部编版语文七年级下册第四单元写作《怎样选材》课件（25张PPT）

(共25张PPT)
天高任鸟飞
海阔凭鱼跃
记叙文的选材
选一选
请选择最能表现 “深山藏古寺”这幅画意境的一项是（ ）
A、崇山峻岭之中,陡峭的山崖一侧,有 一座破旧的庙宇。
B、崇山峻岭之中，一股清泉飞流直下。 泉边有个和尚，舀了泉水倒进桶里。
C、群山环抱,树木掩映之中,隐约露出古庙的一角。
D、深山老林之中, 微露着半截宝塔。
我的理由
和尚挑水，当然是用来烧茶煮饭，洗衣浆衫，这就叫人想到附近一定有庙；
和尚年迈，还得自己来挑水，可以想象到那庙是座破败的古庙了。
庙一定是在深山中，画面上看不见，这就把“藏”字表现出来了。
谈谈你在画画或作文选材上受到的启示？
我的启示
对于作画来说，仔细审题，选择新颖的表现角度，巧妙地构思是十分重要的。
对于写作而言，仔细审题，紧紧扣题，选择新颖
的材料，也是十分重 要的！
什么是选材
选材是根据主题需要，有目的的选择恰当的材料来表现主题，使主题产生最好的效果。
准确
紧扣主旨。主旨是选材的依据。选材时，要从表现文章中心的需要出发，严格区分主次，确定取舍。一方面要善于抓取主要材料，衬以相关的次要材料；另一方面要大胆取舍，一切与文章主旨没有关系或关系不大的材料，无论多么生动，都要坚决予以舍弃。只有选取最能表现中心的典型材料，文章才能以少胜多，达到“窥一斑而知全豹”的目的。
材料的来源
（二）材料的来源
1、直接生活经历：自己在日常生活中看到的人和事、听到的各种声音、感受到的喜怒哀乐等；
如萧红《回忆鲁迅先生》杨振宁《邓稼先》臧克家《说和做》
2、间接生活经历：通过阅读间接获 取材料
爱国题材写第一单元学过的邓稼先、闻一多。
探一探
当当当当，下课铃声清脆地响了,忽然一位同学喊道:“‘悲惨世界’来临了!”——下节课要进行语文测验。
早在上星期,老师就说过要在今天考试,可是…… 我抬头环视了一下四周,只见王林微微地在发抖.嘴里还不住念叨:“分不在高,及格就行。”
张强在那儿正襟危坐,一副胸有“毛”竹的样子,嘴角还露出一丝老奸巨猾的微笑。莫非他自创的作弊十八招已达到出神入化的地步了
赵华的头上冒着豆大的汗珠,双掌合拢,虔诚地念着阿弥陀佛。他平时不是无神论者吗 今儿个是咋的 “
探一探
我一定要考到六十分!”不知谁朝窗外大吼了一声,玻璃都快给震碎了。我循声望去,那不是自称考试不用愁的李响嘛!他干吗要像大猩猩似的捶胸顿足,看上去痛不欲生的样子。该不会是受考试的刺激 碰上这么件小事就成这样!没用!
揪心的铃声终于响起了,还有人指着铃声响起的方向大喊：“哀乐。哀乐”。
老师穿着厚底皮鞋走了进来。“把书放下去，”他推了推1000度的近视眼镜，“下面我们进行测验。”于是大家无可奈何地合上了书，重重地扔进课桌里。可是同桌小E膝上仍平放着课本，低着头，口中念念有词——看样子佛脚还没抱，他决心要坚持到最后一分钟。哎，早知如此何必当初啊！ 老师进来了，试卷发了下来，大家低下头，开始认真地答起题来 。
真实
所谓真，就是选择真实准确的材料，即选择自己有切实经历或感受的材料。只有真， 才能写出真情真知，才能写得具体生动，才能令人信服。
比一比
谢谢你
父母儿女心，天下第一情。是父母的爱给我们力量和勇气，父母的爱是每个人一生中所经历的最伟大，最无私的爱。 我要谢谢你------我的妈妈。
回忆起我小时后常常生病，我记得有一次我晚上发高烧，那天晚上我妈妈不停为我用冰袋帮我降温、吃药等等，我妈一晚没有合眼，到了六点多钟就抱 。
着我去找医生。
我的妈妈不仅关心我还很勤劳，她为了让我多读书，不管多么辛苦都不怕，她经常写文件，常加班、常开会，而且，有时在睡觉的时候还在写文件，不能好好睡觉。我妈妈，每天早晨六点多钟起床，又要买菜、做早餐给我吃、然后煮好我午餐饭，她还要上班又不能迟到，晚上下班一回家就做饭给我们吃，有时我还要她帮我听写生字，我妈一边冼菜一边帮我听写的，每天看我妈忙上忙下真的很辛苦呀！但她不怕辛苦，还把家庭卫生搞的很好。
每到星期六、日，妈妈都会带我出去走一走，本来星期六、日是她的休息时间，但她几乎每周末都没有好好地休息，而是用这些时间来带我出去玩呢。
父母这样做全是为了我，希望我读好书，长大成人后有文化、有知识、有才能,成为一个有用的人。我不会辜负父母的期望，一定要好好努力学习，长大感谢并报答父母的养育之恩。
比一比
谢谢你
我想化作一朵流浪的彩云，飞翔在古典文学的长空里典文学的长空里，对那些英雄和伟人说声谢谢！
汨（mì）罗江畔
　　汨罗江畔，我无意识地停留，便望见屈原在江边痛哭，仰天长叹：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”“轰隆隆”，一个巨雷震得天地都在摇动。苍老的江风拂起如旌的鬓发，他步履维艰行于孤苦的江边，于是“我”撑着《离骚》歌韵的船只，摇动《九歌》和《九章》的双桨，升起《天问》不满的征帆，汨罗江水边，又有谁明白在他心中交织着生与义的苦痛呢？他，驻立在江边，风轻轻拂过，在生与义之间，他最终选择了义。在激荡的风浪中，我愿意陪他一起感受那种震烁古今的爱国激情。
乌江水边
　　我哀叹着，惋惜着，被风轻轻地推动着，我飞到了乌江水边。风掠过项羽的脸庞，他神色凝重，轻抚着乌骓马的鬃毛，望着汉军重重包围，手下随从一个个倒下，回想起少时叔父曾对他说过：“为一个人牺牲千千万万个人，同为千千万万个人牺牲一个人是不一样的，你要选择呀!”他有巨鹿破釜沉舟的英雄气概，有在鸿门宴上不杀刘邦的大仁大义，可他却没有曹操那样石破天惊的壮语：“宁教我负天下人，休教天下人负我！”也许有人在骂你，在怨你，可我一直在为您歌唱，在为您的豪爽与壮气高歌。是啊，要不怎么会有“至今思项羽，不肯过江东”的赞美诗句呢？
南山之下
　　飞过历史的星空，我看到了南山的云峰与秋菊。我知道，那是陶渊明翩然归隐的地方。他虽然"种豆南山下"，只换来"草盛豆苗稀"，却"悦亲戚之情话，悦琴书以消忧"。是啊，做人就应该学会坚守自我，像他一样"登东坳以舒啸，临清流而赋诗"，不也是一种诗意的人生么，在他的身上，我感受到了生命的另一种美丽。
　　我想化作一朵流浪的云，漂泊在古典文学的河里，目睹每一位英雄与伟人的生命光彩，感谢每一位英雄与伟人给我带来的感动与启迪。
典型
2．所谓典型，就是要选择具有代表性、典型性的材料，即选择能够反映事物本质，表现人物精神的材料。
谢谢你
生活中正式 应为 有了对手，才变得充实有趣，正式因为有了对手，才让我们充满信心地面对生活中的挑战 ，战胜生活中的困难，所以我要感谢我的对手，是他给了我前进的动力。
他，曾是我前进道路上的一堵厚厚的强，他的学习成绩比我好，每次考试借宿，他总把分数来挖苦我 ，为此，我对他是“恨之入骨”，将他视为眼中钉肉中刺。
一次语文课，我对老师所讲的人物分析不太理解，想让他帮我分析分析，谁知他竟冷冷的扔出一句“你是棒槌？真笨！”之后，扬长而去。我的自尊心受到极大的伤害，我气愤极了。
从那一刻起，我把它当作对手，下决心一定要超过他，绝不能让他轻视我。
我开始了艰难的学习生活，下课铃想过，我一个箭步冲到老师面前，请老师帮我解决问题，这时耳边经常听到他极小的声音，我并不理会，仍然专心听老师讲题，认真思考老师讲的内容。
望着同学们课间成群结队地聚在一起说说笑笑，我多想上前凑个热闹，但是一想起我那段“屈辱的历史”，就像磁石一样吸在椅子上。当他游戏玩耍时，我在坚持不懈的读书。
夜晚，家家户户都已经熄灯，同学们早已进入梦乡，只有我的小屋里那盏灯还陪着我，除了完成老师的作业，我还给自己留作业，每晚星星和灯光陪着我。我相信 “功夫不负有心人”。
时过境迁，在一次考试中，我终于取得了胜利。我超越了他，更重要的是我超越了自己！望着沮丧的和一脸疑惑的他，我充满了自豪。
在现实生活中，我们总是将对手视为心腹大患。其实冷静思考一下，拥有一个强劲的对手 反倒是一种福分，是一种造化。一个强劲的对手，会让你时常有危机四伏的感觉，会激发你更旺盛的精神和斗志，会让你排除万难，克服一切艰难和险阻，会让你想方设法去超越对手，去夺取胜利。
正因为如此，我要感谢你——对手
新颖
所谓新，就是选择新颖的材料———生活中的新鲜事，或者老素材的新发现；而且还要力求选择鲜为人历的材料，选择鲜为人悟的材料，做到人无我有，人有我新，材料本身新鲜生动，文章也就容易写得活泼新颖。
准确
真实
典型
新颖
实战演练场
选一选
同样以“品味时尚”为题写作，你喜欢哪一个材料
A.梳盖头、穿有洞的牛仔裤。
B.教奶奶上网和远在国外的亲人视频对话。
C.读于丹《论语》心得，感受时尚。
D.用掉所有的零花钱，去听明星的演唱会。
小试牛刀
从下列标题中任选其一，给作文选材。
《我也追星》 《陪伴》
格式：通过写 （ ），
表现（ ）。