2022高考语文二轮复习专题：分层设类题型专练——小说阅读（国内作家版）（含答案及解析）
文档属性
| 名称 | 2022高考语文二轮复习专题：分层设类题型专练——小说阅读（国内作家版）（含答案及解析） |
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| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 168.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-03-29 00:00:00 | ||
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文档简介
2022高考语文二轮复习专题：分层设类题型专练——小说阅读
（国内作家版）
基础训练（共4小题）
1．阅读下面的文字，完成下列各题。
失去了朝夕相处的好朋友，何新成哭了，哭得十分悲切。每天晚间，当爸爸妈妈关起卧室的门休息时，只有小花猫跟他在一起。有时半夜里听见外面发出奇怪的声音，或是听到有人在楼下大声吵架，何新成会感到孤单，害怕。每当这个时候，小花猫就会跳到床上，及时出现在他面前，用嘴巴或尾巴碰碰他的脸，坚定地跟他站在一起，给他以安慰。小花猫仿佛在对他说：有我陪伴你，你什么都不要怕，好好睡吧。每天早上，当何新成醒来时，在第一时间出现在他枕边的也是小花猫。有时小花猫会用舌头舔舔他的耳朵，舔得他的耳朵痒酥酥的，小花猫仿佛在对他说：该起床了，当学生的不能睡懒觉。于是他就穿衣服起床，并顺便把小花猫抱一抱。而从今以后，何新成再也见不到他的小花猫了。
何新成之所以哭得如此伤心，还有一个原因，他从何赵庄的小学转到矿上的小学之后，班里有的同学嫌他是从农村来的，嫌他说话有老家的口音，嫌他土里土气，给他起了一个外号，叫他土鳖。何新成在老家时看见过土鳖，在门后的绒土里，在院子里柴草垛下面，都看见过。土鳖的身体扁扁的，下面长着许多细腿，是一种很不讲卫生的虫子。同学们怎么能给他起这么一个难听的外号呢！这个外号很快就在同学们中间传开了，一听土鳖，同学们就知道指的是他，相比之下，他的大名何新成好像不重要了。这样带有羞辱性的外号，使何新成在班里仿佛成了一个另类，不少同学都排斥他，不愿搭理他。回想起他在何赵庄小学，一连三年都是班里的三好学生，班里许多同学想巴结他都巴结不上，他是何等的骄傲，地位是何等的优越！到了金泉矿小学，他成了被嘲弄、被欺负的对象，地位一落千丈，再也骄傲不起来。这样的处境，他还没有跟妈妈说过。土鳖的外号这么难听，连他自己都说不出来，他怎么好意思跟妈妈说呢！
何怀礼的愤怒是因为失掉了第二个孩子，猫偷吃肉松就成了引燃何怀礼愤怒的导火索，通过从楼上扔掉猫，他的愤怒才终于发泄出来。何新成的委屈先是在校园里受到了歧视和欺负，他的委屈还一直没有在家里表现出来。现在爸爸残忍地扔掉了他心爱的小花猫，使旧的委屈上增添了新的委屈，两个委屈加在一起，终于超出了他对委屈的忍受能力，他再也忍不住了。这表明人人都有一颗心，只要有心，就会有心事。女人有女人的心事，男人有男人的心事；大人有大人的心事，孩子有孩子的心事，只是心事不同而已。何新成哭着喊起了妈妈：妈妈，妈妈！小花猫在危难之时求救于他，他在痛苦时刻只能求救于妈妈。
妈妈把新成抱住了，一手抚着他的头安慰他说：好了，别哭啦。王国慧意识到她这一辈子就这一个孩子了，不会再有第二个孩子了。他对新成心疼得也快要哭了。
何怀礼却不允许何新成哭，他说：不许哭，你老子还没死呢，你哭什么哭？再哭老子揍你！
何怀礼气哼哼地回到卧室里去了。
何新成还在哭：妈妈，我不想让小花猫死。小花猫要是死了，我就没有好朋友了。
小花猫不一定会死，猫会跳高，爪子会接地，能力可强呢。你没听人家说嘛，狗记千，猫记万，狗能记住一千里路，猫能记住一万里路，说不定，小花猫还会自己回老家呢！等咱啥时候回到老家一看，小花猫正在老家的家门口等着咱们呢！
妈妈，我也想回老家，我不想在这儿上学了。想回老家可以，等到过年的时候，妈妈带你一块儿回去。不想在这儿上学可不行，因为你的户口转到了这里，就只能在这里上学。何新成想跟妈妈说，这里的同学看不起他，瞎给他起难听的外号，但他没有说。他已经有了自尊心，并开始学会了自己压抑自己。还有，何新成隐隐约约感觉到家里最近好像出了一件什么事，这件事似乎与妈妈肚子里怀的小妹妹有关。妈妈没有跟他说小妹妹怎么样了，他也没有问。妈妈以前跟他说过，不该打听的事情不要打听。何新成不哭了，悲伤的情绪渐渐有所缓解。妈妈问他，你跟同学们都熟悉了吗，打成一片了吗？妈妈既然问到他和同学们的关系，应该说是为他提供了一个实话实说、诉说心中委屈的机会，然而他把机会放弃了，他的回答是：打成了。这说明，四年级的小学生何新成不但学会了自己压抑自己，还学会了隐瞒事实真相。今天的作业写完了吗？快写完了。作业一定要完成。接着写吧，写完作业抓紧时间睡觉。妈妈帮新成把折叠床撑开，把被褥铺好，才回到卧室去了。
当晚何新成迟迟睡不着觉，按理说，睡不着觉是成年人才会出现的情况，因为人一大，责任就大，烦心事就多，会影响睡眠。而像何新成这么大的小孩子，正是吃凉不管酸的时候，正是瞌睡多和倒头便睡的时候，怎么会睡不着觉呢？原因不难理解。是他第一次遇到了生与死的问题，经历了离别，精神的某个痛点受到了刺激。也许他以前在村里也看见过别人家死人、埋人，从老家往矿上迁移时，跟爷爷奶奶、大伯大娘、叔叔婶子等，也算是一种离别。因为死的是别人家的人，跟他的心没有什么内在的联系，他一点儿都不觉得痛苦。离别的虽说是他的亲人们，因为不是生死离别，他也没感到伤心。小花猫的猝然失去就不一样了，带给他的是撕裂般的痛感。小花猫虽然不是一个人，但他对小花猫比任何人都觉得亲密，包括生他养他的妈妈。比如说每天晚上妈妈都是关上卧室的门和爸爸睡在一起，只有小花猫形影不离地跟他在一块儿待在客厅里。他和小花猫之间的联系是感情的联系，也是心与心之间的联系。如果说新成和小花猫之间有一根纽带的话，那就是情感和心灵的纽带。扯断这根纽带，难免使新成的情感和心灵都会带出血来。
客厅里的灯熄灭了，黑暗像煤炭一样瞬间填满了屋子。何新成仿佛觉得小花猫就睡在他枕边，他不由得伸手往枕边摸了摸，枕边空空的，什么都没有。
（节选自刘庆邦《家长》，有删改）
（1）下列对小说相关内容的理解，正确的一项是
A．痛失花猫让何新成悲切难耐，这让我们看到一个内向孩子的悲悯善良和孤独寂寞。
B．何新成对妈妈隐瞒了与同学关系的真相，这说明了他已经学会了压抑和欺骗自己。
C．何新成有了他这个年纪不该有的失眠，是各种烦心事的叠加刺激了他心灵的痛点。
D．何新成提出转回老家的愿望，妈妈没有明白他的意图，失去了走进他内心的机会。
（2）下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A．小说画横线语句用“跳”“碰碰”等动词，生动形象地写出小花猫在何新成孤单害怕时，带给他朋友般的安慰和温暖。
B．小说用插叙的叙述方式，补充介绍何新成在老家见到的土鳖的样子，突出了这一侮辱性外号给他的自尊心带来的伤害。
C．小说采用儿童视角叙述故事，以何新成的眼光去观察和打量父母的生活，显得更真实，便于表现孩子复杂的内心世界。
D．小说以平实老练的语言、不急不缓的叙事节奏，写出了一个普通家庭的日常生活，折射出家庭教育的问题，引人深思。
（3）请对文中画波浪线的语句作简要点评。
（4）小说多处运用对比手法，对主人公心理的剖析淋漓尽致，入木三分。请结合文本加以分析。
2．阅读下面的文字，完成下列各题。
泥巴诺言
邓宏顺
这天的傍晚让夕阳都感到有些稀奇。平日里，他们一家人总是天黑很久后才有可能坐在一起吃晚饭；而今天，夕阳还没有离开院子，一家人就坐在一起进餐 了，比平日里早了许多。浮飞在院子上空的蜻蜓还没歇息下来，钦书记就把院门关上，不再让别人进门。
一般晚饭后，全家人又开始另一种劳动：为城里饭店酒馆生产砧板。这是钦书记一家经营了多年的副业，也是钦书记一家每晚必干的夜班。儿子东海在机床边切割菜砧中间的木块，媳妇负责从仓库进出货物，钦书记女人负责将木块和铁盘衔接扣牢，而钦书记负责最后验收和补漏。总之，货物经他手之后，才贴上“检验合格”，才可以出售给用户。
但今晚，钦书记突然叫大家停下手来，并按照他的要求，都很严肃地坐在院子里等着他说事。钦书记平时只有动员家里人多劳动一会儿，从未叫谁停手静坐，可见他今天的认真非同一般。
钦书记女人平日最喜欢挨着钦书记坐，但今天她不挨钦书记坐了，远远地坐在他对面，说话也变得大声。儿子和媳妇仍然很亲热地坐在一张长凳上，但没有一丝笑意。孙子大毛和孙女荟荟为了找回往日的欢快，就在一家人中间跑来跑去，相互追打，闹着自娱自乐。
钦书记从堂屋里拿出电视遥控递给荟荟说：“带弟弟看电视去，电视里正放《小狗熊》。”孙女儿往堂屋跑，孙子也就跟着姐姐跑去看电视。大人们这边立刻安静下来。
“我要说什么，其实别人也都告诉你们了。”钦书记刚说完这么一句，他女人就忍不住了：“你是在要我们一家人的命！”
儿子和媳妇不时耳语着，没有发出声音但看得出他们那忧虑的样子。
钦书记说：“还有什么想法，你们都说出来。”
钦书记女人说：“我们说出来有什么用！你为什么早不让我们说呢！”
钦书记说：“早说也是这五十万贷款要还，晚说也是这五十万贷款要还！”
钦书记女人说：“那你现在还跟我们说什么？”
“必须说！”钦书记说，“我要把问题说透！让你们明白，我为什么要承担这个重担！”
儿子钦东海说：“妈，你让爸说完吧。”
儿媳妇也看了看妈妈，表示想听听爸到底会说些什么。’
钦书记女人说：“那我们不说，让你说！”
“好，那你们听着！”钦书记比在村里开会还认真，“我是村书记是不是？村书记自家做富了算什么本事？要全村人都富了，那才算我有本事！可现在我没有让全村人致富。这次办瓷砖厂还亏了这么一大笔贷款！”
钦书记女人插话：“又不是你一个人要办这个死厂子，是镇长几次找你谈话做工作，要你办。你也让村里的干部、党员和村民都外出考察了，是他们签合同让拉回来的设备，怎么你就要一个人承担这个责任？多摊一点我认了，要全部负责，我怎么都想不通！”
女人的话不无道理，但现在钦书记不可以跟她论这个道理。他说：“镇长让我办厂，也是想让我带领全村人早日脱贫致富。大家想办厂，也是为了全村脱贫致富。现在失策了，我是书记，我不能不担责任！”
钦书记女人说：“我不是让你不担责任，是说你不能负全部责任！”钦书记说：“如果情况是这样，我还需要你说这些吗？你的意见我们早已这么实施过，问题是分摊还贷，将有不少家庭承受不了这个负担！”
钦书记女人：“别人不肯出钱，你就作践自己一家人？”
钦书记说：“我当书记的不能看着他们上吊、离婚……这样下去，我死都不会闭眼！”
钦书记女人说：“那我现在跟你吵，你好过是不是？”
钦书记说：“我现在只问你一句话：用一户人家，六口人的吃苦去让几百户、两千人幸福和欢乐，你愿意还是不愿意？
钦书记的一句话问得他女人无话可说。院子里沉寂了半天。
“妈，你别说了。”儿子钦东海站起来，“我赞成爸爸的决定！我们一年还十几万，也只需四五年！”
钦书记激动得心跳变快，他用从来没有过的眼神欣赏着儿子，说：“像我的儿子！”
儿媳妇也跟着说：“我也赞成爸爸的意见。什么叫普度众生啊，这就是！”
钦书记女人原怕儿子、媳妇有想法，不敢站出来说话，以后影响全家人的和谐。她根本没有想到儿子和儿媳会是这个态度。她跟儿媳妇说：“好，蓉蓉。五十万贷款哪，连本带息要还多少？到时候你别哭啊！”
儿媳妇说：“再苦再累，我保证不哭！”
儿子说：“爸，我们最多只需要苦五年就够了！”
钦书记女人站起来指着天上说：“我帮你们记着今天夜里的诺言！”
于是，院子里又像平日一样，东边栅屋里响起的切割菜砧木块的电锯声，西边栅屋里响起木块镶进铁盘的敲击声，大门左侧不断传来组装完成之后菜砧产品的堆码声……这些声音在小镇上的夜空响得经久不息。细心的人会听出今夜的这些声音有些不一样，应该是比往日更加铿锵！
（有删改）
（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.小说开头“这天的傍晚让夕阳都感到有些稀奇”一句，以拟人手法突出了这 天傍晚不同寻常，同时巧妙设置悬念，激起读者的阅读兴趣。
B.小说善于描写生活中的细节，如写孩子们“为了找回往日的欢快”而“相互追打”，看似热闹的气氛中透出一丝不安，使人感到有事发生。
C.小说以对话推动故事情节的发展，人物语言富有个性特点，如钦书记说的“还有什么想法，你们都说出来”，充分体现他说一不二，固执己见。
D.小说反映了乡村扶贫中出现的某些现实问题，旨在表现钦书记一家人的担当与奉献精神，“泥巴诺言”之中蕴含的却是钢铁般的坚强意志。
（2）结合钦书记女人在对话中的表现，简要分析她在还贷问题上的心态变化。
（3）小说末段颇为耐人寻味，请结合全文简要说明。
3．阅读下列文字，回答下列各题。
月光
蓝月
夜很静，月光温柔地洒向大地，洒向窗棂，照着熟睡中的人们，偶尔的几声狗吠让小村庄多了几许生气。霍平安躺在床上辗转反侧，他看见母亲窗前晃动的身影，他知道母亲是不放心自己。母亲不想自己去当兵，但是，现在国家正是用人之际，自己一个堂堂热血男儿怎么可以龟缩在家里？
那天，母亲把霍平安叫到跟前，说：“平安，你也老大不小了，该娶媳妇了。”
霍平安说：“娘，不着急。”母亲说：“不孝有三，无后为大。娘已经替你说好了亲事，姑娘很不错，家底清白。
娘，你怎么也不问我一下？”霍平安急了，慌忙打断了母亲
“问你什么？”母亲严厉地看着他，“婚姻大事，哪家不是父母之命，媒妁之言？”
娘，现在兵荒马乱的，我就算娶上媳妇也过不上安稳日子。”
又不是你一个人兵荒马乱，别人还不都在过日子。
娘，如果每个人都明哲保身，咱们国家就没有希望了!有国才有家呀，娘……”
不要和娘说什么大道理，国家有没有希望不是你一个人能决定的。娘为什么给你起名叫平安？还不是希望一辈子平平安安。娘年纪大了，等不起……
别说了，一月后成亲。”母亲的语气不容商量
霍平安知道母亲这一记杀手锏，就是为了留住自己。母亲就自己一个儿子，父亲早逝，自己是霍家的独苗，母亲紧张，情理之中，可是……霍平安看向窗外，看着暂时还祥和的月色，他知道这样的祥和很快就会被战争破坏。只有把日本人赶出中国，母亲和乡亲们才能过上真正平安祥和的日子。
这些天母亲天天盯着，转眼一月就快到了。霍平安急得就像热锅上的蚂蚁，嘴上起满燎泡。
母亲终于回房，熄灯了。等了半小时左右，霍平安佯装轻轻咳嗽一声，母亲房间没有动静，他赶紧溜下床，稍微打点了一下行装，然后双膝跪地，心中默念：娘，恕儿子不孝，等赶跑了日本人，我一定给您娶一个好儿媳。
霍平安起身大踏步融入了夜色之中。
他不知道，有一双眼睛正目送着他离去，是母亲。母亲流着泪，咬着唇，硬是没有让自己发出一丁点声音。母亲抬起头，望着弯弯的月牙子，喃喃道：“月亮呀月亮，你一定要照着平安呀!
这一天是1944年5月26日，从这天开始，月光一直出现在母亲的梦中。
终于，传来了日本人无条件投降的好消息，母亲万分欢喜千分忧愁，月光依旧，平安没有回来。母亲站在村口从早盼到晚，从晚盼到早。
这天，母亲站在院子里，抬头看着月亮，问：“月亮呀，你天天看着平安，他现在到哪了？”月亮无声，照着母亲雪白的头发。
院门“哗啦”一声开了，一位年轻人一瘸一拐地走了进来。那人见了母亲，扑通一声跪下了，他磕了一个头，叫道娘。
母亲惊呆了，双手揉了揉自己眼睛，好让自己看得更清楚些
可是，眼前分明不是自己的儿子!
母亲赶紧扶起眼前的年轻人说：“孩子，你认错人了吧？”年轻人说：“没有认错，你是霍平安的娘，就是我狗娃的娘。狗娃从小没有娘，平安说他的娘就是我狗娃的娘。娘，平安跟部队开拔了，我受伤不能上前线，娘，你能收下这个儿子吗？”
好，好孩子”母亲抚摸着狗娃的手背，说，“你和平安都是娘的好孩子。”
狗娃非常孝顺，天天伺候着母亲，陪着母亲看月亮。母亲说：“平安那晚走的时候月亮很亮很亮，月亮站得高，她天天看着平安呢。
狗娃说：“是呢。”
不经意间，狗娃脸上亮晶晶一片，狗娃说：“娘，有风，风迷了我的眼睛了。”
母亲一天天老去，母亲再也不能起床看月亮，母亲说：“狗娃，你把窗户打开狗姓忍不住抱住母亲哭出了声：“娘，狗娃对不起你，平看娘听见你叫我了，母亲的眼睛努力看向窗外，看着窗外的月光，母亲说：“平安母亲笑着摸了摸狗娃的头发，说：“狗娃不哭，平安没有离开，他天天在月光里陪着娘呢。
母亲走了，她脸上挂着笑意，在月光的映照下那么安详，那么圣洁。
现在，狗娃已经是90多岁的老人了、我采访他的时候，他哽咽着说：“平安为了抢护我牺牲的……”说完，老泪纵横。
（有删改）
（1）下列对小说相关内容的分析，不正确的一项是
A.“父亲早逝，自己是霍家的独苗”霍平安依然“起身大踏步融入了夜色之中”这一细节描写表现了霍平安杀敌报国的的坚定决心。
B.霍母不想让儿子上战场，儿子参军后，霍母一直期盼儿子归来。最后虽有狗娃的无微不至的照顾，还是在没有等来儿子的遗憾中离世。
C.狗娃知恩图报，霍平安为了掩护他而牺牲，他向霍母撒了一个善意的谎言，他天天伺候着霍母，非常孝顺，直到霍母终老。
D.这篇小说围绕着“顾国家还是顾小家”设计了霍平安和他母亲之间的矛盾冲突，在矛盾冲突中塑造了人物形象，并突出了文章深刻的主题。
（2）小说以“月光”为题，有何好处？结合文本简要赏析。
（3）狗娃这一人物在小说中有何作用？试结合相关情节简要分析。
4．阅读下面的文字，完成问题。
朱先生退兵
陈忠实
【前情介绍】《白鹿原》是一部渭河平原50年变迁的雄奇史诗。其中，朱先生的精彩事迹，不胜枚举。白嘉轩种着十亩罂粟，为了多赚钱，将罂粟卖到药铺，三年时间成了富裕户，村里人都纷纷效仿。这个时候，白嘉轩的姐夫朱先生看得透彻——什么事情能做，什么事情不能干。他亲自拉牛、带犁将白家的罂粟地犁掉!……
那天清晨，朱先生正在书房里诵读。门房老者张秀才来报告，说省府衙门有两位差人求见。朱先生头也不抬：“就说我正在晨诵。”张老秀才回到门口如实报告后，两位差官大为惊讶，随之上了火：“晨诵算什么？我这里有十万火急命令，是张总督的手谕，你问先生接不接？”张秀才再来传话：“先生正在晨读。愿等就等，不愿等了请自便。”两位差官只好等着。
朱先生晨诵完毕，接了差官的信，果然是张总督的亲笔手谕。张总督信中说举事时逃跑的清廷巡抚方升，从甘肃宁夏拢集起二十万人马反扑过来，大军已压至姑婆坟扎下营寨，离西安不过二百里路，要与革命军决一死战，古城百姓将必遭涂炭。因此想请朱先生前往姑婆坟，以先生之德望，以先生与方升之交谊，劝方升退兵。
朱先生看罢，对两个差人说：“儒子只读圣贤书，不晓军事，又无三寸不烂之舌，哪有回天之力!”说罢就转身走了。两个差官气得脸色骤变，气呼呼跳上车走了。朱先生听得门口清静下来，收拾行李，夹了一把黄油布伞就出了白鹿书院。午时，两位差官又驾着汽车来了，而且带来了张总督的秘书。门房老者张秀才如实相告：“走了。先生躲走了。”
傍晚时分，在张总督的总督府门前，一位背着褡裢夹着油伞的人径直往里走。荷枪实弹的卫兵横枪挡住。那人说：“我找张总督。”卫兵嘴里连续呼出五个“去去去去去!”那人就站在门口大声呼叫起张总督的名字，而且发起牢骚：“你三番两次请我来，我来了你又不让我进门。你好不仗义!”这时候一辆汽车驶到门口停下，车上跳下两个人来，顺手抽了卫兵一记耳光，转过身就躬下腰说：“朱先生请进。”朱先生一看，正是早晨破坏他晨诵的那两位差官，便跟着差官走进总督府见了张总督。张总督挽着朱先生坐下，亲昵地怨喧道：“先生你是腿上的肉虫儿不得死了？放着汽车不坐硬走路!”朱先生说：“我是土人，享不了洋福，闻见汽油味儿就恶心想吐。”张总督说：“我真怕你不来哩!正准备三顾茅庐，我亲自去你的书院哩。”朱先生笑说：“纵是孔明再生，看见你这身戎装，也会吓得闭气，何况我这个土人。”
第二天一早，张总督起来时，已经找不着朱先生，连连叹惋：“这个呆子，书呆子!”随之带了一排士兵乘车追出城去。
朱先生已经踏上咸阳大桥，一身布衣一只褡裢一把油伞，晨光熹微中，仍然坚持着晨诵，连呜呜吼叫的汽车也充耳不闻，直到张总督跳下车来堵住去路，朱先生才从孔老先生那里回到现实中来，连连道歉：“总督大人息怒!我怕打扰你的瞌睡就独自上路了。”张总督好气又好笑说：“这十二个卫兵交给你，请放心。我已经给他们交待过了。”朱先生转过身瞅一眼站成一排溜儿的兵士，摇摇头说：“这十二个人不够。把你的兵将一满派来也不够。要是你能打过方升，你还派我做什么？回吧回吧，把你这十二个兵丁带回去护城吧!”张总督不由脸红了说：“那你总得坐上汽车呀!”朱先生不耐烦了：“我给你说过，我闻不惯汽油味儿……”说罢一甩手走了，嘴里咕咕嘟嘟又进入晨诵了。张总督追上来再次相劝。朱先生却轻轻松松地说：“你诵一首咸阳桥的诗为我送行吧!”张总督心不在焉又无可奈何地诵道：
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
朱先生击掌称好之后，自己也吟诵起来：
车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。爷娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥……
朱先生吟诵至此，热泪涌流，转过身扯开步径自走了。
两日后，朱先生回到省城复命张总督。这时，方巡抚已经罢兵，带领二十万大军撤离姑婆坟，回归甘肃宁夏去了。
张总督立即传令备置酒席，为朱先生接风洗尘压惊庆功。朱先生从褡裢里掏出食物，大吃大嚼起来。张总督难为情地说：“先生这不寒碜我吗？”朱先生不以为然。吃罢喝了一杯热茶，背起褡裢告辞。张总督死拉住不放：“我还想请先生留下墨宝。”朱先生又放下褡裢，执笔运腕，在宣纸上写下两行稚头拙脑的娃娃体毛笔字：
脚放大，发铰短
指甲常剪兜要浅
张总督皱皱眉头不知所云。朱先生笑说：“我这回去姑婆坟，一路上听到孩童诵唱歌谣，抄录两句供你玩味。”说罢又背起褡裢要走。张总督先要用汽车送，又要改用轿子，又要牵马驮送。朱先生说：“不宜车马喧哗。”
（节选自陈忠实《白鹿原》，有删节）
（1）简要分析第②段在小说中的作用。
（2）赏析文中的画线句。
（3）朱先生是作者所着力塑造的封建社会末世的知识分子形象，谈谈小说是如何具体塑造这一形象的。
（4）小说标题为“朱先生退兵”，但是对朱先生如何退兵的情节又只字不提，作者这样着墨有何深意？结合小说进行分析。
稳步提升（共4小题）
5．阅读下面的文字，完成各题。
一位没有战功的老军人（节选）
徐怀中
师职干部离休，可以安排在省城，或是其他中小城市。余清泉提出要回老家去，不是回太行山老家，是要回妻子家乡去。
虽时隔多年，自然风光并无多大改变，山河依旧，夕阳如初，一切都保持了先前的老样子。还是那条石板小路蜿蜒而上，通向村寨。石板大小均匀，铺得又很规整，迈一步正好踏一块过去，从山脚至坐落在山坳处的村寨，直到进屋，脚步不错乱，始终不会踩到石头缝缝的。
那天，余清泉带了警卫员从县城出来，照例在夜色朦胧中踏上这条石板小路。忽然听见树棵里窸窸窣窣响，他警惕地摸到了腰间的左轮枪。原来是大妹，她笑眯嘻儿说，她打猪草转来晚了，正巧可以和余同志一路回家。大妹裤管卷过膝头，裸露出两条颜色健康的小腿。由于长年不受鞋袜的约束，脚趾分得很开，大脚板踏下去显得稳实有力，大妹许是感觉到了余清泉在注意她的脚，说：
“我这样光脚板很难看，是啵？”
“不！此地兴的就是打赤脚。”
“你们大军同志总是鞋子袜子，严严实实捂着，不觉得烧脚吗？”
“我们习惯了。”
“你脱了鞋子试试看，光脚板走在石板上好安逸哟！……”
昨日一场雨，路沟里积满了水，余清泉部长以及军分区和县人武部陪同他一起来的几位同志，全都脱了鞋蹬水过去。随后余清泉便把鞋子拎在手上，赤脚从石板小路向上去。年代久远了，那石板磨得平光溜滑，踏上去冰凉冰凉。阳光照射了一天，冰冷中又透着一丝儿温暖，脚板心麻酥酥的。余清泉又有好多年没有体验到这种冰冷而又温暖的麻酥酥的感觉了，心里说不出的舒坦。
天要黑了，牛背的社员们已经各自回家，主妇们在忙着做晚饭，男人则泡一杯细茶——他们不再满足于自家采制的苦丁茶了，靠在沙发上听着半导体收音机，所以余清泉他们进村，没有遇见什么人。他们刚刚踏上那石板台阶，一只黑狗尖厉地叫着扑过来，龇出一口牙齿，好凶恶的，在这种情况下，人们通常会捡起石头，或是寻找一根棍棒以自卫。余清泉竞一动不动，任凭那狗扑到面前。他诧异着，本应该是一只肥胖的老黄狗，那吠声也不对了，瓮声瓮气的才是。黑狗几乎要咬到他腿了，他本能地起脚踢去，狗向一边跳开了，随即又攻击过来。
一个妇女出现在门口，她举起拳头威吓那狗说：
“瞎了眼的，不看是大军同志吗？！”
余清泉自己也很难想象他是如何惊疑不定地望着这个女人，好一阵望着，以至那女人侧转身去，不敢再抬起头来。
余清泉第一次到牛背来，正是这样的情形。那只肥胖的老黄狗首先迎接了他，随即就见一个姑娘出现在门口，喝叫说：
“瞎了眼睛的，不看是大军同志吗？！”
于是老黄狗便乖乖地退到一旁去了。老黄狗很有灵性，从此同这位陌生的客人取得谅解，余清泉每次到涂家来，它总是不声不响，连连摇着尾巴表示友好。
“大军同志！你们找哪个？”女人怯生生地问。
初次见到，大妹不也是这样怯生生地喊他“大军同志”的吗？
刚刚解放那段时间，此地群众几乎每天站在路口高呼“欢迎解放大军”的口号，于是乎对军人一律沿用了“大军同志”的称呼。同样喊他“大军余同志”，而在余清泉听来，大妹那轻声轻语中却含有格外的亲切和热情。
余清泉告诉女人，他不找哪个，只是想来看看这老地方，从解放到土改，他在这屋里住过几年的。女人略假思索，省悟过来，显然她已经知道这位风尘仆仆的老军人是谁了，连忙邀请他和几位同志进屋。
在岁月的剥蚀下，屋门槛已经残破不堪，只剩得矮矮的一截。余清泉迈过门槛，却把腿抬得老高。为了防止小鸡雏儿飞出去，大妹总是把好宽的一块木板堵在门口，工作队长出出进进，习惯了把腿抬得老高老高。
让余清泉愈加感到惊异的是，这屋里也同样有一对老夫妇，想必正是女人的双亲了。女人忙着用几个饭碗为客人泡茶，这女人同当年的大妹相比，无论就年龄或相貌而论，都相去甚远。但余清泉却久久不能从第一眼看见她所产生的那种惊疑恍惚中清醒过来。他甚至闪过这样一个背离唯物主义的念头：是不是大妹一家隐去自己身形，假扮了这一家三口，仍旧住在涂家老屋呢？
邻近的几家人先跑来看望大军余同志了，讲起来才知道，那女人原是后坪大队的。因为兴修水库，后坪搬迁了几百户人家，分散安置在附近各社队……
（有删改）
【注】大妹，余清泉的亡妻。
（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.小说开篇写余清泉离休后要求回到妻子家乡去，以此设下悬念，自然引出下文回乡后的记叙，吸引读者的阅读兴趣。
B.小说中提到社员们“靠在沙发上听着半导体收音机”，巧妙地写出乡村生活日益富裕的变化，使得小说具有鲜明的时代色彩。
C.小说采用第三人称，在余清泉的回忆中对大妹进行了多角度的侧面描写，刻画出一位质朴、勤劳的农村妇女形象。
D.“没有战功的老军人”是一个离休的师职干部，有着朴实的灵魂和人类真实而可贵的情感，表达了作者对美好人性的赞扬。
（2）小说在叙述时采用时空交错的方式，请结合文本分析这一叙述特点的妙处。
（3）这是一篇有别于传统小说的“诗化小说”，有一种诗意之美，请结合文本简要分析。
6．阅读下面的文字，完成下面小题。
药
王梅寒
胡氏药庄的营业大厅里挂了很多匾额题对及金字招牌，它们均朝向大门的方向，南来北往的客商，一进门就能感受到整个药庄的肃穆及严整之气。那其中，只有一块黄底黑字、笔力遒劲的匾额，是背对顾客的，它面向药庄挡手的案桌，朝里挂着。
“戒欺”两个大字，笔墨淋漓，每天都被药庄里的小伙计擦拭得锃光发亮。
“凡百贸易均着不得欺字，药业关系性命，尤为万不可欺！”药庄老板胡老板在药庄成立之初，就对所有药庄员工立下这样的规矩。
胡老板起初并不懂药，他做药庄完全是因为他做生意赚了些钱。
那是个兵荒马乱的时代，胡老板却于乱世中敏锐地嗅到商机，他贩卖粮食，倒腾军火，做生丝生意，不几年，腰包就飞速地膨胀起来。有了钱，胡老板反倒不踏实了，他觉得自己应该为百姓做点什么。一番苦思索，他的药庄就开起来了。
中医药业这一行当，自古便有着“修合虽无人见，诚心自有天知”的说法，这其中的“修合”二字，大有讲究。把未经加工的植物、动物以及矿物等“生药材”，经过水制、火制、或水火炼制，去除其中毒性，再保留其药效成分，之后与其他药材取舍搭配，排列组合，便称之为“修合”。修合过程属于商家机密，一般都是秘密进行，也让这个过程充满了神秘性与不确定性。不法商贩，在药中掺假，或者给药份量不足，谁也看不出来。
也正因为如此，胡老板才在立业之初就定下那一条“戒欺”的铁律。
“戒欺”，自然不能光嘴上说说而已，在制药售药的每一个环节，胡氏药庄都有严格的操作流程。采办务真，说的是药材原料的采收，这是事关成药好坏的首要环节。为了采收到上好的真药材，胡老板特意派人到各地药材产区去坐庄买办。比如，到河北、山东等地采集驴皮，到淮河流域去采办山药、生地、金银花，到关外采办人参、虎骨等。总之，为了采集到最真最好的药材，胡氏药庄不惜代价。
这样的药庄，生意想不火都难。大家对这个不懂药业的胡老板也渐渐刮目相看。
某天，药庄来了一对头发花白的夫妇，一进店门就给胡老板跪下了，鼻涕眼泪，要胡老板救救他们的儿子。原是一个年轻举子的父母，膝下只有那么一个宝贝儿子，数年来，那年轻举子头悬梁，锥刺骨，发誓要混出个样儿来给父母看。年轻人也争气，一考二考三考之后，终于中了举，谁料乐极生悲，中举的好消息让那年轻人高兴过了头，竟然一下子引发了癫狂症。
“要是胡老板也救不了我们儿子，我们一家只有死路一条了。”老人跪在地上不肯起来。
治疗癫狂症要“龙虎丸”，因此药内含有剧毒的砒霜，按照古方规定，要将砒霜用白布包起来，再嵌入豆腐中，入水小火慢煮，豆腐逐渐变黑——把砒霜中的一部分毒素吸附，然后再将砒霜晾干，和其他研磨成细粉的药物搅拌均匀，方能入药。
因此药制作风险太大，稍有不慎，即有可能出人命，一般药庄都不制售此药。胡氏药庄也无此药。胡老板却被一对老人哭得软了心，他一咬牙，竟然大包大揽道：“二老先回家，半月后来取药！”胡老板向来说话一言九鼎，两位老人千恩万谢从地上起来，相互搀扶着出门远去。药庄的伙计们却是目瞪口呆，不知道胡老板哪来的信心。半月后他拿什么来给老人。
胡老板也是情急之下做出的承诺，他确实也不知道该如何来配制出安全又有药效的“龙虎丸”。打发走了老人，他才开始隐隐犯愁。药庄声誉却容不得半点损伤，那些天，胡老板几乎夜夜辗转反侧，在想如何制出“龙虎丸”。
时间过得飞快，眼看着已经到了第十天上了。那天早上，胡老板喜滋滋地大步跨进药庄，对伙计们道：“昨夜药王桐君老人托梦于我，教我制作‘龙虎丸’的方法，今天我们就开始制药。”
药王托梦，制作自要有一番仪式，胡老板让人把一间房间打扫得干干净净，把门窗全部封闭，几名青 壮小伙子，沐浴更衣，进入房间。此后的事，外人便不得而知。只知道三天后，老人如约取到了“龙虎丸”。而那位年轻的举子服药之后，也奇迹般地康复。
胡老板是药王的消息自此不胫而走。药庄的生意更加红红火火。
见坊间将自己越传越神，胡老板坐不住了，他要把那个秘密外示于人。
“药王的传说就是我们赚钱的利器，老板又何必如此较真？”身边人百般劝阻。胡老板亦不多说，只抬手指了指头顶上方的“戒欺”匾。
“哪有什么药王托梦，我想着龙虎丸关键在于将砒霜粉与其他药粉搅拌得十分均匀，我让几个药工将药粉均匀倒在药匾上，然后在上面反来复去写‘龙虎丸’三个字，三天写了九百九十九遍，你想，那药粉还能有个不均匀么？至于让他们关门闭窗，沐浴更衣，一是让他们专心，一是让他们讲究卫生而已。”
真相大白，众人对药王更是佩服不已。胡氏药庄的生意越发火了。
（1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.小说开篇对药庄里匾额的描写，营造了药庄肃穆庄重的环境氛围，为人物的出场做铺垫，又设置了悬念，激起读者的阅读兴趣。
B.小说插叙胡老板在兵荒马乱时代的发家史，既衔接上下文。是胡老板开药庄的情节合情合理，又表现了胡老板精明能干的特点。
C.作者对中医药业的“修和”进行说明，是为了丰富小说的内容，在增强故事真实性的同时，增强小说的知识性和趣味性。
D.胡老板是药王的传说真相大白之前与之后药庄生意“更加红红火火”与“越发火了”，两相对照，巧妙地揭示了小说的主题。
（2）小说中有关托梦的内容对情节发展起到哪些作用？请结合作品简要分析。
（3）有人认为小说以“戒欺”为题更好。你认为“药王”与“戒欺”哪一个题目更好？请说出理由。
7．阅读下面的文字，完成下列各题。
通条（节选）
北乔
一
一阵寒风吹来，势头猛得很。猛的是那股寒气。
打冷战，是人遇到寒冷的一种本能反应。可尚午没有，他已暂时丧失了这种正常的生理功能。他很奇怪。
一股热浪，在他的脉管里流淌。似乎要将他熔化。就连与风刀子相吻的脸和双手都觉得热烘烘的。
训练场上，依然和尚午一样保持正规军姿的已经所剩无几。有好几个班，已是全军覆没。一些班长看着别的班还有战士在坚持，尤其是看到尚午这样的兵，欣赏的同时，就恨自己手下的兵不争气。恨完了，就禁不住面露愠色，甚至吹胡子瞪眼睛。
一个班的新战士，只有尚午从开始一直到现在，始终像枪一样挺立着，像通条一样戳着。要不是有这样的兵在面前，郑先根似乎也早已散架。本来，按照规定，他站在队列前，只要时不时地示范示范就行了。半小时刚过时，看到有些战士的姿势开始变形，他是准备离开指挥位置，走上前去手把手地纠正纠正的。可眼前的这个新兵尚午站在那儿，似乎对他产生了一种力量。一种令他无法挪动双脚，变立正姿势为齐步走的力量。
从那以后，他只是用口令为兵们纠正动作。其他时间，他都用在不露声色地观察尚午上。
两脚靠拢，两脚尖打开成60度，小腿挺直，两手中指贴紧裤缝，上身略前倾，挺胸收腹抬头，两眼平视前方。队列条令上关于立正姿态的动作要领，在尚午身上得到最圆满最彻底最标准的体现。两个多小时下来，郑先根只能看到尚午的双眼偶尔眨几下。即使是眨一下，也似乎是为了目光更有种。
谁说老兵怕队列！郑先根在心里暗地骂一句。在他看来，他今天练军姿，是一次地地道道的美的享受。这种感受，当兵以来，他只有过一次，那还是去年赤手空拳生擒杀人犯后押送至派出所的路上。
二
吹过就寝号后，尚午一路小跑给郑先根打来热热的但又不烫的洗脚水。这种事，在家里只有妈妈替他做。当然，谁都没有强迫他，这是他自己心甘情愿的。
“尚午，你是想打探练军姿的事儿，是吧？”郑先根的鞋还没脱，就干脆利落地掏出了尚午心里的小九九。
“不！不不！是！是是！”尚午被班长来了个首发命中，连话都不知道怎么说了。
“练军姿，实际上很简单，就是保持一段时间标准的立正姿势。”
“这和我们以后执行任务有关吧？我们又不是仪仗队的，又不担任礼宾哨，这练习立正有啥用？何况，我们立正、稍息不是已学了好几天了？立正训练，怎么叫练军姿？”
“要说没关系，也没什么直接关系，要说有关系，那关系得很呢！”
“什么关系？”
“这得让你自己去体会，我现在不告诉你，我只是对你说，别小看这练军姿的作用。”
郑先根越说，尚午越迷糊。不过有一点他相信，班长是老兵，他说的话一定有道理。要不然，怎么叫老兵呢！
三
这时的训练场上，只有尚午和郑先根还竖着。
胜利者，往往特别引人注目。兵们围着他俩，一会儿看看郑先根，一会儿瞧瞧尚午，他俩表现出的一种力量，深深打动了兵们。
尚午已经接近崩溃，但他不能。三个小时没到，他绝对不能被自己打倒。现在，一切都不属于他了，身上的一切部件，他无法感觉到仍然存在着。幸好，他的四维还能跌跌撞撞地活动。他意识到，这逝去的两个多小时对自己太重要了，这其中的收获远远超过了他平生以来收获的总和。
他还得感谢班长，稳如泰山的班长，输送给他另一种力量。班长这样的兵，才叫兵呢！
事实上，郑先根脚底下也开始打漂了，不过，他希望自己那份早已陌生的感觉现在能够多停留一会儿。
“尚午，好了，别练了。”兵们走上前用力拽尚午。可尚午脚底像生了根，连晃都不晃一下。
兵们吓坏了。
只有郑先根明白这其中的原因，他说：“你们别拉他，再拉也没用。现在几点了？”
一兵看表说：“还差两分钟，你们就整整站了三小时了。”
“好，现在进行倒计时，你们给我读秒。”班长的脸上写满自信。
“五、四、三、二、一，时间到！”训练场上一降欢呼。
尚午听到三个小时的训练已经结束了，便想试着活动一下，可四肢已完全失去控制。不行，绝不能瘫，要倒也得笔直地倒下去。有了这种想法，他的身子开始倾斜。
一直看着尚午的郑先根，浑身一发劲，一个箭步上前，抱住了就快着地的尚午。就是这样，尚午还是挺得笔直。
“你小子，真像根通条。”郑先根接着尚午说。
“班长，通条是什么？”听到了陌生的词儿，尚午又来了劲。“噢！对了，你没见过真枪，也没学到射击原理，还不知道通条是啥玩意。其实也不是什么稀罕物，就是一根直直的钢铁条，是个附件，用来擦枪的。”
“班长，你是说，我站的军姿直得像通条？”
“不是，至少不完全是。”
“那你说我像通条是什么意思？”
“我也说不清楚，反正在部队像你这样的兵，就是像通条，或者就是根通条。”
通条？我像通条？我是通条？
尚午现在满脑子里塞的都是通条。
（有删改）
（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A．小说开头写“寒风”寒气通人，与下文写尚午“热烘烘”的感受形成鲜明的对比，并烘托渲染了新兵训练场上的紧张氛围。
B．小说善用细节表现人物，如写别班班长“面露愠色”“吹胡子瞪眼睛”，写出他们的严厉，也反衬出郑先根对新兵的爱护。
C．小说中关于“兵们”的描写虽然用墨不多，但却能生动地勾勒出新兵群像，并借此展现了新时代军人昂扬进取的精神风貌。
D．选文分三小节叙述新兵练军姿的故事，这种结构安排能省却一些过渡性的叙述，有利于集中笔力叙写人物，使主题更突出。
（2）下列对选文第二节的作用的分析鉴赏，不正确的一项是
A．运用插叙，补充交代了此次练军姿之前的有关情节，为第三节写尚午在训练场上的坚持做了铺垫。
B．通过场景转换，延宕了练军姿故事的进程，既舒缓了小说的叙述节奏，也丰富了小说的故事内容。
C．写尚午给班长打洗脚水的细节，刻画尚午的勤快温顺，使尚午这一军人形象具有刚中带柔的特征。
D．写班长没明确说出练军姿有何作用，这样处理能引导读者从练军姿的作用出发去思考小说的主题。
（3）小说中的“通条”有哪些不同的含义？请简要说明。
（4）小说运用心理描写塑造人物形象，有怎样的艺术效果？请简要分析。
8．阅读下面的文字，完成下面小题。
三幅画
宗璞
戊辰龙年前夕，往荣宝斋去取裱的字画。在手提包里翻了一遍，不见取物字据。其实原字据已莫名其妙地不知去向，代替的是张挂失条。而连这挂失条也不见了。
业务员见我懊恼的样子，说，拿走罢，找着以后寄回来就行了。
我们高兴地捧了字画回家。一共五幅，两幅字三幅画，一幅幅打开看时，甚生感慨，现只说这三幅画。
三幅画均出自汪曾祺的手笔。
老实说，在1986年以前，我从不知汪曾祺擅长丹青，可见是何等的孤陋寡闻。原只知他不只写戏还能演戏，不只写小说散文还善旧诗，是个多面手。四十年代初，西南联大同学上演《家》。因为长兄钟辽扮演觉新，我去看过戏。有两个场面印象最深：一是高老太爷过世后，高家长辈要瑞珏出城生产，觉新在站了一排的长辈面前的惶恐样儿。哥哥穿一件烟色长衫，据说很潇洒。我只为觉新伤心，以后常常想起那伤心；一是鸣凤鬼魂下场后，老更夫在昏暗的舞台中间，敲响了锣，锣声和报着更次的喑哑声音回荡在剧场里，现在眼前还是那老更夫的模样，耳边还有那声音，涩涩的，很苦。
老更夫是汪曾祺扮演的。
时光一晃过了四十年。八十年代初，《钟山》编辑部举办太湖笔会，从苏州乘船到无锡去。万顷碧波，洗去了尘俗烦恼，大家都有些忘乎所以。我坐在船头上乘风破浪，十分得意，不断为眼前景色欢呼。汪兄忽然递过半张撕破的香烟盒纸，上写着一首诗：“壮游谁似冯宗璞，打伞遮阳过太湖，却看碧波千万顷，北归流入枕边书。”我曾要回赠一首且有在船诸文友相助，乱了一番，终未得出究竟。而汪兄这首游戏之作，隔了五年，仍清晰地留在我记忆中。
1986年春，偶往杨周翰先生家，见壁悬画图，上栖一只松鼠，灵动不俗。得知为汪兄大作时，不胜惊异。又有一幅极秀的字，署名上官碧，又不知这是沈从文先生笔名。杨先生则为我的无知而惊异，笑说，你怎么什么都不知道。
实在是的，我常处于懵懂状态，这似乎是一种习惯。不过一经明白，便有行动，虽然还是拖了许久。初夏时，我修书往蒲黄榆①索画，以为一年半载后可得一张。
不想一周内便来了一幅斗方。两只小鸡，毛茸茸的，歪着头看一串紫红色的果子，很可爱。果子似乎很酸，所以小鸡在琢磨罢。
这画我喜欢，但不满意，怀疑汪兄存有哄小孩心理，立即表态：不行不行，还要还要！
第二幅画也很快来了。这是一幅真正的赠给同行的画，红花怒放，下衬墨叶，紧靠叶下有字云：“人间存一角，聊放侧枝花，临风亦自得，不共赤城霞。”画中花叶与诗都在一侧，留有大片空白，空白上有烟灰留下的一个小洞。曾嘱裱工保留此洞，答称没有这样的技术。整个画面在临风自得的恬淡中，却有一种活泼的热烈气氛，父亲看不见画，听我念诗后，大为赞赏，说用王国维标准来说，这诗便是不隔。何谓不隔？物与我浑然一体也。
这时我已满意，天下太平，不再生事。不料秋末冬初时，汪兄忽又寄来第三幅画。这是一幅水仙花，长长的挺秀的叶子，顶上几瓣素白的花，叶用蓝而不用绿，花就纸色不另涂白。只觉一股清灵之气，自纸上透出。一行小字：为纪念陈澄莱而作，寄与宗璞。
把玩之际，不觉虚欷。谢谢你，汪曾祺！
澄莱乃我挚友，和汪兄也相识。五十年代最后一年，澄莱与我一同下放在涿鹿县。当时汪兄在张家口一带，境况比我们苦得多了。一次开什么会，大家穿着臃肿的大棉袄在塞上相见。我仍是懵懵懂懂，见了不认识的人当认识，见了认识的人当不认识。澄莱纠正我，指点我这人那人都是谁；看我见了汪兄发愣，苦笑道，汪曾祺你也不认识！
澄莱于1971年元月在寒冷的井中直落九泉之下，迄今不明原由。我曾为她写了一篇《水仙辞》的小文。现在谁也不记得她了，连我都记不准那恐怖的日子。汪兄却记得那水仙花的譬喻，为她画一幅画，而且说来年水仙花开，还要写一幅。
从前常有性情中人的说法，现在久不见这词了。我常说的“没有真性情，写不出好文章”的大白话，也久不说了。性情中人不一定写文章，而写出好文章的人，必有真性情。
三幅画放到1987年才送去裱，到1988年春节才取回。在家里再翻手提包，那挂失条竟赫然存在焉。我只能笑自己的糊涂。
【注】①蒲黄榆，北京地名，是当时汪曾祺居住的地方。
（1）下列对本文相关内容的理解，正确的一项是
A.作者参加太湖笔会，坐在船头乘风破浪，得意欢呼，既是被眼前的美景所感染，又有经历苦难岁月后重新焕发艺术生命的激动。
B.“小鸡思果图”仿佛一个涉世不深的人在品味人间的酸甜苦辣，观察和思考着社会、人生，汪曾祺借这一形象来调侃宗璞的单纯懵懂。
C.第二幅画作的空白处有烟灰留下的一个小洞，可见汪曾祺对送作者画一事并不看重，作者嘱咐裱工保留，是欣赏这种文人间交往的随意。
D.作者挚友陈澄莱不幸惨死，作者虽曾为她写《水仙辞》悼念，却也渐渐淡忘了她，汪曾祺赠画给作者既有对逝者的缅怀又有对生者的警醒。
（2）下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.文章回忆了友人汪曾祺的一些逸事及他对我的三次赠画始末，借写画而写人，随意处突显人物本色，文风秀雅古朴又轻松自然。
B.作者对时间的交代颇具匠心。开篇“戊辰龙年”有一种古朴庄重的意味，后面“四十年代初”“八十年代初”“1986年春”等有时光流逝而往事历历之感。
C.作者几次写自己的糊涂，一方面串起全文，一方面将自己的糊涂与汪曾祺作对比，突出他的博学多才，丰满了人物形象。
D.本文中一些看似不经意提到的人物对表现汪曾祺的形象也有重要作用，如长兄与汪曾祺类比突出汪表演的感染力，杨周翰为“我”的无知惊异侧面烘托了汪的才华。
（3）作者说“没有真性情，写不出好文章”，你认为作者眼中的汪曾祺有怎样的真性情？请结合文本简要分析。
（4）有人评价本文“结构为文，浑然天成”，请结合文本具体分析。
尖子拔高（共5小题）
9．阅读下面的文字，完成下面小题。
最后的村庄（节选）
塬上草
假期将满，小波子和樱桃就要离开瓦罐村重新回到各自的岗位，地里的一应活路也基本都收了尾。灯光明亮的院子里，一家人吃罢夜饭就有了一天难得的清闲，便坐着说些家常话。
魏小波：“大，妈，以后就甭再种地了。”
魏石寨：“咋啦？地也不叫种了？”
魏小波：“我大爷身体不好么，你跟我妈又要照看大爷，又要种地，顾不过来么。”
桂英：“不种一点也闲得慌，不中了就少种一点，菜菜蔬蔬也还是要种一点的，总不能一年到头老是买着吃，不如咱自己个种的吃着好，吃着放心。”
魏石寨：“我也这式想嘞，你说种庄稼人，一点庄稼不种，那还不闲得手发痒？少种些，量力而行，能种多少是多少，也省得闲着着急。再说，听你妈说，买的粮饭菜蔬吃着不放心，都说有农药，还有啥子因……”
魏小波：“我妈说那是转基因。我就是给你们提个醒，你们看着办，只是不要挣着累着了。转基因食品主要是粮食和食用油，蔬菜我还没听说，打农药使化肥倒是真的，如今有些粮农菜农只顾着挣钱，哪还管你健康不健康的，昧良心的事儿多了去了！”
桂英：“咱自己个种的粮食呀菜呀，不上化肥不打农药，吃着心里不犯膈应。在城里，成天听说这个得了这怪病那症候了，都还不是吃了那些不干不净的东西给弄的。”
魏小波：“妈，你一个农村妇女，咋还关心起食品健康来了？”
桂英：“我是关心咱自己个哩么，啥食品健康不食品健康的，咱能管恁多？我说的都跟咱自己个有关联哩么。”
魏石寨：“你妈在城里住了一年多，就成了半个城里人了，脑筋也不一样了。”
桂英：“你个死鬼货，说着说着又上坡了！谁半个是城里人了？我不还是个浑浑全全农村人？这几天，泥一把土一把，有半点儿不像个农村人了？”
樱桃听了就吃吃笑。魏小波就说：“樱桃你笑啥？”樱桃就不笑了，脸上冷冷地看着桂英，又看魏石寨，最后就把目光怯怯搁在魏小波身上。魏石寨瞪一眼魏小波说：“你这娃，人家樱桃笑都不兴笑？”又看着樱桃说：“闺女，你是不是听我们一家说话怪捣蛋？”樱桃犹疑着摇摇头，又点点头，说：“不是捣蛋，不是捣蛋，是有意思。”桂英说：“闺女，我跟你叔说话随便惯了，你可嫑笑话哦！”樱桃忙摆手说：“不不，不是笑话，我真的觉得你们一家人很有意思，我喜欢。”魏石寨和桂英这才释然而笑。
小波和樱桃走后，魏石寨跟桂英商定，地还是要继续种，大伯的病并未到须有专人照护的地步，只要每日有人留心他的生活起居吃喝拉撒人身安全就是了，况且两个人总不能天天都围着大伯转悠，地还是要种的。魏石寨说：“人不可一日无事，无事就要生非哩么。”桂英说：“也是哩，咱俩现如今好胳膊好腿儿的，总不能啥子都靠着娃儿们供应，咱能抓一把挖一把，就不能死挺硬靠，要是有一天都动弹不动了，那是实在没法了，只有靠一干娃们了，那是另说。”魏石寨说：“咱俩算是想到一坨了，靠谁都不如靠自己，自己种的，吃着心里舒坦踏实，想吃啥就种啥，也不看谁的眉高眼低。”
过罢节，是个好天，天露明，魏石寨就起来了，倒了尿盆，拉开鸡窝门，大红公鸡总是第一个跑出来，伸着脖子扇扇翅膀，扑棱一下就飞到院墙头上，仰起头，张着嘴，喔喔叫着。上房屋里，门紧闭着，桂英的声音透过窗户响在院里，说：“你可起来了？”院子里的魏石寨说：“起来了，趁早下地刨玉谷茬去，大伯还睡着，你晚一会儿过来瞅瞅。”桂英说：“你在屋里，我下地去。”魏石寨说：“刨玉谷茬活重，还是我去。”桂英说：“那你去吧，我做拌面疙瘩汤，再打俩鸡蛋。”魏石寨说：“中么，就出门了。”
桂英到魏长庚屋里看了一眼，见他还睡着，就去洗漱，后就搅了白面糊糊，用清水泡了，又拿起扫帚，在院子里呼啦呼啦扫着。鸡们原本围着桂英，或咯哒咯哒，或咕咕叫唤着，想着讨得主人欢心，就昂首仰脸等待着美食的降临，然却等到一片扫帚声，一个个蹦蹦跳跳，扇着翅膀，被扫出大门。
（1）下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是
A.小说用“假期将满，小波子和樱桃就要离开瓦罐村重新回到各自的岗位”开篇，暗示了农村的青壮劳动力进城工作、老人留守村庄的现实。
B.魏长庚在文中不曾言语，但他的存在不可或缺。他是家中生病的老人，晚辈对他颇为照顾，从中可以看出孝顺的传统美德仍在传承。
C.桂英极力为自己并非城里人辩解，反复强调自己是一个地地道道的农村人，表现出她对城市的疏离、对农民身份的认同与骄傲。
D.在鲁迅的《故乡》中，回乡的“我”，却如外乡人般难以融入其中，处处显示出隔膜；本文中的小波子也面临这种处境。
（2）下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.小说并未在故事情节上大开大合，而是选取农民的生活片段，展现其日常的生活场景，具有现实主义小说的真实客观之美。
B.小说的语言富有乡村生活气息，“我也这式想嘞”“咱能管恁多”“说话怪捣蛋”等口语表达，生动鲜活，贴合人物身份。
C.樱桃对小波父母的说话方式感到新奇，这是以城里人的视角观察农村，让读者对农村粗放交流方式有更加明确的感受，也使小说叙述愈加灵活。
D.小说以对话形式展开情节，通过人物对话来刻画人物，有利于表现人物个性和思想感情的变化，令读者有身临其境之感。
（3）小说结尾写魏石寨下地干活、桂英做拌面疙瘩汤，甚至鸡们也咯哒咯哒、蹦蹦跳跳，有人说，这看似平淡无奇的安排，实则韵味无穷。请结合文本，分析其韵味何在。
（4）小说写魏石寨和桂英思前想后还是决定要种地。这种现象在费孝通的《乡土中国》一书中有所涉及，作者曾说，“从基层上看，中国社会是乡土性的”，“靠种地谋生的人才明白泥土的可贵”。请结合文本及以上观点，简要分析魏石寨夫妇二人决定种地的原因。
10．阅读下面的文字，完成下列各题。
锔匠
曾宪涛
①小时候，锔匠挑担走街串巷，口里吆喝着。家里碗盆打破了，舍不得扔，叫锔匠锔好再用。
②我们爱围着看锔碗锔盆，锔匠先把打破的器皿拼好扎牢，拿出金刚钻，拉胡琴一样拉动着缠在金刚钻上的弓弦，钻好孔，定上锔钉，抹上灰膏就成了。那句“没有金刚钻，别揽瓷器活”说的就是这个。
③胜利的爷爷就是锔匠，他爷爷从老家来我们这里后，邻居们有活就交给他干了。
④锔碗锔盆是不被人瞧起的行业，胜利的爷爷也就被人瞧不起。胜利父亲下井，自认为是国家职工，也瞧不起锔碗锔盆的。胜利倒是喜欢，爷爷干活就爱在旁边看，还想学，父亲就训他，揪他耳朵提溜一边去。父亲不在，爷爷才教他，爷爷干活漂亮，从不糊弄人，没钱也给锔活。
⑤我们瞧不起胜利，不光是因为他爷爷，还嫌他笨，流鼻涕，穿得脏破。特别是国庆，最好欺负他，两人的妈妈吵过架。国庆从不跟他玩，也叫大家都不跟他玩，还撵他：“锔碗锔盆去吧。”
⑥我们煤矿子弟刚工作都下井，后来陆续上了井，唯有胜利在井下直干到煤矿破产。
⑦破产后各找各的门路。国庆早就辞职下海，生意做到了海外，回来请我们吃饭，从不叫胜利。
⑧胜利只会挖煤，又没门路，啥活也找不到。女儿倒是学习好，都说能考重点大学。老婆提起来就抹眼泪，数落胜利无能，没钱咋上大学。胜利蹲地上一声不吭，忽见床底爷爷留下的工具，拽出来，冒出句：“我锔碗锔盆。”老婆抹泪扑哧一笑：“傻！”胜利没理，收拾好工具，还真在院门口路边锔起碗来。
⑨围不少人看，孩子最多，没见过，好玩儿。当然没生意，胜利从小喜欢，就当玩儿。城管见了，也当他玩儿，还看会儿。
⑩这天来个人，车上抱下个陶瓷鱼缸，鱼缸上面画的游鱼非常生动、漂亮，只是有几道裂纹。
“能修吗？”
还真来了活。胜利连说：“能，能。”
头件活一定干漂亮些，他想起爷爷讲过的锔活秀。过去有独具匠心的锔匠，利用名贵紫砂壶上裂纹的走向，将锔钉锔出花枝图案来，修好后反倒比原来更具价值，后来就有人故意将紫砂壶装黄豆注水撑裂，再请高明的锔匠成花纹图案，锔活成了艺术。
胜利有了想法，他根据鱼缸的裂纹，把锔钉锔成水草的样子，配上原来的游鱼，画面竟有了立体感。
鱼缸修好后，周围的人发出赞叹，那人问价，胜利说：“随便给。”
那人掏出二百元，胜利嫌多，收下一百。
回家给老婆钱，老婆不信，在场邻居作证，老婆笑了。
以后还真有了活。锔工艺品，锔老器皿，还有故意打破瓷器，带孩子来看锔活玩儿的。
女儿考上了重点大学，两口子又喜又忧，筹借上学费用时，一个陌生人带件唐代青花瓷瓶找上门来。
“没见你出摊就找来了。”陌生人说，“这是我们公司的稀世珍宝，本来有裂纹，后来越来越严重，听说你能修，还不影响完美。”
一句稀世珍宝把胜利吓住，他不敢接招。
“你慢慢来，修得好，公司会给你很高的报酬。”
想到女儿要用钱，胜利接下了。他认得这叫青花瓷，别的就不懂了。瓶上绘的是王维那句“明月松间照，清泉石上流”的诗。胜利看过松泉石上的裂纹，有了设计。锔钉锔在松针、树干和岩石边的草丛里，分别构成松脂，树干疤痕和草茎，锔钉与画面天衣无缝。
陌生人取货来了，看罢拿出张支票：“这是公司给你的报酬。”支票是十万元，胜利惊呆了，连连摆手，也说不出话。
对方把支票放在桌上：“瓷瓶经你一修，真是无价了，十万也不多，少了，传出去，宝贝掉价，公司名誉也受影响，你必须收下。”
瓷瓶取走了，支票留在桌上。
老婆没见过支票，问发呆的胜利：“这钱能取出来吗？不是骗咱的吧？”
这事很快传遍了全城。
这是座煤城，早年过度开发，煤矿都已破产，留下大片塌陷区。市里决定把塌陷区建成湿地公园。因为是古城，公园中建一个仿古水镇，设些怀旧摊点，吹糖画、捏面人、磨剪子，戗菜刀等。
有关部门找到了锔匠胜利。
胜利有了固定工作和收入。都说胜利老了，转运了。胜利说：“托爷爷的福。”
湿地公园全部完工剪彩的日子，市领导和各投资商都来了。一位投资商驻足胜利摊前。胜利抬头，竟是国庆。
多年没见。
那年国庆还在国外，母亲生病，胜利连夜用平板车把她送到医院，还帮着照料。国庆回来，对胜利感激涕零，请不动，想酬谢，门也没有。胜利记仇。
胜利埋头做自己的事。国庆见他不想理自己，随来宾走了。庆典过后，水镇展厅多了件青花瓷瓶，胜利认得是他锔的那件稀世珍宝。
馆长说：“瓷瓶不值钱，是仿品，有价值的是这锔匠的工。”馆长不知锔匠就是胜利，还说：“瓷瓶就是跟你说话的那个投资商捐的。”
（选自《小说月刊》2021.08，有删改）
（1）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A．小说开篇和第14段对锔艺流程和锔活秀的介绍看似闲笔，实则有意为之，为下文情节的展开奠定了叙事基础。
B．小说第9段连续用了三个“玩儿”，说明人们对锔盆锔碗都不以为意，表现这种传统手工技术悄然没落的情景。
C．胜利老婆是小说中的次要人物，虽着墨不多，却有效推动了情节发展，她对十万酬劳的质疑为下文巧埋伏笔。
D．小说构思巧妙，运用双线结构，明写胜利生活的变化，暗写国庆态度的变化，明暗两线交织，使情节集中紧凑。
（2）小说以馆长道出真相结尾，有什么作用？
（3）“以小见大”是很多文学作品常用的方式，请结合文本分析本文是如何体现的。
11．阅读下面的文字，完成下列各题。
赵家大少爷
赵长春
赵家米铺赵老板最后悔的一件事是让少爷去南阳读书。
那时候，“米铺”的牌子已经换成“米行”。檀木板，寸厚，油黑；字洒金，黄澄澄，灿亮。看着这些，赵老板觉得家里得有个正经的读书人了，就下了狠心，让大少爷去南阳读书。
当年，袁店镇还没有谁家敢送孩子去南阳读书，去县上读书的就很少。码头上，赵老板再三叮咛，大少爷频频点头。船远去了，赵老板还一直盯着水流去的方向。
两年后的秋天，大少爷忽然归来。长衫，眼镜，一把油布雨伞，脸上少了读书前的学生味儿，眉宇间多了分英气。与往常站在柜台前算账相比，大少爷回来后多是昼伏夜出，挨家串户，所讲述的不再是米的成色、米的区别，而是男女平等、土地平均、抗日救国、财富归劳苦大众……不厌其烦。
大少爷有些变化，但袁店镇上下的人还认得他，知道他是从南阳念书回来的赵家米行大少爷。不过，对他的言行举止，大家感到了从未有过的陌生。
接着，大少爷又做了一件事，在袁店镇上下引起了一场轰动：他瞒着赵老板偷偷卖掉了河边的几亩好地，请人打了几十张书桌，又买回来《开明国语课本》算学》，就在赵氏祠堂办夜校，免费教男生女生识字，学地理、历史。男女生同校，很新鲜。人们说：“大少爷读书多了，喝洋墨水多了，犯晕了。”袁镇长也这样说时，他的女儿极力为大少爷辩护：“这是开民智。”
如此热闹了一阵子后，来看热闹的人少了，大教室换成了小教室，汽灯换成了煤油灯。灯下，几个人，年轻男女，和大少爷一起看书，低声地讨论什么。有人来，大少爷就教黑板上的生字，领读课文：“三只牛吃草；一只羊也吃草；一只羊不吃草，看花。”
就像突然从南阳回来一样，半年后，大少爷又突然从小镇上消失了。走前，他解除了与袁镇长女儿的婚约，断绝了与赵老板的父子关系。
赵大少爷如此做派的明显后果有两个：赵老板头发一片花白；袁镇长的女儿脸色苍白。
袁店镇上的人们最后一次见到赵家大少爷，是在三四年以后的又一个秋天的傍晚。那个傍晚月亮升得很早，月色朦胧，裕隆茂布行的老板正要关门，看见一个背油纸伞、穿长衫的青年从店外走过，走向通往袁店河畔的竹林。虽然看见的只是一个背影，但裕隆茂老板断定是赵家大少爷。
第二天一早，袁店镇的大街小巷，出现了不少标语。人们一处一处地瞧，目光互相交流。袁镇长带着镇公所的团丁来了，驱赶着众人，揭下红红绿绿的标语。县党部也来了人，拥向赵家米行。赵老板拿出了父子断绝关系的书约，一脸的老泪。人群的后面，袁镇长女儿倚着一棵大槐树，抚着微鼓的肚子，口唇喃喃有词。袁镇长骑在马上，侧眼看着女儿，阴着脸。
几天过后的一个晚上，镇上人刚要入睡，几声枪响传来。一群投靠了日伪的“红枪队”的人，手执红枪，紧追着一位戴眼镜穿长衫的青年，往山上跑……约后半夜，忽然从竹林里传出了一阵恐怖的打骂声、凄厉的叫喊，杂着大少爷“你们还是不是中国人”的质问。慢慢地，这些声音就低下去了，好像有人被捂了口鼻……夜静了下来，细听，风呼呼，水哗哗。
早上，有人到竹林里去看。几株粗大的竹子下，一副碎裂的眼镜，一件长衫血迹斑斑，被撕裂成几条；地上淤着几摊血，半干；草丛里、竹竿上迸溅着星星点点的血迹、肉块。——这是“红枪队”的杀人手法：将几株竹子压弯后，顶梢绑在一起：再将人绑在竹梢中心，然后，砍断绳子——呼！
赵家大少爷就这样走了。
赵家大少爷走的那个晚上，赵老板被袁镇长早早地请到县城喝酒去了，还有镇上另外几家大商行的老板。
那个晚上，袁镇长的女儿心里忽然地疼。她脚步蹒跚地挪动身子，想找丈夫问询一下竹林里的喧嚣。
可是，早早出去的丈夫一直没有回来。直到第二天早上，回来的他，眼睛布满血丝，瞅着她，嘿嘿地笑，目光停留在她惨白的脸上……
几十年过去了。1985年，袁家老宅翻修。在袁镇长密藏的一个铁箱子里，袁镇长的女儿发现了一本书中夹的一页纸——赵家大少爷的中国共产党党员证。
她一下子哭了，泪流满面！
（选自《百花园》2021年第5期）
（1）下列对小说相关内容的理解，正确的一项是
A.赵老板送儿子去南阳读书，是希望他能够多学知识，增加阅历，学有所成，将来可以救国救民。
B.赵大少爷回来后，挨家串户讲述新思想、在祠堂办夜校，说明他意识到开启民智的重要性和迫切性。
C.袁店镇人对赵大少爷的言行举止感到陌生，对他的所作所为进行嘲讽，为他最后的牺牲做了铺垫。
D.赵大少爷主动解除婚约、断绝父子关系，是不想借助袁镇长的权势和家里的财力来从事革命活动。
（2）下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.小说以时间为线索，串联起赵家大少爷自南阳读书回来后所发生的一系列事件，使小说结构清晰，故事主题集中。
B.小说通过正面描写来刻画赵家大少爷的形象，运用外貌、语言、神态、动作等多种描写手法，使得人物形象更加丰满。
C.小说用“风呼呼”“水哗哗”等叠词突出了赵大少爷遇害当晚竹林的寂静环境，给人一种压抑、沉重、悲凉之感。
D.小说通过听觉和视觉的描写，刻画了赵大少爷牺牲时惨烈的情形，体现了赵大少爷坚守信念、英勇不屈的革命精神。
（3）从文中画横线句中可以读出什么？请结合句子简要分析。
（4）小说结尾袁镇长的女儿发现赵家大少爷的中国共产党党员证，泪流满面，这一情节是否自然合理？请简要分析。
12．阅读《边城》选文及相关资料，完成问题。
选文一：（取材于《边城》第十一章）
来人把话说完后，就问祖父的意见怎么样。老船夫笑着把头点着说：“大老想走车路，这个很好。可是我得问问翠翠，看她自己主张怎么样。”来人走后，祖父在船头叫翠翠下河边来说话。
翠翠拿了一簸箕豌豆下到溪边，上了船，娇娇的问他的祖父：“爷爷，你有什么事？”祖父笑着不说什么，只偏着个白发盈颠的头看着翠翠，看了许久。翠翠坐到船头，低下头去剥豌豆，耳中听着远处竹篁里的黄鸟叫。翠翠想：“日子长咧，爷爷话也长了。”翠翠心轻轻的跳着。
过了一会祖父说：“翠翠，翠翠，先前来的那个伯伯来作什么，你知道不知道？”
翠翠说：“我不知道。”说后脸同颈脖全红了。
祖父看看那种情景，明白翠翠的心事了，便把眼睛向远处望去，在空雾里望见了十六年前翠翠的母亲，老船夫心中异常柔和了。轻轻的自言自语说：“每一只船总要有个码头，每一只雀儿得有个巢。”他同时想起那个可怜的母亲过去的事情，心中有了一点隐痛，却勉强笑着。
祖父说：“翠翠，船总顺顺家里请人来作媒，想讨你作媳妇，问我愿不愿。我呢，人老了，再过三年两载会过去的，我没有不愿意的事情。这是你自己的事，你自己想想，自己来说。愿意，就成了；不愿意，也好。”
翠翠不知如何处理这个问题，装作从容，怯怯的望着老祖父。又不便问什么，当然也不好回答。
祖父又说：“大老是个有出息的人，为人又正直，又慷慨，你嫁了他，算是命好！”
翠翠明白了，人来做媒的是大老！不曾把头抬起，心忡忡的跳着，脸烧得厉害，①仍然剥她的豌豆，且随手把空豆荚抛到水中去，望着它们在流水中从从容容的流去，自己也俨然从容了许多。
见翠翠总不作声，祖父于是笑了，且说：“翠翠，想几天不碍事。洛阳桥不是一个晚上造得好的，要日子咧。……”
翠翠不作声，心中只想哭，可是也无理由可哭。祖父再说下去，便引到死去了的母亲来了。老人说了一阵，沉默了。翠翠悄悄把头撂过一些，祖父眼中业已酿了一汪眼泪。翠翠又惊又怕，怯生生的说：“爷爷，你怎么的？”祖父不作声，用大手掌擦着眼睛，小孩子似的咕咕笑着，跳上岸跑回家中去了。翠翠心中乱乱的，②想赶去却不赶去。
选文二：（取材于《边城》第十九章）
翠翠向竹林里跑去【注】，老船夫半天还不下船，这件事从傩送二老看来，前途显然有点不利。虽老船夫言词之间，无一句话不在说明“这事有边”，但那畏畏缩缩的说明，极不得体，二老想起他的哥哥，便把这件事曲解了。他有一点愤愤不平，有一点儿气恼。回到家里第三天，中寨有人来探口风，想明白二老是不是还有意接受那座新碾坊，顺顺就转问二老自己意见怎么样。
二老说：“爸爸，你以为这事为你，家中多座碾坊多个人，你可以快活，你就答应了。若果为的是我，我要好好去想一下，过些日子再说它吧。我还不知道我应当得座碾坊，还是应当得一只渡船：我命里或只许我撑个渡船！”
探口风的人把话记住，回中寨去报命，到碧溪岨过渡时，见到了老船夫，想起二老说的话，不由得不眯眯的笑着。老船夫问明白了他是中寨人，就又问他上城作什么事。
那心中有分寸的中寨人说：“什么事也不作，只是过河街船总顺顺家里坐了一会儿。”
“无事不登三宝殿，坐了一定就有话说！”
“话倒说了几句。”
“说了些什么话？”那人不再说了。老船夫却问道：“听说你们中寨人想把河边一座碾坊连同家中闺女送给河街上顺顺，这事情有不有了点眉目？”
那中寨人笑了，“事情成了。我问过顺顺，顺顺很愿意同中寨人结亲家，又问过那小伙子……”
“小伙子意思怎么样？”
“他说：我眼前有座碾坊，有条渡船，我本想要渡船，现在就决定要碾坊吧。③渡船是活动的，不如碾坊固定。这小子会打算盘呢。”
中寨人是个米场经纪人，话说得极有斤两，他明知道“渡船”指的是什么，但他可并不说穿。他看到老船夫口唇蠕动，想要说话，中寨人便又抢着说道：
“一切皆是命，半点不由人。可怜顺顺家那个大老，相貌一表堂堂，会淹死在水里！”
老船夫被这句话在心上戳了一下，把想问的话咽住了。中寨人上岸走去后，老船夫闷闷的立在船头，痴了许久。又把二老日前过渡时落神气温习一番，心中大不快乐。
……
老船夫到河街顺顺家里，见到顺顺正同三个人打纸牌，不便谈话，就站在身后看了一阵牌。牌既不散场，老船夫又不想即走，④顺顺似乎并不明白他等着有何话说，却只注意手中的牌。后来老船夫的神气倒为另外一个人看出了，就问他是不是有什么事情。老船夫方忸忸怩怩照老方子搓着他那两只大手，说别的事没有，只想同船总说两句话。
那船总方明白在身后看牌半天的理由，回头对老船夫笑将起来。
“怎不早说？”
“没有什么，只是三五句话，我不便扫兴，不敢说出。”船总把牌向桌上一撒，笑着向后房走去了，老船夫跟在身后。
“什么事？”船总问着，神气似乎先就明白了他来此要说的话，显得略微有点儿怜悯的样子。
“我听一个中寨人说，你预备同中寨团总打亲家，是不是真事？”
船总见老船夫的眼睛盯着他的脸，想得一个满意的回答，就说：“有这事情。”那么答应，意思却是：“有了你怎么样？”
老船夫说：“真的吗？”
那一个又很自然的说：“真的。”意思却依旧包含了“真的又怎么样？”
老船夫装得很从容的问：“二老呢？”
船总说：“二老坐船下桃源好些日子了！”
二老下桃源的事，原来还同他爸爸吵了一阵才走的。船总性情虽异常豪爽，可不愿意间接把第一个儿子弄死的女孩子，又来作第二个儿子的媳妇，这是很明白的事情。若照当地风气，这些事认为只是小孩子的事，大人管不着，二老当真欢喜翠翠，翠翠又爱二老，他也并不反对这种爱怨纠缠的婚姻。但不知怎么的，老船夫对于这件事的关心，使二老父子对于老船夫反而有了一点误会。船总想起家庭间的近事，以为全与这老而好事的船夫有关。虽不见诸形色，心中却有个疙瘩。
船总不让老船夫再开口了，就语气略粗的说道：“伯伯，算了吧，我们的口只应当喝酒了，莫再只想替儿女唱歌！你的意思我全明白，你是好意。可是我也求你明白我的意思，我以为我们只应当谈点自己分上的事情，不适宜于想那些年青人的门路了。”
老船夫被一个闷拳打倒后，还想说两句话，但船总却不让他再有说话机会，把他拉出到牌桌边去。
【注】二老从川东押物回茶峒需要坐渡船，翠翠因为害羞，不好意思给二老摆渡而躲进了竹林。
【相关资料】
悲剧是“将人生的有价值的东西毁灭给人看”。“有价值的东西”被“毁灭”的原因较为复杂，经常被提及的有命运、性格、社会等三个方面，据此悲剧可以分为命运悲剧、性格悲剧和社会悲剧。
命运悲剧体现了人在命运面前的渺小，人的一生已在冥冥中注定，人很难改变要发生的事情，包括要经历的灾难；同时，也展示出人试图对抗命运的坚定意志和英雄主义气概，体现了人类生命的崇高性。早在古希腊时期索福克勒斯的《俄狄浦斯王》中，命运悲剧就被阐释到了极致：俄狄浦斯一次次的反抗、逃避自己的命运，却一步步地落入了命运的陷阱。
性格悲剧的起因是人物性格的弱点，性格的弱点会使行为方式存在缺憾，并最终导致悲剧。莎士比亚的《哈姆莱特》是这类悲剧的典型代表：哈姆莱特的性格优柔寡断，对杀死仇人这一理所当然的举动却表现出了常人难以理解的迟疑，这在无形中增加了戏剧的曲折性，使悲剧意味表现得更为充分。
社会悲剧是指由于社会的原因而造成的悲剧。马克思、恩格斯反对将造成悲剧的原因仅仅归于主人公自身的过失或性格缺陷等主观方面，或不可知的神灵命运，认为要结合具体的社会历史条件来分析悲剧原因。中外名著中表现社会悲剧的作品很多，如老舍的《骆驼祥子》。骆驼祥子本来是个具有优良品质的劳动者，他纯朴善良，热爱劳动，一心想买一辆属于自己的车，但黑暗的社会现实使他一次次地失望和一步步地堕落。作品展示了淳朴而美好的人性在那个污浊的社会里逐渐被毁灭的过程，有强烈的社会批判意味。
当然，有很多悲剧并不是由一种原因导致的，而是多种原因综合作用的结果，这也使得悲剧的内涵更加丰富。
（1）下列对选文相关内容的理解，最恰当的一项是
A．老船夫希望翠翠有个幸福的归宿，虽然认为翠翠的婚事应该由她自己做主，但因为翠翠年纪还小，自己又觉得大老不错，所以想由长辈代为包办，促成婚事。
B．因为对大老的死亡心怀愧疚，也因为在婚事上和父亲有分歧，还因为对老船夫心生不满，自己的感情迟迟得不到翠翠的回应，二老便坐船下了桃源，留下翠翠默默等待。
C．坐渡船的中寨人不想伤害善良的老船夫，因此说话吞吞吐吐甚至沉默不语；最后在老船夫的追问下才说出了顺顺与中寨团总结成亲家的事实。
D．中寨的团总想把自己的女儿嫁给二老，陪嫁是一座碾坊；顺顺嫌贫爱富，因此不同意二老和翠翠的婚事，这说明顺顺是个贪财而寡情的人。
（2）下列对选文中四处画线语句的理解和分析，恰当的一项是
A．第①句：翠翠听说是大老来提亲，感到既甜蜜又羞涩，因此借剥豌豆、抛豆荚、望豆荚来掩饰自己的内心。
B．第②句：翠翠想问明白母亲的事情，因此“想赶去”；但又怕爷爷想起以前的事情而伤心，因此“却不赶去”。
C．第③句：二老觉得翠翠的心思难捉摸，因此说“渡船是活动的”；而中寨的姑娘态度明确，因此说“碾坊固定”。
D．第④句：“似乎”二字表明顺顺可能已知道老船夫的来意，但对老人有点不满，因此装作不知道老人等自己说话。
（3）“相关资料”认为很多悲剧“是多种原因综合作用的结果”。请你结合选文或《边城》中的其他内容，根据“相关材料”，从两个方面分析翠翠的故事带有悲剧色彩的原因。
（4）“选文二”的相关情节，在某版本的《边城》电影剧本中被改编为如下对话：
顺顺早估出了老船夫的意思，带着点怜悯的神色，问道：“有什么事？”
“我听一个过渡的中寨人说：你预备同中寨团总打亲家，是不是真有其事？”说罢，死死地盯着顺顺的脸。顺顺的心里起了疙瘩，有意地说：“有这事情。”
“是真的吗？”
“真的！”顺顺眉头打结，斩钉截铁地答道。
老船夫装得很从容地问：“二老呢？”
“二老坐船下辰州出府去了……说是要自己赚一份家业。年青人这样好，辛亥那年，我在那年纪已在陆军四十九标做什长了。”
“可是，二老他的意思……”老船夫打断话头还想问下去。
顺顺沉下了脸，语声略粗地说道：“伯伯，那事算了吧，我们的口只应当喝点酒了，莫再只想帮儿女唱歌！”
小说中只写了一次老船夫关于二老的问话，该剧本中又增加了一次（即画线的句子），你认为这个改动好不好？请根据语境，从表现老船夫或顺顺心理的角度说明你的理由。
13．阅读下面的文字，完成各题。
麦 子
红柯
他们住在祖国边疆旷野中的土房子里，要一直守护下去。不管是谁，问他们搬不搬走？
他们都说要住下去。当然了，老婆婆的回答要平和一些：“搬走怎么办呢？你前脚走，草就后脚跟过来，这儿的草有多凶哇，你刚转个身，它们就爬到窗户上，往屋里钻。”老头脾气躁：“往哪搬？我搬走你住呀。”老头总以为他住的是宫殿。
房子又矮又小。房子高不起来，房子周围的树就不怎么高。这儿的树都是矮个儿，都是那种憨厚的榆树，树杈很多，叶子很密，就是长不高。风大。树像绿狮子，毛发纷乱，疯狂地扑打风，风疼得满地打滚，蹿到天上，发出长长的哨音，又跌落到洼地里发出猛兽似的嗥叫。风嗥叫起来，地都动呢。老头吓唬老婆婆：“树抽打它们呢，树是老天爷的鞭子，老天爷要抽它们，它们只能哇哇乱叫。”老婆婆战战兢兢：“老天爷为啥抽它们？”老头说：“谁让它们乱跑，老天爷可容不得谁整天乱跑。”
老婆婆走到浓密的树林里，老头发现她竟然一身金黄，飘动着团团芳香，就像一头金色的豹子。豹子走在麦田里，麦子哗哗响起来。麦子的金光洒在榆树上，榆树叶子油汪汪的；麦子的金光洒在云朵上，云就像戴了金笼头，云跟牲畜一样弯下脖子在明净辽阔的苍穹上吃草，云吃草的声音很柔和，窸窸窣窣。老婆婆摸麦穗呢。她的手像一只跳鼠，跳到麦芒上，麦芒浓密绵长就像夏天的睫毛，老婆婆触摸到夏天最美丽的地方。
麦子在老婆婆掌心里颤动。
老婆婆的手黄巴巴的，长满了像豆子一般的金黄的茧，那些茧豆真大呀，又圆又壮实，比麦粒儿大，比麦粒儿好看，就像一颗小太阳。大漠的太阳都这样子，小小一点，原野就像合起来的手掌，太阳在金色的指缝间回落。有时太阳会挂在树梢上，挣扎半天也挣不脱，把树都拉弯了，茂密的树梢牢牢地抱着太阳不肯松手，就像一个粗野的汉子紧紧抱着他心爱的女人。
老婆婆的额头闪动着快乐的光芒，发出梦呓般的叫声：“长高了，长胖了。”老婆婆搓开一只麦穗，麦粒肥肥胖胖，软乎乎的，就像刚出生的婴儿。老婆婆用手轻轻拍打着：“哭哇哭哇，快哭上一声。”
老婆婆曾生过一个孩子，那孩子夭折了。从那以后，她再也没有生过孩子。
那时，他们年轻力壮，老头自己动手做了几只木碗，换了一口大锅，好像他们要生一大群孩子。她说：“拿什么养活他们呀？”丈夫自豪得不得了：“咱们这里，想要多少娃娃就有多少娃娃。”丈夫大手一指，外边是辽阔的原野。
旷野无边无际，伸向远方，好多年以后，从大城市来的洋学生把这辽阔的土地叫太平洋。
老头不知道什么太平洋，老头只知道他要养许多娃娃，老头就从太平洋开始的地方垦 荒。老头端着簸箕①把金黄的麦种大把大把撒出去，那正是落日时分，泥土波涛汹涌就像沸腾的金属。老头的手臂跟鹰一样伸向苍穹，把落日给遮住了，手臂粗壮的黑影投落到地上，随即发出一阵粗重的刷刷声。麦种的大网捕获了土地，肥大的土块跟鱼群一样跳起来，向四周奔窜。太阳落下去，麦子升起来。
老头端着空簸箕，眼睛充满梦幻般的光芒。
那年，他去团部接受重要任务。他已经 30 岁，他在农场最偏远的地方开荒种地，领导想起了他的婚姻问题。传他去团部的重要任务就是解决这个问题。他骑马跑了三天三夜，赶到团部。他喊报告进去的时候，政委正给一个青年女子谈话，政委的脸色不太好看。那女子却眉是眉眼是眼，长得很好看。他都看呆了。女子不看他，他看人家。政委说：“怪我无能，没把工作做通。”漂亮女子转身走了。他劝政委别生气：“那么漂亮的女子根本不适合我。”政委吃惊地看他，他说：“我那地方需要结实的女人，跟马一样结实的女人。光漂亮不中用。”政委说：“你要身体棒的，还真有一个，长相差些，心灵绝对美。”
他很快就见到那个大块头女人，他们在猪圈见面的，她是炊事班长，兼管猪圈。她接触过好几个男的，都没谈成。她跟猪呆在一起，那些猪个个肥壮无比。大家发出惊叹：谁跟她过日子，谁就能肥壮起来。就是没人动这个念头。他们见面，她就说：“你这么壮，你还来找我。”他说：“谁不想壮。”“你想壮？”“我想壮。”“你找对人啦。”
他们就这么说好了，她跟他走。她骑上团部最好的大白马，跟他走了。
走进荒漠她就显出优势，她在空旷荒凉的景象中亮丽起来，他不停地看她，他故意把她让到前边，她圆浑浑的长脖子跟枯死的胡杨打个照面，胡杨就亮起来。坚实的木纹显得很清晰，她整个庞大的身躯一下子让大荒漠充满了生机。
女人和骏马走在太阳的谷地里，女人就像起伏的群山。他没想到他能娶这么大一个媳妇儿，一个顶三个。
“你说我一个顶三个。”
“三个女人才顶你一个。”
“从来没人这么说过我。”
“我是你男人才这么说你。”
“你是我男人，你就天天这么说我，我喜欢你这么说我。”
跟那个年代所有的边疆故事一样，他们的洞房在地窝子里。他们说：“我们虽然住的是地窝子，但我们种的是太阳。”麦子生长的样子就像太阳升起来……
长满谷地的麦子，大片大片的麦子……太阳落下去，麦子长起来。
老头端着大簸箕，麦种撒光了，簸箕里还有泥土的光芒。“我把泥土的光芒端回来啦。老婆子开门啊。”泥土金闪闪的，老婆婆被吸引住了。
“我们是簸箕命。”
他们伸出手，手指蛋上指纹的纹路，没有一只斗，全是簸箕。斗才聚财，簸箕不聚财。老婆婆说：“咱不要财。”老婆婆搓开一只麦穗，搓出几十颗胖乎乎的麦粒，轻轻拍打着：
“哈哈我有这么多孩子。”
（有删改）
【注】①簸箕：用竹篾或柳条编的器具，三面有边沿，一面敞口，用来簸粮食等。
（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.小说第二自然段环境描写，运用多种技巧，生动写出环境恶劣，除了衬托人物，还写乱跑的风“挨打”，暗示了坚守边疆的重要性。
B.老头年轻时去团部见对象，先看上一漂亮女子，后来却带回来一个很壮的女子，写出了他心态的务实转变和美感的的变化。
C.小说语言比较独特，用词用语讲究，多用短句，善用比喻，对话也很个性，与人物的性格和作者的文笔风格相关。
D.小说结尾处老婆婆说“咱不要财”，她看淡财富，然后搓出麦粒，轻拍着说“我有这么多孩子”，用这一细节、借代的手法主要突显她思念孩子的悲哀。
（2）小说用多种风格的人物语言塑造了主人公多方面的品格，试作分析。
（3）简要说明“麦子”在全文中的作用。
参考答案
基础训练（共4小题）
1．【分析】（1）本题考查学生对本文相关内容的理解能力。答题时要读懂全文，仔细比对各个选项，作出正确的判断和选择。
（2）本题考查学生对本文艺术特色的分析鉴赏能力，答题时要对小说整体通读后，针对每个选项作出正确的判断和选择。
（3）本题考查学生对小说中画线句子的赏析能力。答题时要结合画线句在文中的位置及其语境从内容、手法、表达效果等方面进行赏析。
（4）本题考查学生对文中对比手法理解和分析能力。答题时要根据题干的提示梳理相关内容，结合语境分析对比的作用。
【解答】（1）A.“悲悯善良”错。何新成因为与小花猫朝夕相处，感情深厚，失去小花猫内心痛苦，与是否善良无关。
B.“欺骗自己”错；何新成没有向母亲讲出与同学关系的真相，是压抑自己的委屈，不是欺骗自己。
C.“各种烦心事的叠加”错；原文倒数第二段“是他第一次遇到了生与死的问题，经历了离别的问题，新成的某个痛点受到了刺激”，某个痛点，不是烦心事的叠加。
D.正确。
故选D。
（2）C.“采用儿童视角来叙述故事”错，小说采用第三人称，以全知视角讲述故事的。
（3）“如果说新成和小花猫之间有一根纽带的话，那就是情感和心灵的纽带。扯断这根纽带，难免使新成的情感和心灵都会带出血来”，写何新成和小花猫之间的感情之深和失去小花猫伤害之大，运用了比喻和夸张两种修辞手法。比喻：将何新成与小花猫之间的联系比作纽带，化抽象为具体，形象地写出他们之间的亲密无间、不可分离的关系。夸张：运用“扯断”“带出血来”等词，写出了爸爸扔掉小花猫带给他带来的切肤之痛，突出了扔掉小猫对何新成内心带来的伤害程度之重。
（4）小说运用对比写法刻画人物，突出人物心理。①原来何新成拥有小花猫时，小花猫带给他的慰藉和温馨快乐，如：“小花猫就会跳到床上，及时出现在他面前，用嘴巴或尾巴碰碰他的脸，坚定地跟他站在一起，给他以安慰。小花猫仿佛在对他说：有我陪伴你，你什么都不要怕，好好睡吧。每天早上，当何新成醒来时，在第一时间出现在他枕边的也是小花猫。有时小花猫会用舌头舔舔他的耳朵，舔得他的耳朵痒酥酥的，小花猫仿佛在对他说：该起床了，当学生的不能睡懒觉”。失去小花猫后的悲切：如“小花猫的猝然失去就不一样了，带给他的是撕裂般的痛感。小花猫虽然不是一个人，但他对小花猫比任何人都觉得亲密。包括生他养他的妈妈。比如说每天晚上妈妈都是关上卧室的门和爸爸睡在一起，只有小花猫形影不离地跟他一块儿待在客厅里。他和小花猫之间的联系是感情的联系，也是心与心之间的联系”——对比，突出他失去好友后内心的孤单寂寞。
②何新成转学前的优越骄傲：“他在何赵庄小学，一连三年都是班里的三好学生，班里许多同学想巴结他都巴结不上，他是何等的骄傲，地位是何等的优越！”
与转学后的遭嘲被欺：“他从何赵庄的小学转到上的小学之后，班里有的同学嫌他是从农村来的，嫌他说话有老家的口音，嫌他土里土气，给他起了一个外号，叫他土鳖。何新成在老家时看见过土鳖，在门后的绒土里，在院子里柴草垛下面，都看见过。土鳖的身体扁扁的，下面长着许多细腿，是一种很不讲卫生的虫子。同学们怎么能给他起这么一个难听的外号呢！这个外号很快就在同学们中间传开了，一听土鳖，同学们就知道指的是他，相比之下，他的大名何新成好像不重要了。这样带有羞辱性的外号，使何新成在班里仿佛成了一个另类，不少同学都排斥他，不愿搭理他。”
——对比，突出他内心的委屈。
③何新成在老家看见别人家死人以及跟老家亲人离别时的平静：“他以前在村里也看见过别人家死人，埋人，从老家往矿上迁移时，跟爷爷奶奶、大伯大娘、叔叔婶子等，也算是一种离别。因为死的是别人家的人，跟他的心没有什么内在的联系，他一点儿都不觉得痛苦。离别的虽说是他的亲人们，因为不是生死离别，他也没感到伤心。”与小花猫猝然失去时的悲切：“小花猫的猝然失去就不一样了，带给他的是撕裂般的痛感。小花猫虽然不是一个人，但他对小花猫比任何人都觉得亲密。”——对比，突出他与小花猫亲密无间。
④何新成对小花猫和跟妈妈之间的亲密程度形成对比，突出与小花猫的亲密和与妈妈之间的隔膜。“他对小花猫比任何人都觉得亲密。包括生他养他的妈妈。比如说每天晚上妈妈都是关上卧室的门和爸爸睡在一起，只有小花猫形影不离地跟他一块儿待在客厅里”。
答案：
（1）D
（2）C
（3）①运用比喻，将何新成与小花猫之间的联系比作纽带，生动形象地写出他们之间的心有灵犀和亲密无间。
②运用“扯断”“带出血来”等富
（国内作家版）
基础训练（共4小题）
1．阅读下面的文字，完成下列各题。
失去了朝夕相处的好朋友，何新成哭了，哭得十分悲切。每天晚间，当爸爸妈妈关起卧室的门休息时，只有小花猫跟他在一起。有时半夜里听见外面发出奇怪的声音，或是听到有人在楼下大声吵架，何新成会感到孤单，害怕。每当这个时候，小花猫就会跳到床上，及时出现在他面前，用嘴巴或尾巴碰碰他的脸，坚定地跟他站在一起，给他以安慰。小花猫仿佛在对他说：有我陪伴你，你什么都不要怕，好好睡吧。每天早上，当何新成醒来时，在第一时间出现在他枕边的也是小花猫。有时小花猫会用舌头舔舔他的耳朵，舔得他的耳朵痒酥酥的，小花猫仿佛在对他说：该起床了，当学生的不能睡懒觉。于是他就穿衣服起床，并顺便把小花猫抱一抱。而从今以后，何新成再也见不到他的小花猫了。
何新成之所以哭得如此伤心，还有一个原因，他从何赵庄的小学转到矿上的小学之后，班里有的同学嫌他是从农村来的，嫌他说话有老家的口音，嫌他土里土气，给他起了一个外号，叫他土鳖。何新成在老家时看见过土鳖，在门后的绒土里，在院子里柴草垛下面，都看见过。土鳖的身体扁扁的，下面长着许多细腿，是一种很不讲卫生的虫子。同学们怎么能给他起这么一个难听的外号呢！这个外号很快就在同学们中间传开了，一听土鳖，同学们就知道指的是他，相比之下，他的大名何新成好像不重要了。这样带有羞辱性的外号，使何新成在班里仿佛成了一个另类，不少同学都排斥他，不愿搭理他。回想起他在何赵庄小学，一连三年都是班里的三好学生，班里许多同学想巴结他都巴结不上，他是何等的骄傲，地位是何等的优越！到了金泉矿小学，他成了被嘲弄、被欺负的对象，地位一落千丈，再也骄傲不起来。这样的处境，他还没有跟妈妈说过。土鳖的外号这么难听，连他自己都说不出来，他怎么好意思跟妈妈说呢！
何怀礼的愤怒是因为失掉了第二个孩子，猫偷吃肉松就成了引燃何怀礼愤怒的导火索，通过从楼上扔掉猫，他的愤怒才终于发泄出来。何新成的委屈先是在校园里受到了歧视和欺负，他的委屈还一直没有在家里表现出来。现在爸爸残忍地扔掉了他心爱的小花猫，使旧的委屈上增添了新的委屈，两个委屈加在一起，终于超出了他对委屈的忍受能力，他再也忍不住了。这表明人人都有一颗心，只要有心，就会有心事。女人有女人的心事，男人有男人的心事；大人有大人的心事，孩子有孩子的心事，只是心事不同而已。何新成哭着喊起了妈妈：妈妈，妈妈！小花猫在危难之时求救于他，他在痛苦时刻只能求救于妈妈。
妈妈把新成抱住了，一手抚着他的头安慰他说：好了，别哭啦。王国慧意识到她这一辈子就这一个孩子了，不会再有第二个孩子了。他对新成心疼得也快要哭了。
何怀礼却不允许何新成哭，他说：不许哭，你老子还没死呢，你哭什么哭？再哭老子揍你！
何怀礼气哼哼地回到卧室里去了。
何新成还在哭：妈妈，我不想让小花猫死。小花猫要是死了，我就没有好朋友了。
小花猫不一定会死，猫会跳高，爪子会接地，能力可强呢。你没听人家说嘛，狗记千，猫记万，狗能记住一千里路，猫能记住一万里路，说不定，小花猫还会自己回老家呢！等咱啥时候回到老家一看，小花猫正在老家的家门口等着咱们呢！
妈妈，我也想回老家，我不想在这儿上学了。想回老家可以，等到过年的时候，妈妈带你一块儿回去。不想在这儿上学可不行，因为你的户口转到了这里，就只能在这里上学。何新成想跟妈妈说，这里的同学看不起他，瞎给他起难听的外号，但他没有说。他已经有了自尊心，并开始学会了自己压抑自己。还有，何新成隐隐约约感觉到家里最近好像出了一件什么事，这件事似乎与妈妈肚子里怀的小妹妹有关。妈妈没有跟他说小妹妹怎么样了，他也没有问。妈妈以前跟他说过，不该打听的事情不要打听。何新成不哭了，悲伤的情绪渐渐有所缓解。妈妈问他，你跟同学们都熟悉了吗，打成一片了吗？妈妈既然问到他和同学们的关系，应该说是为他提供了一个实话实说、诉说心中委屈的机会，然而他把机会放弃了，他的回答是：打成了。这说明，四年级的小学生何新成不但学会了自己压抑自己，还学会了隐瞒事实真相。今天的作业写完了吗？快写完了。作业一定要完成。接着写吧，写完作业抓紧时间睡觉。妈妈帮新成把折叠床撑开，把被褥铺好，才回到卧室去了。
当晚何新成迟迟睡不着觉，按理说，睡不着觉是成年人才会出现的情况，因为人一大，责任就大，烦心事就多，会影响睡眠。而像何新成这么大的小孩子，正是吃凉不管酸的时候，正是瞌睡多和倒头便睡的时候，怎么会睡不着觉呢？原因不难理解。是他第一次遇到了生与死的问题，经历了离别，精神的某个痛点受到了刺激。也许他以前在村里也看见过别人家死人、埋人，从老家往矿上迁移时，跟爷爷奶奶、大伯大娘、叔叔婶子等，也算是一种离别。因为死的是别人家的人，跟他的心没有什么内在的联系，他一点儿都不觉得痛苦。离别的虽说是他的亲人们，因为不是生死离别，他也没感到伤心。小花猫的猝然失去就不一样了，带给他的是撕裂般的痛感。小花猫虽然不是一个人，但他对小花猫比任何人都觉得亲密，包括生他养他的妈妈。比如说每天晚上妈妈都是关上卧室的门和爸爸睡在一起，只有小花猫形影不离地跟他在一块儿待在客厅里。他和小花猫之间的联系是感情的联系，也是心与心之间的联系。如果说新成和小花猫之间有一根纽带的话，那就是情感和心灵的纽带。扯断这根纽带，难免使新成的情感和心灵都会带出血来。
客厅里的灯熄灭了，黑暗像煤炭一样瞬间填满了屋子。何新成仿佛觉得小花猫就睡在他枕边，他不由得伸手往枕边摸了摸，枕边空空的，什么都没有。
（节选自刘庆邦《家长》，有删改）
（1）下列对小说相关内容的理解，正确的一项是
A．痛失花猫让何新成悲切难耐，这让我们看到一个内向孩子的悲悯善良和孤独寂寞。
B．何新成对妈妈隐瞒了与同学关系的真相，这说明了他已经学会了压抑和欺骗自己。
C．何新成有了他这个年纪不该有的失眠，是各种烦心事的叠加刺激了他心灵的痛点。
D．何新成提出转回老家的愿望，妈妈没有明白他的意图，失去了走进他内心的机会。
（2）下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A．小说画横线语句用“跳”“碰碰”等动词，生动形象地写出小花猫在何新成孤单害怕时，带给他朋友般的安慰和温暖。
B．小说用插叙的叙述方式，补充介绍何新成在老家见到的土鳖的样子，突出了这一侮辱性外号给他的自尊心带来的伤害。
C．小说采用儿童视角叙述故事，以何新成的眼光去观察和打量父母的生活，显得更真实，便于表现孩子复杂的内心世界。
D．小说以平实老练的语言、不急不缓的叙事节奏，写出了一个普通家庭的日常生活，折射出家庭教育的问题，引人深思。
（3）请对文中画波浪线的语句作简要点评。
（4）小说多处运用对比手法，对主人公心理的剖析淋漓尽致，入木三分。请结合文本加以分析。
2．阅读下面的文字，完成下列各题。
泥巴诺言
邓宏顺
这天的傍晚让夕阳都感到有些稀奇。平日里，他们一家人总是天黑很久后才有可能坐在一起吃晚饭；而今天，夕阳还没有离开院子，一家人就坐在一起进餐 了，比平日里早了许多。浮飞在院子上空的蜻蜓还没歇息下来，钦书记就把院门关上，不再让别人进门。
一般晚饭后，全家人又开始另一种劳动：为城里饭店酒馆生产砧板。这是钦书记一家经营了多年的副业，也是钦书记一家每晚必干的夜班。儿子东海在机床边切割菜砧中间的木块，媳妇负责从仓库进出货物，钦书记女人负责将木块和铁盘衔接扣牢，而钦书记负责最后验收和补漏。总之，货物经他手之后，才贴上“检验合格”，才可以出售给用户。
但今晚，钦书记突然叫大家停下手来，并按照他的要求，都很严肃地坐在院子里等着他说事。钦书记平时只有动员家里人多劳动一会儿，从未叫谁停手静坐，可见他今天的认真非同一般。
钦书记女人平日最喜欢挨着钦书记坐，但今天她不挨钦书记坐了，远远地坐在他对面，说话也变得大声。儿子和媳妇仍然很亲热地坐在一张长凳上，但没有一丝笑意。孙子大毛和孙女荟荟为了找回往日的欢快，就在一家人中间跑来跑去，相互追打，闹着自娱自乐。
钦书记从堂屋里拿出电视遥控递给荟荟说：“带弟弟看电视去，电视里正放《小狗熊》。”孙女儿往堂屋跑，孙子也就跟着姐姐跑去看电视。大人们这边立刻安静下来。
“我要说什么，其实别人也都告诉你们了。”钦书记刚说完这么一句，他女人就忍不住了：“你是在要我们一家人的命！”
儿子和媳妇不时耳语着，没有发出声音但看得出他们那忧虑的样子。
钦书记说：“还有什么想法，你们都说出来。”
钦书记女人说：“我们说出来有什么用！你为什么早不让我们说呢！”
钦书记说：“早说也是这五十万贷款要还，晚说也是这五十万贷款要还！”
钦书记女人说：“那你现在还跟我们说什么？”
“必须说！”钦书记说，“我要把问题说透！让你们明白，我为什么要承担这个重担！”
儿子钦东海说：“妈，你让爸说完吧。”
儿媳妇也看了看妈妈，表示想听听爸到底会说些什么。’
钦书记女人说：“那我们不说，让你说！”
“好，那你们听着！”钦书记比在村里开会还认真，“我是村书记是不是？村书记自家做富了算什么本事？要全村人都富了，那才算我有本事！可现在我没有让全村人致富。这次办瓷砖厂还亏了这么一大笔贷款！”
钦书记女人插话：“又不是你一个人要办这个死厂子，是镇长几次找你谈话做工作，要你办。你也让村里的干部、党员和村民都外出考察了，是他们签合同让拉回来的设备，怎么你就要一个人承担这个责任？多摊一点我认了，要全部负责，我怎么都想不通！”
女人的话不无道理，但现在钦书记不可以跟她论这个道理。他说：“镇长让我办厂，也是想让我带领全村人早日脱贫致富。大家想办厂，也是为了全村脱贫致富。现在失策了，我是书记，我不能不担责任！”
钦书记女人说：“我不是让你不担责任，是说你不能负全部责任！”钦书记说：“如果情况是这样，我还需要你说这些吗？你的意见我们早已这么实施过，问题是分摊还贷，将有不少家庭承受不了这个负担！”
钦书记女人：“别人不肯出钱，你就作践自己一家人？”
钦书记说：“我当书记的不能看着他们上吊、离婚……这样下去，我死都不会闭眼！”
钦书记女人说：“那我现在跟你吵，你好过是不是？”
钦书记说：“我现在只问你一句话：用一户人家，六口人的吃苦去让几百户、两千人幸福和欢乐，你愿意还是不愿意？
钦书记的一句话问得他女人无话可说。院子里沉寂了半天。
“妈，你别说了。”儿子钦东海站起来，“我赞成爸爸的决定！我们一年还十几万，也只需四五年！”
钦书记激动得心跳变快，他用从来没有过的眼神欣赏着儿子，说：“像我的儿子！”
儿媳妇也跟着说：“我也赞成爸爸的意见。什么叫普度众生啊，这就是！”
钦书记女人原怕儿子、媳妇有想法，不敢站出来说话，以后影响全家人的和谐。她根本没有想到儿子和儿媳会是这个态度。她跟儿媳妇说：“好，蓉蓉。五十万贷款哪，连本带息要还多少？到时候你别哭啊！”
儿媳妇说：“再苦再累，我保证不哭！”
儿子说：“爸，我们最多只需要苦五年就够了！”
钦书记女人站起来指着天上说：“我帮你们记着今天夜里的诺言！”
于是，院子里又像平日一样，东边栅屋里响起的切割菜砧木块的电锯声，西边栅屋里响起木块镶进铁盘的敲击声，大门左侧不断传来组装完成之后菜砧产品的堆码声……这些声音在小镇上的夜空响得经久不息。细心的人会听出今夜的这些声音有些不一样，应该是比往日更加铿锵！
（有删改）
（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.小说开头“这天的傍晚让夕阳都感到有些稀奇”一句，以拟人手法突出了这 天傍晚不同寻常，同时巧妙设置悬念，激起读者的阅读兴趣。
B.小说善于描写生活中的细节，如写孩子们“为了找回往日的欢快”而“相互追打”，看似热闹的气氛中透出一丝不安，使人感到有事发生。
C.小说以对话推动故事情节的发展，人物语言富有个性特点，如钦书记说的“还有什么想法，你们都说出来”，充分体现他说一不二，固执己见。
D.小说反映了乡村扶贫中出现的某些现实问题，旨在表现钦书记一家人的担当与奉献精神，“泥巴诺言”之中蕴含的却是钢铁般的坚强意志。
（2）结合钦书记女人在对话中的表现，简要分析她在还贷问题上的心态变化。
（3）小说末段颇为耐人寻味，请结合全文简要说明。
3．阅读下列文字，回答下列各题。
月光
蓝月
夜很静，月光温柔地洒向大地，洒向窗棂，照着熟睡中的人们，偶尔的几声狗吠让小村庄多了几许生气。霍平安躺在床上辗转反侧，他看见母亲窗前晃动的身影，他知道母亲是不放心自己。母亲不想自己去当兵，但是，现在国家正是用人之际，自己一个堂堂热血男儿怎么可以龟缩在家里？
那天，母亲把霍平安叫到跟前，说：“平安，你也老大不小了，该娶媳妇了。”
霍平安说：“娘，不着急。”母亲说：“不孝有三，无后为大。娘已经替你说好了亲事，姑娘很不错，家底清白。
娘，你怎么也不问我一下？”霍平安急了，慌忙打断了母亲
“问你什么？”母亲严厉地看着他，“婚姻大事，哪家不是父母之命，媒妁之言？”
娘，现在兵荒马乱的，我就算娶上媳妇也过不上安稳日子。”
又不是你一个人兵荒马乱，别人还不都在过日子。
娘，如果每个人都明哲保身，咱们国家就没有希望了!有国才有家呀，娘……”
不要和娘说什么大道理，国家有没有希望不是你一个人能决定的。娘为什么给你起名叫平安？还不是希望一辈子平平安安。娘年纪大了，等不起……
别说了，一月后成亲。”母亲的语气不容商量
霍平安知道母亲这一记杀手锏，就是为了留住自己。母亲就自己一个儿子，父亲早逝，自己是霍家的独苗，母亲紧张，情理之中，可是……霍平安看向窗外，看着暂时还祥和的月色，他知道这样的祥和很快就会被战争破坏。只有把日本人赶出中国，母亲和乡亲们才能过上真正平安祥和的日子。
这些天母亲天天盯着，转眼一月就快到了。霍平安急得就像热锅上的蚂蚁，嘴上起满燎泡。
母亲终于回房，熄灯了。等了半小时左右，霍平安佯装轻轻咳嗽一声，母亲房间没有动静，他赶紧溜下床，稍微打点了一下行装，然后双膝跪地，心中默念：娘，恕儿子不孝，等赶跑了日本人，我一定给您娶一个好儿媳。
霍平安起身大踏步融入了夜色之中。
他不知道，有一双眼睛正目送着他离去，是母亲。母亲流着泪，咬着唇，硬是没有让自己发出一丁点声音。母亲抬起头，望着弯弯的月牙子，喃喃道：“月亮呀月亮，你一定要照着平安呀!
这一天是1944年5月26日，从这天开始，月光一直出现在母亲的梦中。
终于，传来了日本人无条件投降的好消息，母亲万分欢喜千分忧愁，月光依旧，平安没有回来。母亲站在村口从早盼到晚，从晚盼到早。
这天，母亲站在院子里，抬头看着月亮，问：“月亮呀，你天天看着平安，他现在到哪了？”月亮无声，照着母亲雪白的头发。
院门“哗啦”一声开了，一位年轻人一瘸一拐地走了进来。那人见了母亲，扑通一声跪下了，他磕了一个头，叫道娘。
母亲惊呆了，双手揉了揉自己眼睛，好让自己看得更清楚些
可是，眼前分明不是自己的儿子!
母亲赶紧扶起眼前的年轻人说：“孩子，你认错人了吧？”年轻人说：“没有认错，你是霍平安的娘，就是我狗娃的娘。狗娃从小没有娘，平安说他的娘就是我狗娃的娘。娘，平安跟部队开拔了，我受伤不能上前线，娘，你能收下这个儿子吗？”
好，好孩子”母亲抚摸着狗娃的手背，说，“你和平安都是娘的好孩子。”
狗娃非常孝顺，天天伺候着母亲，陪着母亲看月亮。母亲说：“平安那晚走的时候月亮很亮很亮，月亮站得高，她天天看着平安呢。
狗娃说：“是呢。”
不经意间，狗娃脸上亮晶晶一片，狗娃说：“娘，有风，风迷了我的眼睛了。”
母亲一天天老去，母亲再也不能起床看月亮，母亲说：“狗娃，你把窗户打开狗姓忍不住抱住母亲哭出了声：“娘，狗娃对不起你，平看娘听见你叫我了，母亲的眼睛努力看向窗外，看着窗外的月光，母亲说：“平安母亲笑着摸了摸狗娃的头发，说：“狗娃不哭，平安没有离开，他天天在月光里陪着娘呢。
母亲走了，她脸上挂着笑意，在月光的映照下那么安详，那么圣洁。
现在，狗娃已经是90多岁的老人了、我采访他的时候，他哽咽着说：“平安为了抢护我牺牲的……”说完，老泪纵横。
（有删改）
（1）下列对小说相关内容的分析，不正确的一项是
A.“父亲早逝，自己是霍家的独苗”霍平安依然“起身大踏步融入了夜色之中”这一细节描写表现了霍平安杀敌报国的的坚定决心。
B.霍母不想让儿子上战场，儿子参军后，霍母一直期盼儿子归来。最后虽有狗娃的无微不至的照顾，还是在没有等来儿子的遗憾中离世。
C.狗娃知恩图报，霍平安为了掩护他而牺牲，他向霍母撒了一个善意的谎言，他天天伺候着霍母，非常孝顺，直到霍母终老。
D.这篇小说围绕着“顾国家还是顾小家”设计了霍平安和他母亲之间的矛盾冲突，在矛盾冲突中塑造了人物形象，并突出了文章深刻的主题。
（2）小说以“月光”为题，有何好处？结合文本简要赏析。
（3）狗娃这一人物在小说中有何作用？试结合相关情节简要分析。
4．阅读下面的文字，完成问题。
朱先生退兵
陈忠实
【前情介绍】《白鹿原》是一部渭河平原50年变迁的雄奇史诗。其中，朱先生的精彩事迹，不胜枚举。白嘉轩种着十亩罂粟，为了多赚钱，将罂粟卖到药铺，三年时间成了富裕户，村里人都纷纷效仿。这个时候，白嘉轩的姐夫朱先生看得透彻——什么事情能做，什么事情不能干。他亲自拉牛、带犁将白家的罂粟地犁掉!……
那天清晨，朱先生正在书房里诵读。门房老者张秀才来报告，说省府衙门有两位差人求见。朱先生头也不抬：“就说我正在晨诵。”张老秀才回到门口如实报告后，两位差官大为惊讶，随之上了火：“晨诵算什么？我这里有十万火急命令，是张总督的手谕，你问先生接不接？”张秀才再来传话：“先生正在晨读。愿等就等，不愿等了请自便。”两位差官只好等着。
朱先生晨诵完毕，接了差官的信，果然是张总督的亲笔手谕。张总督信中说举事时逃跑的清廷巡抚方升，从甘肃宁夏拢集起二十万人马反扑过来，大军已压至姑婆坟扎下营寨，离西安不过二百里路，要与革命军决一死战，古城百姓将必遭涂炭。因此想请朱先生前往姑婆坟，以先生之德望，以先生与方升之交谊，劝方升退兵。
朱先生看罢，对两个差人说：“儒子只读圣贤书，不晓军事，又无三寸不烂之舌，哪有回天之力!”说罢就转身走了。两个差官气得脸色骤变，气呼呼跳上车走了。朱先生听得门口清静下来，收拾行李，夹了一把黄油布伞就出了白鹿书院。午时，两位差官又驾着汽车来了，而且带来了张总督的秘书。门房老者张秀才如实相告：“走了。先生躲走了。”
傍晚时分，在张总督的总督府门前，一位背着褡裢夹着油伞的人径直往里走。荷枪实弹的卫兵横枪挡住。那人说：“我找张总督。”卫兵嘴里连续呼出五个“去去去去去!”那人就站在门口大声呼叫起张总督的名字，而且发起牢骚：“你三番两次请我来，我来了你又不让我进门。你好不仗义!”这时候一辆汽车驶到门口停下，车上跳下两个人来，顺手抽了卫兵一记耳光，转过身就躬下腰说：“朱先生请进。”朱先生一看，正是早晨破坏他晨诵的那两位差官，便跟着差官走进总督府见了张总督。张总督挽着朱先生坐下，亲昵地怨喧道：“先生你是腿上的肉虫儿不得死了？放着汽车不坐硬走路!”朱先生说：“我是土人，享不了洋福，闻见汽油味儿就恶心想吐。”张总督说：“我真怕你不来哩!正准备三顾茅庐，我亲自去你的书院哩。”朱先生笑说：“纵是孔明再生，看见你这身戎装，也会吓得闭气，何况我这个土人。”
第二天一早，张总督起来时，已经找不着朱先生，连连叹惋：“这个呆子，书呆子!”随之带了一排士兵乘车追出城去。
朱先生已经踏上咸阳大桥，一身布衣一只褡裢一把油伞，晨光熹微中，仍然坚持着晨诵，连呜呜吼叫的汽车也充耳不闻，直到张总督跳下车来堵住去路，朱先生才从孔老先生那里回到现实中来，连连道歉：“总督大人息怒!我怕打扰你的瞌睡就独自上路了。”张总督好气又好笑说：“这十二个卫兵交给你，请放心。我已经给他们交待过了。”朱先生转过身瞅一眼站成一排溜儿的兵士，摇摇头说：“这十二个人不够。把你的兵将一满派来也不够。要是你能打过方升，你还派我做什么？回吧回吧，把你这十二个兵丁带回去护城吧!”张总督不由脸红了说：“那你总得坐上汽车呀!”朱先生不耐烦了：“我给你说过，我闻不惯汽油味儿……”说罢一甩手走了，嘴里咕咕嘟嘟又进入晨诵了。张总督追上来再次相劝。朱先生却轻轻松松地说：“你诵一首咸阳桥的诗为我送行吧!”张总督心不在焉又无可奈何地诵道：
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
朱先生击掌称好之后，自己也吟诵起来：
车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。爷娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥……
朱先生吟诵至此，热泪涌流，转过身扯开步径自走了。
两日后，朱先生回到省城复命张总督。这时，方巡抚已经罢兵，带领二十万大军撤离姑婆坟，回归甘肃宁夏去了。
张总督立即传令备置酒席，为朱先生接风洗尘压惊庆功。朱先生从褡裢里掏出食物，大吃大嚼起来。张总督难为情地说：“先生这不寒碜我吗？”朱先生不以为然。吃罢喝了一杯热茶，背起褡裢告辞。张总督死拉住不放：“我还想请先生留下墨宝。”朱先生又放下褡裢，执笔运腕，在宣纸上写下两行稚头拙脑的娃娃体毛笔字：
脚放大，发铰短
指甲常剪兜要浅
张总督皱皱眉头不知所云。朱先生笑说：“我这回去姑婆坟，一路上听到孩童诵唱歌谣，抄录两句供你玩味。”说罢又背起褡裢要走。张总督先要用汽车送，又要改用轿子，又要牵马驮送。朱先生说：“不宜车马喧哗。”
（节选自陈忠实《白鹿原》，有删节）
（1）简要分析第②段在小说中的作用。
（2）赏析文中的画线句。
（3）朱先生是作者所着力塑造的封建社会末世的知识分子形象，谈谈小说是如何具体塑造这一形象的。
（4）小说标题为“朱先生退兵”，但是对朱先生如何退兵的情节又只字不提，作者这样着墨有何深意？结合小说进行分析。
稳步提升（共4小题）
5．阅读下面的文字，完成各题。
一位没有战功的老军人（节选）
徐怀中
师职干部离休，可以安排在省城，或是其他中小城市。余清泉提出要回老家去，不是回太行山老家，是要回妻子家乡去。
虽时隔多年，自然风光并无多大改变，山河依旧，夕阳如初，一切都保持了先前的老样子。还是那条石板小路蜿蜒而上，通向村寨。石板大小均匀，铺得又很规整，迈一步正好踏一块过去，从山脚至坐落在山坳处的村寨，直到进屋，脚步不错乱，始终不会踩到石头缝缝的。
那天，余清泉带了警卫员从县城出来，照例在夜色朦胧中踏上这条石板小路。忽然听见树棵里窸窸窣窣响，他警惕地摸到了腰间的左轮枪。原来是大妹，她笑眯嘻儿说，她打猪草转来晚了，正巧可以和余同志一路回家。大妹裤管卷过膝头，裸露出两条颜色健康的小腿。由于长年不受鞋袜的约束，脚趾分得很开，大脚板踏下去显得稳实有力，大妹许是感觉到了余清泉在注意她的脚，说：
“我这样光脚板很难看，是啵？”
“不！此地兴的就是打赤脚。”
“你们大军同志总是鞋子袜子，严严实实捂着，不觉得烧脚吗？”
“我们习惯了。”
“你脱了鞋子试试看，光脚板走在石板上好安逸哟！……”
昨日一场雨，路沟里积满了水，余清泉部长以及军分区和县人武部陪同他一起来的几位同志，全都脱了鞋蹬水过去。随后余清泉便把鞋子拎在手上，赤脚从石板小路向上去。年代久远了，那石板磨得平光溜滑，踏上去冰凉冰凉。阳光照射了一天，冰冷中又透着一丝儿温暖，脚板心麻酥酥的。余清泉又有好多年没有体验到这种冰冷而又温暖的麻酥酥的感觉了，心里说不出的舒坦。
天要黑了，牛背的社员们已经各自回家，主妇们在忙着做晚饭，男人则泡一杯细茶——他们不再满足于自家采制的苦丁茶了，靠在沙发上听着半导体收音机，所以余清泉他们进村，没有遇见什么人。他们刚刚踏上那石板台阶，一只黑狗尖厉地叫着扑过来，龇出一口牙齿，好凶恶的，在这种情况下，人们通常会捡起石头，或是寻找一根棍棒以自卫。余清泉竞一动不动，任凭那狗扑到面前。他诧异着，本应该是一只肥胖的老黄狗，那吠声也不对了，瓮声瓮气的才是。黑狗几乎要咬到他腿了，他本能地起脚踢去，狗向一边跳开了，随即又攻击过来。
一个妇女出现在门口，她举起拳头威吓那狗说：
“瞎了眼的，不看是大军同志吗？！”
余清泉自己也很难想象他是如何惊疑不定地望着这个女人，好一阵望着，以至那女人侧转身去，不敢再抬起头来。
余清泉第一次到牛背来，正是这样的情形。那只肥胖的老黄狗首先迎接了他，随即就见一个姑娘出现在门口，喝叫说：
“瞎了眼睛的，不看是大军同志吗？！”
于是老黄狗便乖乖地退到一旁去了。老黄狗很有灵性，从此同这位陌生的客人取得谅解，余清泉每次到涂家来，它总是不声不响，连连摇着尾巴表示友好。
“大军同志！你们找哪个？”女人怯生生地问。
初次见到，大妹不也是这样怯生生地喊他“大军同志”的吗？
刚刚解放那段时间，此地群众几乎每天站在路口高呼“欢迎解放大军”的口号，于是乎对军人一律沿用了“大军同志”的称呼。同样喊他“大军余同志”，而在余清泉听来，大妹那轻声轻语中却含有格外的亲切和热情。
余清泉告诉女人，他不找哪个，只是想来看看这老地方，从解放到土改，他在这屋里住过几年的。女人略假思索，省悟过来，显然她已经知道这位风尘仆仆的老军人是谁了，连忙邀请他和几位同志进屋。
在岁月的剥蚀下，屋门槛已经残破不堪，只剩得矮矮的一截。余清泉迈过门槛，却把腿抬得老高。为了防止小鸡雏儿飞出去，大妹总是把好宽的一块木板堵在门口，工作队长出出进进，习惯了把腿抬得老高老高。
让余清泉愈加感到惊异的是，这屋里也同样有一对老夫妇，想必正是女人的双亲了。女人忙着用几个饭碗为客人泡茶，这女人同当年的大妹相比，无论就年龄或相貌而论，都相去甚远。但余清泉却久久不能从第一眼看见她所产生的那种惊疑恍惚中清醒过来。他甚至闪过这样一个背离唯物主义的念头：是不是大妹一家隐去自己身形，假扮了这一家三口，仍旧住在涂家老屋呢？
邻近的几家人先跑来看望大军余同志了，讲起来才知道，那女人原是后坪大队的。因为兴修水库，后坪搬迁了几百户人家，分散安置在附近各社队……
（有删改）
【注】大妹，余清泉的亡妻。
（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.小说开篇写余清泉离休后要求回到妻子家乡去，以此设下悬念，自然引出下文回乡后的记叙，吸引读者的阅读兴趣。
B.小说中提到社员们“靠在沙发上听着半导体收音机”，巧妙地写出乡村生活日益富裕的变化，使得小说具有鲜明的时代色彩。
C.小说采用第三人称，在余清泉的回忆中对大妹进行了多角度的侧面描写，刻画出一位质朴、勤劳的农村妇女形象。
D.“没有战功的老军人”是一个离休的师职干部，有着朴实的灵魂和人类真实而可贵的情感，表达了作者对美好人性的赞扬。
（2）小说在叙述时采用时空交错的方式，请结合文本分析这一叙述特点的妙处。
（3）这是一篇有别于传统小说的“诗化小说”，有一种诗意之美，请结合文本简要分析。
6．阅读下面的文字，完成下面小题。
药
王梅寒
胡氏药庄的营业大厅里挂了很多匾额题对及金字招牌，它们均朝向大门的方向，南来北往的客商，一进门就能感受到整个药庄的肃穆及严整之气。那其中，只有一块黄底黑字、笔力遒劲的匾额，是背对顾客的，它面向药庄挡手的案桌，朝里挂着。
“戒欺”两个大字，笔墨淋漓，每天都被药庄里的小伙计擦拭得锃光发亮。
“凡百贸易均着不得欺字，药业关系性命，尤为万不可欺！”药庄老板胡老板在药庄成立之初，就对所有药庄员工立下这样的规矩。
胡老板起初并不懂药，他做药庄完全是因为他做生意赚了些钱。
那是个兵荒马乱的时代，胡老板却于乱世中敏锐地嗅到商机，他贩卖粮食，倒腾军火，做生丝生意，不几年，腰包就飞速地膨胀起来。有了钱，胡老板反倒不踏实了，他觉得自己应该为百姓做点什么。一番苦思索，他的药庄就开起来了。
中医药业这一行当，自古便有着“修合虽无人见，诚心自有天知”的说法，这其中的“修合”二字，大有讲究。把未经加工的植物、动物以及矿物等“生药材”，经过水制、火制、或水火炼制，去除其中毒性，再保留其药效成分，之后与其他药材取舍搭配，排列组合，便称之为“修合”。修合过程属于商家机密，一般都是秘密进行，也让这个过程充满了神秘性与不确定性。不法商贩，在药中掺假，或者给药份量不足，谁也看不出来。
也正因为如此，胡老板才在立业之初就定下那一条“戒欺”的铁律。
“戒欺”，自然不能光嘴上说说而已，在制药售药的每一个环节，胡氏药庄都有严格的操作流程。采办务真，说的是药材原料的采收，这是事关成药好坏的首要环节。为了采收到上好的真药材，胡老板特意派人到各地药材产区去坐庄买办。比如，到河北、山东等地采集驴皮，到淮河流域去采办山药、生地、金银花，到关外采办人参、虎骨等。总之，为了采集到最真最好的药材，胡氏药庄不惜代价。
这样的药庄，生意想不火都难。大家对这个不懂药业的胡老板也渐渐刮目相看。
某天，药庄来了一对头发花白的夫妇，一进店门就给胡老板跪下了，鼻涕眼泪，要胡老板救救他们的儿子。原是一个年轻举子的父母，膝下只有那么一个宝贝儿子，数年来，那年轻举子头悬梁，锥刺骨，发誓要混出个样儿来给父母看。年轻人也争气，一考二考三考之后，终于中了举，谁料乐极生悲，中举的好消息让那年轻人高兴过了头，竟然一下子引发了癫狂症。
“要是胡老板也救不了我们儿子，我们一家只有死路一条了。”老人跪在地上不肯起来。
治疗癫狂症要“龙虎丸”，因此药内含有剧毒的砒霜，按照古方规定，要将砒霜用白布包起来，再嵌入豆腐中，入水小火慢煮，豆腐逐渐变黑——把砒霜中的一部分毒素吸附，然后再将砒霜晾干，和其他研磨成细粉的药物搅拌均匀，方能入药。
因此药制作风险太大，稍有不慎，即有可能出人命，一般药庄都不制售此药。胡氏药庄也无此药。胡老板却被一对老人哭得软了心，他一咬牙，竟然大包大揽道：“二老先回家，半月后来取药！”胡老板向来说话一言九鼎，两位老人千恩万谢从地上起来，相互搀扶着出门远去。药庄的伙计们却是目瞪口呆，不知道胡老板哪来的信心。半月后他拿什么来给老人。
胡老板也是情急之下做出的承诺，他确实也不知道该如何来配制出安全又有药效的“龙虎丸”。打发走了老人，他才开始隐隐犯愁。药庄声誉却容不得半点损伤，那些天，胡老板几乎夜夜辗转反侧，在想如何制出“龙虎丸”。
时间过得飞快，眼看着已经到了第十天上了。那天早上，胡老板喜滋滋地大步跨进药庄，对伙计们道：“昨夜药王桐君老人托梦于我，教我制作‘龙虎丸’的方法，今天我们就开始制药。”
药王托梦，制作自要有一番仪式，胡老板让人把一间房间打扫得干干净净，把门窗全部封闭，几名青 壮小伙子，沐浴更衣，进入房间。此后的事，外人便不得而知。只知道三天后，老人如约取到了“龙虎丸”。而那位年轻的举子服药之后，也奇迹般地康复。
胡老板是药王的消息自此不胫而走。药庄的生意更加红红火火。
见坊间将自己越传越神，胡老板坐不住了，他要把那个秘密外示于人。
“药王的传说就是我们赚钱的利器，老板又何必如此较真？”身边人百般劝阻。胡老板亦不多说，只抬手指了指头顶上方的“戒欺”匾。
“哪有什么药王托梦，我想着龙虎丸关键在于将砒霜粉与其他药粉搅拌得十分均匀，我让几个药工将药粉均匀倒在药匾上，然后在上面反来复去写‘龙虎丸’三个字，三天写了九百九十九遍，你想，那药粉还能有个不均匀么？至于让他们关门闭窗，沐浴更衣，一是让他们专心，一是让他们讲究卫生而已。”
真相大白，众人对药王更是佩服不已。胡氏药庄的生意越发火了。
（1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.小说开篇对药庄里匾额的描写，营造了药庄肃穆庄重的环境氛围，为人物的出场做铺垫，又设置了悬念，激起读者的阅读兴趣。
B.小说插叙胡老板在兵荒马乱时代的发家史，既衔接上下文。是胡老板开药庄的情节合情合理，又表现了胡老板精明能干的特点。
C.作者对中医药业的“修和”进行说明，是为了丰富小说的内容，在增强故事真实性的同时，增强小说的知识性和趣味性。
D.胡老板是药王的传说真相大白之前与之后药庄生意“更加红红火火”与“越发火了”，两相对照，巧妙地揭示了小说的主题。
（2）小说中有关托梦的内容对情节发展起到哪些作用？请结合作品简要分析。
（3）有人认为小说以“戒欺”为题更好。你认为“药王”与“戒欺”哪一个题目更好？请说出理由。
7．阅读下面的文字，完成下列各题。
通条（节选）
北乔
一
一阵寒风吹来，势头猛得很。猛的是那股寒气。
打冷战，是人遇到寒冷的一种本能反应。可尚午没有，他已暂时丧失了这种正常的生理功能。他很奇怪。
一股热浪，在他的脉管里流淌。似乎要将他熔化。就连与风刀子相吻的脸和双手都觉得热烘烘的。
训练场上，依然和尚午一样保持正规军姿的已经所剩无几。有好几个班，已是全军覆没。一些班长看着别的班还有战士在坚持，尤其是看到尚午这样的兵，欣赏的同时，就恨自己手下的兵不争气。恨完了，就禁不住面露愠色，甚至吹胡子瞪眼睛。
一个班的新战士，只有尚午从开始一直到现在，始终像枪一样挺立着，像通条一样戳着。要不是有这样的兵在面前，郑先根似乎也早已散架。本来，按照规定，他站在队列前，只要时不时地示范示范就行了。半小时刚过时，看到有些战士的姿势开始变形，他是准备离开指挥位置，走上前去手把手地纠正纠正的。可眼前的这个新兵尚午站在那儿，似乎对他产生了一种力量。一种令他无法挪动双脚，变立正姿势为齐步走的力量。
从那以后，他只是用口令为兵们纠正动作。其他时间，他都用在不露声色地观察尚午上。
两脚靠拢，两脚尖打开成60度，小腿挺直，两手中指贴紧裤缝，上身略前倾，挺胸收腹抬头，两眼平视前方。队列条令上关于立正姿态的动作要领，在尚午身上得到最圆满最彻底最标准的体现。两个多小时下来，郑先根只能看到尚午的双眼偶尔眨几下。即使是眨一下，也似乎是为了目光更有种。
谁说老兵怕队列！郑先根在心里暗地骂一句。在他看来，他今天练军姿，是一次地地道道的美的享受。这种感受，当兵以来，他只有过一次，那还是去年赤手空拳生擒杀人犯后押送至派出所的路上。
二
吹过就寝号后，尚午一路小跑给郑先根打来热热的但又不烫的洗脚水。这种事，在家里只有妈妈替他做。当然，谁都没有强迫他，这是他自己心甘情愿的。
“尚午，你是想打探练军姿的事儿，是吧？”郑先根的鞋还没脱，就干脆利落地掏出了尚午心里的小九九。
“不！不不！是！是是！”尚午被班长来了个首发命中，连话都不知道怎么说了。
“练军姿，实际上很简单，就是保持一段时间标准的立正姿势。”
“这和我们以后执行任务有关吧？我们又不是仪仗队的，又不担任礼宾哨，这练习立正有啥用？何况，我们立正、稍息不是已学了好几天了？立正训练，怎么叫练军姿？”
“要说没关系，也没什么直接关系，要说有关系，那关系得很呢！”
“什么关系？”
“这得让你自己去体会，我现在不告诉你，我只是对你说，别小看这练军姿的作用。”
郑先根越说，尚午越迷糊。不过有一点他相信，班长是老兵，他说的话一定有道理。要不然，怎么叫老兵呢！
三
这时的训练场上，只有尚午和郑先根还竖着。
胜利者，往往特别引人注目。兵们围着他俩，一会儿看看郑先根，一会儿瞧瞧尚午，他俩表现出的一种力量，深深打动了兵们。
尚午已经接近崩溃，但他不能。三个小时没到，他绝对不能被自己打倒。现在，一切都不属于他了，身上的一切部件，他无法感觉到仍然存在着。幸好，他的四维还能跌跌撞撞地活动。他意识到，这逝去的两个多小时对自己太重要了，这其中的收获远远超过了他平生以来收获的总和。
他还得感谢班长，稳如泰山的班长，输送给他另一种力量。班长这样的兵，才叫兵呢！
事实上，郑先根脚底下也开始打漂了，不过，他希望自己那份早已陌生的感觉现在能够多停留一会儿。
“尚午，好了，别练了。”兵们走上前用力拽尚午。可尚午脚底像生了根，连晃都不晃一下。
兵们吓坏了。
只有郑先根明白这其中的原因，他说：“你们别拉他，再拉也没用。现在几点了？”
一兵看表说：“还差两分钟，你们就整整站了三小时了。”
“好，现在进行倒计时，你们给我读秒。”班长的脸上写满自信。
“五、四、三、二、一，时间到！”训练场上一降欢呼。
尚午听到三个小时的训练已经结束了，便想试着活动一下，可四肢已完全失去控制。不行，绝不能瘫，要倒也得笔直地倒下去。有了这种想法，他的身子开始倾斜。
一直看着尚午的郑先根，浑身一发劲，一个箭步上前，抱住了就快着地的尚午。就是这样，尚午还是挺得笔直。
“你小子，真像根通条。”郑先根接着尚午说。
“班长，通条是什么？”听到了陌生的词儿，尚午又来了劲。“噢！对了，你没见过真枪，也没学到射击原理，还不知道通条是啥玩意。其实也不是什么稀罕物，就是一根直直的钢铁条，是个附件，用来擦枪的。”
“班长，你是说，我站的军姿直得像通条？”
“不是，至少不完全是。”
“那你说我像通条是什么意思？”
“我也说不清楚，反正在部队像你这样的兵，就是像通条，或者就是根通条。”
通条？我像通条？我是通条？
尚午现在满脑子里塞的都是通条。
（有删改）
（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A．小说开头写“寒风”寒气通人，与下文写尚午“热烘烘”的感受形成鲜明的对比，并烘托渲染了新兵训练场上的紧张氛围。
B．小说善用细节表现人物，如写别班班长“面露愠色”“吹胡子瞪眼睛”，写出他们的严厉，也反衬出郑先根对新兵的爱护。
C．小说中关于“兵们”的描写虽然用墨不多，但却能生动地勾勒出新兵群像，并借此展现了新时代军人昂扬进取的精神风貌。
D．选文分三小节叙述新兵练军姿的故事，这种结构安排能省却一些过渡性的叙述，有利于集中笔力叙写人物，使主题更突出。
（2）下列对选文第二节的作用的分析鉴赏，不正确的一项是
A．运用插叙，补充交代了此次练军姿之前的有关情节，为第三节写尚午在训练场上的坚持做了铺垫。
B．通过场景转换，延宕了练军姿故事的进程，既舒缓了小说的叙述节奏，也丰富了小说的故事内容。
C．写尚午给班长打洗脚水的细节，刻画尚午的勤快温顺，使尚午这一军人形象具有刚中带柔的特征。
D．写班长没明确说出练军姿有何作用，这样处理能引导读者从练军姿的作用出发去思考小说的主题。
（3）小说中的“通条”有哪些不同的含义？请简要说明。
（4）小说运用心理描写塑造人物形象，有怎样的艺术效果？请简要分析。
8．阅读下面的文字，完成下面小题。
三幅画
宗璞
戊辰龙年前夕，往荣宝斋去取裱的字画。在手提包里翻了一遍，不见取物字据。其实原字据已莫名其妙地不知去向，代替的是张挂失条。而连这挂失条也不见了。
业务员见我懊恼的样子，说，拿走罢，找着以后寄回来就行了。
我们高兴地捧了字画回家。一共五幅，两幅字三幅画，一幅幅打开看时，甚生感慨，现只说这三幅画。
三幅画均出自汪曾祺的手笔。
老实说，在1986年以前，我从不知汪曾祺擅长丹青，可见是何等的孤陋寡闻。原只知他不只写戏还能演戏，不只写小说散文还善旧诗，是个多面手。四十年代初，西南联大同学上演《家》。因为长兄钟辽扮演觉新，我去看过戏。有两个场面印象最深：一是高老太爷过世后，高家长辈要瑞珏出城生产，觉新在站了一排的长辈面前的惶恐样儿。哥哥穿一件烟色长衫，据说很潇洒。我只为觉新伤心，以后常常想起那伤心；一是鸣凤鬼魂下场后，老更夫在昏暗的舞台中间，敲响了锣，锣声和报着更次的喑哑声音回荡在剧场里，现在眼前还是那老更夫的模样，耳边还有那声音，涩涩的，很苦。
老更夫是汪曾祺扮演的。
时光一晃过了四十年。八十年代初，《钟山》编辑部举办太湖笔会，从苏州乘船到无锡去。万顷碧波，洗去了尘俗烦恼，大家都有些忘乎所以。我坐在船头上乘风破浪，十分得意，不断为眼前景色欢呼。汪兄忽然递过半张撕破的香烟盒纸，上写着一首诗：“壮游谁似冯宗璞，打伞遮阳过太湖，却看碧波千万顷，北归流入枕边书。”我曾要回赠一首且有在船诸文友相助，乱了一番，终未得出究竟。而汪兄这首游戏之作，隔了五年，仍清晰地留在我记忆中。
1986年春，偶往杨周翰先生家，见壁悬画图，上栖一只松鼠，灵动不俗。得知为汪兄大作时，不胜惊异。又有一幅极秀的字，署名上官碧，又不知这是沈从文先生笔名。杨先生则为我的无知而惊异，笑说，你怎么什么都不知道。
实在是的，我常处于懵懂状态，这似乎是一种习惯。不过一经明白，便有行动，虽然还是拖了许久。初夏时，我修书往蒲黄榆①索画，以为一年半载后可得一张。
不想一周内便来了一幅斗方。两只小鸡，毛茸茸的，歪着头看一串紫红色的果子，很可爱。果子似乎很酸，所以小鸡在琢磨罢。
这画我喜欢，但不满意，怀疑汪兄存有哄小孩心理，立即表态：不行不行，还要还要！
第二幅画也很快来了。这是一幅真正的赠给同行的画，红花怒放，下衬墨叶，紧靠叶下有字云：“人间存一角，聊放侧枝花，临风亦自得，不共赤城霞。”画中花叶与诗都在一侧，留有大片空白，空白上有烟灰留下的一个小洞。曾嘱裱工保留此洞，答称没有这样的技术。整个画面在临风自得的恬淡中，却有一种活泼的热烈气氛，父亲看不见画，听我念诗后，大为赞赏，说用王国维标准来说，这诗便是不隔。何谓不隔？物与我浑然一体也。
这时我已满意，天下太平，不再生事。不料秋末冬初时，汪兄忽又寄来第三幅画。这是一幅水仙花，长长的挺秀的叶子，顶上几瓣素白的花，叶用蓝而不用绿，花就纸色不另涂白。只觉一股清灵之气，自纸上透出。一行小字：为纪念陈澄莱而作，寄与宗璞。
把玩之际，不觉虚欷。谢谢你，汪曾祺！
澄莱乃我挚友，和汪兄也相识。五十年代最后一年，澄莱与我一同下放在涿鹿县。当时汪兄在张家口一带，境况比我们苦得多了。一次开什么会，大家穿着臃肿的大棉袄在塞上相见。我仍是懵懵懂懂，见了不认识的人当认识，见了认识的人当不认识。澄莱纠正我，指点我这人那人都是谁；看我见了汪兄发愣，苦笑道，汪曾祺你也不认识！
澄莱于1971年元月在寒冷的井中直落九泉之下，迄今不明原由。我曾为她写了一篇《水仙辞》的小文。现在谁也不记得她了，连我都记不准那恐怖的日子。汪兄却记得那水仙花的譬喻，为她画一幅画，而且说来年水仙花开，还要写一幅。
从前常有性情中人的说法，现在久不见这词了。我常说的“没有真性情，写不出好文章”的大白话，也久不说了。性情中人不一定写文章，而写出好文章的人，必有真性情。
三幅画放到1987年才送去裱，到1988年春节才取回。在家里再翻手提包，那挂失条竟赫然存在焉。我只能笑自己的糊涂。
【注】①蒲黄榆，北京地名，是当时汪曾祺居住的地方。
（1）下列对本文相关内容的理解，正确的一项是
A.作者参加太湖笔会，坐在船头乘风破浪，得意欢呼，既是被眼前的美景所感染，又有经历苦难岁月后重新焕发艺术生命的激动。
B.“小鸡思果图”仿佛一个涉世不深的人在品味人间的酸甜苦辣，观察和思考着社会、人生，汪曾祺借这一形象来调侃宗璞的单纯懵懂。
C.第二幅画作的空白处有烟灰留下的一个小洞，可见汪曾祺对送作者画一事并不看重，作者嘱咐裱工保留，是欣赏这种文人间交往的随意。
D.作者挚友陈澄莱不幸惨死，作者虽曾为她写《水仙辞》悼念，却也渐渐淡忘了她，汪曾祺赠画给作者既有对逝者的缅怀又有对生者的警醒。
（2）下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.文章回忆了友人汪曾祺的一些逸事及他对我的三次赠画始末，借写画而写人，随意处突显人物本色，文风秀雅古朴又轻松自然。
B.作者对时间的交代颇具匠心。开篇“戊辰龙年”有一种古朴庄重的意味，后面“四十年代初”“八十年代初”“1986年春”等有时光流逝而往事历历之感。
C.作者几次写自己的糊涂，一方面串起全文，一方面将自己的糊涂与汪曾祺作对比，突出他的博学多才，丰满了人物形象。
D.本文中一些看似不经意提到的人物对表现汪曾祺的形象也有重要作用，如长兄与汪曾祺类比突出汪表演的感染力，杨周翰为“我”的无知惊异侧面烘托了汪的才华。
（3）作者说“没有真性情，写不出好文章”，你认为作者眼中的汪曾祺有怎样的真性情？请结合文本简要分析。
（4）有人评价本文“结构为文，浑然天成”，请结合文本具体分析。
尖子拔高（共5小题）
9．阅读下面的文字，完成下面小题。
最后的村庄（节选）
塬上草
假期将满，小波子和樱桃就要离开瓦罐村重新回到各自的岗位，地里的一应活路也基本都收了尾。灯光明亮的院子里，一家人吃罢夜饭就有了一天难得的清闲，便坐着说些家常话。
魏小波：“大，妈，以后就甭再种地了。”
魏石寨：“咋啦？地也不叫种了？”
魏小波：“我大爷身体不好么，你跟我妈又要照看大爷，又要种地，顾不过来么。”
桂英：“不种一点也闲得慌，不中了就少种一点，菜菜蔬蔬也还是要种一点的，总不能一年到头老是买着吃，不如咱自己个种的吃着好，吃着放心。”
魏石寨：“我也这式想嘞，你说种庄稼人，一点庄稼不种，那还不闲得手发痒？少种些，量力而行，能种多少是多少，也省得闲着着急。再说，听你妈说，买的粮饭菜蔬吃着不放心，都说有农药，还有啥子因……”
魏小波：“我妈说那是转基因。我就是给你们提个醒，你们看着办，只是不要挣着累着了。转基因食品主要是粮食和食用油，蔬菜我还没听说，打农药使化肥倒是真的，如今有些粮农菜农只顾着挣钱，哪还管你健康不健康的，昧良心的事儿多了去了！”
桂英：“咱自己个种的粮食呀菜呀，不上化肥不打农药，吃着心里不犯膈应。在城里，成天听说这个得了这怪病那症候了，都还不是吃了那些不干不净的东西给弄的。”
魏小波：“妈，你一个农村妇女，咋还关心起食品健康来了？”
桂英：“我是关心咱自己个哩么，啥食品健康不食品健康的，咱能管恁多？我说的都跟咱自己个有关联哩么。”
魏石寨：“你妈在城里住了一年多，就成了半个城里人了，脑筋也不一样了。”
桂英：“你个死鬼货，说着说着又上坡了！谁半个是城里人了？我不还是个浑浑全全农村人？这几天，泥一把土一把，有半点儿不像个农村人了？”
樱桃听了就吃吃笑。魏小波就说：“樱桃你笑啥？”樱桃就不笑了，脸上冷冷地看着桂英，又看魏石寨，最后就把目光怯怯搁在魏小波身上。魏石寨瞪一眼魏小波说：“你这娃，人家樱桃笑都不兴笑？”又看着樱桃说：“闺女，你是不是听我们一家说话怪捣蛋？”樱桃犹疑着摇摇头，又点点头，说：“不是捣蛋，不是捣蛋，是有意思。”桂英说：“闺女，我跟你叔说话随便惯了，你可嫑笑话哦！”樱桃忙摆手说：“不不，不是笑话，我真的觉得你们一家人很有意思，我喜欢。”魏石寨和桂英这才释然而笑。
小波和樱桃走后，魏石寨跟桂英商定，地还是要继续种，大伯的病并未到须有专人照护的地步，只要每日有人留心他的生活起居吃喝拉撒人身安全就是了，况且两个人总不能天天都围着大伯转悠，地还是要种的。魏石寨说：“人不可一日无事，无事就要生非哩么。”桂英说：“也是哩，咱俩现如今好胳膊好腿儿的，总不能啥子都靠着娃儿们供应，咱能抓一把挖一把，就不能死挺硬靠，要是有一天都动弹不动了，那是实在没法了，只有靠一干娃们了，那是另说。”魏石寨说：“咱俩算是想到一坨了，靠谁都不如靠自己，自己种的，吃着心里舒坦踏实，想吃啥就种啥，也不看谁的眉高眼低。”
过罢节，是个好天，天露明，魏石寨就起来了，倒了尿盆，拉开鸡窝门，大红公鸡总是第一个跑出来，伸着脖子扇扇翅膀，扑棱一下就飞到院墙头上，仰起头，张着嘴，喔喔叫着。上房屋里，门紧闭着，桂英的声音透过窗户响在院里，说：“你可起来了？”院子里的魏石寨说：“起来了，趁早下地刨玉谷茬去，大伯还睡着，你晚一会儿过来瞅瞅。”桂英说：“你在屋里，我下地去。”魏石寨说：“刨玉谷茬活重，还是我去。”桂英说：“那你去吧，我做拌面疙瘩汤，再打俩鸡蛋。”魏石寨说：“中么，就出门了。”
桂英到魏长庚屋里看了一眼，见他还睡着，就去洗漱，后就搅了白面糊糊，用清水泡了，又拿起扫帚，在院子里呼啦呼啦扫着。鸡们原本围着桂英，或咯哒咯哒，或咕咕叫唤着，想着讨得主人欢心，就昂首仰脸等待着美食的降临，然却等到一片扫帚声，一个个蹦蹦跳跳，扇着翅膀，被扫出大门。
（1）下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是
A.小说用“假期将满，小波子和樱桃就要离开瓦罐村重新回到各自的岗位”开篇，暗示了农村的青壮劳动力进城工作、老人留守村庄的现实。
B.魏长庚在文中不曾言语，但他的存在不可或缺。他是家中生病的老人，晚辈对他颇为照顾，从中可以看出孝顺的传统美德仍在传承。
C.桂英极力为自己并非城里人辩解，反复强调自己是一个地地道道的农村人，表现出她对城市的疏离、对农民身份的认同与骄傲。
D.在鲁迅的《故乡》中，回乡的“我”，却如外乡人般难以融入其中，处处显示出隔膜；本文中的小波子也面临这种处境。
（2）下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.小说并未在故事情节上大开大合，而是选取农民的生活片段，展现其日常的生活场景，具有现实主义小说的真实客观之美。
B.小说的语言富有乡村生活气息，“我也这式想嘞”“咱能管恁多”“说话怪捣蛋”等口语表达，生动鲜活，贴合人物身份。
C.樱桃对小波父母的说话方式感到新奇，这是以城里人的视角观察农村，让读者对农村粗放交流方式有更加明确的感受，也使小说叙述愈加灵活。
D.小说以对话形式展开情节，通过人物对话来刻画人物，有利于表现人物个性和思想感情的变化，令读者有身临其境之感。
（3）小说结尾写魏石寨下地干活、桂英做拌面疙瘩汤，甚至鸡们也咯哒咯哒、蹦蹦跳跳，有人说，这看似平淡无奇的安排，实则韵味无穷。请结合文本，分析其韵味何在。
（4）小说写魏石寨和桂英思前想后还是决定要种地。这种现象在费孝通的《乡土中国》一书中有所涉及，作者曾说，“从基层上看，中国社会是乡土性的”，“靠种地谋生的人才明白泥土的可贵”。请结合文本及以上观点，简要分析魏石寨夫妇二人决定种地的原因。
10．阅读下面的文字，完成下列各题。
锔匠
曾宪涛
①小时候，锔匠挑担走街串巷，口里吆喝着。家里碗盆打破了，舍不得扔，叫锔匠锔好再用。
②我们爱围着看锔碗锔盆，锔匠先把打破的器皿拼好扎牢，拿出金刚钻，拉胡琴一样拉动着缠在金刚钻上的弓弦，钻好孔，定上锔钉，抹上灰膏就成了。那句“没有金刚钻，别揽瓷器活”说的就是这个。
③胜利的爷爷就是锔匠，他爷爷从老家来我们这里后，邻居们有活就交给他干了。
④锔碗锔盆是不被人瞧起的行业，胜利的爷爷也就被人瞧不起。胜利父亲下井，自认为是国家职工，也瞧不起锔碗锔盆的。胜利倒是喜欢，爷爷干活就爱在旁边看，还想学，父亲就训他，揪他耳朵提溜一边去。父亲不在，爷爷才教他，爷爷干活漂亮，从不糊弄人，没钱也给锔活。
⑤我们瞧不起胜利，不光是因为他爷爷，还嫌他笨，流鼻涕，穿得脏破。特别是国庆，最好欺负他，两人的妈妈吵过架。国庆从不跟他玩，也叫大家都不跟他玩，还撵他：“锔碗锔盆去吧。”
⑥我们煤矿子弟刚工作都下井，后来陆续上了井，唯有胜利在井下直干到煤矿破产。
⑦破产后各找各的门路。国庆早就辞职下海，生意做到了海外，回来请我们吃饭，从不叫胜利。
⑧胜利只会挖煤，又没门路，啥活也找不到。女儿倒是学习好，都说能考重点大学。老婆提起来就抹眼泪，数落胜利无能，没钱咋上大学。胜利蹲地上一声不吭，忽见床底爷爷留下的工具，拽出来，冒出句：“我锔碗锔盆。”老婆抹泪扑哧一笑：“傻！”胜利没理，收拾好工具，还真在院门口路边锔起碗来。
⑨围不少人看，孩子最多，没见过，好玩儿。当然没生意，胜利从小喜欢，就当玩儿。城管见了，也当他玩儿，还看会儿。
⑩这天来个人，车上抱下个陶瓷鱼缸，鱼缸上面画的游鱼非常生动、漂亮，只是有几道裂纹。
“能修吗？”
还真来了活。胜利连说：“能，能。”
头件活一定干漂亮些，他想起爷爷讲过的锔活秀。过去有独具匠心的锔匠，利用名贵紫砂壶上裂纹的走向，将锔钉锔出花枝图案来，修好后反倒比原来更具价值，后来就有人故意将紫砂壶装黄豆注水撑裂，再请高明的锔匠成花纹图案，锔活成了艺术。
胜利有了想法，他根据鱼缸的裂纹，把锔钉锔成水草的样子，配上原来的游鱼，画面竟有了立体感。
鱼缸修好后，周围的人发出赞叹，那人问价，胜利说：“随便给。”
那人掏出二百元，胜利嫌多，收下一百。
回家给老婆钱，老婆不信，在场邻居作证，老婆笑了。
以后还真有了活。锔工艺品，锔老器皿，还有故意打破瓷器，带孩子来看锔活玩儿的。
女儿考上了重点大学，两口子又喜又忧，筹借上学费用时，一个陌生人带件唐代青花瓷瓶找上门来。
“没见你出摊就找来了。”陌生人说，“这是我们公司的稀世珍宝，本来有裂纹，后来越来越严重，听说你能修，还不影响完美。”
一句稀世珍宝把胜利吓住，他不敢接招。
“你慢慢来，修得好，公司会给你很高的报酬。”
想到女儿要用钱，胜利接下了。他认得这叫青花瓷，别的就不懂了。瓶上绘的是王维那句“明月松间照，清泉石上流”的诗。胜利看过松泉石上的裂纹，有了设计。锔钉锔在松针、树干和岩石边的草丛里，分别构成松脂，树干疤痕和草茎，锔钉与画面天衣无缝。
陌生人取货来了，看罢拿出张支票：“这是公司给你的报酬。”支票是十万元，胜利惊呆了，连连摆手，也说不出话。
对方把支票放在桌上：“瓷瓶经你一修，真是无价了，十万也不多，少了，传出去，宝贝掉价，公司名誉也受影响，你必须收下。”
瓷瓶取走了，支票留在桌上。
老婆没见过支票，问发呆的胜利：“这钱能取出来吗？不是骗咱的吧？”
这事很快传遍了全城。
这是座煤城，早年过度开发，煤矿都已破产，留下大片塌陷区。市里决定把塌陷区建成湿地公园。因为是古城，公园中建一个仿古水镇，设些怀旧摊点，吹糖画、捏面人、磨剪子，戗菜刀等。
有关部门找到了锔匠胜利。
胜利有了固定工作和收入。都说胜利老了，转运了。胜利说：“托爷爷的福。”
湿地公园全部完工剪彩的日子，市领导和各投资商都来了。一位投资商驻足胜利摊前。胜利抬头，竟是国庆。
多年没见。
那年国庆还在国外，母亲生病，胜利连夜用平板车把她送到医院，还帮着照料。国庆回来，对胜利感激涕零，请不动，想酬谢，门也没有。胜利记仇。
胜利埋头做自己的事。国庆见他不想理自己，随来宾走了。庆典过后，水镇展厅多了件青花瓷瓶，胜利认得是他锔的那件稀世珍宝。
馆长说：“瓷瓶不值钱，是仿品，有价值的是这锔匠的工。”馆长不知锔匠就是胜利，还说：“瓷瓶就是跟你说话的那个投资商捐的。”
（选自《小说月刊》2021.08，有删改）
（1）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A．小说开篇和第14段对锔艺流程和锔活秀的介绍看似闲笔，实则有意为之，为下文情节的展开奠定了叙事基础。
B．小说第9段连续用了三个“玩儿”，说明人们对锔盆锔碗都不以为意，表现这种传统手工技术悄然没落的情景。
C．胜利老婆是小说中的次要人物，虽着墨不多，却有效推动了情节发展，她对十万酬劳的质疑为下文巧埋伏笔。
D．小说构思巧妙，运用双线结构，明写胜利生活的变化，暗写国庆态度的变化，明暗两线交织，使情节集中紧凑。
（2）小说以馆长道出真相结尾，有什么作用？
（3）“以小见大”是很多文学作品常用的方式，请结合文本分析本文是如何体现的。
11．阅读下面的文字，完成下列各题。
赵家大少爷
赵长春
赵家米铺赵老板最后悔的一件事是让少爷去南阳读书。
那时候，“米铺”的牌子已经换成“米行”。檀木板，寸厚，油黑；字洒金，黄澄澄，灿亮。看着这些，赵老板觉得家里得有个正经的读书人了，就下了狠心，让大少爷去南阳读书。
当年，袁店镇还没有谁家敢送孩子去南阳读书，去县上读书的就很少。码头上，赵老板再三叮咛，大少爷频频点头。船远去了，赵老板还一直盯着水流去的方向。
两年后的秋天，大少爷忽然归来。长衫，眼镜，一把油布雨伞，脸上少了读书前的学生味儿，眉宇间多了分英气。与往常站在柜台前算账相比，大少爷回来后多是昼伏夜出，挨家串户，所讲述的不再是米的成色、米的区别，而是男女平等、土地平均、抗日救国、财富归劳苦大众……不厌其烦。
大少爷有些变化，但袁店镇上下的人还认得他，知道他是从南阳念书回来的赵家米行大少爷。不过，对他的言行举止，大家感到了从未有过的陌生。
接着，大少爷又做了一件事，在袁店镇上下引起了一场轰动：他瞒着赵老板偷偷卖掉了河边的几亩好地，请人打了几十张书桌，又买回来《开明国语课本》算学》，就在赵氏祠堂办夜校，免费教男生女生识字，学地理、历史。男女生同校，很新鲜。人们说：“大少爷读书多了，喝洋墨水多了，犯晕了。”袁镇长也这样说时，他的女儿极力为大少爷辩护：“这是开民智。”
如此热闹了一阵子后，来看热闹的人少了，大教室换成了小教室，汽灯换成了煤油灯。灯下，几个人，年轻男女，和大少爷一起看书，低声地讨论什么。有人来，大少爷就教黑板上的生字，领读课文：“三只牛吃草；一只羊也吃草；一只羊不吃草，看花。”
就像突然从南阳回来一样，半年后，大少爷又突然从小镇上消失了。走前，他解除了与袁镇长女儿的婚约，断绝了与赵老板的父子关系。
赵大少爷如此做派的明显后果有两个：赵老板头发一片花白；袁镇长的女儿脸色苍白。
袁店镇上的人们最后一次见到赵家大少爷，是在三四年以后的又一个秋天的傍晚。那个傍晚月亮升得很早，月色朦胧，裕隆茂布行的老板正要关门，看见一个背油纸伞、穿长衫的青年从店外走过，走向通往袁店河畔的竹林。虽然看见的只是一个背影，但裕隆茂老板断定是赵家大少爷。
第二天一早，袁店镇的大街小巷，出现了不少标语。人们一处一处地瞧，目光互相交流。袁镇长带着镇公所的团丁来了，驱赶着众人，揭下红红绿绿的标语。县党部也来了人，拥向赵家米行。赵老板拿出了父子断绝关系的书约，一脸的老泪。人群的后面，袁镇长女儿倚着一棵大槐树，抚着微鼓的肚子，口唇喃喃有词。袁镇长骑在马上，侧眼看着女儿，阴着脸。
几天过后的一个晚上，镇上人刚要入睡，几声枪响传来。一群投靠了日伪的“红枪队”的人，手执红枪，紧追着一位戴眼镜穿长衫的青年，往山上跑……约后半夜，忽然从竹林里传出了一阵恐怖的打骂声、凄厉的叫喊，杂着大少爷“你们还是不是中国人”的质问。慢慢地，这些声音就低下去了，好像有人被捂了口鼻……夜静了下来，细听，风呼呼，水哗哗。
早上，有人到竹林里去看。几株粗大的竹子下，一副碎裂的眼镜，一件长衫血迹斑斑，被撕裂成几条；地上淤着几摊血，半干；草丛里、竹竿上迸溅着星星点点的血迹、肉块。——这是“红枪队”的杀人手法：将几株竹子压弯后，顶梢绑在一起：再将人绑在竹梢中心，然后，砍断绳子——呼！
赵家大少爷就这样走了。
赵家大少爷走的那个晚上，赵老板被袁镇长早早地请到县城喝酒去了，还有镇上另外几家大商行的老板。
那个晚上，袁镇长的女儿心里忽然地疼。她脚步蹒跚地挪动身子，想找丈夫问询一下竹林里的喧嚣。
可是，早早出去的丈夫一直没有回来。直到第二天早上，回来的他，眼睛布满血丝，瞅着她，嘿嘿地笑，目光停留在她惨白的脸上……
几十年过去了。1985年，袁家老宅翻修。在袁镇长密藏的一个铁箱子里，袁镇长的女儿发现了一本书中夹的一页纸——赵家大少爷的中国共产党党员证。
她一下子哭了，泪流满面！
（选自《百花园》2021年第5期）
（1）下列对小说相关内容的理解，正确的一项是
A.赵老板送儿子去南阳读书，是希望他能够多学知识，增加阅历，学有所成，将来可以救国救民。
B.赵大少爷回来后，挨家串户讲述新思想、在祠堂办夜校，说明他意识到开启民智的重要性和迫切性。
C.袁店镇人对赵大少爷的言行举止感到陌生，对他的所作所为进行嘲讽，为他最后的牺牲做了铺垫。
D.赵大少爷主动解除婚约、断绝父子关系，是不想借助袁镇长的权势和家里的财力来从事革命活动。
（2）下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.小说以时间为线索，串联起赵家大少爷自南阳读书回来后所发生的一系列事件，使小说结构清晰，故事主题集中。
B.小说通过正面描写来刻画赵家大少爷的形象，运用外貌、语言、神态、动作等多种描写手法，使得人物形象更加丰满。
C.小说用“风呼呼”“水哗哗”等叠词突出了赵大少爷遇害当晚竹林的寂静环境，给人一种压抑、沉重、悲凉之感。
D.小说通过听觉和视觉的描写，刻画了赵大少爷牺牲时惨烈的情形，体现了赵大少爷坚守信念、英勇不屈的革命精神。
（3）从文中画横线句中可以读出什么？请结合句子简要分析。
（4）小说结尾袁镇长的女儿发现赵家大少爷的中国共产党党员证，泪流满面，这一情节是否自然合理？请简要分析。
12．阅读《边城》选文及相关资料，完成问题。
选文一：（取材于《边城》第十一章）
来人把话说完后，就问祖父的意见怎么样。老船夫笑着把头点着说：“大老想走车路，这个很好。可是我得问问翠翠，看她自己主张怎么样。”来人走后，祖父在船头叫翠翠下河边来说话。
翠翠拿了一簸箕豌豆下到溪边，上了船，娇娇的问他的祖父：“爷爷，你有什么事？”祖父笑着不说什么，只偏着个白发盈颠的头看着翠翠，看了许久。翠翠坐到船头，低下头去剥豌豆，耳中听着远处竹篁里的黄鸟叫。翠翠想：“日子长咧，爷爷话也长了。”翠翠心轻轻的跳着。
过了一会祖父说：“翠翠，翠翠，先前来的那个伯伯来作什么，你知道不知道？”
翠翠说：“我不知道。”说后脸同颈脖全红了。
祖父看看那种情景，明白翠翠的心事了，便把眼睛向远处望去，在空雾里望见了十六年前翠翠的母亲，老船夫心中异常柔和了。轻轻的自言自语说：“每一只船总要有个码头，每一只雀儿得有个巢。”他同时想起那个可怜的母亲过去的事情，心中有了一点隐痛，却勉强笑着。
祖父说：“翠翠，船总顺顺家里请人来作媒，想讨你作媳妇，问我愿不愿。我呢，人老了，再过三年两载会过去的，我没有不愿意的事情。这是你自己的事，你自己想想，自己来说。愿意，就成了；不愿意，也好。”
翠翠不知如何处理这个问题，装作从容，怯怯的望着老祖父。又不便问什么，当然也不好回答。
祖父又说：“大老是个有出息的人，为人又正直，又慷慨，你嫁了他，算是命好！”
翠翠明白了，人来做媒的是大老！不曾把头抬起，心忡忡的跳着，脸烧得厉害，①仍然剥她的豌豆，且随手把空豆荚抛到水中去，望着它们在流水中从从容容的流去，自己也俨然从容了许多。
见翠翠总不作声，祖父于是笑了，且说：“翠翠，想几天不碍事。洛阳桥不是一个晚上造得好的，要日子咧。……”
翠翠不作声，心中只想哭，可是也无理由可哭。祖父再说下去，便引到死去了的母亲来了。老人说了一阵，沉默了。翠翠悄悄把头撂过一些，祖父眼中业已酿了一汪眼泪。翠翠又惊又怕，怯生生的说：“爷爷，你怎么的？”祖父不作声，用大手掌擦着眼睛，小孩子似的咕咕笑着，跳上岸跑回家中去了。翠翠心中乱乱的，②想赶去却不赶去。
选文二：（取材于《边城》第十九章）
翠翠向竹林里跑去【注】，老船夫半天还不下船，这件事从傩送二老看来，前途显然有点不利。虽老船夫言词之间，无一句话不在说明“这事有边”，但那畏畏缩缩的说明，极不得体，二老想起他的哥哥，便把这件事曲解了。他有一点愤愤不平，有一点儿气恼。回到家里第三天，中寨有人来探口风，想明白二老是不是还有意接受那座新碾坊，顺顺就转问二老自己意见怎么样。
二老说：“爸爸，你以为这事为你，家中多座碾坊多个人，你可以快活，你就答应了。若果为的是我，我要好好去想一下，过些日子再说它吧。我还不知道我应当得座碾坊，还是应当得一只渡船：我命里或只许我撑个渡船！”
探口风的人把话记住，回中寨去报命，到碧溪岨过渡时，见到了老船夫，想起二老说的话，不由得不眯眯的笑着。老船夫问明白了他是中寨人，就又问他上城作什么事。
那心中有分寸的中寨人说：“什么事也不作，只是过河街船总顺顺家里坐了一会儿。”
“无事不登三宝殿，坐了一定就有话说！”
“话倒说了几句。”
“说了些什么话？”那人不再说了。老船夫却问道：“听说你们中寨人想把河边一座碾坊连同家中闺女送给河街上顺顺，这事情有不有了点眉目？”
那中寨人笑了，“事情成了。我问过顺顺，顺顺很愿意同中寨人结亲家，又问过那小伙子……”
“小伙子意思怎么样？”
“他说：我眼前有座碾坊，有条渡船，我本想要渡船，现在就决定要碾坊吧。③渡船是活动的，不如碾坊固定。这小子会打算盘呢。”
中寨人是个米场经纪人，话说得极有斤两，他明知道“渡船”指的是什么，但他可并不说穿。他看到老船夫口唇蠕动，想要说话，中寨人便又抢着说道：
“一切皆是命，半点不由人。可怜顺顺家那个大老，相貌一表堂堂，会淹死在水里！”
老船夫被这句话在心上戳了一下，把想问的话咽住了。中寨人上岸走去后，老船夫闷闷的立在船头，痴了许久。又把二老日前过渡时落神气温习一番，心中大不快乐。
……
老船夫到河街顺顺家里，见到顺顺正同三个人打纸牌，不便谈话，就站在身后看了一阵牌。牌既不散场，老船夫又不想即走，④顺顺似乎并不明白他等着有何话说，却只注意手中的牌。后来老船夫的神气倒为另外一个人看出了，就问他是不是有什么事情。老船夫方忸忸怩怩照老方子搓着他那两只大手，说别的事没有，只想同船总说两句话。
那船总方明白在身后看牌半天的理由，回头对老船夫笑将起来。
“怎不早说？”
“没有什么，只是三五句话，我不便扫兴，不敢说出。”船总把牌向桌上一撒，笑着向后房走去了，老船夫跟在身后。
“什么事？”船总问着，神气似乎先就明白了他来此要说的话，显得略微有点儿怜悯的样子。
“我听一个中寨人说，你预备同中寨团总打亲家，是不是真事？”
船总见老船夫的眼睛盯着他的脸，想得一个满意的回答，就说：“有这事情。”那么答应，意思却是：“有了你怎么样？”
老船夫说：“真的吗？”
那一个又很自然的说：“真的。”意思却依旧包含了“真的又怎么样？”
老船夫装得很从容的问：“二老呢？”
船总说：“二老坐船下桃源好些日子了！”
二老下桃源的事，原来还同他爸爸吵了一阵才走的。船总性情虽异常豪爽，可不愿意间接把第一个儿子弄死的女孩子，又来作第二个儿子的媳妇，这是很明白的事情。若照当地风气，这些事认为只是小孩子的事，大人管不着，二老当真欢喜翠翠，翠翠又爱二老，他也并不反对这种爱怨纠缠的婚姻。但不知怎么的，老船夫对于这件事的关心，使二老父子对于老船夫反而有了一点误会。船总想起家庭间的近事，以为全与这老而好事的船夫有关。虽不见诸形色，心中却有个疙瘩。
船总不让老船夫再开口了，就语气略粗的说道：“伯伯，算了吧，我们的口只应当喝酒了，莫再只想替儿女唱歌！你的意思我全明白，你是好意。可是我也求你明白我的意思，我以为我们只应当谈点自己分上的事情，不适宜于想那些年青人的门路了。”
老船夫被一个闷拳打倒后，还想说两句话，但船总却不让他再有说话机会，把他拉出到牌桌边去。
【注】二老从川东押物回茶峒需要坐渡船，翠翠因为害羞，不好意思给二老摆渡而躲进了竹林。
【相关资料】
悲剧是“将人生的有价值的东西毁灭给人看”。“有价值的东西”被“毁灭”的原因较为复杂，经常被提及的有命运、性格、社会等三个方面，据此悲剧可以分为命运悲剧、性格悲剧和社会悲剧。
命运悲剧体现了人在命运面前的渺小，人的一生已在冥冥中注定，人很难改变要发生的事情，包括要经历的灾难；同时，也展示出人试图对抗命运的坚定意志和英雄主义气概，体现了人类生命的崇高性。早在古希腊时期索福克勒斯的《俄狄浦斯王》中，命运悲剧就被阐释到了极致：俄狄浦斯一次次的反抗、逃避自己的命运，却一步步地落入了命运的陷阱。
性格悲剧的起因是人物性格的弱点，性格的弱点会使行为方式存在缺憾，并最终导致悲剧。莎士比亚的《哈姆莱特》是这类悲剧的典型代表：哈姆莱特的性格优柔寡断，对杀死仇人这一理所当然的举动却表现出了常人难以理解的迟疑，这在无形中增加了戏剧的曲折性，使悲剧意味表现得更为充分。
社会悲剧是指由于社会的原因而造成的悲剧。马克思、恩格斯反对将造成悲剧的原因仅仅归于主人公自身的过失或性格缺陷等主观方面，或不可知的神灵命运，认为要结合具体的社会历史条件来分析悲剧原因。中外名著中表现社会悲剧的作品很多，如老舍的《骆驼祥子》。骆驼祥子本来是个具有优良品质的劳动者，他纯朴善良，热爱劳动，一心想买一辆属于自己的车，但黑暗的社会现实使他一次次地失望和一步步地堕落。作品展示了淳朴而美好的人性在那个污浊的社会里逐渐被毁灭的过程，有强烈的社会批判意味。
当然，有很多悲剧并不是由一种原因导致的，而是多种原因综合作用的结果，这也使得悲剧的内涵更加丰富。
（1）下列对选文相关内容的理解，最恰当的一项是
A．老船夫希望翠翠有个幸福的归宿，虽然认为翠翠的婚事应该由她自己做主，但因为翠翠年纪还小，自己又觉得大老不错，所以想由长辈代为包办，促成婚事。
B．因为对大老的死亡心怀愧疚，也因为在婚事上和父亲有分歧，还因为对老船夫心生不满，自己的感情迟迟得不到翠翠的回应，二老便坐船下了桃源，留下翠翠默默等待。
C．坐渡船的中寨人不想伤害善良的老船夫，因此说话吞吞吐吐甚至沉默不语；最后在老船夫的追问下才说出了顺顺与中寨团总结成亲家的事实。
D．中寨的团总想把自己的女儿嫁给二老，陪嫁是一座碾坊；顺顺嫌贫爱富，因此不同意二老和翠翠的婚事，这说明顺顺是个贪财而寡情的人。
（2）下列对选文中四处画线语句的理解和分析，恰当的一项是
A．第①句：翠翠听说是大老来提亲，感到既甜蜜又羞涩，因此借剥豌豆、抛豆荚、望豆荚来掩饰自己的内心。
B．第②句：翠翠想问明白母亲的事情，因此“想赶去”；但又怕爷爷想起以前的事情而伤心，因此“却不赶去”。
C．第③句：二老觉得翠翠的心思难捉摸，因此说“渡船是活动的”；而中寨的姑娘态度明确，因此说“碾坊固定”。
D．第④句：“似乎”二字表明顺顺可能已知道老船夫的来意，但对老人有点不满，因此装作不知道老人等自己说话。
（3）“相关资料”认为很多悲剧“是多种原因综合作用的结果”。请你结合选文或《边城》中的其他内容，根据“相关材料”，从两个方面分析翠翠的故事带有悲剧色彩的原因。
（4）“选文二”的相关情节，在某版本的《边城》电影剧本中被改编为如下对话：
顺顺早估出了老船夫的意思，带着点怜悯的神色，问道：“有什么事？”
“我听一个过渡的中寨人说：你预备同中寨团总打亲家，是不是真有其事？”说罢，死死地盯着顺顺的脸。顺顺的心里起了疙瘩，有意地说：“有这事情。”
“是真的吗？”
“真的！”顺顺眉头打结，斩钉截铁地答道。
老船夫装得很从容地问：“二老呢？”
“二老坐船下辰州出府去了……说是要自己赚一份家业。年青人这样好，辛亥那年，我在那年纪已在陆军四十九标做什长了。”
“可是，二老他的意思……”老船夫打断话头还想问下去。
顺顺沉下了脸，语声略粗地说道：“伯伯，那事算了吧，我们的口只应当喝点酒了，莫再只想帮儿女唱歌！”
小说中只写了一次老船夫关于二老的问话，该剧本中又增加了一次（即画线的句子），你认为这个改动好不好？请根据语境，从表现老船夫或顺顺心理的角度说明你的理由。
13．阅读下面的文字，完成各题。
麦 子
红柯
他们住在祖国边疆旷野中的土房子里，要一直守护下去。不管是谁，问他们搬不搬走？
他们都说要住下去。当然了，老婆婆的回答要平和一些：“搬走怎么办呢？你前脚走，草就后脚跟过来，这儿的草有多凶哇，你刚转个身，它们就爬到窗户上，往屋里钻。”老头脾气躁：“往哪搬？我搬走你住呀。”老头总以为他住的是宫殿。
房子又矮又小。房子高不起来，房子周围的树就不怎么高。这儿的树都是矮个儿，都是那种憨厚的榆树，树杈很多，叶子很密，就是长不高。风大。树像绿狮子，毛发纷乱，疯狂地扑打风，风疼得满地打滚，蹿到天上，发出长长的哨音，又跌落到洼地里发出猛兽似的嗥叫。风嗥叫起来，地都动呢。老头吓唬老婆婆：“树抽打它们呢，树是老天爷的鞭子，老天爷要抽它们，它们只能哇哇乱叫。”老婆婆战战兢兢：“老天爷为啥抽它们？”老头说：“谁让它们乱跑，老天爷可容不得谁整天乱跑。”
老婆婆走到浓密的树林里，老头发现她竟然一身金黄，飘动着团团芳香，就像一头金色的豹子。豹子走在麦田里，麦子哗哗响起来。麦子的金光洒在榆树上，榆树叶子油汪汪的；麦子的金光洒在云朵上，云就像戴了金笼头，云跟牲畜一样弯下脖子在明净辽阔的苍穹上吃草，云吃草的声音很柔和，窸窸窣窣。老婆婆摸麦穗呢。她的手像一只跳鼠，跳到麦芒上，麦芒浓密绵长就像夏天的睫毛，老婆婆触摸到夏天最美丽的地方。
麦子在老婆婆掌心里颤动。
老婆婆的手黄巴巴的，长满了像豆子一般的金黄的茧，那些茧豆真大呀，又圆又壮实，比麦粒儿大，比麦粒儿好看，就像一颗小太阳。大漠的太阳都这样子，小小一点，原野就像合起来的手掌，太阳在金色的指缝间回落。有时太阳会挂在树梢上，挣扎半天也挣不脱，把树都拉弯了，茂密的树梢牢牢地抱着太阳不肯松手，就像一个粗野的汉子紧紧抱着他心爱的女人。
老婆婆的额头闪动着快乐的光芒，发出梦呓般的叫声：“长高了，长胖了。”老婆婆搓开一只麦穗，麦粒肥肥胖胖，软乎乎的，就像刚出生的婴儿。老婆婆用手轻轻拍打着：“哭哇哭哇，快哭上一声。”
老婆婆曾生过一个孩子，那孩子夭折了。从那以后，她再也没有生过孩子。
那时，他们年轻力壮，老头自己动手做了几只木碗，换了一口大锅，好像他们要生一大群孩子。她说：“拿什么养活他们呀？”丈夫自豪得不得了：“咱们这里，想要多少娃娃就有多少娃娃。”丈夫大手一指，外边是辽阔的原野。
旷野无边无际，伸向远方，好多年以后，从大城市来的洋学生把这辽阔的土地叫太平洋。
老头不知道什么太平洋，老头只知道他要养许多娃娃，老头就从太平洋开始的地方垦 荒。老头端着簸箕①把金黄的麦种大把大把撒出去，那正是落日时分，泥土波涛汹涌就像沸腾的金属。老头的手臂跟鹰一样伸向苍穹，把落日给遮住了，手臂粗壮的黑影投落到地上，随即发出一阵粗重的刷刷声。麦种的大网捕获了土地，肥大的土块跟鱼群一样跳起来，向四周奔窜。太阳落下去，麦子升起来。
老头端着空簸箕，眼睛充满梦幻般的光芒。
那年，他去团部接受重要任务。他已经 30 岁，他在农场最偏远的地方开荒种地，领导想起了他的婚姻问题。传他去团部的重要任务就是解决这个问题。他骑马跑了三天三夜，赶到团部。他喊报告进去的时候，政委正给一个青年女子谈话，政委的脸色不太好看。那女子却眉是眉眼是眼，长得很好看。他都看呆了。女子不看他，他看人家。政委说：“怪我无能，没把工作做通。”漂亮女子转身走了。他劝政委别生气：“那么漂亮的女子根本不适合我。”政委吃惊地看他，他说：“我那地方需要结实的女人，跟马一样结实的女人。光漂亮不中用。”政委说：“你要身体棒的，还真有一个，长相差些，心灵绝对美。”
他很快就见到那个大块头女人，他们在猪圈见面的，她是炊事班长，兼管猪圈。她接触过好几个男的，都没谈成。她跟猪呆在一起，那些猪个个肥壮无比。大家发出惊叹：谁跟她过日子，谁就能肥壮起来。就是没人动这个念头。他们见面，她就说：“你这么壮，你还来找我。”他说：“谁不想壮。”“你想壮？”“我想壮。”“你找对人啦。”
他们就这么说好了，她跟他走。她骑上团部最好的大白马，跟他走了。
走进荒漠她就显出优势，她在空旷荒凉的景象中亮丽起来，他不停地看她，他故意把她让到前边，她圆浑浑的长脖子跟枯死的胡杨打个照面，胡杨就亮起来。坚实的木纹显得很清晰，她整个庞大的身躯一下子让大荒漠充满了生机。
女人和骏马走在太阳的谷地里，女人就像起伏的群山。他没想到他能娶这么大一个媳妇儿，一个顶三个。
“你说我一个顶三个。”
“三个女人才顶你一个。”
“从来没人这么说过我。”
“我是你男人才这么说你。”
“你是我男人，你就天天这么说我，我喜欢你这么说我。”
跟那个年代所有的边疆故事一样，他们的洞房在地窝子里。他们说：“我们虽然住的是地窝子，但我们种的是太阳。”麦子生长的样子就像太阳升起来……
长满谷地的麦子，大片大片的麦子……太阳落下去，麦子长起来。
老头端着大簸箕，麦种撒光了，簸箕里还有泥土的光芒。“我把泥土的光芒端回来啦。老婆子开门啊。”泥土金闪闪的，老婆婆被吸引住了。
“我们是簸箕命。”
他们伸出手，手指蛋上指纹的纹路，没有一只斗，全是簸箕。斗才聚财，簸箕不聚财。老婆婆说：“咱不要财。”老婆婆搓开一只麦穗，搓出几十颗胖乎乎的麦粒，轻轻拍打着：
“哈哈我有这么多孩子。”
（有删改）
【注】①簸箕：用竹篾或柳条编的器具，三面有边沿，一面敞口，用来簸粮食等。
（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.小说第二自然段环境描写，运用多种技巧，生动写出环境恶劣，除了衬托人物，还写乱跑的风“挨打”，暗示了坚守边疆的重要性。
B.老头年轻时去团部见对象，先看上一漂亮女子，后来却带回来一个很壮的女子，写出了他心态的务实转变和美感的的变化。
C.小说语言比较独特，用词用语讲究，多用短句，善用比喻，对话也很个性，与人物的性格和作者的文笔风格相关。
D.小说结尾处老婆婆说“咱不要财”，她看淡财富，然后搓出麦粒，轻拍着说“我有这么多孩子”，用这一细节、借代的手法主要突显她思念孩子的悲哀。
（2）小说用多种风格的人物语言塑造了主人公多方面的品格，试作分析。
（3）简要说明“麦子”在全文中的作用。
参考答案
基础训练（共4小题）
1．【分析】（1）本题考查学生对本文相关内容的理解能力。答题时要读懂全文，仔细比对各个选项，作出正确的判断和选择。
（2）本题考查学生对本文艺术特色的分析鉴赏能力，答题时要对小说整体通读后，针对每个选项作出正确的判断和选择。
（3）本题考查学生对小说中画线句子的赏析能力。答题时要结合画线句在文中的位置及其语境从内容、手法、表达效果等方面进行赏析。
（4）本题考查学生对文中对比手法理解和分析能力。答题时要根据题干的提示梳理相关内容，结合语境分析对比的作用。
【解答】（1）A.“悲悯善良”错。何新成因为与小花猫朝夕相处，感情深厚，失去小花猫内心痛苦，与是否善良无关。
B.“欺骗自己”错；何新成没有向母亲讲出与同学关系的真相，是压抑自己的委屈，不是欺骗自己。
C.“各种烦心事的叠加”错；原文倒数第二段“是他第一次遇到了生与死的问题，经历了离别的问题，新成的某个痛点受到了刺激”，某个痛点，不是烦心事的叠加。
D.正确。
故选D。
（2）C.“采用儿童视角来叙述故事”错，小说采用第三人称，以全知视角讲述故事的。
（3）“如果说新成和小花猫之间有一根纽带的话，那就是情感和心灵的纽带。扯断这根纽带，难免使新成的情感和心灵都会带出血来”，写何新成和小花猫之间的感情之深和失去小花猫伤害之大，运用了比喻和夸张两种修辞手法。比喻：将何新成与小花猫之间的联系比作纽带，化抽象为具体，形象地写出他们之间的亲密无间、不可分离的关系。夸张：运用“扯断”“带出血来”等词，写出了爸爸扔掉小花猫带给他带来的切肤之痛，突出了扔掉小猫对何新成内心带来的伤害程度之重。
（4）小说运用对比写法刻画人物，突出人物心理。①原来何新成拥有小花猫时，小花猫带给他的慰藉和温馨快乐，如：“小花猫就会跳到床上，及时出现在他面前，用嘴巴或尾巴碰碰他的脸，坚定地跟他站在一起，给他以安慰。小花猫仿佛在对他说：有我陪伴你，你什么都不要怕，好好睡吧。每天早上，当何新成醒来时，在第一时间出现在他枕边的也是小花猫。有时小花猫会用舌头舔舔他的耳朵，舔得他的耳朵痒酥酥的，小花猫仿佛在对他说：该起床了，当学生的不能睡懒觉”。失去小花猫后的悲切：如“小花猫的猝然失去就不一样了，带给他的是撕裂般的痛感。小花猫虽然不是一个人，但他对小花猫比任何人都觉得亲密。包括生他养他的妈妈。比如说每天晚上妈妈都是关上卧室的门和爸爸睡在一起，只有小花猫形影不离地跟他一块儿待在客厅里。他和小花猫之间的联系是感情的联系，也是心与心之间的联系”——对比，突出他失去好友后内心的孤单寂寞。
②何新成转学前的优越骄傲：“他在何赵庄小学，一连三年都是班里的三好学生，班里许多同学想巴结他都巴结不上，他是何等的骄傲，地位是何等的优越！”
与转学后的遭嘲被欺：“他从何赵庄的小学转到上的小学之后，班里有的同学嫌他是从农村来的，嫌他说话有老家的口音，嫌他土里土气，给他起了一个外号，叫他土鳖。何新成在老家时看见过土鳖，在门后的绒土里，在院子里柴草垛下面，都看见过。土鳖的身体扁扁的，下面长着许多细腿，是一种很不讲卫生的虫子。同学们怎么能给他起这么一个难听的外号呢！这个外号很快就在同学们中间传开了，一听土鳖，同学们就知道指的是他，相比之下，他的大名何新成好像不重要了。这样带有羞辱性的外号，使何新成在班里仿佛成了一个另类，不少同学都排斥他，不愿搭理他。”
——对比，突出他内心的委屈。
③何新成在老家看见别人家死人以及跟老家亲人离别时的平静：“他以前在村里也看见过别人家死人，埋人，从老家往矿上迁移时，跟爷爷奶奶、大伯大娘、叔叔婶子等，也算是一种离别。因为死的是别人家的人，跟他的心没有什么内在的联系，他一点儿都不觉得痛苦。离别的虽说是他的亲人们，因为不是生死离别，他也没感到伤心。”与小花猫猝然失去时的悲切：“小花猫的猝然失去就不一样了，带给他的是撕裂般的痛感。小花猫虽然不是一个人，但他对小花猫比任何人都觉得亲密。”——对比，突出他与小花猫亲密无间。
④何新成对小花猫和跟妈妈之间的亲密程度形成对比，突出与小花猫的亲密和与妈妈之间的隔膜。“他对小花猫比任何人都觉得亲密。包括生他养他的妈妈。比如说每天晚上妈妈都是关上卧室的门和爸爸睡在一起，只有小花猫形影不离地跟他一块儿待在客厅里”。
答案：
（1）D
（2）C
（3）①运用比喻，将何新成与小花猫之间的联系比作纽带，生动形象地写出他们之间的心有灵犀和亲密无间。
②运用“扯断”“带出血来”等富