人教版三年级下册5.1 面积与面积单位1(19 张)

(共19张PPT)
5.1 面积与面积单位
学习目标
1.结合具体情境，通过观察操作等活动理解面积的意义。
2.通过动手、观察、思考，体会测量和比较面积的大小要用统一的面积单位。
封闭图形
情景引入
比较下面三幅图面积的大小
江苏省
四川省
湖南省
宁夏回族自治区
你知道哪个省的面积最大？哪个省的面积最小吗？
最小
最大
喜羊羊
灰太狼
谁盖的房子大呢？
猜一猜
面积的定义： 物体 表面的大小就是 物体 面的面积
你能像这样说说其他物体表面的面积吗？
探究新知
数学书封面的大小就是数学书封面的面积。
课桌表面的大小就是课桌面的面积。
想想怎样比较这两个长方形面积的大小？
可以用统一的面积单位来度量！
14
15
同学们，下面图形中哪个面积大？
数一数下面三个图形中的小方格，说出哪个面积最大？
哪个面积最小？
最小
最大
数一数
15格
14格
16格
10个格子
10个格子
喜羊羊
灰太狼
我们盖的房子一样大
1、下面两个图形，哪个面积大？
看不出哪个面积大。
观察
重叠
也比较不出来。
怎么办呢？
随堂练习
2、数一数，阴影部分的面积是多少。
（ ）平方厘米
（ ）平方厘米
（ ）平方厘米
每个小方格代表1平方厘米。
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10
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1、先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示出它们的面积。
巩固提升
可以选用一种图形作单位来测量。
怎么办呢？
2、下面两个图形，哪个面积大？
3、下面两个图形的面积各是多少平方厘米？（每小格表示1平方厘米）
1.面积：物体表面的大小就是物体面的面积
封闭图形也有大小，它们的大小就是它们的面积。
2.
课堂小结