部编版三年级语文下册第二单元阅读训练（含答案）

2021-2022学年部编版三年级语文下册
第二单元阅读训练
一、文言文阅读
课内回放。
守株待兔
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，翼复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
1．解释下列加点的词。
（1）兔走触株___________ （2）因释其耒而守株___________ 。
（3）冀复得兔___________ （4）而身为宋国笑___________ 。
2．下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是（ ）
A．舌一吐而虫尽为所吞。 B．为人谋而不忠乎？
C．始悟为山市。 D．此何遽不为福乎？
3．为什么宋人不会再得到兔子？
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4．这个故事给了你什么启示？
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二、现代文阅读
（一）阅读课文片段和短文，完成练习。
陶罐和铁罐（节选）
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐（ ）地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐（ ）地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加（ ）的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
□住嘴□铁罐（ ）了□你怎么敢和我相提并论□你等着吧□要不了几天□你就会破成碎片□我却永远在这里□什么也不怕□
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！"铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
陶罐不再理会铁罐。
（作者：黄瑞云）
5．在选文的“□”里填上合适的标点符号。
6．选出描写神态的词语填在文中的括号里，并完成练习。
谦虚 轻蔑 傲慢 恼怒
从这些词语中，我体会到了铁罐的 ，陶罐的 。
7．请你联系上下文，把第4自然段中省略号省略的内容补充出来。
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8．下列关于选文的说法错误的一项是（ ）
A．选文主要运用了对话描写来推动情节的发展。
B．“不敢，铁罐兄弟。”这是陶罐谦虚的说法，其实陶罐是敢碰铁罐的。
C．“你敢碰我吗，陶罐子！”读这句话时，语调应该上扬，表现出铁罐的傲慢。
9．“陶罐不再理会铁罐”，结合陶罐的性格特点，想一想它会在心里对铁罐说什么。
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（二）快乐阅读。
鹿角和鹿腿（片段）
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑 。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩 在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂 住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没追上。
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只（ ）的角差点儿送了我的命，可四条（ ）的腿却让我狮口逃生！”
10．文中的括号里填上恰当的词语。
11．读画横线的句子时要用______________（高兴、后悔）的语气。鹿对自己的角和腿有了重新的认识：鹿角虽然____________，却让鹿差点_____________；鹿腿虽然______________，却让鹿________________。
12．有同学说：“美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。”你同意他的说法吗？谈谈你的看法。
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（三）课内阅读。
“啊，你在推究哲理？”河流回答道，
“水要流动才能保持清洁，
这个自然规律，难道你已经去掉？
“我是一条伟大的河流，
那是因为我遵循着这条规律，不顾自身的安逸。
我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。
这就使我受到尊敬，光荣无比。也许，我将永远奔流不息；
可你早被遗忘，不再有人提起。”
河流的话果然应验。河流至今长流不断，
而可怜的池子却一年年淤塞，整个让青苔铺满，
又让芦苇遮掩，到头来完全枯干。
13．“河流”为什么会受到人们的尊敬？
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14．“河流”所提到的“自然规律”指什么？
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15．最后一段主要运用了什么写作手法？试简要分析。
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16．联系整篇寓言，你懂了什么道理？
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（四）课外阅读。
最后一片树叶
秋风紧了。树上只剩下最后一片树叶。
一只鸟儿飞来了，停在枝头。他听到树叶正在叹息，就问：“你发什么愁？告诉我，我是一只快乐的鸟儿。”
树叶说：“你很快乐，我可不快乐，我快要死了。”
鸟儿笑了□说□你应该快乐才对呀□你知道那些已经落在地上的树叶在哪里吗□
树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗？”
“但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏进了树妈妈的身子里。”鸟儿望着树叶说，“他们在那里等着，等到春天一来，就会再长出来，变成一片片又新又绿的叶子。”
“是吗？”树叶听得出了神。
鸟儿笑着说：“是的，他们只不过是藏起来，躲过冬天罢了！”
啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏呀！树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。
这时，一阵秋风吹来，那最后的一片树叶轻轻地飞下来，看上去就像在跳舞。
17．这个故事发生在_________季，主要写了_________和_________的对话。
18．请给短文第4自然段的“□”处填上恰当的标点符号。
19．树叶在叹息，是因为____________________。
20．读读短文的最后一个自然段，写一写这片叶子在飞下来时会想些什么。
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（五）课外阅读
塞翁失马
战国时期有一位老人，名叫塞翁。他养了许多马，一天马群中忽然有一匹走失了。邻居们听到这事，都来安慰他不必太着急，年龄大了，多注意身体。塞翁见有人劝慰，笑笑说：“丢了一匹马损失不大，没准还会带来福气。”
邻居听了塞翁的话，心里觉得好笑。马丢了，明明是件坏事，他却认为也许是好事，显然是自我安慰而已。可是过了没几天，丢马不仅自动回家，还带回一匹骏马。
邻居听说马自己回来了，非常佩服塞翁的预见，向塞翁道贺说：“还是您老有远见，马不仅没有丢，还带回一匹好马，真是福气呀。”
塞翁听了邻人的祝贺，反到一点高兴的样子都没有，忧虑地说：“白白得了一匹好马，不一定是什么福气，也许惹出什么麻烦来。”
邻居们以为他故作姿态纯属老年人的狡猾。心里明明高兴，有意不说出来。
塞翁有个独生子，非常喜欢骑马。他发现带回来的那匹马顾盼生姿，身长蹄大，嘶鸣嘹亮，膘悍神骏，一看就知道是匹好马。他每天都骑马出游，心中洋洋得意。
一天，他高兴得有些过火，打马飞奔，一个趔趄，从马背上跌下来，摔断了腿。邻居听说，纷纷来慰问。
塞翁说：“没什么，腿摔断了却保住性命，或许是福气呢。”邻居们觉得他又在胡言乱语。他们想不出，摔断腿会带来什么福气。
不久，匈奴兵大举入侵，青年人被应征入伍，塞翁的儿子因为摔断了腿，不能去当兵。入伍的青年都战死了，唯有塞翁的儿子保全了性命。
21．用“ ”画出塞翁说的话。
22．下列说法错误的是（ ）
A．“赛马失马”常与“安知非福”连用。
B．“塞翁失马”比喻虽然暂时遭受损失，却也许因此得到好处。也指坏事可能转变为好事。
C．短文中的塞翁是一个喜欢胡言乱语的人。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1． 跑 放下 希望 自己
2．A
3．因为“兔走触株折颈而死”只是一种偶然现象。
4．不要存有侥幸心理，不要想着不劳而获，如果不付出努力而寄希望于意外，结果只能是一事无成。
5．“ ！” ，“ ！ ， ， ， ， 。”
6．傲慢 谦虚 轻蔑 恼怒
傲慢无礼 谦虚宽容
7．时间长了，你还会生锈呢！ 可我永远不会生锈。
8．B
9．铁罐兄弟啊，我们各有长处和短处，为什么不能和睦相处呢？希望你能平静下来，等你心情好了，我们做好朋友。
10．美丽 难看
11． 后悔 美丽 送命 难看 狮口逃生
12．我不同意他的说法，因为鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。
13．因为河流不顾自身的安逸，用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。
14．水要流动才能保持清洁。
15．对比。以河流的川流不息对比池塘的淤塞、灭亡，揭示出只有抛开安逸才能永葆生机的道理。
16．（1）人的一生不可荒废年华，应当在有生之年为社会多做贡献，为自己的生命增添光彩。（2）只顾享受眼前的舒适，只能换来最后的毁灭。
17． 秋 树叶 鸟儿
18．， ：“ ！ ？”
19．秋天到了，它们都要落了，掉进地上烂掉
20．我也要落到泥土里变成肥料，藏在树妈妈的身子里，来年再长成一片新叶子。
21．丢了一匹马损失不大，没准还会带来福气。
白白得了一匹好马，不一定是什么福气，也许惹出什么麻烦来。
没什么，腿摔断了却保住性命，或许是福气呢。
22．C
答案第1页，共2页
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