人教版小学数学四年级下册 二.观察物体 学案（无答案）

观察物体
【学习目标】
1．通过观察实物体会到从不同的角度，观察物体所看到的形状可能是不同的。
2．会辨认物体从不同角度观察的形状，发展空间观念。
【学习重难点】
1．角度不同，看到的形状也不同，初步体会局部与整体的关系。
2．培养学生的空间观念。
【学习过程】
一、设置情境，提出问题
（1）观察一个正方体。
请同学们观察这个正方体，从你现在的方向看过去，你看到了什么？
（2）观察两个正方体。
为什么左右两边的同学还是只看到了一个正方体呢？
（3）观察三个正方体。
请同学们再加上一个正方体，继续观察，现在，从前面观察的同学，你们看到了什么？
二、点拨思路，合作探究
如果再加上一个正方体，可以组成几个不同形状的物体。同学们想象一下：
1．从上面观察，你们看到怎样的形状？
2．从左面观察，你们能看到什么形状？
3．从前面观察，你们看到的仍然只是这样的长方形吗？
三、展示判断，解决问题
1．从上面观察：
结论：
2．从左面观察：
结论：
3．从上面观察：
结论：
四、练习巩固，拓展评价
1．完成教材的做一做。
2．全班同学分成六个小组，每个小组有15个小正方体，按上面的做一做的图形拼成图案，然后小组思考：这三个物体，从那面看到的形状相同？从那面看到的形状不同？请画出从不同方向观察这三个物体得到的图形。
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