人音版音乐一年级下册 第1课 小雨沙沙 教案

小雨沙沙
教学目标：
1．用流畅、自然的声音演唱歌曲。
2．为歌曲《小雨沙沙沙》伴奏，并通过小组合作的形式为歌曲编创舞蹈。
教学重点：引导学生感受歌曲的情绪，能够有表情的演唱歌曲。
教学难点：以自身地感受表现歌曲情感，充分发挥想象力和创造力自编歌表演。教具准备：多媒体 电子琴 打击乐器
教学过程：
一、 组织教学
导言：同学们，快乐的音乐课又开始了，你们高兴吗？让我们带着轻松愉快的心情一起走进这节音乐课吧！
1、师生问好
2、发声练习
二、情境导入
1、师：同学们，现在是什么季节？（春季）春天到了，你观察到大自然中发生哪些变化了吗？（生……）
2、师：老师将你们观察到的现象做成了一组图片，让我们一起来看一下我们眼中美丽的春天。（播放课件）
3、现在让我们来听一听这是大自然中的什么声音？（生：刮风）谁能用象声词来形容一下？（生……）谁能用动作来表现一下？（生……）谁能用×—来表现出来？（生……）
4、现在让我们来听一听这是大自然中的什么声音？（生：打雷）谁能用象声词来形容一下？（生……）谁能用动作来表现一下？（生……）谁能用×—来表现出来？（生……）
5、现在让我们来听一听这是大自然中的什么声音？（生：下雨）谁能用象声词来形容一下？（生……）谁能用动作来表现一下？（生……）谁能用×—来表现出来？（生……）
6、大自然的声音真好听，现在老师即想听他们的独奏又想听它们的合奏，让我们来演奏一曲大自然的交响曲好不好？（师分组然后合奏）
7、同学们，你们表演的可真棒！等你们长大了一定会成为出色的音乐家！（律动《嘀哩嘀哩》）
三、学唱歌曲
1、导言：春雨滋润了大地，这下可乐坏了地里的种子，你们想知道小雨和种子之间发生了什么样的故事了吗？今天我们就来学习歌曲《小雨沙沙》（师范唱）
2、刚才老师已经听到有的小朋友唱这首歌了，这是一首非常简单的歌曲，但想要唱好它可没那么容易，就让我们从一点一滴入手，把它表现的更完美再唱给老师听好不好！
3、下面让我们先来有感情的朗读歌词。
4、我们再来感受一下歌曲的旋律。
5、我们来个接龙唱，我唱前半句，你们接后半句（师生调换演唱）
6、同学们你们学会了吗？让我们完整演唱一遍，看看谁的记忆力最好，能把歌词快速的记牢。
7、你们知道下小雨的时候声音用强来表示还是用弱来表示？（生：弱）那么谁能把歌曲的第一句表现出来？（生唱）我们一起来表现一次。（生集体演唱）
8、种子埋在地里的时候说话的声音是强还是弱？（生：弱）那谁再来把种子的声音表现出来？（生唱）我们一起来表现一次。（生集体演唱）
9、种子喝到雨水之后它的心情是怎样的？（生：高兴、快乐）那谁能把种子喝到雨水后的心情表现出来（生唱）我们一起来表现一次。（生集体演唱）
10、现在就让我们把快乐写在脸上，用你们最甜美的声音把这首歌完美的表现出来。
四、创新
1、你们表演的太精彩了，有几位朋友也想加入到我们的队伍当中，你们想知道它们都是谁吗？（出示课件）看黑板的节奏，哪个节奏适合它们敲击。（生为它们配伴奏型）
让我们把这几位朋友请出来吧！（生用打击乐器伴奏）
2、除了伴奏之外，我们还可以加入动作进行歌表演，现在我们两个人一组，一人扮演小雨，一人扮演种子，老师给你们点时间创编表演动作。（生开始创编，之后到前面展示）
五、总结
今天我们学会了歌曲《小雨沙沙》，知道种子的发芽生长离不开雨水的滋润，小朋友，你们的成长也同样离不开父母和老师的关爱，让我们健康成长用智慧和爱心去回报他们吧！