13.花钟（课件）（共32张ppt）

(共32张PPT)
课前三分钟活动
观察与发现
13.花钟
1.认识“芬、芳”等10个生字，正确读写“争奇斗艳”等词语。
2. 朗读课文，背诵第1自然段。
3.能借助关键语句说出第1、2自然段的大意。
4.能体会不同的说法在表达鲜花开放时的不同表达效果，并借鉴课文的表达进行仿写。
学习目标
争奇斗艳
灼伤
芬芳迷人
适宜
淡雅
内容
检查预习
吻合
组成
干燥
第一学程：
1.什么是花钟？请在文中画出相关的语句。
2.请分别找出课文1、2自然段的关键语句，画下来。
3.你能借助关键句，分别说说1、2自然段的大意吗？
导学单
自学要求
1.自由读课文，边读边想，用笔在文中标出 相关的语句。
2.借助关键语句回答导学单上第3题。
有序交流。组长主持，组内互学，及时纠错。
汇总意见。组内总结方法。
展学准备。组长做好组员的任务分工，做好展讲准备。
互学要求
1.得到展示机会的小组大方上讲台，自信有序展示，礼貌交流，声音洪亮。
2.其他小组同学认真倾听，做好质疑、补充和评价的准备。
3.同学们展示结束后，老师做必要的讲解和补充。
展学要求
1.要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
关键语句
可以借助关键语句概括一段话的意思，但有时还要对关键语句作必要的修改。
2.不同的植物为什么开花的时间不同呢？
原因
第二学程：
1.课文第1自然段用不同的方法来表达鲜花的开放。请填一填，说说体会！
导学单
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇 ；七点，睡莲 ；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊 ；下午五点，紫茉莉 ；月光花在七点左右 ；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右 ……
第二学程：
2.下面这段话也是描写花开放的，与课文相比你更喜欢哪一种写法？为什么？
凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，蔷薇开了；七点，睡莲开了；中午十二点左右，午时花开了；下午三点，万寿菊开了；下午五点，紫茉莉开了；月光花在七点左右开放；夜来香在晚上八点开放；昙花在九点左右开放……
导学单
1.默读课文第1自然段，边读边想。
2.对比读，把自己想到的写在导学单上。
自学要求
有序交流。组长主持，小组交流讨论，互学纠错。
汇总意见。组内总结方法。
展学准备。组长进行任务分工，做好小组展讲准备。
互学要求
1.得到展示机会的小组大方上讲台，自信有序展示，
礼貌交流，声音洪亮。
2.其他小组同学认真倾听，做好质疑、补充和评价的准备。
3.同学们展示结束后，老师做必要的讲解和补充。
展学要求
凌晨四点，牵牛花吹起了 ；
牵牛花
五点左右，艳丽的蔷薇 ；
蔷薇
七点，睡莲 ；
睡莲
午时花
中午十二点左右，午时花 ；
万寿菊
下午三点，万寿菊 ；
紫茉莉
下午五点，紫茉莉 ；
月光花
月光花在七点左右 ；
夜来香
夜来香在晚上八点 ；
昙花
昙花却在九点左右 。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
其实，我们身边的花也开得很美！
第三学程
1.请仿照课文中表达鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花吧！
达标检测
1.想一想自己最喜欢的花什么时候开放。
2.仿照课文中表达花开的语句，在导学单上写一写。
自学要求
写完后可以同桌之间互相读一读，改一改！
互学要求
1.本次展学采用个体接力方式。
2. 自信有序展示，礼貌交流，声音洪亮。
3.其他小组同学认真倾听，做好质疑、补充和评价的准备。
展学要求
观察与发现！