第1课《邓稼先》课件（18张PPT）2021-2022学年部编版语文七年级下册

(共18张PPT)
1:邓稼先
作者：杨振宁
知识目标
1、了解文章作者及邓稼先的生平；掌握人物传记的含义，以及传记文学的写作特点；
2、快速浏览、整体感知课文内容，勾画关键语句与段落、揣摩含义、体会人物形象及其精神品质，把握文章主题。
3、感受邓稼先作为一名历史杰出人物的优秀品质，学习其坚毅质朴、无私奉献、忠厚真诚的精神品质。
素养目标
1.学习作者记叙、赞扬人物的写作手法，饱含深情的语言运用，以及谋篇布局的思维方式。
2.感受邓稼先的精神力量、人格魅力，感受文章精神崇高、情感真挚之美。
3.树立正确的价值观念与人生理想，培养民族自豪感与爱国情感。
课前预习必备
杨振宁，中国科学院院士、世界著名物理学家。
1957年与李政道共同获得诺贝尔物理学奖，在粒子物理学、统计力学和凝聚态物理等领域做出了里程碑性贡献。是中美关系松动后回中国探访的第一位华裔科学家，在促进中美两国建交、中美人才交流以及科技合作等方面做出了重大贡献。
发表过大约300篇论文以及《基本粒子发现简史》《新世纪的科技》(杨振宁文集》《曙光集》《晨曦集》等著作。
作者
个人成就
代表作
文章标题直接明了地指出文章记叙、赞扬、怀念的对象，同时也表明文章的传记形式
文章选自1993年8月21日《人民日报》。有改动。1993年7月29日，是邓稼先逝世七周年的纪念日，著名物理学家杨振宁写下《邓稼先》这篇文章，以此来纪念二人亲如兄弟的50年深厚友谊。《邓稼先》是由一位伟大科学家书写另一位伟大科学家的传记，因此不同于传统的人物传记，而是从人类科技发展、中华历史与传统文化的高度，以百年来的民族情感、朋友间的深厚情谊为情感基调，饱含深情并真挚动人地展现了邓稼先作为一名卓越的科学家与爱国者的生平事迹。读起来朴实有力、亲切感人，有助于深入了解邓稼先的为人处世之道、杰出贡献与卓越才能。
理解文题
预习检查（字词）
至死不懈(xiè) 鞠躬尽瘁(cuì)
殷 红(yān ) 萦 带(yíng)
日 曛(xūn) 铤而走险(tǐng)
妇孺皆知 当之无愧
马革裹尸 锋芒毕露
学生速读课文，概括文章六部分的大意。（自己思考，写下答案后小组合作交流）
①在历史的背景上引出邓稼先。
②写邓稼先“鞠躬尽瘁，死而后已”的一生。
③通过与奥本海默的对比，突出邓稼先的气质和品格。
④通过作者与邓稼先的交往与对话，表达对邓稼先的情感。
⑤描写邓稼先在罗布泊的工作情形，突出他身先士卒的献身精神。
⑥总结评价邓稼先。
整体感知
思考
这六部分能不能相互调换顺序？
不能调换，这六个阶段是有着内在联系的
①引子引出人物
②总写邓稼先的一生、贡献
③通过对比，突出人物性格特点
④从另一角度表现人物性格
⑤详写一个例子重点表现
⑥总结
文章六个部分的小标题拟得怎么样 介绍自己最欣赏的一个小标题，并说说理由。这
些小标题给你怎样的启示
这些小标题拟得新颖、概括力强，突出本部分的核心内容和丰富意蕴。
第一部分“从‘任人宰割’到‘站起来了’”这个小标题如恢宏的画面，给人纵
深的历史感，在这个巨大的背景下推出邓稼先，说明邓稼先是对这一巨变作出贡
献的科学家，是对历史发展产生巨大影响的历史人物。
研读研讨课文
默读第一部分。说说为什么要概述中国一百多年的屈辱历史？
文章开头列举中国一百年前的历史对于表现人物的作用：通过鲜明的对比，突出“今天”可歌可泣的英雄人物创造的伟大成就，从而把邓稼先的贡献放在一个广阔的社会背景之中——中国之所以不再任人宰割是因为我们有了强大的国力，而由邓稼先领导的核武器研究的成功，无疑是这之中最闪亮的一笔，突出了邓稼先的贡献之大。
默读第三部分。说说为什么把邓稼先与奥本海默对比着写，并说说邓稼先性格特点。
作者将美国和中国原子弹设计的领导人奥本海默与邓稼先作对比的目的：他们是从两个不同文化背景中成长起来的科学家，作者的意图显然不是要褒贬某人，而是通过对比，使邓稼先的气质和品格呼之欲出。
1.你认为邓稼先是一个怎样的人？
2.你是从哪看出来的 (给你的印象最深)
集体汇报
自由诵读，并思考下面问题。
引导学生体会:
求学部分:(1--2)
(热爱祖国、勤奋刻苦) 　　抓住课文中的语句分析。 　
　小结:爸爸的影响与教育，奠定了邓稼先热爱祖国的基础。他自己耳闻目睹和亲身经历，使他更坚定了要报效祖国的决心
这成为他夜以继日发愤苦读学业有成后毅然回国的强大动力。
受命研制部分:(3--9)
(刻苦钻研、忘我工作、无私奉献)
1)虽然他研究过核物理，但原理与原子弹之相差太远。 　　
2)答应向中国提供原子弹模型的苏联迟迟不交货，撕毁了合同，撤走了专家。 　　
3)必要的资料缺乏，甚至不知上哪去找。 　　
4)当时中国完全不具备实验条件，然而许多必须了解的东西只有通过实验才能弄明白。 　　
5)他们要计算旁人难以想象的庞大的数字，当时只有手摇计算机。
患病去世部分
※重点体会他所说的话。从中看出他对祖国的热爱。
这篇课文，作者按照时间顺序记叙了邓稼先胸怀报效祖国之志，忘我的工作研制出我国第一颗原子弹、第一颗氢弹，使我国国防自卫武器达到世界先进水平。
巩固拓展
1、讨论：邓稼先的哪些精神和品质值得你学习？
2、练笔：叙述你所知道的邓稼先的故事，发表你的看法，表达你的感情。 　　
学生讨论交流后，教师归纳：邓稼先是一位才华出众，意志坚强，信念坚定，敬业爱国，人格纯正的科学家。
完成课后练习
作业
谢谢聆听