2021—2022学年统编版高中语文必修下册16.1《阿房宫赋》（课件19张）

(共19张PPT)
阿房宫赋
杜 牧
知人论世
一.走近作者
杜牧（803—852），字
牧之，唐京兆万年（今陕
西西安）人，晚唐著名诗
人宰相杜佑之孙。与李商
隐并称“小李杜”。因晚
年居长安南樊川别墅，故
后世称“杜樊川”。
杜牧年少时即有经邦济世的远大抱负，对
政治、军事都有卓越的见识，曾联系时事研
经读史，注《孙子兵法》，可惜不为统治者
所用。文学上主张“文以意为主，以气为辅，
以辞采章句为之兵卫”，强调文章形式要为
内容服务。他的文、赋、诗都颇负盛名，在
晚唐诗坛独树一帜。他的散文以议论见长，
气势纵横，敢于指陈时弊，具有较强的现实
性。他的诗意清新，风格豪健俊爽。有《樊
川文集》二十卷存世。
二.探知背景
阿房宫是秦始皇在渭南营造的宫殿，始建于秦
始皇三十五年（前212），动工不到两年，秦始
皇死，秦二世胡亥继续修建，还未完成，即于公
元前206年被项羽烧毁。从此，阿房宫的兴灭就
同秦王朝的兴亡联系在一起，成为人们议论的话
题。
本文写于唐敬宗宝历元年（825年），这时的
唐王朝已是大厦将倾，摇摇欲坠。唐敬宗李湛年
少即位，好游猎，务声色，大兴土木，不理朝政。
杜牧在《上知己文章启》一文中说：“宝历大起
宫室，广声色，故作《阿房宫赋》。
翻译作品
了解文意
六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。覆压三百余
里，隔离天日。骊山北构而①西折，直走咸阳。二
川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦
回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷
囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落！长桥卧波，
未云何龙？复道行空，不霁②何虹？高低冥迷，不
知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄
凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。
①而：表承接。可译为“然后”。
②霁：雨后转晴。
妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜
弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓
鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷
霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之①也。一
肌一容，尽态极妍，缦立远视，而②望幸③焉；有不得
见者，三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精
英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输
来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，
亦不甚惜。
【补充】妃嫔媵嫱
妃：帝王的妻子，地位仅次于皇后。 嫔：皇宫中的女
官，皇帝的妾及侍从。 媵：随嫁的人。 嫱：宫廷中的女官。这四者的地位排序：妃＞嫱＞嫔＞媵。
①之：到。 ②妍：美丽。
③而：表目的。可不译。
④幸：封建时代皇帝到某处，叫“幸”。妃、嫔受皇帝
宠爱，叫“得幸”。
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念①其②
家；奈何取之尽锱铢③ ，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南
亩④之农夫；架梁之椽⑤ ，多于机上之工女；钉头磷磷，多于
在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛⑥ ，多
于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，
不敢言而敢怒；独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举⑦ ；
楚人一炬，可怜焦土。
①念：顾念。 ②其：自己的。
③锱铢：古代重量单位，一锱等于闪铢，一铢约等于后来一
两的二十分之一。锱铢连用，极言其细微。
④南亩：田地。南坡向阳，利于农作物生长，古人田多向南
开辟，故称南亩。
⑤椽：即椽子。承托屋面用的圆木。
⑥槛：读“jiàn”，指栏杆；关禽兽的木笼；囚笼。此处是
“栏杆”。
⑦举：攻占。
【拓展】“可怜”的意义。
1.可爱。例.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 （唐·白
居易《暮江吟》）
2.可喜。例.可怜今夜千门里，银汉星回一道通。（唐·王
昌龄《萧驸马宅花烛》）
3.可羡。例.姊妹兄弟皆列土，可怜光彩生门户。（唐·白
居易《长恨歌》）
4.可惜。
5.可怪。例.翠瓜碧李沉玉甃，赤梨蒲萄寒露成。可怜先
不异枝蔓，此物娟娟长远生。（唐·杜甫《解闷（十一）》）
6.异常。例.山上的空气，真静得可怜。（郁达夫《迟桂
花》）
7.极言数量少或质量坏得不值一提。 例.然而他太无力
了，他的救援是可怜的。（王西彦《占屋》）
呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。族秦
者，秦也，非天下也。嗟乎！使①六国各爱
其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则
递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦
人不暇自哀② ，而后人哀之；后人哀之而不
鉴③之，亦使后人而复哀后人也。
①使：假使。
②自哀：即“哀自”，为自己悲哀。
③鉴：以… …为鉴。
课内演练
（一）一词多义
1.幸
①而君幸于赵王
②君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣
③臣从其计，大王亦幸赦臣
④幸可广问讯，不得便相许
⑤则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚
⑥始皇帝幸梁山宫
宠幸，宠爱
侥幸
幸而
希望
幸运
皇帝驾临（皇帝到某处）
2.焉
①于是余有叹焉
②万钟于我何加焉！
③犹且从师而问焉
④若不阙秦，将焉取之？
⑤错而能改，善莫大焉
⑥硿硿焉，余固笑而不信
⑦永之人争奔走焉
⑧以俟观人风者得焉
语助词 不译
语助词 呢
代词 他，指老师
代词 哪里
兼词 于之，比它
助词 ……的样子，或不译
兼词 于之，在这件事上
代词 它，指这篇文章
（二）特殊句式
下列各句中句式与“秦人不暇自哀”相同的
一项是（ ）
A.技经肯綮之未尝
B.异乎三子者之撰
C.百姓之不见保
D.宜乎百姓之谓我爱也
A
脉络梳理
一.写阿房宫的建筑
总描
细写
精致豪华
富丽堂皇
二.写阿房宫中的生活
宫人
秦人
穷奢极侈
兴亡的道理）
（为下文论述天下
作铺垫
三.秦王与百姓
的矛盾
秦王：穷奢极欲，挥霍无度
百姓：辛勤劳作（敢怒不敢言）
矛盾
暴秦
灭亡
四.发表议论，阐明论点：
鉴之
阿 房 宫 赋
对比赏析
比较《阿房宫赋》和《史记》中有关
阿房宫描写和记述的不同点。
（始皇）三十五年（公元前212年）……始
皇以为咸阳人多，先王之宫小，吾闻周文王都
丰，武王都镐，丰镐之间，帝王之都也。乃营
作朝宫渭南上林苑中。先作前殿阿房，东西五
百步，南北五十丈，上可以坐万人，下可以建
五丈旗。周驰为阁道，自殿下直抵南山。表南
山之巅以为阙，为复道，自阿房渡渭，属之咸
阳，以象天极阁道绝汉抵营室也，阿房未成；
成，欲更择令名名之。作宫阿房，故天下谓之
阿房宫。隐宫徒刑者七十余万人，乃分作阿房
宫，或作骊山。
思考
1.两者有关阿房宫的内容有何不同？
（答案参考）
不同有三：
一是建宫原因不同；
二是建宫时间不同；
三是建宫规模大小不同。
2.两者的不同说明了什么？
（答案参考）
《史记》重在历史事实的记述。
《阿房》重在文学艺术的想象和夸张，极尽“赋”
体铺陈之能事。
作业
1.积累本文中一些重要的文言知识。
2.完成本课配套练习。
3.背诵全文。