2021-2022学年统编版高中语文选择性必修中册古诗词诵读《锦瑟》（课件31张）

(共31张PPT)
李商隐
锦
瑟
导入
你知道这些名句吗？
身无彩凤双飞翼， 。（《无题·昨夜星辰昨夜风》）
春蚕到死丝方尽， 。（《无题·相见时难别亦难》）
，巴山夜雨涨秋池。（《夜雨寄北》）
可怜夜半虚前席， 。（《贾生》）
夕阳无限好， 。（《登乐游原》）
君问归期未有期
蜡炬成灰泪始干
心有灵犀一点通
不问苍生问鬼神
只是近黄昏
（李商隐）
壹
知人论世
作者介绍
李商隐，晚唐著名诗人，有“七律圣手”之称。字义山，号玉溪生、樊南生。
晚唐诗歌在前辈的光芒照耀下大有大不如前的趋势，而李商隐却将唐诗推向了又一次高峰，李商隐是晚唐诗坛的一颗明星，杜牧与他齐名。两人并称“小李杜”，有《李义山诗集》。
其诗构思新奇，婉转缠绵，隐晦朦胧，尤其是一些爱情诗写得缠绵悱恻，被人所传诵。但部分诗歌（以《锦瑟》为代表）过于隐晦迷离，难于理解。
《唐诗三百首》中，李商隐的诗有22首被收录其中，位列第四。
李商隐
(约813——约858)
作者介绍
早期，李商隐因文才而深得到牛党要员令狐楚的赏识，后因位李党的王茂元爱其才而将女儿嫁给了他，他因此而遭到了牛党的排斥。之后，李商隐便在牛李党争的夹缝中求生存下来，辗转于各藩镇幕僚当幕僚，郁郁而不得志，后潦倒一生。46岁时死在荥阳。
在爱情生活方面，诗人也屡遭不幸。青年时期，他与女道士宋真人（宋华阳）相恋，终因不为礼教和教规所容以致无疾而终。与王茂元之女结婚后，夫妻感情甚好，但幸福生活不过十余年，妻子因病亡故。政治上和爱情上的双重不幸，使诗人的诗作常常寄予着深沉的身世之感。真可谓：诗人不幸，诗歌幸。
虚负凌云万丈才，一生襟抱未曾开。
梁 启 超
饮冰室文集
义山的《锦瑟》、《碧城》、《圣女祠》等诗，讲的什么事，我理会不着。拆开来一句一句叫我解释，我连文义也解不出来。但我觉得它美，读起来令我精神上得一种新鲜的愉快。须知美是多方面的，美是含有神秘性的。
拓展延伸
●蝉
本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。
薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。
你栖身高枝之上才难以饱腹，悲鸣传恨无人理会白费其声。
五更以后疏落之声几近断绝，满树碧绿依然如故毫不动情。
我官职卑下像桃梗漂流不定，家园长期荒芜杂草早已长平。
烦劳你的鸣叫让我能够警醒，我是一贫如洗全家水一样清。
人间悲凉是虞世南的蝉活成李商隐的蝉
同是咏蝉，
虞世南“居高声自远，非是藉秋风”是清华人语；
骆宾王“露重飞难进，风多响易沉”是患难人语；
李商隐“本以高难饱，徒劳恨费声”是牢骚人语。
——清·施补华《岘佣说诗》
创作背景
这首诗大约作于唐宣宗大中十二年(858年)。这年诗人46岁，罢盐铁推官后回郑州闲居，不久病故。诗的内容是回忆往事，情调低沉，诵读时要放慢速度，给人迷惘的感觉。这首《锦瑟》，题目依《诗经》旧例取自首二字，实际上也可视作“无题”诗；
有人认为是为名为锦瑟的侍婢而作的缠绵悱恻的爱情诗，有人也认为可能别有寄托或悼念亡妻之外，或表现封建士大夫隐秘难言的爱情生活，也有的以为其诗是诗人回顾反思平生遭际之作。
虽然旨意朦胧、笔调含蓄，但显然有所寄托。清黄叔灿《唐诗笺注》说：“此义山年登五十，追溯平生而作也。”可予认同。
贰
整体感知
锦瑟
作者：李商隐
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆？只是当时已惘然。
xián
wǎnɡ
诵读诗歌，找出诗眼
内容之眼
情感之眼
叁
课文解析
课文解析
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
锦瑟：装饰华美的瑟。瑟：拨弦乐器，通常二十五弦。
无端：犹何故。怨怪之词。
五十弦：这里是托古之词。作者的原意，当也是说锦瑟本应是二十五弦。
锦瑟呀，你为什么无缘无故要有五十根弦，一弦一柱都让我回想起美好的青春年华。
用了什么手法？
【比兴】
以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆.
“锦瑟”喻美好的“华年”,“五十弦”用来喻自己年近五十。
开门见山，点出自己因回首青春往事而引发的惋惜伤感之情。
课文解析
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
我曾经像庄周梦为蝴蝶一样沉迷在美好的境界中，最终我只能像望帝那样，把自己的伤心托付给杜鹃。
庄周梦蝶
从前有一天，庄周梦见自己变成了蝴蝶，一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快乐，悠然自得，不知道自己是庄周。一会儿梦醒了，却是僵卧在床的庄周。不知是庄周做梦变成了蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了庄周呢？
望帝啼鹃
望帝，古代神话中蜀王杜宇的称号。传说他因水灾让位给他的臣子，自己隐居山中，死后灵魂化为杜鹃，啼声非常悲凄。
春心：是伤春之心，比喻对美好事物的怀念。
“庄周梦蝶”是诗人美好却又十分虚缈的心灵寄托，抒发诗人的惆怅与迷惘。
“杜鹃啼血”包含了诗人无限的悲感、难言的愁绪与怨愤。
课文解析
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
“沧海、明月、明珠、泪珠”，这一连串凭借联想交融起的意象，营造出一种阔大而寂寥的意境，传递出伤感、怅惘的情绪。作者联想到自己的半生年华，正如“沧海遗珠”般可悲可叹。
“蓝田日暖玉生烟”代表了一种异常美好的理想景色，只是它只能远观，不能把握，也无法亲近的迷幻。营造了朦胧而温暖的妙境，传递出一种对曾经美好时光的怀恋及怅惘。
而今，我的泪珠像月夜下的南海美人鱼一样止不住地往下流，过去生活的点点滴滴如同蓝田玉山上的缕缕玉烟，温润又虚无缥缈。
本诗运用典故有怎样的效果？
①能在有限的字句中,包含丰富的、多层次的内容。
②营造出静谧迷离又颇带凄伤的景象。
这两联共用了四个典故，呈现了不同的意境和情绪。
庄生梦蝶，是人生的恍惚和迷惘;
望帝春心，包含苦苦追寻的执著;
沧海鲛泪，具有一种阔大的寂寥;
蓝田日暖，传达了温暖而朦胧的欢乐。
诗人从典故中提取的意象是那样的神奇、空灵，他的心灵向读者缓缓开启，华年的美好，生命的感触等皆融于其中，却只可意会不可言说。
课文解析
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
直抒胸臆 。诗人直截了当地表达了自己的怅惘苦痛。
这种感情岂待如今追忆时才有，就在它发生的当时已经让我感到怅然若失了。唉，追忆逝水年华，一切都已恍如隔世了！
用了什么手法？
锦
瑟
起兴追怀
借典抒怀
直抒胸臆
忆往昔
寄感伤
心惘然
感
慨
寄
寓
忆年华
《锦瑟》表现手法赏析
对仗
《锦瑟》背景与题旨争议
恋情说
人生说
自伤身世说
政治寄托说
悼亡说
比如 恋情说：
首联：看见锦瑟陷入回忆。
颔联：
“庄周晓梦”句说热恋，感觉如蝴蝶般轻松。
“望帝春心”句说恋情的夭折与爱心的不死。
颈联：
“沧海月明”句说夜晚的痛苦。
“蓝田日暖”句说白天的惆怅。
尾联：至始至终令人惘然若失。
又比如 人生说：
首联：看见锦瑟陷入回忆。
颔联：
“庄周晓梦”句说人生如梦（美）
“望帝春心”句说人生如寄（短）
颈联：
“沧海月明”句说人生如泪（悲）
“蓝田日暖”句说人生如烟（幻）
尾联：至始至终令人惘然若失。
不如重点取意境而不求甚解
——张中行
生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。
合三为一：
诗人追忆了自已的青春年华，伤感自已不幸的遭遇，寄托了悲慨、愤懑的心情。
主题探究：
后人对《锦瑟》的解读：
1.对亡妻的深情悼念（悼亡诗）
2.思念而不能相聚的痛苦（爱情诗）
3.作者的身世自伤（咏怀诗：自伤身世）
1.对《锦瑟》诗歌内容分析不当的一项是（ ）
A. 这首诗虽题为《锦瑟》，但并非咏物，不过是按古诗的惯例以篇首二字为题罢了。诗的基调是哀怨的，意境是迷离的。
B. 诗的首联用的是民歌中比的手法，颔联写的是诗人现实中的感受。
C. 诗的颈联为我们展示了两幅美好的画面：前一幅以深青色的大海和天上的一轮明月为背景，塑造了鲛人泣泪成珠的形象；后一幅以蓝田秀丽的群山和温暖的阳光为背景，塑造了“玉生烟”的形象。
D. 尾联是说那番感慨哪里是到现在回首往事时才有，当时已有惆怅之情，只是到今日追忆更加惆怅，觉得不堪回首罢了。
首联用起兴手法，颔联写的是回忆中的感受。
B
阅读下面一首唐诗，然后回答问题
安定城楼
李商隐
迢递高城百尺楼，绿杨枝外尽汀洲。
贾生①年少虚垂泪，王粲②春来更远游。
永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟。
不知腐鼠成滋味，猜意鹓雏竟未休。
【注】①贾生：指西汉人贾谊，颇通诸子百家之说，文帝召以为博士。贾谊数上书陈政事，多所欲匡建，但文帝并未采纳他的建议。后来他呕血而亡，年仅33岁。②王桀：东汉末年人，建安七子之一。年轻时曾流寓荆州，依附刘表，但并不得志。
问：颔联运用了两个典故，请简要分析这两个典故表达了诗人什么样的感情？
问：颔联运用了两个典故，请简要分析这两个典故表达了诗人什么样的感情？
答：
1.贾谊和王粲这两个人都怀才不遇，忧时念国但又无可奈何。
2.李商隐和这两个历史人物产生了共鸣，引古人自况，表现了自己不幸的遭遇，及怀才不遇、漂泊之苦。
阅读下面两首唐诗，然后回答问题。
华清宫 　　吴融
四郊飞雪暗云端，唯此宫中落旋干。
绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。
过华清宫　　李约
君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。
玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。
两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。（4分）
3.通过对比，揭露了统治阶级荒淫无度、荒废朝政、致使国家陷于动荡、人民饱受战乱之苦的历史悲剧，表现诗人忧国忧民之情。（1分）
1.两首诗都应用了对比（或对照、映衬）手法（1分）；
2.第一首诗宫内宫外（或空间）对比：宫外飞血阴云，分外寒冷；宫内绿树成阴，温暖如春；（1分）第二首今昔（或时间）对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉；（1分）
总结
起兴追怀
借典抒怀
首联：琴瑟弦音忆华年
颔联：蝴蝶杜鹃寄感伤
颈联：珠泪玉烟美好时
尾联：无奈追忆心惘然
(悲情)感慨
(朦胧)寄寓
锦瑟
直抒胸臆
思华年：
身世遭逢如梦似幻
有才见弃似沧海遗珠
追求向往如烟云漂渺
凄迷
哀怨
寂寥
怅惘
肆
艺术特点
艺术特点
一、构思新奇
开头写锦瑟诉说“一弦一柱思华年”思之殷切，思之缠绵。声声诉述思念之切。结尾句“当时惘然” “追忆此情” ，使悲欢离合之情更令人断肠。可见作者构思之精巧。
艺术特点
二、朦胧美
诗人用“庄生”梦中的浪漫神奇想象，把人带入美好的梦幻景象，令人神往；又用“望帝”把心托给“杜鹃”仿佛置身于“杜鹃啼血”的氛围中，更感受到离别后的思念之深。梦中的朦胧美如一幅画，雾也朦胧，水也朦胧，美人鱼落泪，蓝田美玉在阳光下闪光，仿佛燃烧出缕缕轻烟，冉冉飘拂。