人教版初中体育与健康 九年级-第1章 增强安全意识 提高避险能力 课件(共11张PPT)

(共11张PPT)
九年级体育与健康
第三节：增强安全意识 提高避险能力
增强安全意识 提高避险能力
一、教学目标
1、树立安全意识，掌握预防意外伤害的基本方法
2、了解应对危急情况的基本原则和程序
教学重点、难点：
1、学习防火、防毒、防电、防水、交通、溺水等安全常识。
2、培养有关防范意识和能力。
学情分析：
学生来自农村，学校地处坝区乡镇，学生的安全意识有一定差异，但组织纪律性和集体荣誉感很强，有较强的思维能力、创造能力，善于学习，本课采用了观看图片、案例讲解、小组合作探究、现场急救等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
导入课题
一、安全观念决定安全行为。
1、课堂常规检查教师清点人数
2、师生问好
3、观看图片
教学活动
1、教师适当提示并参与学生活动
2、伤害事故的划分
（1）故意伤害
（2）非故意伤害
学生交流讨论探究
通过书上图片和生活所见进行交流探讨
（一）、在日常生活和学习中哪些行为或环境存在危险因素
（二）、缺乏安全意识鲁莽行为会造成什么样的后果？

管制刀具棍棒、火种或其它危险品、打架、网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所。
上体育课时投掷器材实验室化学药品等。
缺乏安全意识鲁莽行为会造成（不必要的生命财产伤害、身体伤害、心理伤害等）
小组合作
二、预防意外伤害的原则和方法？
1、预防意外伤害三原则
加强安全意识
善于发现隐患
主动消除隐患
2、常见意外伤害事故的预防方法
（ 1）交通事故-------骑车走路靠右行、不在路上 打和闹、转弯慢行仔细瞧、遵守交通习惯好。
（2）溺水的要求------不在江、河、池塘等开放性水域游泳或玩耍和打闹
小组交流展示
三、危急时刻，科学救助
1、冷静判断----遇到意外伤害时不要惊慌失措，判断现场环境和伤亡情况，合理应对远离危险环境，向有关人员求救。
2、呼救求援
（1）大声“喊救命、来人啊”
（2）拨打求救电话110、119等熟悉的电话。
3、现场救护----在专业人员未到之前，应采取必要的急救措施，例如：对出血行员设法止血；对有骨折伤员进行固定；对没有心跳和呼吸者采取心肺外部按压急救。
当堂检测：
1如何进行伤害事故的划分？
2、预防意外伤害的原则有哪些？
3、常见意外伤害事故的预防方法
4、谈谈如在何危急时刻，科学救助
感谢大家的聆听！