10　《小石潭记》 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
10　小石潭记
D
2．下面句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A．其岸势/犬牙差互
B．下见/小潭，水/尤清冽
C．似与/游者/相乐
D．以/其境/过清，不可/久居
C
格外
翻卷
水中高地
依傍
穿透
静止不动的样子
轻快迅疾的样子
凄凉
凄清
停留
A
形容
以……为乐
状语
像北斗星那样，像蛇那样
名
动
像狗的牙齿那样
靠近、接近
形容
使……凄凉，使……寒冷
C
7．用现代汉语翻译下列句子。
(1)隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
隔着竹林，(就能)听到流水声，好像珮环碰撞的声音，我的心情为之高兴。
(2)日光下澈，影布石上。
阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。
(3)其岸势犬牙差互，不可知其源。
那溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，无法知道溪水的源头在哪里。
(4)四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
小石潭四面被竹子和树木环绕着，寂静寥落，空无一人，
使人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。
8．填空。
(1)本文选自《________》，作者________，字____，___代文学家，“__________”之一。
(2)《小石潭记》中写潭中小鱼与游者逗乐，调皮活泼的句子是：
____________________，似与游者相乐。
(3)《小石潭记》中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉(点睛之笔)的句子是：
_______________________。
(4)《小石潭记》中表现溪水蜿蜒曲折的句子是：___________________。
(5)《小石潭记》中与《与朱元思书》中“游鱼细石，直视无碍”有异曲同工之妙的句子是：____________________________。
柳河东集
柳宗元
子厚
唐
唐宋八大家
俶尔远逝，往来翕忽
凄神寒骨，悄怆幽邃
斗折蛇行，明灭可见
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依
清凉
忽然
深
B
11．用现代汉语翻译下列句子。
(1)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
(2)佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
(鱼儿)静止不动，忽然间向远处游去，
来来往往，轻快迅疾，好像在和游客互相逗乐。
12．第一段作者从哪些方面描绘小石潭的美？
水特别清澈，以整块石头为底，潭岸岩石形状各异，岸边树木茂盛秀丽。
13．统观全文，小石潭和作者的境遇有哪些相似之处？
这些相似之处给作者带来了怎样的感受？
小石潭岸势曲折，不知其源，和作者被贬谪后遭遇坎坷，前途迷惘相似；
小石潭周边寂寥无人、凄神寒骨的环境，和作者被贬谪后的孤凄悲凉、
悲哀深沉的心境相似。给作者带来了幽深冷寂、孤苦悲凉、悲哀深沉的感受。
14．下列对本文内容和写法理解不正确的一项是( )　
A．作者明写游鱼活泼，暗写潭水清澈，这些都给作者带来了暂时的快乐。
B．“蒙络摇缀，参差披拂”既写了青树翠蔓的奇特之美，也突出其生机盎然。
C．“不可久居，乃记之而去”，写出了作者被贬后内心的落寞也随之而去。
D．选文句式灵活多样，有参差错落的变化美，读起来和谐流畅，富有韵味。
C
(二)
【甲】《小石潭记》(文略)
【乙】苏公堤①，春时晨光初起，宿②雾未散，杂花生树，飞英蘸波，纷披掩映，如列锦铺绣。览胜者咸谓四时皆宜，而春晓为最。
(节选自《西湖志》)
【注释】①苏公堤：杭州西湖苏堤。②宿：隔夜的，前一夜的。
B
大约
交错不齐
因为
落花
16．请把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)斗折蛇行，明灭可见。
(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
(2)览胜者咸谓四时皆宜，而春晓为最。
前来欣赏美景的人都说(这个地方的风景)一年四季都很美，然而春天的早晨最好。
17．从表达方式上看，【甲】【乙】两文都用了_______；
从描写的角度看，【甲】【乙】两文都运用了______描写，
此外，【甲】文还运用了_______描写。
描写
正面
侧面
18．请写出【甲】【乙】两文分别表达了作者怎样的思想感情？
【甲】文含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情；
【乙】文表达了作者对西湖美景的赞赏与喜爱之情。
【乙参考译文】杭州西湖苏堤，春天里晨光刚露，隔夜的雾尚未散去，树上繁花盛开，飞落的花瓣飘落在碧波之上，花枝错杂相互掩遮，就像铺满锦绣。前来欣赏美景的人都说(这个地方的风景)一年四季都很美，然而春天的早晨最好。
19．柳宗元在描述小石潭的景色中隐含了他遭贬谪之后的苦闷抑郁之情，像这种写景寓情表达心志的文言名篇有很多。请联系学过的《桃花源记》，以“小石潭凄寒幽静”为上句，写出下句，使之成为一组对偶句。
上句：小石潭凄寒幽静
下句：________________
桃花源优美和平
20．实验中学决定在全校开展以“纪念柳宗元”为主题的活动。
作为该校的一名学生，你以极大的热情参与了这次活动。
(1)请你为这次活动拟写一则宣传标语。
与柳宗元牵手，让名家走进心灵。
(2)按下面的要求策划一个班级活动方案。
活动主题：_____________________________________。
活动目的：_________________________________________________。
活动方式：
①请知名作家到班上做专题讲座；
②举行“我爱柳宗元”的主题班会；
③举办“纪念柳宗元”的手抄报比赛。
阅读柳宗元作品，陶冶情操
通过阅读柳宗元作品，培养文学素养，提高文化品位
(3)学校文学社团风帆文学社决定举办一场“读柳宗元·谈感受”的研讨会。
作为风帆文学社的成员，请你完成以下任务。
①为了圆满举办这次研讨会，你想得到老师的帮助和指导，于是找到教语文的温老师，说：
“温老师，您好！为了积极配合学校‘纪念柳宗元’的活动，我们准备举办一场‘读柳宗元·谈感受’的研讨会，恳请您给予支持与指导。”
②请你为研讨会主持人设计一段开场白。(不超过80字)
大家好！提到柳宗元，你首先想到的是什么？是“独钓寒江雪”的千万孤独，还是“悄怆幽邃”的寂寥悲伤？请大家积极发言，分享你心中的那个“柳宗元”。
③文学社准备借此机会举办首届读书报告会，重点向全校师生介绍文化名人。小玲不知道该介绍哪位名人，想听听你的意见，你对小玲说：“我建议推介柳宗元，因为
柳宗元是‘唐宋八大家’之一，是一位著名的文学家，他的文学创作、政治思想深深影响着后人。”