Unit 5 Do you like pear? 表格式教案

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 英语 年级/册 三年级下册 教材版本 PEP
课题名称 Do you like pears
重难点名称 1、学习四种水果名称pear, apple, orange, banana 2、学习句型Do you like pears Yes, I do.
重难点分析 从知识角度分析为什么难 Banana的正确发音，单词里面包含有三个相同的a但是发音不相同。
从学生角度分析为什么难 在理解意图的前提下，正确流利的运用句型Do you like pears Yes, I do.进行对话。
重难点教学方法 直观教学法教师利用实物展示pear, orange, apple和banana,同学跟读并记住这些单词。然后教师问:Do you like pears 学生作肯定回答:Yes, I do.使同学牢固掌握do的应用。
教学环节 教学过程
导入 教师播放Let's chant 部分的音乐,和同学一起说唱,让同学在音乐中体会英语的乐趣。
知识讲解（难点突破） 1、通过出示 orange的的图片，联想橙色的读音引出桔子的读音，利用学过的句型复习 orange。如Nice to meet you, Orange。再通过谈话引出新句型Do you like ......... Yes, I do. 通过个人、小组、同桌、集体等形式进行训练句型。2. 出示apple pear, banana图片, 用同样的方法学习pear, orange, banana。 3.教师创设情景,引用:Do you like ..... Yes, I do. 教师配上表情和动作操练句型。4.学生听Let's learn的录音,一边听一边指着书上相应的图,力求做到“眼到,手到,口到,心到”。学生进行角色扮演,替换不同的水果单词。5.播放Let's learn 部分的录音,学生跟读单词。
课堂练习（难点巩固） 1.出示相应水果图片操练句型Do you like ......... Yes, I do. 如果可能,可以让学生拼读单词,如:a-p-p-l-e, apple。 2、再次听录音,学生跟读。3、小组配上动作表演。
小结 师生一起回顾本课时所学内容:1.单词:apple, pear, orange, banana。2.句子:Do you like pears Yes, I do./No, I don't.