五年级上册美术教案-第4课 拼贴与绘画结合｜辽海版（表格式）

年级 五年级 课题 拼贴与绘画结合 总课时 教师
教学目标：学习用不同材料进行拼贴组合的方法，创作有趣味的作品。学习用各种材料传达某种信息，表达不同感受的方法，透过拼贴和绘画的过程培养学生综合运用材料的能力，丰富艺术创作的语言。感受材料的丰富，感受艺术语言的丰富，进而感受世界的丰富。
学习重点、难点：感受材料的丰富性，学习综合运用材料的方法。如何大胆而巧妙地运用材料进行组合创作。
教学准备：范作、课件、各种材料工具。
过程与方法
教师活动一、激情引趣1、教师准备一个箱子，里面装满各种纸类、布、照片、包装盒、瓶子、线、吸管等许多看似废弃物的东西。2、教师提问：这些东西能用来干什么呢？3、教师板书课题，明确题意。二、导趣求知1、欣赏（1）教师出示毕加索《藤椅上的景物》作品。 教师补充并介绍拼贴来源。（2）教师出示学生作品。 教师补充综合运用的技巧：线绳的编结，瓶盖的拼摆。三、创作表现1、教师启发学生构思立体画。教师播放有创意的作品图片。2、教师巡视指导。四、展示评价1、教师展示学生作品。2、教师出示课件欣赏，欣赏日常生活张申宏拼贴与绘画结合的事物。 学生活动一、激情引趣1、学生逐一将盒里的事物展示给大家。2、指生回答二、导趣求知1、学生欣赏，观察。 （1）指生回答，介绍画面内容和材料。（2）指生介绍作品。 学生分析材料可以如何搭配。三、创作表现1、学生根据所带材料，小组间拼摆交流构思。2、学生创作表现。利用材料拼摆组合，再用绘画的形式完成一幅精彩的作品。四、展示评价1、学生自评、互评。从拼贴和绘画的巧妙结合，材料的运用上对作品进行交流讨论。
板书设计板绘 拼 贴 与 绘 画 结 合 范画欣赏
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