中小学教育资源及组卷应用平台
第四单元语文园地 教案
教学版块（课题） 语文园地 课时 40分钟
教学目标 学用字词句，认真读词语和描红。通过看图、感悟、体验、诵读，体会古诗，帮助小学生积累句子。写铅笔字，练习写含有“点”的字时，点的位置不同，点的书写先后顺序不同。
教学内容 学用字词句，认真读词语和描红。通过看图、感悟、体验、诵读，体会古诗，帮助小学生积累句子。写铅笔字，练习写含有“点”的字时，点的位置不同，点的书写先后顺序不同。
教学重难点 写含有“点”的字时，点的位置不同，点的书写先后顺序不同。 积累古诗，儿歌。
学具准备 制作教学PPT。
教学过程 一、引入课题同学们，这节课我们来学习语文园地。识字加油站méi bí zuǐ bó 眉毛 鼻子 嘴 巴 脖子bì dù tuǐ jiǎo 手臂 肚 子 小 腿 脚 尖 “眉、鼻、脖”读二声，"嘴、腿、脚”读三声。“脖、臂、 肚、腿、脚”这些表示人体部位的生字的偏旁都有“月”字，可以用归类识字法来识记。 表示人体部位的生字中都有“月”字。 表示人体部位的词语：眼睛、肩膀、腹部、腰部、臀部 等，它们也都有“月”字。 字词句运用 胆子 粽子 镜子 爸爸 妈妈 哥哥 故事 月亮 时候①词的后缀是“子”的读轻声。②叠音词的后一个字读轻声。③词尾是“上”“头”等，大多数也读轻声，例如枕头、斧头、晚上。④还有一些其他词也读轻声，例如时候、故事、月亮。⑤我还发现最后一个字读轻声时，要读得又轻又短。 后一个字读轻声的词语还有“清楚、明白、事情、地方、母亲、姐姐、舅舅、姑姑、意思、葡萄、骆驼、衣裳、风筝、喜欢、灯笼”等。 三、书写提示“点”的笔顺规则，点在正上方或左上方，先写点。如，书写“永、良、方”，先写点。点在右上方，后写点。如，书写“术、求、戏”，后写点。 四、日积月累寻隐者不遇 唐 贾岛 松下/问/童子， 言师/采药/去。只在/此/山中， 云深/不知/处。 朗读指导：边读边想象画面。诗中标“/”处要有停顿，要读出诗的韵律和节奏。 词语注释 【寻】寻访。 【言】说，回答。 【隐者】古代指不肯做官而隐居在山野之间的人。 古诗大意 我寻访隐者，在松树下碰到了隐者的小徒弟。我问他的师父在哪儿，他说师父采药去了。还指着高山说，就在这座山中，可是山高云深，他也不知道师父到底在哪儿。《寻隐者不遇》写诗人去寻找在山中做隐士的友人而没有遇到，问小徒弟，徒弟也不知道师父去哪里了的事。四、和大人一起阅读《妞妞赶牛》这是一首妙趣横生的绕口令，写了妞妞赶牛的趣事，读起来朗朗上口。带有“ou”和“iu”的字要读准。朗读时，要做到正确、流利、有节奏感。在读正确的基础上逐步读快，注意读准“妞妞”和“牛牛”，"牛、柳、扭、拗”等字词。妞妞拗不过牛牛时是怎样做的 妞妞捡石头准备打牛牛，牛牛才吓得扭头走。
作业 背诵日积月累。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
