(共28张PPT)
课文21 芦花鞋
第六单元
统编版语文四年级下册
激趣导入
曹文轩，1954年出生于江苏盐城，当代作家。
代表作：《山羊不吃天堂草》《草房子》《根鸟》《青铜葵花》《蜻蜓眼》等。
你认识这个人吗？知道他有哪些作品吗？
自读感知
要求：
1.自读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字把它圈出来。
2.标出段落序号。
读准字音
读准字音
认识生字
搓：搓手 搓澡 搓洗
认识生字
葵：葵花 向日葵 葵花籽
词语解释
亮堂堂：形容非常亮。本课指全家人因为卖芦花鞋这笔收入而感到心情舒畅。感到未来的日子也充满阳光，十分明亮。
灯火通明，照得礼堂里亮堂堂的。
读完生字后，一起来看看本课出现的新词吧！
词语解释
遗憾：指不满意、悔恨、不甘心的事情，由无法控制的或无力补救的情况所引起的后悔。本课指青铜为那个没有埋到芦花鞋的人感到遗憾。
没有再见到老战友，是他终生的遗憾。
词语解释
污迹：指龌龊的痕迹；污染的痕迹。本课指青铜穿过的那双芦花鞋上没有一点被污染的痕迹。
你那件满是污迹的衣服早该洗一洗了。
课文学习
1.用较快的速度默读文章。
2.阅读过程中，可以适当的停下来，思考一下前面
的内容，想想讲了什么。
3.如果忘记了前面的内容，还可以再返回去看一看。
课文学习
人 物
事 件
奶奶、爸爸、妈妈、葵花
做芦花鞋
青铜
采芦花、做芦花鞋、卖芦花鞋
城里人
买芦花鞋
围炉烤火的人
劝青铜烤火
请你再次快速默读课文，试着填一填。
课文学习
同桌说一说：在这几个人物中，最核心的人物是谁？最主要的事件又是什么？
青铜在大雪天忍受严寒坚持卖鞋，甚至卖掉自己脚上的芦花鞋而光脚跑回家。
课文学习
想想课文每个部分主要写了什么内容，尝试运用上面的方法为每个部分列出小标题吧！
课文关键语句
引用故事中人物的语言
关键词语概括
用“谁干什么”的句式
课文学习
2.卖出九十双芦花鞋
3.卖出十双芦花鞋
4.卖出脚上的芦花鞋
1.编芦花鞋
关键词语概括
课文学习
课文关键语句
2.青铜拿起最后十双芦花鞋，跑进风雪里
3.城里人二话没说，就付了钱
4.青铜的赤脚踏过积雪
1.编织一百零一双鞋
课文学习
利用自己的小标题，按照故事的起因、经过、发展、高潮，概括一下故事的主要内容吧！
课文学习
青铜葵花的童年和我们的童年有很大不同，课文中有哪些描写让我们产生了疑问呢？
课文学习
关于芦花鞋的制作
芦花为什么只要当年的？
怎样将芦花均匀地搓进草绳里呢？
芦花鞋穿上会舒服吗？
……
课文学习
关于芦花鞋的重要性
青铜为什么拒绝别人的好意呢？
芦花鞋对青铜一家意味着什么？
葵花有芦花鞋吗？
……
课文学习
关于青铜
青铜把自己脚上的那双鞋都卖掉了，究竟是为什么？
他的脚不会被冻伤吗？
……
课文学习
大麦地的孩子，有到了上学年龄就准时上学的，也有的到了上学年龄却还在校外游荡的。上了学的，也有读不安稳的——欠学费，学校在不停地催要。若多少次点名之后，还不能将所欠的学费交齐，老师就会对那孩子说：“搬了你的凳子，回家去吧。”
读一读原著中的其他片段，了解一下人物的成长环境吧！
课文学习
这些天，青铜家的大人们，每天夜里都睡不好觉。沉重的心思，压迫着他们。家里原先是准备了一笔钱的，那是让青铜进城里聋哑学校读书用的。青铜已经十一岁了，不能再不去读书了。可葵花已经七岁，也到上学年龄了。
课文学习
从此，青铜一家人更加辛勤地劳作。年纪已大的奶奶一边伺候菜园子，一边到处捡柴火，常常天黑了，还不回家。寻找她的青铜和葵花总见到，在朦胧的夜色中，奶奶弯着腰，背着山一样高的柴火，吃力地往家走着。他们要积攒一些钱，一分一分地积攒。他们显得耐心而有韧性。
课文学习
读完片段，你能解释刚才的疑问了吗？
青铜一家人生活艰苦，却仍然保持乐观、积极向上的态度，下节课，我们将走进课文深处，去细细品味这种阳光的、让人感动的精神。
通过努力，我们有了新收获！请对自己说：“我真棒！”
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