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15、白鹅第二课时同步练习含答案
一、看拼音写词语。
hē chì kuánɡ fèi pō yǒu
（ ） （ ） （ ）
jīnɡ jù jú cù bù ān
（ ） （ ） （ ）
pì rú ɡōnɡ ɡuǎn fù jìn
（ ） （ ） （ ）
mǐn jié yì sī bù ɡǒu
（ ） （ ）
反义词
急速——（ ） 从容——（ ）
奢侈——（ ） 局促不安——（ ）
敏捷——（ ） 一丝不苟——（ ）
三、根据课文内容填空。
《白鹅》选自___________，作者___________，中国现代画家，文学家，美术和音乐教育家，翻译家。作者是围绕___________________这句话来描写白鹅的。鹅的叫声________________；鹅的步伐___________________；鹅的吃相是________________。
四、根据意思写词语。
【 】烦琐得让人受不了。
【 】向左右两边看。“顾”和“盼”都是看的意思。课文里指鹅来到了一个陌生的环境，东看看，西看看，一点儿也不拘谨。
【 】放开喉咙大叫。“吭”是喉咙的意思。这个词是说鹅伸着脖子敞开喉咙大叫。
【 】形容傲慢、满不在乎的样子。
【 】连最细微的地方也不马虎，开容办事认真。在课文里指鹅的吃法每天都一个样，一点儿也不马虎。
【 】形容镇静不慌不忙的样子。
【 】大声斥责。
【 】形容拘谨、不自然、不安定的样子。本文指鸭子的步态急速，很不自然。
【 】比喻言行有分寸、有条理。这里指鹅的吃法刻板，从不改变。
【 】大模大样地离开。文中指狗偷食完鹅的食物后大模大样地离开，与偷食前形成了鲜明的对比。
【 】什么也没有了。
五、小练笔。
选一种你喜欢的小动物，写出它独有的性格吧。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
参考答案：
一、呵斥 狂吠 颇有 京剧 局促不安
譬如 公馆 附近 敏捷 一丝不苟
二、
急速——缓慢 从容——慌乱
奢侈——俭朴 局促不安——大模大样
敏捷——笨拙 一丝不苟——马马虎虎
三、
《丰子恺文集》 丰子恺 好一个高傲的动物 音调严肃郑重，似厉声呵斥 步调从容，
大模大样 三眼一板，一丝不苟
四、
【不胜其烦】烦琐得让人受不了。
【左顾右盼】向左右两边看。“顾”和“盼”都是看的意思。课文里指鹅来到了一个陌生的环境，东看看，西看看，一点儿也不拘谨。
【引吭大叫】放开喉咙大叫。“吭”是喉咙的意思。这个词是说鹅伸着脖子敞开喉咙大叫。
【大模大样】形容傲慢、满不在乎的样子。
【一丝不苟】连最细微的地方也不马虎，开容办事认真。在课文里指鹅的吃法每天都一个样，一点儿也不马虎。
【从容不迫】形容镇静不慌不忙的样子。
【厉声呵斥】大声斥责。
【局促不安】形容拘谨、不自然、不安定的样子。本文指鸭子的步态急速，很不自然。
【三眼一板】比喻言行有分寸、有条理。这里指鹅的吃法刻板，从不改变。
【扬长而去】大模大样地离开。文中指狗偷食完鹅的食物后大模大样地离开，与偷食前形成了鲜明的对比。
【空空如也】什么也没有了。
五、略。
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15. 白鹅
部编版 四年级下册
目录
自主归纳
叁
课文解析
贰
旧知回顾
壹
板书设计
肆
第二课时
第二课时
词语复习
头 颈 敏 捷 倘 若 脾 气
侍 候 呵 斥 叫 嚣 供 养
预 备 奢 侈 窥 伺 譬 如
tóu jǐnɡ mǐn jié tǎnɡ ruò pí qì
shì hòu hē chì jiào xiāo ɡōnɡ yǎnɡ
yù bèi shē chǐ kuī cì pì rú
旧知回顾
回顾一下课文，课文讲了一件什么事？
本文刻画了白鹅“郑重严肃”的叫声、“大模大样”的步态和“三眼一板” “一丝不苟”的吃相等特点，表达对白鹅的喜爱之情。
旧知回顾
读课文的第一部分，文中哪个词语最能概括白鹅的特点？
高傲
这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。
写出鹅的来历。
课文解析
“我”为什么对白鹅有这样的印象呢？你能找到原因吗？
它伸长了头颈
左顾右盼
课文解析
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
这句话是文章的中心句，有承上启下的作用。
这是过渡段，这句话是在课文中有什么作用？
承接上文：鹅的高傲。
引起下文：高傲的表现。
课文解析
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
严肃郑重、厉声呵斥、
厉声叫嚣、引吭大叫
哪几个词写出了鹅叫声“高傲”的特点？
课文解析
凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
这句话运用了对比手法，将鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”对比， 表现出鹅的叫声严厉和忠诚的特点。
不亚于狗的狂吠
课文解析
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相。
鹅
鸭
对比
课文解析
鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
写出了鹅高傲的样子。
课文解析
京剧里的净角
净角是京剧表演主要行当之一，俗称花脸。以面部化妆运用图案化的脸谱为标志，音色宏亮宽阔，演唱风格粗壮浑厚，动作大开大阖，顿挫鲜明。
课文解析
这句话运用了对比和比喻的手法，一方面将鹅的步态与鸭“局促不安”的步调进行对比，另一方面将步调从容、大模大样的鹅比作“京剧里的净角出场”，不仅形象地写出了鹅步调的从容，更显出了鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相。鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
课文解析
它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
“傲然”“毫不相让” “竟”直接写出了白鹅站着的高傲样子，使一个傲气十足的白鹅形象跃然纸上。
课文解析
默读第5-7自然段，看看作者是怎样通过吃相来描写它的高傲的？
课文解析
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。
鹅吃饭为什么使人发笑呢？它是怎么吃饭的呢？
课文解析
它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。
水
泥
草
喝水、吃草，可以解渴、充饥。鹅为什么吃泥呢？
课文解析
鹅吃泥沙是为了帮助消化，因为鹅没有牙齿，吃下去的食物均为一个完整的，无法吸收营养，它要靠胃收缩时用胃里的泥沙来磨碎食物，从而进行吸收、消化的。
你知道鹅为什么吃泥沙吗？
课文解析
说一说作者是怎么描写鹅吃饭的呢？
先吃一口冷饭，
再喝一口水，
然后再到别处去吃一口泥和草。
课文解析
譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
一、可笑在必须有三样东西下饭。
二、可笑在一丝不苟的吃法。
三、可笑在循规蹈矩、不会变通的做法。
鹅吃相的可笑
课文解析
这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。
鹅吃饭时，得有“堂倌”在旁边侍候，更能凸显鹅的珍贵。
课文解析
“堂倌”在旧时用于称呼饭馆、茶馆或酒店里的招待人员。
堂倌在过去地位低下，作者这样比方，是有意降低自己的地位，显示鹅的尊贵。
堂倌
课文解析
因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
连狗都了解它吃食的规律，可见它是多么严格地遵守着吃饭的三眼一板，一丝不苟。
窥伺
“窥伺”是指暗中观望，等待机会。
课文解析
把鹅称为“鹅老爷”，表面是贬义，实际是褒义。作者运用反语来表现出对鹅的爱意，突出鹅的高傲。
“鹅老爷” 表达了怎样的思想感情
课文解析
等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候。
狗已经了解了鹅吃饭的习性。
课文解析
尽管是这样，鹅依然不改它吃饭的习惯。
看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃泥、吃草的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。
鹅知道了狗会来抢，它会改习惯吗？
课文解析
等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。
“昂首大叫”“责备”说明鹅在耍老爷脾气。“站着侍候”表现了鹅的高傲。
课文解析
我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必需的泥和草，所在的地点远近无定。
为了鹅吃饭方便，把饭罐和水盆放在一起，真可谓是尽心尽力。
课文解析
为了找这些食物，它仍是要走远去的。因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！
架子十足
“架子十足”指自高自大装腔作势的作风。这里用来形容鹅的派头，明贬实褒。
课文解析
作者在写鹅时，一直把鹅当作人来写，你觉得这只鹅像一个什么样的人呢？
交流讨论
课文解析
本文通过刻画白鹅的叫声、步态和吃相，表现了白鹅高傲的特点，表达了作者对白鹅的喜爱之情。
自主归纳
白
鹅
分说
总说 高傲
吃相
叫声
个性鲜明
架子十足
步态
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