Unit2 How do you come to school？Song time & Checkout time& Cartoon time 教案
文档属性
| 名称 | Unit2 How do you come to school？Song time & Checkout time& Cartoon time 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 28.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津译林版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-03-30 13:02:20 | ||
图片预览
文档简介
课题：5BU2 How do you come to school
板块：Song time & Checkout time& Cartoon time
1、教材分析：本单元的话题是谈论家庭住址和上学所用的交通方式。本课以transport为主线，以Learn,Know,Choose,Use四个环节贯穿整堂课。从学习歌曲“The wheels on the bus”，到复习并拓展交通工具单词，以Can Bobby&Sam ride a bike to school 为话题体会Cartoon time的趣味之处，并达到学生会完成Checkout time中会说、会写的能力目标。
2、教学目标：
1. 能够理解并演唱歌曲“The wheels on the bus”.
2. 能够在游戏中熟练掌握：
ship,bike,car,bus,taxi,train,metro,plane等交通工具类单词。
并了解一些新的交通工具类单词，如：e-bike,motor bike,high-speed railway
3. 能够了解并正确合理的选择交通工具。
4. 能够正确理解并朗读Cartoon time中的故事，并能读懂其中的趣味之处，养成良好的阅读习惯。
5. 能够有感情的表演卡通故事。
6. 能够正确表达自己的家庭住址以及自己和家人的出行交通方式。
7. 能够了解一些交通规则，并具有低碳出行的环保意识。
3、教学重难点
1. 教学重点：
能够正确理解并朗读Cartoon time中的故事，并能读懂其中的趣味之处，养成良好的阅读习惯。
2. 教学难点：
能够正确表达自己的家庭住址以及自己和家人的出行交通方式。
四、教学内容：
Step1:Warm up
1. Enjoy a song课前
2. 出示Learning aims:
Learn some words of transport.
Know about the transport.
Choose the right transport.
Use the transport reasonably.
Step2: song time & revision
1. Learn to sing
2. Sing together
3. Free talk
Where do you live
How do you come to school
How does your father come to school
How does your mother come to school
4.Guessing game
通过猜词游戏来巩固交通类单词，活跃课堂气氛
同时拓展新词：e-bike,motor bike,high-speed railway
并让学生了解中国高铁。
Step3：Cartoon time
1. Look and say
过渡语：高铁Do you like it Does Bobby like it
Let’s look at the pictures. What does Bobby like
Can he ride a bike Who else are in the picture
Do you have any questions Can you ask
I have a question: Can Bobby come to school by bike Why
2. Watch and say
文本处理too young
Tip：我国规定满12周岁的孩子才能骑自行车上学。
3.Read and say
Q: Does Sam really ride a bike to school
朗读指导：but he always sits in the basket.
Tip:不同年龄的人要选择不同的交通工具。安全第一！
4.Listen and repeat
5.Happy reading
6.Acting time
Step4：Checkout time
1. Look and say
讨论本校老师出行方式
你有什么建议吗？
2. Look and guess
讨论Checkout time第一部分图片上人物的出行方式
Summary:要根据不同的距离来合理选择出行方式。近处尽量选择步行，自行车，电动车等。低碳出行，保护环境。
3. Let’s write
板块：Song time & Checkout time& Cartoon time
1、教材分析：本单元的话题是谈论家庭住址和上学所用的交通方式。本课以transport为主线，以Learn,Know,Choose,Use四个环节贯穿整堂课。从学习歌曲“The wheels on the bus”，到复习并拓展交通工具单词，以Can Bobby&Sam ride a bike to school 为话题体会Cartoon time的趣味之处，并达到学生会完成Checkout time中会说、会写的能力目标。
2、教学目标：
1. 能够理解并演唱歌曲“The wheels on the bus”.
2. 能够在游戏中熟练掌握：
ship,bike,car,bus,taxi,train,metro,plane等交通工具类单词。
并了解一些新的交通工具类单词，如：e-bike,motor bike,high-speed railway
3. 能够了解并正确合理的选择交通工具。
4. 能够正确理解并朗读Cartoon time中的故事，并能读懂其中的趣味之处，养成良好的阅读习惯。
5. 能够有感情的表演卡通故事。
6. 能够正确表达自己的家庭住址以及自己和家人的出行交通方式。
7. 能够了解一些交通规则，并具有低碳出行的环保意识。
3、教学重难点
1. 教学重点：
能够正确理解并朗读Cartoon time中的故事，并能读懂其中的趣味之处，养成良好的阅读习惯。
2. 教学难点：
能够正确表达自己的家庭住址以及自己和家人的出行交通方式。
四、教学内容：
Step1:Warm up
1. Enjoy a song课前
2. 出示Learning aims:
Learn some words of transport.
Know about the transport.
Choose the right transport.
Use the transport reasonably.
Step2: song time & revision
1. Learn to sing
2. Sing together
3. Free talk
Where do you live
How do you come to school
How does your father come to school
How does your mother come to school
4.Guessing game
通过猜词游戏来巩固交通类单词，活跃课堂气氛
同时拓展新词：e-bike,motor bike,high-speed railway
并让学生了解中国高铁。
Step3：Cartoon time
1. Look and say
过渡语：高铁Do you like it Does Bobby like it
Let’s look at the pictures. What does Bobby like
Can he ride a bike Who else are in the picture
Do you have any questions Can you ask
I have a question: Can Bobby come to school by bike Why
2. Watch and say
文本处理too young
Tip：我国规定满12周岁的孩子才能骑自行车上学。
3.Read and say
Q: Does Sam really ride a bike to school
朗读指导：but he always sits in the basket.
Tip:不同年龄的人要选择不同的交通工具。安全第一！
4.Listen and repeat
5.Happy reading
6.Acting time
Step4：Checkout time
1. Look and say
讨论本校老师出行方式
你有什么建议吗？
2. Look and guess
讨论Checkout time第一部分图片上人物的出行方式
Summary:要根据不同的距离来合理选择出行方式。近处尽量选择步行，自行车，电动车等。低碳出行，保护环境。
3. Let’s write