人美版 三年级上册 美术 第18课 字母的联想 教案

《字母的联想》教案
课型：设计.应用
教学目标：
1.根据字母不同的外形，加入自己的想象，融入人物、日常用品、动物等形象，使字母形象化、装饰化。
2．通过欣赏、探究活动，开阔学生创作思路，在设计中运用“适形”手法，进行夸张变形，从而培养学生的想象力和创造力。
3．感受设计与生活的联系，培养学生设计艺术，感受字母造型乐趣。
教学重点：随行创造，又不失字母的原型。
教学难点：引导学生对字母产生联想，并把自己的联想表现出来。
教学方法：欣赏法、探究法
教学准备：彩笔、记号笔、卡纸、剪刀。
课时安排：一课时
教学过程：
一、课堂导入
生活中我们经常能见到在衣服上、书包上、提袋上出现各式各样的字母，它们仅仅只是普通的字母吗？为什么会出现一些变形的字母？
生答：字母通过变形，使生活变得更有趣，更美化我们的生活……
二、讲授新课
1.当我们看到一个字母是，应该怎样进行联想？以字母“T”为例，使你联想到了什么？（生答：一把伞、梯子……）看看老师是怎样进行联想的？原来我们可以依形进行联想。
2.说说生活中的哪些物品或者形象与字母的外形较接近？
（生答：A—衣夹 B—眼睛 O—足球……）
3.我们还可以将字母联想成怎样有趣的动物呢
L—袋鼠 Q—蜗牛 Z—鸬鹚
想想看他们的外形虽然和字母很想，但还是不够生动？怎样才能使他们变得生动有趣呢？
我们可以利用夸张的手法，将普通的蜗牛变成随身背着镜子、爱臭美的蜗牛。原来联想可以这么有趣啊！
4.单个的字母可以依形联想，那么我们来看看由字母组合而成的单词可以如何进行联想？大家都认识这些单词吗？你们知道这些单词的词义吗？
你们发现了什么？原来我们的单词可以依词义进行联想。
三、发现与探索
我们一起发现生活中隐藏的各种有趣的字母吧！
（生答：有像I的柱子、有像M的拱门……）
我们不仅可以将字母依形联想，还可以将字母变成有趣的想象画。
四、艺术实践（三选一）
1.在自己姓名中选一个或几个字母联想设计。
2.在26个字母中任选一个字母联想设计。
3.任选几个字母进行组合设计一幅画。
五、展示评价
展示学生作品，进行评价。
六、总结拓展
教师总结。