(共19张PPT)
6.5 探究杠杆的平衡条件
第1课时 认识杠杆
第六章 力和机械
生活中的杠杆
（1）人撬动石块的撬棒
（2）撬动地球的“杠杆”
（3）起重机的吊臂
（4）剥坚果的钳子
1.认识杠杆，能分清杠杆的五要素；（重点）
2.通过实验，探究杠杆的平衡条件。（重点）
学习目标
1）让两个体重一样的同学坐在距离转轴相同的位置。
2）让体重不同的同学根据跷跷板的状态调整到转轴的距离。
想一想：如何才能使跷跷板保持水平？
你的想法是？
怎样才能使跷跷板保持水平
探究跷跷板中的道理
一
模拟实验器材：等分刻度的均质木尺、钩码、细线。
杠杆：物理学中，把能绕某一固定点转动的硬棒（直棒或曲棒），叫做杠杆。
模拟跷跷板实验
活动1 探究杠杆的平衡条件
设计实验
步骤一： 调节杠杆两端的螺母，使杠杆处于水平平衡状态。
步骤二：在杠杆的两边分别挂上数量不同的钩码。
步骤三：移动钩码的位置，使杠杆处于平衡的状态。
步骤四：整理各个实验数据，填入下面的表格。
活动1 探究杠杆的平衡条件
探究杠杆的平衡实验数据表格
实验序号 左边 右边
拉力F1/N 距离L1/m 拉力F2/N 距离L1/m
1
2
3
活动1 探究杠杆的平衡条件
杠杆五要素
F2阻力
L1动力臂
L2阻力臂
(动力作用线)
(阻力作用线)
O支点
杠杆绕着转动的固定点
使杠杆转动的力
阻碍杠杆转动的力
支点到动力作用线的距离
支点到阻力作用线的距离
F1动力
支 点(O)：杠杆绕着转动的点。
动 力(F1)：促使杠杆转动的力。
阻 力(F2)：阻碍杠杆转动的力。
动力臂(L1)：从支点到动力作用线的距离。
阻力臂(L2)：从支点到阻力作用线的距离。
(力的作用线：过力的作用点，沿力的方向的直线)
这些概念很重要
F1
F2
l1
o
l2
L2
L1
B
F2
O
F1
A
F2
B
O
A
F1
作力臂的方法
找出支点的位置
从支点作动力、阻力作用线的垂线
确定动力、阻力作用线
标垂足，定力臂
试一试：画出图中杠杆各力的力臂
F1
F2
L1
L2
F1
F2
L1
O
L2
O
杠杆在动力和阻力作用下处于静止状态，叫做杠杆平衡
注意
杠杆平衡条件
若用F1、F2分别表示动力和阻力，用L1、L2分别表示动力臂、阻力臂，杠杆的平衡条件又可以表示为
动力与动力臂的乘积等于阻力与阻力臂的乘积
F1 × L1=F2 × L2
O
l1=9m
l2=6cm
F1=200N
F2
例题：
由F1l1＝F2l2 得：
解：
F2
=
F1 l1
l2
=
200N×9m
0.06m
=3×104N
m
=
F2
g
=
10N·kg-1
3×104N
=3×103kg = 3 t
认识杠杆
杠杆
在力的作用下，能绕固定点转动的硬棒，叫做杠杆
支 点(O)
动 力(F1)
阻 力(F2)
动力臂(L1)
阻力臂(L2)
杠杆的五要素
杠杆的平衡条件
F1L1=F2L2
1.下列关于杠杆的一些说法中，不正确的是( )
A.杠杆必须是一根硬棒 B.力臂一定在杠杆上
C.动力臂就是支点到动力作用线的距离 D.当力的作用线通过支点时，力臂为0
B
2.如图所示的杠杆，重力不计，O为支点，AO=0.3m，当在A点悬吊一重为5N的物体，绳子拉力F=3N时，杠杆在水平位置平衡，在图中画出拉力F的力臂L2，力臂L2为______。
O
C
F
A
B
L2
0.5m
3.如图中的男孩重500N，女孩重350N，当男孩离跷跷板的转轴70cm时，女孩应该坐在哪里才能使跷跷板在水平位置上平衡？
解：已知：F1=500N，l1=70cm，F2=350N。
由F1l1=F2l2得:
l2=F1l1/F2 = 500N×70cm÷350N=100cm。(共20张PPT)
6.5 探究杠杆的平衡条件
第2课时 杠杆的应用
第六章 力和机械
观察下面几幅图，你有什么发现？
1.知道省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆的特点；（重点）
2.知道杠杆在生活中的应用。
学习目标
活动：请每个小组4名同学每人画一个图，标出图中杠杆的支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂。
O
F1
F2
l1
l2
O
F1
F2
l1
l2
O
l2
l1
F1
F2
O
F1
F2
l1
l2
你认为图中的杠杆可以分成几类？每一类杠杆分别 有什么特点？
F1
F2
动力臂l1
阻力臂l2
O
由 F1l1=F2l2
∵l1 ＞l2
∴F1＜ F2
这是省力杠杆
省力杠杆
杠杆的运用
一
1.省力杠杆：
动力臂大于阻力臂，动力小于阻力。
在生活中，你还发现了哪些工具是省力杠杆？
我们在使用省力杠杆时，得到了省力的利益，同时我们又付出了怎样的代价呢？
请注意观察，赛艇的船桨在划水时，它的动力臂和阻力臂，哪个更长呢？我们在使用时，是省力了？还是费力了呢？
使用费力的杠杆，有什么好处呢？
F2
F1
动力臂l1
阻力臂l2
O
由 F1l1=F2l2
∵l1 ＜ l2
∴F1 ＞ F2
这是费力杠杆
费力杠杆
2.费力杠杆：
动力臂小于阻力臂，动力大于阻力。
在生活中，你还发现了哪些工具是费力杠杆？
使用费力杠杆，虽然费了力，但却省了动力作用点移动的距离。
3.等臂杠杆：
动力臂等于阻力臂，动力等于阻力。
物理实验室中，我们使用的天平就是等臂杠杆。
托盘天平
物理天平
人体的杠杆
信息窗
下列工具在正常使用中，属于费力杠杆的是（ ）
A．启瓶器
B．切纸铡刀
C．食品夹
D．羊角锤
C
练一练
【思考】
给我一个支点和一根足够长的硬棒，我就能撬动地球。
——阿基米德
你认为阿基米德的愿望能实现吗？
杠杆的应用
省力杠杆
l1 ＞l2 ，F1＜ F2
费力杠杆
l1 ＜l2 ，F1＞ F2
等臂杠杆
l1 =l2 ， F1= F2
1.两小孩坐在跷跷板上恰好水平平衡，此时（ ） A.两小孩的重力一定相等
B.两小孩到支点的距离一定相等
C.两小孩的力臂一定相等
D.小孩的重力与各自到支点的距离的乘积相等
D
2.下列关于杠杆的说法中，正确的是（ ）
A.支点总位于动力作用点与阻力作用点之间
B.动力臂越长，总是越省力
C.动力臂与阻力臂的比值越大，就越省力
D.动力作用方向总是与阻力作用方向相反
C
3.在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码（每个质量相等），杠杆仍然平衡，如图，则：
·
L1
L2
（1）左右力臂 L1:L2=____
1:2
·
L1
L2
（2）在两边钩码下同时加挂一个同样的钩码，杠杆____（填“能”或“不能”）平衡， ____边下降。
不能
右
（3）若使杠杆再次水平平衡，可在 ___边的钩码下再挂 ___ 个钩码。
·
左
1
·
