2022年精品解析人教版八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展重点解析练习题（含解析）
文档属性
| 名称 | 2022年精品解析人教版八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展重点解析练习题（含解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 226.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-03-29 15:01:39 | ||
图片预览
文档简介
八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展重点解析
考试时间：90分钟；命题人：生物教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）
一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）
1、学习了“基因是包含遗传信息的DNA片段”后，小路同学找来了一条纸带，在上面用不同图案标出了长短不一的区段，之后把纸带螺旋成短棒状。如图所示，纸带、各标记区段、短棒分别代表的是（ ）
A．DNA、染色体、基因 B．DNA、基因、染色体
C．基因、DNA、染色体 D．染色体、DNA、基因
2、下列关于生命起源和进化的叙述，错误的是（ ）
A．原始生命是由非生命物质逐渐演变而来的
B．化石为研究生物进化提供了最直接的证据
C．人类进化的先后顺序是南方古猿→直立人→能人→智人
D．长颈鹿的长颈是由于长期自然选择而形成的
3、下列说法正确的是（ ）
A．青蛙的发育过程是变态发育 B．青蛙的发育过程是完全变态
C．青蛙的发育过程是不完全变态 D．青蛙的发育只在水中进行
4、孟德尔是遗传学的莫基人，为遗传学的研究做出了巨大贡献，被誉为现代遗传学之父。下列不属于他的观点的是（ ）
A．生物的性状有显性性状和隐性性状之分
B．控制相对性状的基因也有显性和隐性之分
C．人体细胞中的基因是成对存在的
D．具有相对性状的纯合体杂交后代只表现显性性状，后代不会得到控制隐性性状的基因
5、下列有关蝗虫的叙述中，正确的是（ ）
A．蛹期是蝗虫发育的重要阶段
B．消灭蝗虫的最佳时期是受精卵
C．与蝗虫发育过程相同的还有蟋蟀、螳螂、蜜蜂等
D．蝗虫的发育过程要经过受精卵、幼虫与成虫三个时期
6、下列关于有性生殖和无性生殖的描述，不正确的是（ ）
A．有性生殖经过了两性生殖细胞的结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体
B．无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体
C．有性生殖产生的后代具有变异的特性，无性生殖产生的后代具有双亲遗传的特性
D．植物的嫁接属于无性生殖，嫁接成活的原理是接穗与砧木的形成层紧密地结合在一起
7、下列对植物无性生殖的叙述，正确的是（ ）
A．嫁接技术让同一株菊花开出不同花色 B．植物的无性生殖能增强后代生活力
C．培养优良新品种可利用组织培养技术 D．植物无性生殖有利于植物的变异进化
8、袁隆平团队研究的超级稻屡破世界纪录。能够产生生物新类型的直接原因是（ ）
A．不遗传的变异 B．遗传的变异 C．有利的变异 D．不利的变异
9、高茎豌豆（DD）与矮茎豌豆（dd）杂交，后代的基因组成是
A．DD B．dd C．DD和dd D．Dd
10、下列关于化石的叙述错误的是（ ）
A．化石是保存在地层中古生物的遗体，遗物和遗迹
B．化石是研究生物进化的唯一证据
C．地层中生物化石按照一定顺序出现
D．地层中的化石记录了生物进化历程
第Ⅱ卷（非选择题 70分）
二、填空题（5小题，每小题3分，共计15分）
1、一般来说，生物进化的总体趋势是怎样的？_______你认为在现在的环境条件下，地球上会不会再形成原始生命 为什么 _______
2、科学家通过对化石的研究发觋，鱼类的化石在比较古老的地层中就出现了，两栖类、爬行类和哺乳类则依次在更晚近的地层中才出现。由此推测得出的结论是，比较这四类动物，______类最低等，______类最高等。
3、细胞是构成生物体的基本_______。细胞中那些能被碱性染料染成深色的物质称作_______，它是遗传物质的载体，是由______和蛋白质两种物质组成的。
4、观察鸟卵的结构时发现，其卵黄上有一个白色的结构即________，将来可以发育成雏鸟。
5、鸟卵既可贮存丰富的营养物质供胚胎发育需要；又有卵壳、卵壳膜的保护，能减少________的丢失。这都有利于鸟类在陆地上繁殖后代。
三、判断题（5小题，每小题3分，共计15分）
1、DNA是控制生物性状的遗传单位。（______）
2、爬行动物和鸟的生殖发育完全摆脱了对水环境的依赖，是真正的陆生动物。（____）
3、胎儿与母体进行物质交换的结构是胚盘。（____）
4、嫁接的关键是将接穗和砧木的形成层紧密结合。（______）
5、自然选择的前提是过度繁殖。（______）
四、实验探究（4小题，每小题10分，共计40分）
1、某中学生物兴趣小组开展“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动。做出的实验假设是：各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率。他们采集了一定数量的青蛙受精卵。以化肥、洗涤剂作为污染物。在相同适宜的鱼缸环境中进行孵化和观察。如表：
实验组号 青蛙受精卵数量 模拟环境
1 100 清水
2 100 清水和化肥
3 100 清水和洗滦剂
（1）青蛙的发育属于___发育，发育过程包括：受精卵→___→___→成蛙四个阶段。
（2）实验中鱼缸里放100粒受精卵而不是1粒。其目的是___，该实验方案中的对照组的编号是___。
（3）推测各组蛙卵的孵化率，支持上述假设的实验结果是___。
（4）青蛙的分布和繁衍受水质的影响较大，因为其___和___ 都在水中进行。
2、为了验证甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用，同学们设计了如下实验。
①取两个塑料盆分别标记为甲、乙，装入等量的池塘水；
②分别在甲、乙两个盆中放入10只生长状况相同的蝌蚪；
③甲盆每天投喂适量的甲状腺激素，连续投喂7天，乙盆不投喂；
④两组蝌蚪在相同且适宜的条件下培养，每天定时投喂等量的饲料，观察蝌蚪的发育并记录实验结果。
请分析回答下列问题。
（1）这个实验中的变量是_______。
（2）实验中甲组和乙组的水量、蝌蚪的数量及生长状况等条件都必须保持相同的目的是_____；乙组的的作用是_______。
（3）预测实验结果是：甲盆中的蝌蚪_________，乙盆中的蝌蚪________。
（4）实验结论是______。
3、如图是用以研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置，请回答下列问题：
（1）这一实验装置是______国青年学者_____设计的。
（2）图中B处的气体模拟的是_______，该混合气体中绝不会含有_____。在B处的两个电极放电产生电火花，模拟的是原始地球条件下的______，这主要是为该实验提供能量。
（3）经过一周后，对C装置中的产物进行分析，发现有______生成，此装置是模拟原始地球条件下的________。
（4）D装置是冷凝器，这模拟了原始地球条件下的________过程。
（5）此实验表明：在类似于_______的条件下，___小分子可以生成______小分子。
4、吴铮是个爱动脑、爱动手的学生，在他学完“植物的生殖方式”以后，知道了种植马铃薯时，要将它的块茎切成几块，每块种薯上要保留一个芽眼，芽眼长出的幼芽能发育成一株幼苗，没有带芽眼的薯块则不能发芽。
为了验证该知识，吴铮同学设计进行了下面实验，请根据这一实验分析回答问题。
两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙。
将挑好的马铃薯块茎切成大小相等的薯块若干，分成两组，将有芽眼的薯块种在甲花盆内，将没有芽眼的薯块种在乙花盆内。将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察。
（1）马铃薯的这种不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式称为____________。与此相同的生殖方式是扦插，在扦插薄荷时，要将其茎剪成____________厘米的茎段。茎段下方的切口是斜向的，目的是____________，而茎段上方的切口是水平的，并去掉大部分甚至全部叶片，目的是____________。
（2）吴铮同学做出的假设是____________。
（3）你认为他将马铃薯块茎切成大小相等的小块的目的是____________。吴铮设置甲、乙两个花盆的目的是____________。
-参考答案-
一、单选题
1、B
【分析】
染色体、DNA和基因的关系：
【详解】
细胞核是遗传信息库，细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成。一条染色体上包含一个DNA分子，DNA呈双螺旋结构，是遗传信息的载体。一个DNA分子上包含有多个基因，基因是具有遗传效应的的DNA片段，基因控制生物的性状。所以，题图中纸带、各标记区段、短棒分别代表的是DNA、基因、染色体。
故选B。
2、C
【分析】
关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。地球上的各种生物，都是经过漫长的年代逐渐进化而来的。在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据。
【详解】
A．地球上的原始生命是由非生命物质经过极其漫长的化学进化过程逐渐演变而来的，正确。
B．化石是研究生物进化最重要的、比较全面的证据，化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的。并不是生物的遗体、遗物或生活痕迹就叫化石，研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大，并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多。化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物的进化历程和进化趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的。因此，化石为研究生物进化提供了最直接的证据，正确。
C．人类的进化通常分为：南方古猿→能人→直立人→智人四个阶段。其中南方古猿能使用天然的工具，但不能制造工具；能人能制造简单的工具（石器）；直立人会打制不同用途的石器，学会了用火，是人类进化最关键的一个阶段；智人已经学会了人工取火，会制造精细的石器和骨器，错误。
D．现在的长颈鹿的脖子之所以长，达尔文认为：古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、四肢长和四肢短的变异，这些变异是可以遗传的，四肢和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会就更小，经过许多代以后，四肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样，长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿。因此，长颈鹿的长颈是由于长期自然选择而形成的，正确。
故想C。
3、A
【分析】
青蛙是两栖类，幼体在水中发育、用鳃呼吸；成体水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。幼体和成体在形态结构和生活方式上差别很大，经历变态发育。
【详解】
青蛙是水中产卵、体外受精、幼体和成体在形态结构和生活方式上差别很大，经历变态发育。完全变态发育和不完全变态发育都特指昆虫的发育过程，不能用于两栖类，两栖类的只能是变态发育。青蛙包括胚胎发育和胚后发育，胚胎发育是指从受精卵发育成蝌蚪的过程，是在水中进行的；胚后发育是指蝌蚪发育成成体的过程，鳃消失、出现肺，尾退化、出现四肢，这个过程在水陆两地都进行。A符合题意。
故选A。
4、D
【分析】
遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状；性状是指生物体所有特征的总和，任何生物都有许许多多性状，有的是形态结构特征，如豌豆种子的颜色、形状；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行为方式，如狗的攻击性、服从性等。
【详解】
A、遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状；生物的性状有显性性状和隐性性状之分，A不符合题意。
B、生物的性状是由成对的基因控制的，成对的基因往往有显性和隐性之分，B不符合题意。
C、染色体在生物体细胞内是成对存在的，因此，基因也是成对存在的，C不符合题意。
D、具有相对性状的纯合体杂交（AA×aa）后代（Aa）只表现显性性状，后代会得到控制隐性性状的基因，D符合题意。
故选D。
5、D
【分析】
昆虫的发育分为完全变态发育和不完全变态发育，发育过程经过受精卵、幼虫、蛹和成虫4个时期叫完全变态发育，经过受精卵→若虫→成虫的是不完全变态发育。
【详解】
A．蝗虫的发育包括受精卵、幼虫和成虫三个阶段，不经历蛹期，A错误。
B．蝗虫的一生经过受精卵、若虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性差别不明显，这种发育过程属于不完全变态。蝗虫的幼虫只会跳，不会飞，是消灭的最佳时期，C错误。
C．蜜蜂的发育过程属于完全变态发育，经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，与蝗虫不同，C错误。
D．蝗虫的发育包括受精卵、幼虫和成虫三个阶段，属于不完全变态发育，D正确。
故选D。
6、C
【分析】
1．有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。如植物用种子繁殖后代。
2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。如植物中的扦插，嫁接等繁殖方式。无性生殖的优点：后代保持亲本优良性状，繁殖速度快等。
3．有性生殖和无性生殖的本质区别：有无两性生殖细胞的结合。
【详解】
A．由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖，A正确。
B．不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖，B正确。
C．无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性；有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性，C错误。
D．植物的嫁接属于无性生殖，嫁接成功的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活，D正确。
故选C。
7、A
【分析】
不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。如植物中的扦插，嫁接等繁殖方式。无性生殖的优点是：后代保持亲本优良性状，繁殖速度快等。
【详解】
A．嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定。因此，嫁接技术可让同一株菊花开出不同花色，A正确。
BD．无性生殖因为子代几乎能完全保留母体的性状，变异性低，不有利于植物的变异进化，适应环境变化的能力降低，后代的生活力降低，BD错误。
C．植物的组织培养是利用无性生殖的原理快速繁殖植物的高新技术手段，其优点有繁殖速度快，受季节影响小；不足之处是不能培养优良新品种，C错误。
故选A。
8、B
【分析】
本题主要考查遗传和变异的实质，遗传可使生物保持稳定，变异可使生物不断进化。遗传是指亲子间的相似性；变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象；按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的，按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。
【详解】
可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代；遗传和变异为生物进化的内在基础，生物只有具有可遗传的有利变异，才能适应不断变化的环境，不断的进化；通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了；所以能使生物产生新的性状，因此，产生新的生物类型的直接原因是生物产生了可遗传变异，B正确。
故选B。
9、D
【分析】
生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
【详解】
高茎豌豆（DD）是由显性基因控制的，矮茎豌豆（dd）是由隐性基因控制的，高茎豌豆（DD）在产生配子的时候会产生两个D基因，矮茎豌豆（dd）在产生配子的时候会产生两个d基因，控制豌豆高茎和矮茎的基因在亲子代间的传递，杂交后子代的基因组成都是Dd。
故选D。
10、B
【分析】
化石的概念：化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。化石是研究生物进化的重要证据。
化石在地层中出现的规律如图所示：
①研究发现，不同地层中埋藏着不同类型的生物化石，埋藏于较浅地层中的生物化石与现代生物的结构比较相似，埋藏于较深地层中的生物化石与现代生物的结构差别较大。②在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物结构越简单、分类地位越低等；在越晚形成的地层中，挖掘出的化石所代表的生物结构越复杂、分类地位越高等。③地球上各种生物并非是在同一时期出现的，而是有早有晚，它们有的一直繁衍下来，有的却灭绝了。各类生物化石在地层中按照一定顺序出现的事实证明，现代的各种各样的生物是经过漫长的年代逐渐进化而来的。④科学家通过对化石的研究发现，鱼类、两栖类、爬行类、哺乳类依次在越来越晚的地层中出现。在最早形成的地层中没有发现生物化石，说明生命的起源经历了一个从无到有的过程。
【详解】
A．由分析可知，化石是保存在地层中古生物的遗体，遗物和遗迹，A正确。
B．化石是研究生物进化的重要证据，不是唯一证据，比较不同生物的细胞色素C氨基酸系列也可以为研究生物进化提供了重要依据，B错误。
C．由分析可知，地层中生物化石按照一定顺序出现，C正确。
D．由分析可知，地层中的化石记录了生物进化历程，D正确。
故选B。
二、填空题
1、一般来说，生物进化的总体趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。 在现在的地球环境条件下，地球上不会再形成原始生命。因为不存在原始生命形成所需要的环境条件，如原始大气、高温、持续不断的雷电等。另外，现在的海洋成分也发生了变化。
【详解】
在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多。越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从水生到陆生，从低等到高等。
化学起源学说认为生命起源于非生命物质：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同，天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷、氢气等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命。可见生命起源于原始海洋。现在的地球已经不能再形成原始生命了，因为已经不具备当时的原始地球条件了。
2、鱼类 哺乳
【分析】
在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，科学家们发现，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多。越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。
【详解】
由分析可知，鱼类的化石在比较古老的地层中出现，而两栖类、爬行类和哺乳类动物的化石则依次在越来越晚近的地层中出现，说明鱼类比其它三类动物低等、结构简单，也就是脊椎动物中最低等的是鱼类，最高等的是哺乳类。
3、单位 染色体 DNA
【分析】
染色体是细胞核内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，主要由DNA和蛋白质构成，DNA是主要的遗传物质。
【详解】
细胞是构成生物体的基本单位，染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因。DNA是主要遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。
4、胚盘
【详解】
卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位，将来可以发育成雏鸟。
5、水分
【详解】
鸟卵的卵壳起保护和防止水分的蒸发；卵壳膜内于卵壳内的薄膜，起保护作用；气室为胚胎发育提供氧气；系带起固定卵细胞的作用；卵白为胚 胎发育提供水分和营养物质；卵黄膜起保护作用；卵黄为胚胎发育提供养料；卵黄上的小白点，有细胞核，内含遗传物质，是胚胎发育的起点。 所以，鸟卵的结构非常复杂，鸟类的生殖和发育完全摆脱了对水环境的依赖，体现了其对陆地环境的适应。
三、判断题
1、错误
【详解】
染色体是遗传物质DNA的主要载体，染色体的主要成分是DNA和蛋白质，DNA主要存在于染色体上，少量分布在细胞质的线粒体和叶绿体中。DNA可以分成许多小段，其中每一份就称为一个基因，所以基因是DNA的功能单位和结构单位，是有遗传效应的DNA片段，在染色体上呈线性排列，基因控制生物的性状，故题干观点错误。
2、正确
【详解】
爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物，生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖。鸟：有性生殖，体内受精，鸟类的生殖过程脱离了水的限制，是真正适应陆地生活的脊椎动物。故题干观点正确。
3、错误
【详解】
胎儿与母体进行物质交换的结构是胎盘。胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需的营养物质和氧，并把产生的二氧化碳等废物通过胎盘由母体排出。胚盘是鸟卵的结构。题干说法错误。
4、正确
【分析】
嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
【详解】
嫁接时，被接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木。嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活。题干说法正确。
5、正确
【详解】
生物普遍具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代，而生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的，任何生物要生存下去，就得为获取足够的食物和空间而进行生存斗争。生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰。自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰，这就是自然选择。自然选择的前提是过度繁殖。
四、实验探究
1、变态 蝌蚪 幼蛙 避免偶然性，减少误差 1
1号鱼缸中蛙卵的孵化率最高 生殖 发育
【分析】
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力.一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。
【详解】
（1）青蛙的生殖和发育离不开水，在繁殖时期，雌、雄蛙分别将卵、精子排到水中，精子在水中与卵细胞融合为受精卵，受精卵发育成蝌蚪，蝌蚪必需在水中生活，用鳃呼吸；然后发育成幼蛙，幼蛙继续发育成成蛙，成蛙水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；青蛙的发育过程中，幼体蝌蚪和成体青蛙在形态结构和生活习性方面存在着明显的差异，属于变态发育，青蛙的发育过程经过受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四个阶段。
（2）探究实验时生物的样本数量要适中，数量过少易出现偶然性，实验中鱼缸里放100粒受精卵而不是1粒，其目的是避免偶然性，减少误差。将3个鱼缸中加入等量的水，并在2、3号鱼缸中加入化肥和洗涤剂，因此1号是对照组。
（3）假若2、3中蛙卵的孵化率远低于1号缸，则说明污染物会降低青蛙受精卵孵化率，实验结果是1号鱼缸中蛙卵的孵化率最高；假若1、2、3号缸中蛙卵的孵化率基本一致，则说明水质对蛙卵的孵化没有影响.因此，根据题干中的假设“各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率”，支持上述假设的实验结果是1号鱼缸中蛙卵的孵化率最高。
（4）通过（1）分 析可知，青蛙的分布和繁衍受水质的影响较大，因为其生殖和发育都在水中进行。
【点睛】
解题的关键是理解探究实验的基本步骤，两栖类动物生殖发育的特点。
2、
（1）甲状腺激素
（2） 控制单一变量 对照
（3） 提前发育成小型青蛙 正常发育
（4）甲状腺激素能促进蝌蚪的发育
【分析】
1．对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
2．甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性。
（1）
甲、乙两组形成了一组对照实验，变量是甲状腺激素，甲组中放入了甲状腺激素，为实验组；乙组中没有加入甲状腺激素，为对照组。
（2）
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。本实验是为了验证甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用，其变量是甲状腺激素，所以实验中甲组和乙组的水量、蝌蚪的数量及生长状况等条件都必须保持相同，目的是控制单一变量，排除其他因素的干扰；乙组的作用是进行对照。
（3）
由分析可知，甲状腺激素的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性，故实验结果预期是：甲盆中的蝌蚪生长发育快，提前发育成小型青蛙，乙盆中的蝌蚪按正常时间发育。
（4）
通过对照实验的结果，可得出结论：甲状腺激素能促进蝌蚪的发育。
3、
（1） 美 米勒
（2） 原始大气 氧气 闪电
（3） 有机小分子（或氨基酸） 原始海洋
（4）水蒸气凝结成雨降落到地面上的（或降雨）
（5） 原始地球 无机 有机
【分析】
米勒实验装置中A装置中的沸水模拟的是原始海洋、B装置中的气体模拟的是原始大气、正负电极放电产生电火花模拟闪电、C装置收集到小分子有机物氨基酸、D装置中的冷却水模拟降雨过程。
（1）
这个实验装置是美国青年学者米勒设计的。
（2）
B装置中的气体模拟的是原始大气，原始大气的主要成分是氨、氢、甲烷、水蒸气。水蒸气是原始大气的主要成分，当时原始大气中没有氧气。在B处的两个电极放电产生电火花，模拟的是原始地球条件下的闪电，这主要是为该实验提供能量。
（3）
对C装置中的产物进行分析，此实验结果共生成20种有机物，其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的。装置模拟原始地球条件下的原始海洋，原始海洋像一锅稀薄的热汤。
（4）
D装置是冷凝器，这模拟了原始地球条件下的水蒸气凝结成雨降落到地面上的（或降雨）过程。
（5）
米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机物形成有机小分子物质在原始地球的条件下是完全可能实现的。
4、
（1） 无性生殖
15～20 利于增加吸水的面积，也易辨别正反方向
降低了蒸腾作用，减少水分蒸发
（2）马铃薯块发芽的原因是受芽眼的影响
（3） 控制单一变量 形成对照实验
【分析】
（1）人们经常将马铃薯的块茎切成小块来繁殖马铃薯，这种不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式叫做无性生殖。营养繁殖就是最常见的一种无性生殖的方式。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
（1）
不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。所以，马铃薯的块茎繁殖属于无性生殖。在用薄荷进行扦插繁殖时，要对茎做一定的处理，一般将材料的茎剪成15～20厘米长的茎段。一般 每段保留2个节，茎段上方的切口是水平的，以减少伤口水分的蒸发，下方的切口是斜向的，利于增加吸水的面积，也易辨别正反方向；上一个节上的叶要去掉部分叶片，使之既能进行光合作用，又降低了蒸腾作用，减少了水分的蒸发，下一个节要从叶柄处全部去掉，便于留下伤口，容易形成愈伤组织，易于生根，扦插时要将下一个节埋入土中。
（2）
根据题干信息“有芽眼的薯块种在甲花盆内，将没有芽眼的薯块种在乙花盆内”可知，本实验探究的问题是：马铃薯发芽与芽眼有关系吗？作出假设是在观察和知识经验的基础上，参考有关资料，对提出的问题作出肯定或否定的回答，本实验可以作出的假设是：马铃薯块发芽的原因是受芽眼的影响。
（3）
对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。所以，吴铮同学将马铃薯块茎切成大小相等的小块的原因是控制变量（除变量外，其它条件都相同；单一变量等），他设置甲、乙两花盆的目的是形成对照实验。
考试时间：90分钟；命题人：生物教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）
一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）
1、学习了“基因是包含遗传信息的DNA片段”后，小路同学找来了一条纸带，在上面用不同图案标出了长短不一的区段，之后把纸带螺旋成短棒状。如图所示，纸带、各标记区段、短棒分别代表的是（ ）
A．DNA、染色体、基因 B．DNA、基因、染色体
C．基因、DNA、染色体 D．染色体、DNA、基因
2、下列关于生命起源和进化的叙述，错误的是（ ）
A．原始生命是由非生命物质逐渐演变而来的
B．化石为研究生物进化提供了最直接的证据
C．人类进化的先后顺序是南方古猿→直立人→能人→智人
D．长颈鹿的长颈是由于长期自然选择而形成的
3、下列说法正确的是（ ）
A．青蛙的发育过程是变态发育 B．青蛙的发育过程是完全变态
C．青蛙的发育过程是不完全变态 D．青蛙的发育只在水中进行
4、孟德尔是遗传学的莫基人，为遗传学的研究做出了巨大贡献，被誉为现代遗传学之父。下列不属于他的观点的是（ ）
A．生物的性状有显性性状和隐性性状之分
B．控制相对性状的基因也有显性和隐性之分
C．人体细胞中的基因是成对存在的
D．具有相对性状的纯合体杂交后代只表现显性性状，后代不会得到控制隐性性状的基因
5、下列有关蝗虫的叙述中，正确的是（ ）
A．蛹期是蝗虫发育的重要阶段
B．消灭蝗虫的最佳时期是受精卵
C．与蝗虫发育过程相同的还有蟋蟀、螳螂、蜜蜂等
D．蝗虫的发育过程要经过受精卵、幼虫与成虫三个时期
6、下列关于有性生殖和无性生殖的描述，不正确的是（ ）
A．有性生殖经过了两性生殖细胞的结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体
B．无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体
C．有性生殖产生的后代具有变异的特性，无性生殖产生的后代具有双亲遗传的特性
D．植物的嫁接属于无性生殖，嫁接成活的原理是接穗与砧木的形成层紧密地结合在一起
7、下列对植物无性生殖的叙述，正确的是（ ）
A．嫁接技术让同一株菊花开出不同花色 B．植物的无性生殖能增强后代生活力
C．培养优良新品种可利用组织培养技术 D．植物无性生殖有利于植物的变异进化
8、袁隆平团队研究的超级稻屡破世界纪录。能够产生生物新类型的直接原因是（ ）
A．不遗传的变异 B．遗传的变异 C．有利的变异 D．不利的变异
9、高茎豌豆（DD）与矮茎豌豆（dd）杂交，后代的基因组成是
A．DD B．dd C．DD和dd D．Dd
10、下列关于化石的叙述错误的是（ ）
A．化石是保存在地层中古生物的遗体，遗物和遗迹
B．化石是研究生物进化的唯一证据
C．地层中生物化石按照一定顺序出现
D．地层中的化石记录了生物进化历程
第Ⅱ卷（非选择题 70分）
二、填空题（5小题，每小题3分，共计15分）
1、一般来说，生物进化的总体趋势是怎样的？_______你认为在现在的环境条件下，地球上会不会再形成原始生命 为什么 _______
2、科学家通过对化石的研究发觋，鱼类的化石在比较古老的地层中就出现了，两栖类、爬行类和哺乳类则依次在更晚近的地层中才出现。由此推测得出的结论是，比较这四类动物，______类最低等，______类最高等。
3、细胞是构成生物体的基本_______。细胞中那些能被碱性染料染成深色的物质称作_______，它是遗传物质的载体，是由______和蛋白质两种物质组成的。
4、观察鸟卵的结构时发现，其卵黄上有一个白色的结构即________，将来可以发育成雏鸟。
5、鸟卵既可贮存丰富的营养物质供胚胎发育需要；又有卵壳、卵壳膜的保护，能减少________的丢失。这都有利于鸟类在陆地上繁殖后代。
三、判断题（5小题，每小题3分，共计15分）
1、DNA是控制生物性状的遗传单位。（______）
2、爬行动物和鸟的生殖发育完全摆脱了对水环境的依赖，是真正的陆生动物。（____）
3、胎儿与母体进行物质交换的结构是胚盘。（____）
4、嫁接的关键是将接穗和砧木的形成层紧密结合。（______）
5、自然选择的前提是过度繁殖。（______）
四、实验探究（4小题，每小题10分，共计40分）
1、某中学生物兴趣小组开展“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动。做出的实验假设是：各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率。他们采集了一定数量的青蛙受精卵。以化肥、洗涤剂作为污染物。在相同适宜的鱼缸环境中进行孵化和观察。如表：
实验组号 青蛙受精卵数量 模拟环境
1 100 清水
2 100 清水和化肥
3 100 清水和洗滦剂
（1）青蛙的发育属于___发育，发育过程包括：受精卵→___→___→成蛙四个阶段。
（2）实验中鱼缸里放100粒受精卵而不是1粒。其目的是___，该实验方案中的对照组的编号是___。
（3）推测各组蛙卵的孵化率，支持上述假设的实验结果是___。
（4）青蛙的分布和繁衍受水质的影响较大，因为其___和___ 都在水中进行。
2、为了验证甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用，同学们设计了如下实验。
①取两个塑料盆分别标记为甲、乙，装入等量的池塘水；
②分别在甲、乙两个盆中放入10只生长状况相同的蝌蚪；
③甲盆每天投喂适量的甲状腺激素，连续投喂7天，乙盆不投喂；
④两组蝌蚪在相同且适宜的条件下培养，每天定时投喂等量的饲料，观察蝌蚪的发育并记录实验结果。
请分析回答下列问题。
（1）这个实验中的变量是_______。
（2）实验中甲组和乙组的水量、蝌蚪的数量及生长状况等条件都必须保持相同的目的是_____；乙组的的作用是_______。
（3）预测实验结果是：甲盆中的蝌蚪_________，乙盆中的蝌蚪________。
（4）实验结论是______。
3、如图是用以研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置，请回答下列问题：
（1）这一实验装置是______国青年学者_____设计的。
（2）图中B处的气体模拟的是_______，该混合气体中绝不会含有_____。在B处的两个电极放电产生电火花，模拟的是原始地球条件下的______，这主要是为该实验提供能量。
（3）经过一周后，对C装置中的产物进行分析，发现有______生成，此装置是模拟原始地球条件下的________。
（4）D装置是冷凝器，这模拟了原始地球条件下的________过程。
（5）此实验表明：在类似于_______的条件下，___小分子可以生成______小分子。
4、吴铮是个爱动脑、爱动手的学生，在他学完“植物的生殖方式”以后，知道了种植马铃薯时，要将它的块茎切成几块，每块种薯上要保留一个芽眼，芽眼长出的幼芽能发育成一株幼苗，没有带芽眼的薯块则不能发芽。
为了验证该知识，吴铮同学设计进行了下面实验，请根据这一实验分析回答问题。
两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙。
将挑好的马铃薯块茎切成大小相等的薯块若干，分成两组，将有芽眼的薯块种在甲花盆内，将没有芽眼的薯块种在乙花盆内。将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察。
（1）马铃薯的这种不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式称为____________。与此相同的生殖方式是扦插，在扦插薄荷时，要将其茎剪成____________厘米的茎段。茎段下方的切口是斜向的，目的是____________，而茎段上方的切口是水平的，并去掉大部分甚至全部叶片，目的是____________。
（2）吴铮同学做出的假设是____________。
（3）你认为他将马铃薯块茎切成大小相等的小块的目的是____________。吴铮设置甲、乙两个花盆的目的是____________。
-参考答案-
一、单选题
1、B
【分析】
染色体、DNA和基因的关系：
【详解】
细胞核是遗传信息库，细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成。一条染色体上包含一个DNA分子，DNA呈双螺旋结构，是遗传信息的载体。一个DNA分子上包含有多个基因，基因是具有遗传效应的的DNA片段，基因控制生物的性状。所以，题图中纸带、各标记区段、短棒分别代表的是DNA、基因、染色体。
故选B。
2、C
【分析】
关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。地球上的各种生物，都是经过漫长的年代逐渐进化而来的。在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据。
【详解】
A．地球上的原始生命是由非生命物质经过极其漫长的化学进化过程逐渐演变而来的，正确。
B．化石是研究生物进化最重要的、比较全面的证据，化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的。并不是生物的遗体、遗物或生活痕迹就叫化石，研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大，并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多。化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物的进化历程和进化趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的。因此，化石为研究生物进化提供了最直接的证据，正确。
C．人类的进化通常分为：南方古猿→能人→直立人→智人四个阶段。其中南方古猿能使用天然的工具，但不能制造工具；能人能制造简单的工具（石器）；直立人会打制不同用途的石器，学会了用火，是人类进化最关键的一个阶段；智人已经学会了人工取火，会制造精细的石器和骨器，错误。
D．现在的长颈鹿的脖子之所以长，达尔文认为：古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、四肢长和四肢短的变异，这些变异是可以遗传的，四肢和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会就更小，经过许多代以后，四肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样，长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿。因此，长颈鹿的长颈是由于长期自然选择而形成的，正确。
故想C。
3、A
【分析】
青蛙是两栖类，幼体在水中发育、用鳃呼吸；成体水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。幼体和成体在形态结构和生活方式上差别很大，经历变态发育。
【详解】
青蛙是水中产卵、体外受精、幼体和成体在形态结构和生活方式上差别很大，经历变态发育。完全变态发育和不完全变态发育都特指昆虫的发育过程，不能用于两栖类，两栖类的只能是变态发育。青蛙包括胚胎发育和胚后发育，胚胎发育是指从受精卵发育成蝌蚪的过程，是在水中进行的；胚后发育是指蝌蚪发育成成体的过程，鳃消失、出现肺，尾退化、出现四肢，这个过程在水陆两地都进行。A符合题意。
故选A。
4、D
【分析】
遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状；性状是指生物体所有特征的总和，任何生物都有许许多多性状，有的是形态结构特征，如豌豆种子的颜色、形状；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行为方式，如狗的攻击性、服从性等。
【详解】
A、遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状；生物的性状有显性性状和隐性性状之分，A不符合题意。
B、生物的性状是由成对的基因控制的，成对的基因往往有显性和隐性之分，B不符合题意。
C、染色体在生物体细胞内是成对存在的，因此，基因也是成对存在的，C不符合题意。
D、具有相对性状的纯合体杂交（AA×aa）后代（Aa）只表现显性性状，后代会得到控制隐性性状的基因，D符合题意。
故选D。
5、D
【分析】
昆虫的发育分为完全变态发育和不完全变态发育，发育过程经过受精卵、幼虫、蛹和成虫4个时期叫完全变态发育，经过受精卵→若虫→成虫的是不完全变态发育。
【详解】
A．蝗虫的发育包括受精卵、幼虫和成虫三个阶段，不经历蛹期，A错误。
B．蝗虫的一生经过受精卵、若虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性差别不明显，这种发育过程属于不完全变态。蝗虫的幼虫只会跳，不会飞，是消灭的最佳时期，C错误。
C．蜜蜂的发育过程属于完全变态发育，经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，与蝗虫不同，C错误。
D．蝗虫的发育包括受精卵、幼虫和成虫三个阶段，属于不完全变态发育，D正确。
故选D。
6、C
【分析】
1．有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。如植物用种子繁殖后代。
2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。如植物中的扦插，嫁接等繁殖方式。无性生殖的优点：后代保持亲本优良性状，繁殖速度快等。
3．有性生殖和无性生殖的本质区别：有无两性生殖细胞的结合。
【详解】
A．由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖，A正确。
B．不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖，B正确。
C．无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性；有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性，C错误。
D．植物的嫁接属于无性生殖，嫁接成功的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活，D正确。
故选C。
7、A
【分析】
不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。如植物中的扦插，嫁接等繁殖方式。无性生殖的优点是：后代保持亲本优良性状，繁殖速度快等。
【详解】
A．嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定。因此，嫁接技术可让同一株菊花开出不同花色，A正确。
BD．无性生殖因为子代几乎能完全保留母体的性状，变异性低，不有利于植物的变异进化，适应环境变化的能力降低，后代的生活力降低，BD错误。
C．植物的组织培养是利用无性生殖的原理快速繁殖植物的高新技术手段，其优点有繁殖速度快，受季节影响小；不足之处是不能培养优良新品种，C错误。
故选A。
8、B
【分析】
本题主要考查遗传和变异的实质，遗传可使生物保持稳定，变异可使生物不断进化。遗传是指亲子间的相似性；变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象；按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的，按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。
【详解】
可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代；遗传和变异为生物进化的内在基础，生物只有具有可遗传的有利变异，才能适应不断变化的环境，不断的进化；通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了；所以能使生物产生新的性状，因此，产生新的生物类型的直接原因是生物产生了可遗传变异，B正确。
故选B。
9、D
【分析】
生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
【详解】
高茎豌豆（DD）是由显性基因控制的，矮茎豌豆（dd）是由隐性基因控制的，高茎豌豆（DD）在产生配子的时候会产生两个D基因，矮茎豌豆（dd）在产生配子的时候会产生两个d基因，控制豌豆高茎和矮茎的基因在亲子代间的传递，杂交后子代的基因组成都是Dd。
故选D。
10、B
【分析】
化石的概念：化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。化石是研究生物进化的重要证据。
化石在地层中出现的规律如图所示：
①研究发现，不同地层中埋藏着不同类型的生物化石，埋藏于较浅地层中的生物化石与现代生物的结构比较相似，埋藏于较深地层中的生物化石与现代生物的结构差别较大。②在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物结构越简单、分类地位越低等；在越晚形成的地层中，挖掘出的化石所代表的生物结构越复杂、分类地位越高等。③地球上各种生物并非是在同一时期出现的，而是有早有晚，它们有的一直繁衍下来，有的却灭绝了。各类生物化石在地层中按照一定顺序出现的事实证明，现代的各种各样的生物是经过漫长的年代逐渐进化而来的。④科学家通过对化石的研究发现，鱼类、两栖类、爬行类、哺乳类依次在越来越晚的地层中出现。在最早形成的地层中没有发现生物化石，说明生命的起源经历了一个从无到有的过程。
【详解】
A．由分析可知，化石是保存在地层中古生物的遗体，遗物和遗迹，A正确。
B．化石是研究生物进化的重要证据，不是唯一证据，比较不同生物的细胞色素C氨基酸系列也可以为研究生物进化提供了重要依据，B错误。
C．由分析可知，地层中生物化石按照一定顺序出现，C正确。
D．由分析可知，地层中的化石记录了生物进化历程，D正确。
故选B。
二、填空题
1、一般来说，生物进化的总体趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。 在现在的地球环境条件下，地球上不会再形成原始生命。因为不存在原始生命形成所需要的环境条件，如原始大气、高温、持续不断的雷电等。另外，现在的海洋成分也发生了变化。
【详解】
在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多。越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从水生到陆生，从低等到高等。
化学起源学说认为生命起源于非生命物质：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同，天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷、氢气等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命。可见生命起源于原始海洋。现在的地球已经不能再形成原始生命了，因为已经不具备当时的原始地球条件了。
2、鱼类 哺乳
【分析】
在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，科学家们发现，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多。越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。
【详解】
由分析可知，鱼类的化石在比较古老的地层中出现，而两栖类、爬行类和哺乳类动物的化石则依次在越来越晚近的地层中出现，说明鱼类比其它三类动物低等、结构简单，也就是脊椎动物中最低等的是鱼类，最高等的是哺乳类。
3、单位 染色体 DNA
【分析】
染色体是细胞核内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，主要由DNA和蛋白质构成，DNA是主要的遗传物质。
【详解】
细胞是构成生物体的基本单位，染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因。DNA是主要遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。
4、胚盘
【详解】
卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位，将来可以发育成雏鸟。
5、水分
【详解】
鸟卵的卵壳起保护和防止水分的蒸发；卵壳膜内于卵壳内的薄膜，起保护作用；气室为胚胎发育提供氧气；系带起固定卵细胞的作用；卵白为胚 胎发育提供水分和营养物质；卵黄膜起保护作用；卵黄为胚胎发育提供养料；卵黄上的小白点，有细胞核，内含遗传物质，是胚胎发育的起点。 所以，鸟卵的结构非常复杂，鸟类的生殖和发育完全摆脱了对水环境的依赖，体现了其对陆地环境的适应。
三、判断题
1、错误
【详解】
染色体是遗传物质DNA的主要载体，染色体的主要成分是DNA和蛋白质，DNA主要存在于染色体上，少量分布在细胞质的线粒体和叶绿体中。DNA可以分成许多小段，其中每一份就称为一个基因，所以基因是DNA的功能单位和结构单位，是有遗传效应的DNA片段，在染色体上呈线性排列，基因控制生物的性状，故题干观点错误。
2、正确
【详解】
爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物，生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖。鸟：有性生殖，体内受精，鸟类的生殖过程脱离了水的限制，是真正适应陆地生活的脊椎动物。故题干观点正确。
3、错误
【详解】
胎儿与母体进行物质交换的结构是胎盘。胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需的营养物质和氧，并把产生的二氧化碳等废物通过胎盘由母体排出。胚盘是鸟卵的结构。题干说法错误。
4、正确
【分析】
嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
【详解】
嫁接时，被接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木。嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活。题干说法正确。
5、正确
【详解】
生物普遍具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代，而生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的，任何生物要生存下去，就得为获取足够的食物和空间而进行生存斗争。生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰。自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰，这就是自然选择。自然选择的前提是过度繁殖。
四、实验探究
1、变态 蝌蚪 幼蛙 避免偶然性，减少误差 1
1号鱼缸中蛙卵的孵化率最高 生殖 发育
【分析】
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力.一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。
【详解】
（1）青蛙的生殖和发育离不开水，在繁殖时期，雌、雄蛙分别将卵、精子排到水中，精子在水中与卵细胞融合为受精卵，受精卵发育成蝌蚪，蝌蚪必需在水中生活，用鳃呼吸；然后发育成幼蛙，幼蛙继续发育成成蛙，成蛙水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；青蛙的发育过程中，幼体蝌蚪和成体青蛙在形态结构和生活习性方面存在着明显的差异，属于变态发育，青蛙的发育过程经过受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四个阶段。
（2）探究实验时生物的样本数量要适中，数量过少易出现偶然性，实验中鱼缸里放100粒受精卵而不是1粒，其目的是避免偶然性，减少误差。将3个鱼缸中加入等量的水，并在2、3号鱼缸中加入化肥和洗涤剂，因此1号是对照组。
（3）假若2、3中蛙卵的孵化率远低于1号缸，则说明污染物会降低青蛙受精卵孵化率，实验结果是1号鱼缸中蛙卵的孵化率最高；假若1、2、3号缸中蛙卵的孵化率基本一致，则说明水质对蛙卵的孵化没有影响.因此，根据题干中的假设“各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率”，支持上述假设的实验结果是1号鱼缸中蛙卵的孵化率最高。
（4）通过（1）分 析可知，青蛙的分布和繁衍受水质的影响较大，因为其生殖和发育都在水中进行。
【点睛】
解题的关键是理解探究实验的基本步骤，两栖类动物生殖发育的特点。
2、
（1）甲状腺激素
（2） 控制单一变量 对照
（3） 提前发育成小型青蛙 正常发育
（4）甲状腺激素能促进蝌蚪的发育
【分析】
1．对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
2．甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性。
（1）
甲、乙两组形成了一组对照实验，变量是甲状腺激素，甲组中放入了甲状腺激素，为实验组；乙组中没有加入甲状腺激素，为对照组。
（2）
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。本实验是为了验证甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用，其变量是甲状腺激素，所以实验中甲组和乙组的水量、蝌蚪的数量及生长状况等条件都必须保持相同，目的是控制单一变量，排除其他因素的干扰；乙组的作用是进行对照。
（3）
由分析可知，甲状腺激素的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性，故实验结果预期是：甲盆中的蝌蚪生长发育快，提前发育成小型青蛙，乙盆中的蝌蚪按正常时间发育。
（4）
通过对照实验的结果，可得出结论：甲状腺激素能促进蝌蚪的发育。
3、
（1） 美 米勒
（2） 原始大气 氧气 闪电
（3） 有机小分子（或氨基酸） 原始海洋
（4）水蒸气凝结成雨降落到地面上的（或降雨）
（5） 原始地球 无机 有机
【分析】
米勒实验装置中A装置中的沸水模拟的是原始海洋、B装置中的气体模拟的是原始大气、正负电极放电产生电火花模拟闪电、C装置收集到小分子有机物氨基酸、D装置中的冷却水模拟降雨过程。
（1）
这个实验装置是美国青年学者米勒设计的。
（2）
B装置中的气体模拟的是原始大气，原始大气的主要成分是氨、氢、甲烷、水蒸气。水蒸气是原始大气的主要成分，当时原始大气中没有氧气。在B处的两个电极放电产生电火花，模拟的是原始地球条件下的闪电，这主要是为该实验提供能量。
（3）
对C装置中的产物进行分析，此实验结果共生成20种有机物，其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的。装置模拟原始地球条件下的原始海洋，原始海洋像一锅稀薄的热汤。
（4）
D装置是冷凝器，这模拟了原始地球条件下的水蒸气凝结成雨降落到地面上的（或降雨）过程。
（5）
米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机物形成有机小分子物质在原始地球的条件下是完全可能实现的。
4、
（1） 无性生殖
15～20 利于增加吸水的面积，也易辨别正反方向
降低了蒸腾作用，减少水分蒸发
（2）马铃薯块发芽的原因是受芽眼的影响
（3） 控制单一变量 形成对照实验
【分析】
（1）人们经常将马铃薯的块茎切成小块来繁殖马铃薯，这种不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式叫做无性生殖。营养繁殖就是最常见的一种无性生殖的方式。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
（1）
不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。所以，马铃薯的块茎繁殖属于无性生殖。在用薄荷进行扦插繁殖时，要对茎做一定的处理，一般将材料的茎剪成15～20厘米长的茎段。一般 每段保留2个节，茎段上方的切口是水平的，以减少伤口水分的蒸发，下方的切口是斜向的，利于增加吸水的面积，也易辨别正反方向；上一个节上的叶要去掉部分叶片，使之既能进行光合作用，又降低了蒸腾作用，减少了水分的蒸发，下一个节要从叶柄处全部去掉，便于留下伤口，容易形成愈伤组织，易于生根，扦插时要将下一个节埋入土中。
（2）
根据题干信息“有芽眼的薯块种在甲花盆内，将没有芽眼的薯块种在乙花盆内”可知，本实验探究的问题是：马铃薯发芽与芽眼有关系吗？作出假设是在观察和知识经验的基础上，参考有关资料，对提出的问题作出肯定或否定的回答，本实验可以作出的假设是：马铃薯块发芽的原因是受芽眼的影响。
（3）
对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。所以，吴铮同学将马铃薯块茎切成大小相等的小块的原因是控制变量（除变量外，其它条件都相同；单一变量等），他设置甲、乙两花盆的目的是形成对照实验。