人教版数学一年级下册 4.1数数 数的组成 教学课件（19张PPT）

(共19张PPT)
4.1数数 数的组成
学习目标
100以内数的认识
1．学生会数100以内的数，建立100以内数的概念，运用数进行表达和交流。
2．掌握数数时接近整十数到整十数的过渡。
你去过草原吗？
草原上有好多牛和羊。
温顾知新
有多少只羊呢？
一共有20只羊
情境 引入
你知道他们是怎样数数的吗？
探究新知
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
10
方法一：一个一个地数。
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
20
30
一直数，数到100
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
90
100
99加上1是100。
一直数，数到100
9
思考：你还有其他方法快速得数吗？
方法二：十个十个地数。
最简便的方法：十个十个地数。
1、找出数字相等的卡片。
4个十和 5个一
25
十位 个位
课堂练习
1、数数
2、请写出从0数到20的数？
1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、
11、12、13、14、15、16、17、18、19、20
99里面有( )个十和( )个一。
4个一和6个十组成的数是( )。
7个十和7个一组成的数是（ )。
9
9
77
64
3、填一填
4、说出小猴子卡片上的数的下一个整十数。
70
80
40
90
60
100
30
50
5.数出下面这些数后面的五个数。
6、数一数，小猪一共吐了多少个泡泡？
小猪一共吐了43个泡泡。
7、猜一猜
我比四十九多一，我是（ ）
我是梨后面的第六个数，我是（ ）
我是苹果前面二个数，我是（ ）
50
56
54
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂小结
10个一是十，10个十是一百。
一个一个地数
十个十个地数