教科版物理八年级下册 8.2. 力的平衡（学案）（word版有答案）

2.力的平衡
学习目标
1.了解什么是合力。
2.知道什么是力的平衡和二力平衡的条件和二力平衡时的特点。
3.会用二力平衡条件去分析解决简单问题。
教学重难点
【重点】探究二力平衡条件和用二力平衡解决问题。
【难点】探究二力平衡的实验设计。
1.牛顿第一定律指出了物体不受外力时的两种状态，但是课桌上的书和文具是静止的，它们真的不受力吗？
2.手提书包在空中静止，突然松手，书包落下。此现象说明了什么？作出合理猜想，设计实验探究二力平衡条件。
3.物体完全不受力的情况很难找到，但物体受合外力为0的情况可以等效替代不受力的情况。所以牛顿第一定律的应用范围就大大地增加。
4.在实际问题中，物体受到平衡力作用时将处于平衡状态；反之在平衡状态下的物体一定会受到平衡力的作用。
课前热身
1.牛顿第一定律指出物体不受外力时要保持________和______________状态。
2.物体保持________状态和_________________状态，叫做平衡状态。
3.使物体处于平衡状态下的力称为_________力。如果只有两个力平衡，则称为________平衡。
4.合力：一个力对物体的作用效果与几个力同时对物体的作用效果 ，那么这个力就叫做那几个力的合力
课堂探究
（一）自主学习：相信自我，超越自我！
自学课本30页：观察：
课本四个插图中的各个物体所处的状态是________状态或_________________状态，各自受到的力分别是：图a_____________________；图b_____________________；图c_____________________；图d_____________________；并在a图和c图上直接画出力的示意图。
（二）合作研讨：互助合作，共同探究！
猜一猜：平衡力中最简单的情形就是二力平衡，那么作用在同一个物体上的两个力在什么条件下可以达到平衡呢？
两个力要达到平衡，力的三要素之间有应具备什么关系呢？
1.使两条线向相反的方向拉，并在同一条直线上。在线的末端挂钩码。
当两侧挂的钩码个数_____时，卡片平衡，如不相等，则卡片____平衡。
2.保持两侧的力大小相等，方向相反，将卡片扭转一个角度，使两个力不在同一直线上，卡片________平衡。只有两个力在_____________时，卡片才能平衡。
3.用剪刀从中间剪断卡片，你看到________________________，这说明_________________________________________________________________________。
小组讨论总结：二力平衡的条件是________________________________________。
巩固提升
必做题：加油，胜利属于你！
1.受4 N重力的电灯悬挂在电线上静止不动，电线对灯的拉力是多大？方向如何？
2.关于平衡力，下列说法正确的是（ ）
A.物体在平衡力作用下一定保持静止状态
B.作用在物体上的两个力三要素完全相同，这两个力一定是平衡力
C.物体受到重力和拉力的作用这两个力方向相反，它们一定是平衡力
D.运动的物体在平衡力作用下，一定保持匀速直线运动状态
3.天花板上吊一盏灯，吊线的重力忽略不计，下列各对力中属于平衡力的是（ ）
A.天花板对吊线的拉力和吊线对天花板的拉力
B.灯对吊线的拉力和吊线对灯的拉力
C.天花板对吊线的拉力和吊线对灯的拉力
D.灯受到的重力和吊线对灯的拉力
4.在竖直的磁性黑板上，小铁片不会掉下来，这是为什么？请画出小铁片的受力示意图。
选做题
5.一同学用水平力推停放在水平地面上的汽车，没能推动。此时（ ）
A.人推车的力与车受的重力是一对平衡力
B.人推车的力与车对人的作用力是一对平衡力
C.人推车的力的大小小于地面对车的摩擦力
D.人推车的力的大小等于地面对车的摩擦力
6.如图所示，用F＝150N的水平力把重50N的物体压在竖直墙壁上，当物体静止时受到摩擦力的大小为（ ）
A.0N B.50N C.150N D.200N
学后记：记下今天的收获，累计明天的成就！
参考答案
课前热身
1、静止状态 匀速直线运动
2、静止 匀速直线运动
3、平衡 二力
4、相同
巩固提升
1、4 N 竖直向上
2、D
3、D
4、小铁片受到黑板所施加的向上的摩擦力的作用 示意图（略）
5、D
6、B