Unit 4 Don't eat in class. 教案

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 初中英语 年级/册 七年级下册 教材版本 人教版
课题名称 Unit4 Don’t eat in class.
难点名称 正确掌握 can have to must的用法
难点分析 从知识角度分析为什么难 情态动词根据语境，说话人的口气，有很多的意思
从学生角度分析为什么难 学生不能通过语境匹配到情态动词的准确意思，可能只是了解到情态动词某个方面的意思。
难点教学方法 根据语境，例句和知识归纳，帮助同学们了解情态动词的含义。
教学环节 教学过程
导入 介绍我的一个全能偶像，周杰伦会做的事情很多，让我非常佩服。把他会做的东西都列举出来，引出can的用法。
知识讲解 （难点突破） 将重难点进行罗列，通过实际的情境让同学们进行讲练结合。 Step1 通过几个句子：It can be quite cold She can speak Spanish. Can you help me I can run fast. Can I read your newspaper 进行语境的匹配，让同学们能够在语境中理解can的几种含义。 Step2 must 利用 You must follow the rules.让同学们指导must的语气强烈。 Step3 have to 利用例句You have to look after your sister来引出它的意思。 并把例句变成疑问句来区别跟must
课堂练习 （难点巩固） 将句型进行总结归纳后，让学生根据提示词来进行完形填空，夯实要点。
小结 学生通过练习，总结了解到了can have to must的用法。在结尾，我用我们必将战胜新冠病毒来作为结尾，把三个情态动词又重新串了一遍，加深同学们的印象。