五年级上册美术教案-第3课 缤纷的涂色游戏｜辽海版（表格式）

课题 　 《缤纷的涂色游戏》 个性化补充
教学 目标 能认识原色，能利用线条和色彩进行造型。在游戏活动中认识色彩；在观察比较中感受色彩。平涂色彩时有耐心。 　
教学 重点 认识色彩，进行涂色练习，培养学生的色彩表现能力和造型能力。
教学 难点 涂色技法与色彩搭配。
教学 用具 多媒体
教 学 过 程 一、课题导入： 1．创设情景，组织一个颜色抢答比赛游戏活动，让学生在认识颜色的基础上产生学习兴趣； 2．教师组织一个涂色接力比赛游戏活动。 二、课题展开： 1．教师出示涂色游戏课题。 2．教师组织涂色游戏活动。 三、活动一：（赏画说色） 1．教师利用多媒体或图片出示画家的作品，引导学生欣赏。 2．学生小组讨论，说说画中的色彩。 四、活动二：（学习尝试） 1．参照教材学习画线方法。 教师示范先画几个不规则的小图形，再连线。 先画几条交叉不规则的线，再加上几个小图形。 2．欣赏农民画作品《高原牧归》。 3．学生尝试画线，引导学生创新，画出独特的线和形状。 五、活动三（涂色表现） 1．教师表扬线形画得独特的同学，同时引导涂色练习。 2．播放轻松音乐，学生涂色表现，教师巡视辅导。 六、展示与评价： 教师鼓励学生给自己的画起个题目，然后介绍个其他同学。 选作业展示，同学互相欣赏，互相评价。教师鼓励作品表现独特的学生，表扬耐心作画的学生。 教师总结：这节课你学会了什么？你发现了什么？ 七、课后延伸。 观察大自然，发现生活中的色彩现象，课余有时间可以创作一幅色彩画作品。
板书 设计 　
教后 反思