2022年六年级语文阅读理解专题：记叙的顺序

2022年六年级语文阅读理解专题：记叙的顺序
一、课前热身：词语积累
1、孤苦伶仃：
怪诞不经：
大相径庭：
4、神采奕奕：
二、知识点梳理
1、顺叙：抓关键词，顺叙一般从时间的推移、空间的转换、程序的推进判定。
2、倒叙：开头一般先写结果，或是对眼前事物的回忆；开始叙述时，一般会有一两个句子来提示；追述部分仍然按照时间或事物发展的先后顺序来写。
3、插叙：它一定不会出现在文章的开头或是结尾，一般是对上面两种叙述方式的一个补充说明。以过渡句为特征，又以过渡句回到之前的叙述方法。中心事件叙述中断的部分基本是插叙内容。
题型 解题思路
顺叙的作用 层次清楚，脉络清晰
倒叙的作用 1.内容上：交代了......内容； 2.结构上：设置悬念，吸引读者阅读兴趣；使情节曲折； 呼应、照应......内容；突出主题，避免平铺直叙； 与xx情节形成对比。
插叙的作用 1.内容上：补充交代了......内容、原因，丰富了文章的内容/使人物形象丰满。 2.结构上：承接、照应......内容；引起下文；为下文中......情节做铺垫；推动故事情节的发展，与xx情节形成对比。
三、课堂练习
1、最美的对视
孙道荣
①她久久凝视着，凝视着。
②站在她面前的苯一个16岁的男孩。与所有这个龄的男孩子一样，他有着清澈、纯净、稚气未脱的眼睛。 他也深情地凝视着她；凝视着她，然后，向她深深鞠了一躬。
③几个月前，他的眼前还一片漆黑。四岁那年，因为一场大病，他失明了，从此，他的世界就漆黑一团。直到三个月前，他获得了一位刚刚去世的老人无偿捐助的眼角膜，得以重见光明。
④那位老人，就是她的母亲。
⑤她的母亲，被社区追评为“最美的人”。她代表已去世的母亲，上台领奖。让她没有想到的是，为母亲颁奖的，正是受捐的男孩。
⑥早在六年前，年已八旬的老母亲。就向子女表达了最后的心愿，在百年之后，将自己的眼角膜无偿捐献给需要人。一双儿女都表示赞成，并和老母亲同时做了捐献登记，一家三口身后捐献眼角膜登记表的编号连在了一起，分别是”351、352、353”。这组温暖的数字，就像小时候妈妈牵着她和弟弟的两只小手一样，齐步向前走着，温情、坚定而有力。
⑦随着年龄增长，老母亲的身体每况愈下，尤其是眼睛，因为白内障而使视力严重下降，看东西都是摸摸糊糊的。她说服母亲去医院做白内障手术，说这是个小手术，可能恢复不少的视力。可是，老母亲到了医院却又死活不肯做手术了。老人说，自己身上的器官都老化了，没啥用了，只有这眼角膜还行，将来还能够捐给别人，万一做了手术，损坏了眼角膜，那可怎么办而且，自己也活不了几年了，看不看得清楚也没什么关系，但保住眼角膜，就可以让别人一辈子都看得见。老人固执己见。 在场的眼科医生完全怔住了，他们被老人的固执己见感动了，没有像对待其他固执己见的病人那样，表现出不耐烦，而是耐心地给老人解释做白内障手术不会损伤眼角膜。老人这才放心地接受了手术。
⑧老母亲又生病住院了。这一次，病情凶险。自知时日不多，老母亲心里惦记着的，仍然是捐献眼角膜的事，这可是母亲这一生最后的愿望。担心自己临终时，可能无法再清晰地表达捐献的意愿；也害怕自己一旦撒手走了，子女们悲痛之中也许忘了这重要的一茬。老人将那张“自愿捐献眼角膜登记卡”，放在了自己的病历本中，好让子女或者医生，在最后时刻，也不忘自己的捐献心愿。
⑨一个静悄悄的凌晨，老母亲永远地走了，走得平静，走得安详，走得圣洁。
⑩她强忍悲痛，第一时间通知了有关部门。眼科医生小心翼翼地取走了老人的眼角膜，那“0.5克的挚爱”。
老母亲的眼角膜，很快就被移植给了受捐人，为他人点亮了光明。
在母亲节那天，她发了一条微信：“我知道，有人正用您的眼睛看着这个从未谋面的世界。说不定哪天，我们的目光在茫茫人海中再相视，我知道，那是您爱的目光。”这是老母亲离开之后的第一个母亲节，她再也不能喊一声“妈妈”了，但她知道，母亲仍在注视着这个世界。
她没有想到，会在这个场合，再一次看到母亲的眼睛。她凝视着，凝视着，热泪盈眶。男孩也惊喜而羞怯地凝视着她。
两个人的目光，就这样对视，凝视。那是思念的目光，那是充满柔情的爱的交汇，那是我们所见过的最美最亲的对视。
(选自《中华活页文选》，有删改)
1.请用简洁的语言概括文章的主要内容。(4分)
结合语境，赏析下面的句子。(6分)
(1)下面的侧面描写对表现老人有什么作用(3分)
在场的眼科医生完全怔住了，他们被老人的固执己见感动了，没有像对待其他固执己见的病人那样，表现出不耐烦，而是耐心地给老人解释做白内障手术不会损伤眼角膜。
(2)从人物描写或修辞手法的角度品析下面句子。(3分)
他也深情地凝视着她，凝视着她，然后，向她深深鞠了一躬。
3.请紧扣全文，从内容和结构上分析最后一段的作用。(4分)
4.本文采取了什么记叙顺序，有什么作用？
5.《最美的对视》“美”在文中谁的身上？为什么？结合原文，联系生活实际谈谈你的感受。(6分)
2、让花儿悄悄绽放
程 刚
①她是最后一个上场的。如果只闻其声，定会以为她是一个长相甜美的女孩。是的，她饱含深情、抑扬顿挫的朗诵，征服了在场的所有观众。评委们在进行合议，一致认为冠军非她莫属。但我坚持只给她第二名。
②她叫刘若花，然而她实际的容貌与名不符，这也许是上帝犯下的大错。
③这是一个面部重度烧伤的女孩，疤痕纵横，色斑重叠。她的右手，有三个手指略短，手背布满烧痕，勉强可以握笔。在新生军训时，我看到这个特别的小女生昂着头站在前排，勇敢地面对着上千个陌生的面孔和无数好奇的目光，心里陡然生出惊异与佩服。高二文理分科后，她分到了我们班，我才得以了解她的故事。
④若花出生在一个偏僻的山村。那年冬季，天寒地冻。穷困的山区人家，通常是不生炉子的，但是因为有了刚满一岁的她，家里借钱买了五百斤煤，生了一个火炉。粗心的父亲竟然把一只汽油桶放到了炉子一侧，因为他每天一大早就要骑摩托车去打工，生怕油冷打不着火。灾难就这样发生了：烤热的油桶爆炸了，烈焰瞬间吞噬了整个屋子。当惊恐万分的父亲裹着浇湿的被子冲入火海抱出襁褓中的小若花时，她已经几近窒息。
⑤若花的命保住了，却落下了终身残疾。由于家境窘困，她只住了十几天院就被抱回家了，巨额的整容手术费扼杀了一个贫困家庭的小女孩爱美的资格。十六年来，幸运一直不肯光顾这个可怜的孩子，整容手术一拖再拖，直到今日也未能实施。
⑥我经常见到，班里爱美的女生在课间拿出小镜子对镜自怜，哪怕脸上只是生出一粒小痘痘，也会耿耿于怀，欲除之而后快。就是男生，也不会对自己的外表满不在乎。尚美的时代，爱美的年龄，谁能把容貌置之度外？可是，谁又能想见，一个花季少女在这样的环境中，扛负着怎样的压力？
⑦我曾经在课堂上说，不管你们将来怎样，刘若花同学都将是我们班最大的骄傲！当时班里鸦雀无声，若花也显得若无其事。但回到宿舍后，她哭了，并非因为我的理解，而是她觉得，她的坚强不需要宣布！
⑧可人生在世，总得面对现实。成绩优异的若花将来步入社会，面对来自四面八方的俊男靓女，又会经受怎样的心理考验？于是，我决定带她去省城大医院看看，在我们力所能及的范围内，希望她有所改观。
⑨我们很幸运。一位可敬的学生家长帮我们联系了整容方面的专家，专家对若花的整容治疗提出了建议，而且，医院在了解了若花的家庭情况后，决定免除她的部分医疗费用。我们从医院出来时，若花脸上的笑容和阳光一样灿烂。
⑩现在，若花的面色，正像我们的心情一样渐渐好起来。
这次演讲比赛，我没想到若花会主动报名。我心里暗自欣喜，只要她敢于站在初赛的现场，她就是胜利者！谁能料到，她一路过关斩将，闯入了最后的决赛！站在决赛的舞台上，自信的若花把诗歌的韵律和生命的激昂表现得淋漓尽致。她的声音，既具少女之甜美，又兼少年之浑厚；既有敲骨入髓的穿透力，又有振金击缶的磁性。
然而我知道，全场经久不息的掌声主要是献给她的勇气、自信和纯美的音色。毕竟是首次登场，在台风、技法和肢体表现力上，还略逊于高倩。大家决定给她冠军，里面更多地包含着对弱者的同情和激励。我了解若花，她不会接受这样的结果。在公众面前，我们得合理地保护一个孩子才华的可持续发展。我们得想到，她还有第二次，还有更大的舞台，我们最好让花儿悄悄地绽放。
于是，我们给了若花第二名。
1.选文标题“让花儿悄悄绽放”的含义是什么？（2分）
选文④⑤两段插叙了哪些内容？其作用是什么？（3分）
3.第⑦段写到：“当时班里鸦雀无声，若花也显得若无其事。”请展开想像，用第一人称描写若花当时的心理活动。（要求至少使用一个成语和一种修辞方法，60字左右。（3分）
4.如果“我”和评委一致同意并给了若花第一名，你认为会对若花以后的成长产生怎样的影响？为什么？（3分）
5.阅读选文和链接材料，说说它们给了你什么启示。（3分）
【链接材料】【材料一】希望之神微笑着走来对我轻轻耳语说：“忘我就是快乐。”因而我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当作我的乐曲，别人嘴角的微笑当作我的快乐。 （选自海伦·凯勒《享受生活》）
【材料二】忧劳可以兴国，逸豫（安逸，享乐）可以亡身，自然之理也。
四、家庭作业
（一）识记今天积累的四个词语。
（二）阅读短文，回答问题。
嵌入灵魂深处的弹头
①帕西警官破获过很多棘手案子,这次,又一个黑社会团伙栽在他手上。没想到提审一个绰号叫“毒蝎”的嫌犯时,这家伙气焰十分嚣张。“还记得奎多斯吗 ”毒蝎斜睨着帕西说,“他还活着,但留在他大脑里的那份‘证据’,足以让你身败名裂。”
②“你,是他的什么人 ”帕西警官浑身一震,脸色也倏然变了, 。
③“我是他唯一的儿子。”毒蝎得意地晃了下脑袋,“我想你应该知道如何办我的案子了。”
④晚上,帕西拖着沉重的脚步回到家,妻子吃惊地看着脸色苍白的丈夫--丈夫是出了名的硬汉,二十多年来出生入死,从来没见过他皱眉哼过一声。但此刻,她听到丈夫梦魇般的呻吟,他嘴里反复念着一个叫奎多斯的名字。
⑤原来,15年前的一个晚上,帕西警官追捕一名行凶抢劫的歹徒,随着他发出的“乓乓”两声枪响,黑暗中发出一声惨叫。等他冲过去,不禁倒吸一口冷气--躺在地上的不是凶犯,而是一个受伤的无辜者,正抱着头部痛苦呻吟。他赶紧将这人送往医院。经检查,这个叫奎多斯的人脑内嵌入一颗弹头,但无法动手术取出 帕西本该如实向警局上报这一误伤事件的,但他害怕影响自己的前途,就隐瞒了下来。
⑥“那奎多斯为什么一直没有告发你 ”妻子又问。
⑦“子弹不是直接打进去的,而是从某处猛地反弹回来,深深嵌入他脑内的。我想,奎多斯并没有看到我开枪,也有可能会认为是歹徒开的枪。可是,事实是无法否定的,这是我人生中难以洗清的污点。”帕西的声音变得嘶哑起来,“事后,我曾经多次找借口给奎多斯先生钱,作为对他的一种补偿,但都被他拒绝了。这么多年来,每次看到他,我心里总有一种负罪感 ”
⑧担心的事情很快就来了。两天后,帕西警官接到奎多斯打来的电话,说想跟他谈一谈。
⑨帕西早早来到约定见面的酒吧,不一会儿,奎多斯来了,他比以前更瘦弱更苍老了。帕西心里难过起来--奎多斯以前是个壮汉子,自从脑内嵌入那颗该死的弹头后,他的头痛病每天都要发作几次,忍受着生不如死的痛苦折磨,而这一切,都是自己造成的 。
⑩此刻,帕西很希望奎多斯主动开口提到他儿子的事。但对方始终沉默着。
帕西终于忍不住了,轻咳了一声:“奎多斯先生,你是为你儿子的事来的吧 他的问题真的很严重,不过,我会尽最大努力,设法减轻--”
“帕西先生,”奎多斯冷冷地开了口,“我不知道你在说什么。减轻我儿子的罪 就算你这次保他无事,那么下一次你还能保他走出监狱吗 ”
帕西警官的脸像被人重重扇了一下,涨得通红:“那么请问,你今天找我究竟是--”
“我想我应该告诉你实情了。”
“15年前的那个晚上,知道我为什么蹲在那里吗 ”奎多斯露出很痛苦的神色,“因为我起了歹心,想潜入我们老板家行窃,刚翻上院墙,突然枪声响了,吓得我赶紧跳下来,谁知还没站稳,后脑勺就像被钢锥狠刺了一下 由于做贼心虚,所以这么多年来,我从没想过要去告发你,而且心里还对你充满了感激之情,因为你和所有人一样,从没怀疑过我,都认为我是个好人。”
“我脑袋里嵌入这么一颗弹头,让我的身体痛苦了15年。但今天我才明白,帕西先生这些年其实活得比我更痛苦,因为你的脑内嵌入了另外一颗‘弹头’。它十分可怕,因为它开始扭曲你的灵魂,影响你的执法天平,而这,将带给社会更严重的危害!”
奎多斯表情凝重地站起来走了。走出酒吧,他回头看看正低头陷入沉思的帕西警官,悄然笑了。他想,如果能帮帕西警官取出他心里那颗“弹头”,那么撒个谎也是值得的,不是吗 他相信,帕西会一直是个好警官,像过去15年一样。
1.文中运用插叙的是第 段.用自己的话概括这一段的内容（3分）
在文中的空格内填写恰当的内容. （2+2分）
①在第②段的空格内,填写人物当时的心理活动.
②在第⑨段的空格内,为帕西写一句肖像描写.
3.第 段中,奎多斯说帕西警官“脑内嵌入了另外一颗“‘弹头’”具体是指 （ ）（3分）
A、帕西警官对奎多斯儿子的同情 B、帕西警官误伤奎多斯后的负罪感
C、帕西警官对自己的前途很担忧 D、帕西警官对那晚真实情况的怀疑
4.对文中的两个人物帕西警官和奎多斯,理解正确的是 （ ）（3分）
A、帕西警官是个从未犯过错误的好警官.
B、帕西警官在秉公执法上始终坚持如一.
C、奎多斯是一个没有私心深明大义的人.
D、奎多斯是一个为人坦诚改过自新的人.
5.故事情节出人意料是本文的写作特点.请写出两个奎多斯的出人意料之处. （4分）