ▲ ”相照应；
内容上： ▲
三、发现?体悟?创造(60分)
24.题目：我收到的一份厚礼
提示：我们曾收到过许多礼物，它们来自我们亲爱的家人、挚爱的朋友，甚至还有素不相识的路人和一直默默较劲的竞争对手……，这些礼物，也许是一个可爱的布绒玩具、一本精彩神奇的《哈里?波特》，或者只是一句话、一个眼神，但对我们的生活有着极其重要的意义，在我们的心中无比珍贵。
要求：①请结合自己的经历，按照规定的题目，写一篇记叙文。
②不少于500字。
③书写工整，卷面整洁
七年级语文参考答案