【2012参赛课件】数学：集合间的基本关系
文档属性
| 名称 | 【2012参赛课件】数学：集合间的基本关系 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教新课标A版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2013-01-17 20:58:04 | ||
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文档简介
课件19张PPT。 1.1.2 集合间的基本关系一、知识与技能
1. 了解集合间包含关系的意义；
2. 理解子集、真子集的概念和意义；
3. 理解空集的定义；
4. 会判断简单集合的包含关系.
二、过程与方法
1.类比实数间的关系,联想集合间的关系；
2.分别能用自然语言、符号语言、图形语言描述子集的概念.
三、情感、态度与价值观
1.培养数学来源于生活，又为生活服务的思维方式;
2.个体与集体之间，小集体构成大社会的依存关系;
3.发展学生抽象、归纳事物的能力，培养学生辨证的观点.【三维目标】 实数有大小关系
如：5<7,5>3实数有相等关系
如：5=5 集合与集合
之间呢？【引一引★温故知新】【说一说★本节新知】子集的性质空集真子集集合相等子集 一般地，对于两个集合A、B，如果集合A中任意一个元素都是集合B中的元素，我们就说这两个集合有包含关系，称集合A为集合B的子集.记作：读作：“A含于B”(或“B包含A”)则符号语言： 1.子集【说一说★本节新知】Venn图表示集合的包含关系 在数学中，我们经常用平面上封闭的曲线的内部表示集合，这种图称为Venn图.【说一说★本节新知】2.集合相等【说一说★本节新知】3.真子集读作：“A真含于B”（或“B真包含A”)【说一说★本节新知】4.空集【说一说★本节新知】5.子集的有关性质【说一说★本节新知】【议一议★深化概念】【听一听★更上一层】【听一听★更上一层】变式【听一听★更上一层】【听一听★更上一层】【练一练★巩固提高】【总一总★成竹在胸】一.本节课的知识网络：二.本节课主要的思想方法：类比法 分类讨论思想【号一号★课下习之】谢谢光临指导！
1. 了解集合间包含关系的意义；
2. 理解子集、真子集的概念和意义；
3. 理解空集的定义；
4. 会判断简单集合的包含关系.
二、过程与方法
1.类比实数间的关系,联想集合间的关系；
2.分别能用自然语言、符号语言、图形语言描述子集的概念.
三、情感、态度与价值观
1.培养数学来源于生活，又为生活服务的思维方式;
2.个体与集体之间，小集体构成大社会的依存关系;
3.发展学生抽象、归纳事物的能力，培养学生辨证的观点.【三维目标】 实数有大小关系
如：5<7,5>3实数有相等关系
如：5=5 集合与集合
之间呢？【引一引★温故知新】【说一说★本节新知】子集的性质空集真子集集合相等子集 一般地，对于两个集合A、B，如果集合A中任意一个元素都是集合B中的元素，我们就说这两个集合有包含关系，称集合A为集合B的子集.记作：读作：“A含于B”(或“B包含A”)则符号语言： 1.子集【说一说★本节新知】Venn图表示集合的包含关系 在数学中，我们经常用平面上封闭的曲线的内部表示集合，这种图称为Venn图.【说一说★本节新知】2.集合相等【说一说★本节新知】3.真子集读作：“A真含于B”（或“B真包含A”)【说一说★本节新知】4.空集【说一说★本节新知】5.子集的有关性质【说一说★本节新知】【议一议★深化概念】【听一听★更上一层】【听一听★更上一层】变式【听一听★更上一层】【听一听★更上一层】【练一练★巩固提高】【总一总★成竹在胸】一.本节课的知识网络：二.本节课主要的思想方法：类比法 分类讨论思想【号一号★课下习之】谢谢光临指导！