人教版小学数学四年级下册 二.观察物体 课件(共13张PPT)

(共13张PPT)
观察物体（二）
情景导入，探究新知
例1.下面的图形分别是小华从什么位置看到的？连一连。
问题1：这幅图是由几个小正方体摆成的？
4个。
问题2：从前面看，你看到的是怎样的形状？试着画出来。
问题3：从左面看，你看到的是怎样的形状？试着画出来。
问题4：从上面看，你看到的是怎样的形状？试着画出来。
例1.下面的图形分别是小华从什么位置看到的？连一连。
问题5：结合例1，你发现了什么？
小结：同样的物体从不同角度观察，所看到的形状可能是不同的。
例2.摆一摆，看一看。
问题1：这3幅图分别是由几个小正方体摆成的？
4个；4个；4个。
问题2：从上面看这3幅图，你分别看到的是怎样的形状？它们相同吗？试着画出来。
从上面看，形状相同。
问题3：从左面看，你看到的是怎样的形状？试着画出来。
从左面看，形状也相同。
问题4：从前面看这3幅图，你分别看到的是怎样的形状？它们相同吗 试着画出来。
从前面看，形状不相同。
例2.摆一摆，看一看。
问题5：结合例2，你发现了什么？
小结：不同的物体从同一角度观察，所看到的形状可能是相同的，也可能是不同的。
巩固练习，提升认识。
1.下面的图形分别是从什么位置看到的？连一连。
2.把一个正方体和一个长方体摆成下面的样子。下面的图形分别是从什么位置看到的？
课堂总结
问题：通过这节课的学习，你有哪些收获？
1.同样的物体从不同角度观察，所看到的形状可能是不同的。
2.不同的物体从同一角度观察，所看到的形状可能是相同的，也可能是不同的。
谢 谢