《数据的表示和分析》复习教案
一、复习内容
北师大版五年级下册第82~91页。
二、复习目标
1.在对比、分析、绘制复式条形统计图、复式折线统计图的活动中,能进行简单地分析和预测,发展数据分析观念。
2.进一步认识平均数,体会平均数的实际应用。
3.在解决问题的过程中,渗透统计思想,进一步体会统计与现实生活的紧密联系,发展合情推测的能力。
三、复习重、难点、
经历数据的读取、处理和分析的过程,发展数据分析观念。
四、配套资源
实施资源:《数据的表示和分析》复习课件
五、 复习设计
(一)课前设计
自主复习整理任务单:
请自主复习课本82~91页的内容,回顾本单元知识学习历程,本单元都学习了哪些内容?你认为学习本单元的关键在哪里?对本单元知识进行知识梳理,形成知识思维导图。
(二)课堂设计
1.汇报课前任务,梳理基础知识(整理基本知识点)
同学们,我们已经学习了数据的表示和分析,你还记得这个单元都学习了哪些内容吗?(板书课题:数据的表示和分析复习课)
【设计意图:开门见山,直接导入本课复习内容,以提问形式,唤起学生旧知的认识,并提出本节课复习的重点内容。】
引导学生有层次的汇报课前整理的本单元的知识点,汇报时注重生生之间的互动和评价。
2.完善思维导图,沟通知识间的联系。
同学们用简洁的语言总结了本单元的知识点,可以看出本单元中学习的主要内容有分数除法的意义、计算和应用,这些知识并不是孤立存在,而是密切联系的。你能用思维导图的方式把这一单元整理一下么?
小组合作,形成思维导图。
学生在小组内汇报自己整理的资料,并通过与他人交流不断补充,形成较为全面的知识体系图。
【设计意图:这样做既使学生对知识进行了巩固,又一次把知识形成了网络,便于记忆和应用。在回忆各个知识点时还让学生说出要注意的问题,从而提醒部分学生经常出错的地方。】
3. 典型题目练习,综合应用知识
(1)做一做。
(1)喜欢哪个项目的男生最多?喜欢哪个项目的女生最少?
(2)哪一个是男生和女生都比较喜欢的项目?
(3)你还能提出其他数学问题并解答吗?
【知识点】复式条形统计图。
【答案】(1)足球 足球 (2)游泳 (3)略
(2)下面这幅复式折线统计图描述的是龟兔赛跑的小故事,你能读懂这幅图,并试着说说哪条是乌龟走的路线?哪条是兔子走的路线?说明你的理由。
【知识点】复式折线统计图。
【答案】
(3)医生在一天的凌晨2时,早晨8时,下午2时,晚上8时,为某位患者测得体温分别是39℃、39℃、37℃、37℃,这位患者这四次的平均体温是多少?
【知识点】平均数。
【答案】38℃
【解析】(39+39+37+37)÷4=38(℃) 答:这位患者这四次的平均体温是38℃。
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