北师大版生物八年级下册 8.24.3 关注城市环境 教案（表格式）

课题名称： 第24章 人与环境 第3节 关注城市环境
教 学 目 标 知识目标 列举城市社区环境发生的变化和存在的问题，为建设社区优美环境献计献策。
能力目标 2、能够设计并实施调查社区环境变化的活动，并得出初步的结论，在全班进行交流。
情感态度价值观目标 3、引导学生认识并做到保护身边的环境应该从我做起，从生活中的每一个细节做起。
教学重点 组织好“调查社区环境的变化”活动。 教学难点 制订“从我做起创建良好社区环境”的行动计划。
教学方法 通过调查、讨论分析、制订计划等活动，培养学生搜集资料、处理信息、口头表达和与人合作的能力。
教学过程
教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
一、创设情境，引入新课。 珠海的城市发展，欣赏美丽的城市风光，介绍获得过的城市荣誉。 观看图片思考城市生态系统的特点。 了解城市生态系统的内涵。
二、城市生态与社区环境密切相关。 活动：调查社区环境的变化 组织学生阅读教材，并思考讨论下列问 （1）什么是城市生态系统？ 点拨：城市环境是由一个个社区组成的。 （2）城市生态系统具有怎样的特点？ 点拨：城市生态系统中人类起着主导作用，自我调节能力弱，容易造成环境污染等问题 组织学生交流“调查社区环境的变化”的调查报告。 展开讨论，以小组为单位交流，归纳总结。 各小组选一名代表，将本组的调查报告在全班内交流。畅谈自己的想法。 让学生懂得可以从理论和实践等不同方面获取相关知识。 通过讨论让学生认识到保护身边的环境应该从我做起。
三、创建良好的社区环境从我做起 活动：制订“从我做起创建良好社区环境”的行动计划 组织学生进行交流讨论（课件展示） 引导学生讨论：保护城市社区环境，我随手可做的小事有哪些？ 以小组为单位，围绕保护社区环境方面如何去做，各抒己见。 通过交流讨论认识到创建良好的社区环境是我们的责任。 增强学生的环保意识和主人翁意识。 培养学生的分析能力，鼓励学生积极地参与到社区环保中。
四、课堂小结 创建良好的社区环境，我们可以从以下几个方面去做： （1）加强对污染物的回收利用，严格控制污染物的排放。 （2）大力促进城市的绿化和美化，提高城市的植被覆盖率。 （3）提高城市居民的环保意识，倡导健康的生活方式。 阅读教材 归纳总结 让学生学会合作，学会归纳知识。 增强学生学习的自主性和自信心。
板书设计：
第24章 人与环境 第3节 关注城市环境
城市生态与社区环境密切相关
1、城市生态系统：人类起主导作用
高度开放
2、城市生态系统的特点
易造成环境污染
二、城市环境是由社区组成的
三、创建良好的社区环境从我做起
对污染物回收利用、控制排放
城市绿化和美化
提高环保意识，倡导健康生活方式