人教版初中体育与健康 九年级 第1章 意外伤害事件的应急处理——心肺复苏教学 课件 (28张PPT)

(共28张PPT)
学会本领 救死扶伤 帮助他人 勇于担当
心肺复苏
教学内容：
意外伤害事件的应急处理——心肺复苏（第三次课）
意外伤害事件就在我们身边
为什么要学习心肺复苏？
1.拨打急救电话时间：Frist Fast
2.拨打急救电话内容：
WHO：我是谁（求救者信息）
WHAT：什么事
WHEN：出事时间；急救车到达时间
WHERE：出事地点（标志性建筑）
HOW：伤病员性别、人数、伤情
NUMBER：联系方式
LAST：让接线员先挂电话
心肺复苏（CPR）是最基本和最重要的抢救呼吸、心脏骤停者生命的医学方法。
抓紧黄金急救4分钟，争分多秒抢救他人生命
每延长抢救时间1分钟，成活率下降10%
无意识
无呼吸（或仅有喘息样呼吸）
无脉搏（由专业人员检查）
心外按压
开放气道
（仰头举颌法）
人工呼吸
（口对口）
任何人对伤病员实施救护之前都应观察环境，做好自我防护。
针对成人
要领：
拍打双肩
轻拍重喊
你怎么啦？
1.高声呼救：“快来人啊，这里有人晕倒啦！”
2.表明身份：我是救护员
3.指定专人拨打急救电话： “请你拨打120，通与不通请告诉我。”
4.制定专人取AED： “请您去取AED。”
5.受邀群众参与救援： “谁懂救护知识，请一起参与急救。”
1.一手扶住头部
2.一手扶住对侧腋下
3.保证脊柱呈轴向整体翻转
要领
1.利用5—10秒
2.用千位计数法数出：1001、1002、1003、1004、1005……1010
3.扫视胸腹部
4.观察有无起伏
1001
成人按压要领：
1.位置：胸骨的下半部
2.深度：成人5—6厘米
3.100—200次/分
4.保证每次按压后胸廓完全弹回
5.尽可能减少按压中断并避免过度通气。
救护者跪于伤病员一侧，将一只手放在伤病员的前额，另一只手的十指和中指放在伤病员的下颏部，下压前额，上抬下颏，用仰头举颏法（颈椎未损伤者）打开气道，保持气道畅通。
1.吹起同时眼睛看胸廓有无起伏
2.吹气量：500—600ml
3.吹起时间＞1秒
1.吹不进气：可能气道未打开，立即调整头部和气道位置
2.如有返流发生，将伤病员侧卧，清除口内异物，继续仰卧行CPR
3.识别偶然叹息，对偶然叹息的伤病员应继续CPR
30:2
C与B交替进行5个循环为一个周期
红十字会精神
人道 奉献 博爱
新时代中国特色社会主义的学生
高尚品格 多元知识
创新思维 奉献祖国
谢谢
同学们再见！