牛津译林版(三年级起点）>3A unit6 colours教案

Unit6 Colours（Period1）
教学内容
Story time
教学目标
1 学生能听懂、会读、会说red, orange, yellow, green。
2 学生能听懂、会读、会说日常交际用语What colour is …? It’s …
3 学生能正确地理解并朗读对话，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。
4 学生能初步运用本课所学的词汇和日常交际用语谈论颜色。
教学重难点
教学重点：学生能正确地理解并朗读对话，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。
教学难点：学生能初步运用本课所学的词汇和日常交际用语谈论颜色。
教学步骤
Step 1 Free talk
1 T: Hello! Good morning.
S: …
T:Hi,are you …?
S1:…
T:Hi,are you…?
S2:…
2 A game: Magic eyes
快速大声说出物品名，当看到炸弹时大声说：“bomb嘭”。
最后一个图片出示我的红色外套。
Step 2 Presentation
1 T:This is my coat.Is it nice?
Ss:It’s nice.
T: What colour is it?
It’s red.(复习单词red)
2 A chant
Coat, coat, look at my coat;
What colour is it?
Red, red, it’s red.
3 T出示魔术领结。
T:Now pay attention to my bow tie. It’s red.Now I will play a magic.
表演颜色魔术。变成其他颜色并教导颜色单词。
4 Play a game.老师出示衣服的图片，学生如果听到的单词和衣服的颜色一致就一起大声说yes。如果颜色不一致就大声说嘭。
教师出示四张图片，分别是自己的红色外套，和杨玲的帽子，t恤衫和短裙。
5 T:It’s my coat. 教师出示红色的外套。
出示杨玲的skirt, cap和T-shirt图片
T:Whose are these?
Ss: They’re YangLing’s.
T: Yang Ling 在家中房间的衣柜前换穿了不同的衣服，展示给妈妈看，妈妈在一旁评论她试穿的每一件衣服。今天她将在学校的舞台上为同学们展示她的衣服。
Let’s watch the cartoon and circle the clothes. ( 看卡通片圈出杨玲今天展示了哪些衣服)
6 PPT呈现What clothes does she use?教师点选，如果正确就说yeah yeah yeah，不正确就说no no no.
7 PPT呈现任务How many colours are there?再次看动画，观察共出现几种颜色，注意观察裙子颜色的变化，将颜色按变化的顺序重新排列。
教授句型What colour is it? It’s…和单词orange, red,和yellow.
5 Reading time
跟音读。跟师读。小组读。两人一组。分角色读表，演对话。
Step 3 Consolidation
T: YangLing has payed a magic.You can also paly a magic.取出自带的水瓶，同桌之间变魔术，表演对话。
A:Hello/Hi/Good morning/afternoon,….
B:…
A:Look at my bottle.
B:What colour is it?
A: It’s…
B:It’s nice/great./How nice!Great!
Step 4 Homework
1.Listen to Story time 3times;
2.Act the dialogue;
3.Talk about your family member’s clothes with your friend.
板书设计
Unit6 Colours
What colour is …?
It’s red
yellow
green
orange
red and yellow